声母q教学课件

2024年汉语拼音《j q 》教学课件.一、教学内容本节课选自2024年汉语拼音教材第三单元第二节，主要详细讲解和练习声母“j”和“q”的发音及书写。

内容包括：1. 声母“j”的正确发音方法及其与韵母的拼读；2. 声母“q”的正确发音方法及其与韵母的拼读；3. “j”与“q”在四线格中的正确书写位置；4. 相关词汇的认读。

二、教学目标1. 让学生掌握声母“j”和“q”的正确发音方法，并能准确拼读；2. 使学生熟练书写声母“j”和“q”，并掌握其在四线格中的正确位置；3. 培养学生运用所学知识进行词语认读和拼写的能力。

三、教学难点与重点教学难点：声母“j”和“q”的发音及书写的掌握。

教学重点：声母“j”和“q”的正确拼读及书写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示、卡片；2. 学具：拼音本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 引入：通过PPT展示，让学生回顾上一节课内容，引入本节课主题；2. 讲解：详细讲解声母“j”和“q”的发音方法，并通过实例演示；3. 练习：带领学生进行声母“j”和“q”的发音、拼读练习；4. 书写：示范并指导学生书写声母“j”和“q”，强调在四线格中的位置；5. 随堂练习：分发练习卡片，让学生自主练习声母“j”和“q”的发音、拼读和书写；6. 互动：挑选学生上台展示，并对表现优异的学生进行表扬；六、板书设计1. 2024年汉语拼音《j q》教学；2. 内容：声母“j”和“q”的发音方法、拼读、书写及在四线格中的位置；3. 示例：展示相关词汇和句子。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母“j”和“q”各10遍；（2）用“j”和“q”分别与不同的韵母拼读，并写出相应的词语；（3）完成练习册P2627。

2. 答案：（1）略；（2）例如：jia、qian、jue、qun等；（3）见练习册答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对发音和书写方面的问题进行课后辅导；2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多进行声母“j”和“q”的拼读练习；（2）组织学生进行“j”和“q”的词汇接龙游戏，提高学生运用知识的能力；（3）推荐学生阅读含有“j”和“q”的拼音读物，增强学习兴趣。

田园之旅----声母q一、教学目标1、声母q的发音学习。

2、能正确在拼音格书写声母q。

3、学会声母q与相关单韵母的音节拼读。

二、教学重点1、声母q的发音及q的书写规范学习。

2、声母q与相关单韵母的音节拼读。

三、教学难点1、声母q与ü的相拼规则学习。

2、区分声母p与q。

四、教具准备声母p和q的字母卡片准备，气球、ppt。

五、课时安排1课时。

六、教学过程（一）课程导入由“热气球节就要开始了，天空中飘满漂亮的热气球。

”（PPT）结合准备的气球道具（教师可依据自己的知识储备编故事讲述给学生听，同时出示道具气球）引入新课。

建立pk机制：根据班级情况分组，在气球上（可准备真的气球，也可在黑板上画出气球图形）画娃娃---哪组表现好可有一名小朋友在自己队的气球上画一个鼻子或者眼睛、嘴巴等，课堂结束后看哪组画出的娃娃漂亮。

此pk机制贯穿整个课堂始终。

（二）讲授新知1、发音学习（1）参考练习册q的发音要领，教师范读，学生跟读并以组词形式让学生理解，熟悉q的发音。

2、儿歌学习及发音巩固（1）结合导入环节，学习拼音课本q的儿歌并巩固q的发音。

（2）出示准备的p和q的拼音卡片，引导学生区分p与q：像个9字qqq，9字反写ppp。

3、音节的拼读学习（1）由“声母家族喜欢和单韵母家族宝宝手拉手做朋友”的故事情境引入音节拼读的学习。

（2）板书出示有趣红旗歌曲气球a、学生试读，教师纠正发音。

b、教师引导学生分别用qù和qí、qŭ和qǐ以组词的形式巩固的音节拼读。

c、拓展：用著名喜剧大师憨豆先生引入“有趣”的q--ǜ---qù，强调q与ü的相拼规则。

4、书写规范指导占中下格，两笔写成，参考拼音课本书写笔顺。

（1）一笔左半圆撑满中格。

（2）第二笔竖，在下格中间处落笔。

（三）课堂小结1、声母q的发音及儿歌复习。

2、与声母q相关的音节拼读复习。

3、声母q的书写规范强化指导，区分p与q。

（四）作业布置1、声母q写三行。