幼儿园小班数学教案活动《买水果篮》含反思
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幼儿园小班数学教案活动《买水果篮》含反思
活动名称：买水果篮
适用年龄：3—4岁小班幼儿
活动时间：40分钟
教学目标：
1.培育幼儿的数理思维本领，提高其对数学计算的爱好。
2.通过购买水果的活动，培育幼儿的生活参加本领和团队合作本领。
3.巩固幼儿对数字1—5的认得与把握，学习简单的加减法。
活动准备：
水果篮、玩具钞票、5种水果（每种3个左右）、小黑板和粉笔、指示牌（写有各种水果的名称和价格）、购物袋、数学加减符号卡。
活动流程：
第一步：集体活动
1.老师先给幼儿介绍今日的活动，告知幼儿们我们要去买水果篮，让幼儿们一起参加。
2.老师把水果篮和5种水果放在教室中央，每种水果都放三个，让幼儿先来认得水果，把水果分类（苹果、梨子、葡萄、橘子、香蕉）。
3.让幼儿猜猜这些水果各有多少个。老师在小黑板上写下每种水果对应的数字，并问幼儿们这些数字是什么意思。 4.老师再给每个幼儿发一张玩具钞票，让幼儿相互交流玩具钞票的数字表示的是多少钱。
第二步：小组活动
1.老师将幼儿分成几个小组，每个小组有三个人左右，每个小组都会得到一些玩具钞票和一张购物袋。
2.老师在桌子上放置一些指示牌，上面写有各种水果的名称和价格，让幼儿本身选择本身想买的水果，并算出需要多少钱。
3.幼儿依照指示牌上的水果价格选择本身要买的水果，并通过交换玩具钞票来实现支出。
4.幼儿将买到的水果放在纸袋中，然后回到小组。
第三步：集体活动
1.每个小组都呈现本身团队买到的水果，包括水果的种类和数量，并计算出花费的钞票数量与总价格。
2.老师引导幼儿如何使用数学加减符号卡，帮忙幼儿们学习简单的加减法。
3.幼儿可以通过指定其他的小组出售一些水果买到还没有买到的水果。
第四步：评价和反思
1.老师引导幼儿们交流学习心得和感悟。
2.老师对幼儿的团队合作本领、数学思维本领、计算本领进行评价。
3.老师总结活动效果并反思，为下一堂课的教学做好准备。
反思：
本次活动让幼儿们通过购买水果的方式巩固了数字1—5的认得和把握，学习了简单的加减法，并通过团队合作和生活参加培育了其综合本领和社交本领。活动中可以细致一些，让幼儿们更深入地学习水果的特性和价值，将数学理论更加生动地呈现出来。同时，在活动中对于幼儿在团队中的主导性也应当多加察看和发掘。希望每个幼儿都能参加到活动中的每个环节中，更好地体验到团队合作的欢乐。
