小班数学活动教案：买水果篮教案(附教学反思)
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小班数学活动课程计划：买水果篮教学计划（带教学反思）
小班数学活动购买水果篮教学计划（带教学反思）主要包括活动意图，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习点的方法，根据提示的数量卡片，水果装入水果篮，学会区分不同的水果，感受秋天是收获的季节，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，快来看水果篮教学计划。活动意向：
对幼儿的启蒙教育始于计数。 '数字'是一个非常丰富的概念。这是一个按照自然序列的顺序和客观事物的每个个体的“库存”过程。因此，事件《买水果篮》推出。在生活中学习和利用生活是孩子们需要的。它允许孩子们在轻松的环境中在愉快的环境中体验各种游戏，情节游戏和体验。
活动目标：
1.该方法对应于学习点数，根据提示卡的数量，将水果装入水果篮。
2.学会区分不同的水果，感觉秋天是收获的季节。
3.为孩子的对数运动创造一个爱好。
4.培养孩子的逻辑思维能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
主要困难： 体验不同的计数方法，增加能力。
活动准备：
1.带有水果卡和积分卡的篮子。
2，各种水果图片，操作资料每人一包。
活动程序：
首先，交流
问题：水果店最近有什么成果？你最喜欢什么水果？
摘要：因为秋天结束了，许多水果成熟，秋天是收获季节。
二，水果篮
去水果店买水果。我看到那里的水果篮非常漂亮，水果非常新鲜，所以我想选择一个我最喜欢的买回来。
展示大篮子并观看提示卡：
问题：看看我想买什么水果？想买几个？请数数并告诉大家。
总结：要根据提示卡的信息购买水果，要看数量，必须购买几个，不要算错。
2，老师更换提示卡，个别孩子演示操作。
3.集体沟通验证：是不是？
第三，买一个水果篮
现在水果店里有各种各样的水果篮。请根据提醒卡帮我买水果篮。
出示操作套件，提示卡1 问题：卡上写的是什么？我们需要买几个梨，几个苹果，几个香蕉？
摘要：买5个生梨，2个苹果和1个香蕉
问：你应该选择旁边四个水果篮中的一个吗？
摘要：原来是第一个水果篮。我们把提示卡放在篮子里然后买了。
2，孩子们经营购买水果篮
3.交换验证。
活动延期
谈谈理解和感受水果的多样性，学会统一数字，交换和分享不同的计数方法，并从游戏情节中获得经验和经验。
活动反映：
孩子们对这项活动的兴趣非常高，许多幼儿也非常聪明。在游戏中，孩子们可以交流和分享不同的计数方法，并从中获得经验和经验，这样孩子们就可以在轻松愉快的活动中进一步理解和理解。数数。培养了儿童观察，比较和思考的综合能力。这种学习能力和方法有利于幼儿的发展。
简而言之，通过这项活动，我对如何参加一个好的课程有了深刻的理解，并积累了一些经验，这对今后的工作非常有帮助。
