幼儿园小班教案《装水果篮》含反思

1 幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班数学教案《装水果篮》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案《装水果篮》含反思！

活动目标：

1、让幼儿掌握10以内的数数。

2、培养幼儿对数活动的兴趣。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。

活动过程：

一、猜水果

出示水果篮(水果篮用布盖好)

师：这个是什么啊生：篮子。 2 师：你们觉得这个篮子装了什么生：苹果、月饼(梨、饼干……)

师：想不想知道篮子里到底装了些什么东西呢生：想

师：会是什么呢我请你们来摸摸看，摸好以后告诉其他小朋友，你摸到了什么

请幼儿来摸

师：你摸到什么(别告诉大家是什么，你让大家猜猜)

生：它是圆圆的，柄是凹进去的。(是苹果)

教师拿出来给大家看是不是苹果

再请一个幼儿来摸

师：你摸到什么生：它是椭圆形的，毛毛的(是橘子……)

师：想不想知道是什么啊(教师拿出水果给大家看)生：猕猴桃……

二、制作水果篮

师：今天吴老师去买水果的时候，看到水果店里遇到了个难题，他们的水果篮都被人买光了，水果店里来不急装水果篮了，要请我们小朋友帮忙装水果篮，你们愿意吗生：愿意

师：刚才水果店里的阿姨运来了很多水果和篮子。(出示水果篮)你们有没有发现水果篮上有样特别的东西生：有圆点(有数字)

幼儿园小班教学计划《五颜六色的水果宝宝》带反思

小班教学计划《五颜六色的水果宝宝》包含对小班主题教学活动的反思，使幼儿可以通过看，摸，闻或吃来感知水果的形状和味道，并创建可以使幼儿在轻松的氛围中识别各种水果的环境。鼓励幼儿敢于表达意见。让我们看一下带有反思的幼儿园班003010。

活动目标

1.创造一种环境，让孩子们在轻松的氛围中识别各种水果。

2.让孩子通过看，摸，闻或吃来感知水果的形状和味道。

3.鼓励幼儿敢于表达意见。

4.发展对幼儿的观察和想象力。

教学重点，难度

了解各种水果，可以简要介绍一些水果的形状和口味。

活动准备

1，苹果，香蕉，橘子，梨，菠萝等水果，用纸箱装。

2，给婴儿画一些水果图片，一个水果拼盘（孩子可以是一只手）。

活动程序

首先，猜测

1.展示一张西瓜图片：孩子们，你在看谁？ - -西瓜 ·孩子真的很聪明，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去？每个人还可以带一个婴儿，将婴儿放在老师的纸板箱中。现在，请触摸它，然后猜测纸箱中有什么婴儿？

2.孩子触摸并猜测里面有什么。

二，认识认可

1.打开纸箱，让孩子们看里面的东西。幼儿会说出各种水果的名称，颜色和形状。

2，请把红色的婴儿拿在手，然后拿给我看，请举起婴儿的手，请黄色的婴儿.请围着婴儿.

3，显示各种水果成分的图片，并告诉孩子们，各种婴儿都有一个共同的名字叫“水果”，请问吃过水果的孩子们？孩子们还展示了其他水果图片，并根据图片回忆。

4.让孩子品尝手中的水果，并能分辨出什么口味。

三，说说

1.现在请孩子们将您的宝宝带到西瓜家，但是西瓜宝宝不认识您的宝宝，您必须尝试将他介绍给您的宝宝！请尝试个别儿童。 （老师是一个西瓜宝宝，问：'你是谁？你的宝宝叫什么名字？是什么样的？'-我是XX，我的宝宝是橙色，它是圆形，它是黄色，吃起来很酸. ）

2.每个人都去西瓜家做客。老师取出准备好的水果拼盘，与婴儿分享，结束活动。 教学反思

在这项活动中，我可以通过触摸，视觉，味觉等方式，充分利用孩子的积极性来动员孩子，让孩子感知水果的形状和味道。在活动过程中，我不断抛出问题，用图片激发孩子的探索欲望，使孩子从过去的被动接受变成主动思考，并能准确地告诉答案。

活动目标：

1、能说出常见水果的名称，尝试辨别各种水果的味道。情愿讲出自己的发觉。

2、能依据一个物体的部分特征推断出物体。

3、情愿与人沟通对水果的认知阅历，知道水果养分丰富。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

活动预备：

1、实物：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃

2、果蔬拼盘：苹果、香蕉、菠萝、猕猴桃、

活动过程：

一、以水果姐姐引入活动

（出示水果姐姐的图片）小伴侣，你们好！我是水果姐姐。你喜爱吃水果吗？那你最喜爱吃什么水果？幼儿1：我喜爱吃苹果！幼儿2：我喜爱吃哈密瓜！幼儿3：我喜爱吃西瓜……

二、嬉戏：“神奇袋”

出示神奇箱，请幼儿伸手摸一摸，猜猜是什么蔬果。

老师：水果姐姐给我们小伴侣带来了许多好吃的水果。（出示神奇袋）他们都藏在这只神奇袋里呢，你们想不想知道是什么水果？那可要用你的小耳朵认真听好要求：我要请一个小伴侣上来，把手伸进神奇袋中摸一摸，然后大声告知大家这是什么？（幼儿摸水果，说出水果名称，可以让幼儿说说理由）

师：你摸到了什么呀？是什么感觉？（滑滑的、刺刺的、长长的、软软的、圆圆的……）

师：小伴侣能不能猜出来他摸到的是什么？

幼儿猜想后，老师请摸的幼儿拿出摸到的水果出来，看看猜想的是否正确。

师：我们来跟××水果打一声招呼吧。

师：我再来请一个小伴侣来摸摸看。

师：你摸到的是什么感觉啊？

师：小伴侣猜一猜，他摸到的是什么?

师：我们来看看，究竟是什么水果。

师：我们来亲亲这个水果宝宝吧。/我们来和它握握手吧。

师：这一次，我们这一次要摸出一个毛毛的，像鸡蛋外形一样的椭圆形的出来。

师：那我们小伴侣刚才摸到的这个毛毛的，像鸡蛋外形一样的叫什么名字呢？

师：那你们想不想知道这个猕猴桃里面是什么颜色的？

师：我们来看看。（切开猕猴桃）是还是么颜色的啊 ？

幼儿园小班教学计划《水果生日派对》带反思

小班教学计划《水果生日派对》包含对小班健康主题教学活动的反思，使孩子们可以通过触摸，品尝和其他活动感知水果的形状和味道，以便他们喜欢吃水果并创造场景，以便儿童可以在轻松的氛围中了解水果。为了培养尝试孩子的精神，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。

活动目标

1.创建一个场景，让孩子们在轻松的氛围中识别水果。

2.通过触摸，品尝和其他活动，让孩子们感知水果的形状和味道，从而喜欢吃水果。

3.培养尝试孩子的精神。

4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。

教学重点，难度

了解各种水果并了解其特性。

活动准备

1.小猴子，小猫，小狗，小猪（一个娃娃）

2.苹果，香蕉和几种葡萄均已镀。

活动程序 首先，导入对话

老师：今天是小猴子的生日。森林里的小动物来庆祝它。 （小猫，小狗，小猪）小猴子还邀请小班子的孩子过生日。你是否愿意？ （愿意）

猜想想象力，首先认识到结果。

在每张桌子上放三种水果，然后放在黑色袋子中。

这只小猴子喜欢吃各种各样的水果，因为，水果中有很多营养成分，它会变得非常漂亮，孩子们喜欢吃什么水果，孩子们猜动物为生日带来了什么水果？小猴子（谜语形式导致苹果，香蕉，葡萄）。孩子们自己摸摸书包猜。

红苹果一圈又一圈

黄色和黄色的香蕉弯曲和弯曲

紫色的葡萄像一圈又一圈

触摸，品尝水果并加深孩子的记忆。

孩子们没事，那么你知道这些水果长什么样吗？让我们知道他们。

触摸水果，让孩子加深对水果的认知（苹果圆形，香蕉弯曲，紫色像球）

二。生日歌。

小猴子很高兴，有很多孩子和小动物陪伴小猴子庆祝生日。让我们给小猴子唱生日歌。 （孩子们给小猴子唱了一首生日歌，小猴子很高兴，为孩子们准备了水果，让我们一起尝试。）

三。品尝水果并大胆表达水果的味道

孩子们是否把水果放在桌子上吃了，说出水果的味道？

苹果甜，香蕉软，酸甜

咦？听。什么声音显示猪的图片，猪怎么了？ （让孩子们想象自己并大胆地说出来）哦，小猪吃了很多东西，肚子疼了，腹泻消失了，要注射了。 （指导孩子喜欢吃水果，也要适量，吃得过多会生病会影响健康）