2019中考语文阅读训练100天 第91天 含解析
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河南省2019年中考语文试卷1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()A. 夹.缝/夹.袄匀称./称.心如意拾.金不昧/拾.级而上B. 憔悴./荟萃.默契./锲.而不舍殚精竭.虑/怒不可遏.C. 龟.缩/龟.裂斗.志/斗.转星移发.愤图强/令人发.指D. 脊.梁/贫瘠.胸襟./噤.若寒蝉勘.测水位/堪.当重任【答案】C【解析】【详解】A.夹缝jiā/夹袄jiá,匀称chèn /称心如意chèn,拾金不昧shí/拾shè级而上。
B.憔悴cuì/荟萃cuì,默契qì/锲而不舍qiè,殚精竭虑jié/怒不可遏è。
C.龟缩guī /龟裂jūn,斗志dòu/斗转星移dǒu,发愤图强fā/令人发指fà。
D.脊梁jǐ/贫瘠jí,胸襟jīn /噤若寒蝉jìn,勘测水位kān /堪当重任kān。
故选C。
2.下列词语中没有错别字的一项是()A. 对垒端详抱佛脚脱贫攻艰首屈一指B. 驱动交融博眼球风云变幻充耳不闻C. 幅员营销迭罗汉不可名状独树一帜D. 寒暄急燥唱双簧山清水秀鞭辟入里【答案】B【解析】【详解】A.有误,“脱贫攻艰”中的“艰”应为“坚”;C.有误,“迭罗汉”中的“迭”应为“叠”;D.有误,“急燥”中的“燥”应为“躁”;故选:B。
3.古诗文默写。
(1)关关睢鸠,_____(《关雎》)(2)子曰:“_____,可以为师矣。
”(《论语》)(3)郦道元在《三峡》中,用江船的日行千里侧面衬托江流之急的句子是:“_____,_____”。
(4)边塞风光,独特壮观。
王维出使塞上,描绘了塞外“_____,_____”(《使至塞上》)的奇美壮丽风光:岑参歌咏白雪,再现了边地“_____,_____”(《白雪歌送武判官归京》)的雪压冬林景象。
【答案】(1). (1)在河之洲(2). (2)温故而知新(3). (3)有时朝发白帝(4). 暮到江陵(5). (4)大漠孤烟直(6). 长河落日圆(7). 忽如一夜春风来(8). 千树万树梨花开【解析】【详解】默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真审题,找出符合题意的诗文句子,三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字。
2019年扬州语文中考答案一、积累运用(32分)1.下列加点字注音,全部正确....的一项是(2分)A.不屑.(xuè)栈.桥(zhàn)刹.那(shà)退避三舍.(shè)B.泥泞.(nìnɡ)琴弦.(xuán)风靡.(mǐ)磕磕绊.绊(pàn)C.残骸.(hé)雄踞.(jù)摩挲.(suō)寸积铢累.(léi)D.镌.刻(juān)混沌.(dùn)褶.皱(zhě)如火如荼.(tú)答案:D2.下列各句中,加点词语使用正确..的一项是(2分)A.在本次研学旅行中,大家走访了扬州段的历史河道,并津津乐道....地谈论运河的故事。
B.今年,«中国诗词大会»卷土重来....,再次带领大家感受中国传统文化的无穷魅力。
C.在“大美亚细亚--亚洲文明展”中,中国参展文物的重要地位是毋庸置疑....的。
D.用“喜马拉雅”听书,填充了人们的“碎片时间”,丰富了生活,大家趋之若鹜....。
答案:C3.下列解说正确..的一项是(3分)A.国家宝藏维权事件扫黑除恶黑洞照片解说:这四个短语都是偏正结构。
B.2019年1月,短视频«啥是佩奇»一经发布,就吸引了无数人的神经。
解说:这个句子没有语病。
C.人工智能技术迅猛发展,给人类带来了福祉?还是埋下了隐患?解说:句中标点符号运用完全正确。
D.绵延万里的长城是中国古代人民智慧的结晶。
解说:这个句子的主干是“长城是结晶”。
答案:D。
4.下列有关文学作品内容及常识的表述,不完全正确.....的一项是(2分)A.中外小说中有一大批下层人物形象。
如«孔乙己»中被封建科举制度毒害的知识分子孔乙己,«我的叔叔于勒»中虚荣势利、自私贪婪的小市民于勒。
B.阅读游记,要读出作者的感受与思考。
余秋雨的«阳关雪»,记录阳关文化苦旅,抒发历史沧桑感;谢大光借«鼎湖山听泉»,表达于游山听泉中净化心灵、感悟人生之思。
阅读一百天31年月日班级姓名评价一、古诗词阅读望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1.下列选项理解错误的是()A、这首诗写出了诗人登上泰山后的所见所感。
B、这首诗将写景与抒情结合起来,情景交融。
C、颔联前句形容泰山凝聚了所有山峦应有的“神秀”,而后句则形象的衬托遮天蔽日,高峻峭拔的山峰。
D、全诗意境开阔,形象鲜明,格调高昂,气势磅礴,给人以极深的影响。
2.从练字角度分析颔联“阴阳割昏晓”的妙处。
二、文言文阅读林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男子衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
3.下列选项中,加线词语现代汉语意思相同的是()A、处处志之/寻向所志B、屋舍俨然/舍生取义C、此人一一为具言所闻/充耳不闻D、后遂无问津者/津津有味4.用现代汉语表述语句意思。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
5.用原文回答能够表现老少和乐融融的语句。
6.出自《桃花源记》的成语有哪些,请写出三个。
三、现代文阅读(一)记叙文阅读特殊的晚宴①保姆住在主人家附近,一片破旧平房中的一间。
她是单身母亲,独自带一个四岁的男孩。
②那天,主人要请很多客人吃饭。
主人对保姆说:“今天您能不能辛苦一点儿,晚一些回家?”保姆说:“当然可以,不过我儿子见不到我,会害怕的。
江苏省苏州市2019年中考语文试题(解析版)2019年江苏省苏州市中考语文试题1.阅读下面一则短文,按要求答题。
不除糟粕,何来精华目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不_____(yáng),切除边角后余82克,隐约可见内在的微光,继续打磨,最终诞生一枚30克的大圆珠,清洁光亮,晶_____(yíng)剔透,质地柔美,色泽温润。
不除糟粕,何来精华?人也是这样。
不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕.变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
越经世事的打磨,生命月圆润,越精致,越美丽,越有品质的芳香。
那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆,所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢.,便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
(1)根据汉语拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。
①其貌不_____(yáng)②晶_____(yíng)剔透③蜕.变_____(A.duìB.tuì)④污垢._____(A.gòu B.hòu)(2)文中画线的两个句子哪一句是病句_____?A.愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
B.弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
【答案】(1). (1)①扬(2). ②莹(3). ③B(4). ④A(5). (2)A【解析】【详解】(1)考查学生的识字能力。
解答此类题目时,首先学生要熟识课本的内容,识记课本主要词语,然后具体语境填写相应的词语。
应注意形近字的写法,形声字和多音字的读音。
本题中注意“莹”的写法。
(2)考查病句修改的能力。
修改病句时,首先要找出句子中的主谓宾,然后看三者搭配是否妥当。
2019年江苏省苏州市中考语文真题全解析时间:150分钟满分:130分第一部分(26分)1.阅读下面一则短文,按要求答题。
(7分)不除糟粕,何来精华目睹朋友加工琥珀,一块105克的原石,本来是黯淡的深褐色,其貌不_______(yáng),切除边角后余82克,隐约可见内在的微光,继续打磨,最终诞生一枚30克的大圆珠,清洁光亮,晶_______(yíng)剔透,质地柔美,色泽温润。
不除糟粕,何来精华?人也是这样。
不经历风吹雨打,不历事炼心,又如何在蜕.变中实现华丽转身?愈来愈璀璨的那条路,必然是一个层层磨砺淬炼的过程。
越经世事的打磨,生命越圆润,越精致,越美丽,越有品质的芳香。
那些风雨,其实,都是人生的抛光与包浆,所以,只要勇于承受,选择忍耐,那些疼痛,都会变成生命的滋养。
不改变错误的认知,便难有正确的信念;不清理心灵的污垢.,便无法彰显圣洁的华彩;不剔除思想的糟粕,便不会拥有灵透的智慧。
弃糟粕,留精华,也是一个去粗取精、去伪存真的过程。
(1)根据汉语拼音写出相应的汉字,给加点字选择正确的读音。
①其貌不_______(yáng)②晶_______(yíng)剔透③蜕.变_______(A.duì B.tuì)④污垢._______(A.gòu B.hòu)【答案】(1)①扬②莹③B④Aqí mào bù yáng,扬:指长得漂亮,形容人或器物的容貌漂亮。
指长得不漂亮,相貌普通。
出处:出自“唐·裴度《自题写真赞》:“尔才不长,尔貌不扬,胡为将,胡为相?”五代·孙光宪《北梦琐言》:“礼部侍郎郑愚,以~,戏之曰:'子之才学甚富,如一目何?”典故:公元866年,32岁的皮日休去京城长安考进士,由于他不愿奉承权贵,结果没考上。
第二年他又进京应试,主考官礼部侍郎郑愚很欣赏他的文章,还没发榜就叫他到府上,见他其貌不扬,眼睛不对称就讥笑他,皮日休立即反唇相讥回敬。
2019-2020年九年级初中语文阅读理解专题训练及答案带解析一、现代文阅读1.现代文阅读阅读下文,回答问题。
全人类大脑知识共享,你支持吗?(辩题)假如让全人类大脑实现知识共享,你支持吗?(正方)说实话,一说到这个技术我就热血沸腾。
统计清华大学每年的入学人数和家庭背景,你会发现,越来越少的人出身于贫寒家庭和偏远落后山区,寒门再难出贵子,而知识共享能解决这个问题。
因为根据诺奖得主西奥多·舒尔茨的研究表明,当社会的平均受教育水平更高的时候,贫富差距会越来越小。
这意味着一旦共享知识了,人人变得更博学,贫富差距将会缩小,寒门将出更多的贵子。
这个技术真是太好了。
(反方)对方辩友乐得沸腾了,但有人会气得沸腾!因为这一技术会极大地破坏现有的公平格局,抹杀了个人努力。
这个技术,让那些没有付出努力的人躺在家里就可以获得知识。
设想你寒窗苦读12年,当终于收到了清华录取通知书的那一刻,广播里响起了激动人心的声音:全人类知识共享,清华大学解散了!凭什么呢?更让人觉得不公平的是,这一技术置各种专利于何地呢?发明专利的人发现自己的成果被人半路截胡了,人人都可以灵光一现申请个专利,那研究发明还有什么动力!(正方)我不同意对方辩友的看法,少努力一点儿有什么不好?就我个人而言,2006年我开始人工智能方向的研究,在此之前,我用了15年去学英语,又用了9年去学计算机,而最后我顶多能听懂一个生僻的网络关键词。
如果我7岁就能拥有27岁的知识储备,我的人生会不会是另一种样子?普通人穷极一生去学习,恐怕都学不到所有人掌握的所有知识。
知识共享,等于打开了新世界的大门,当我们仰望星空,看到的不再只是一颗星星,而是无穷的宇宙奥秘。
“朝闻道,夕死可矣”。
全人类大脑知识共享,让我节省了学习时间,更接近真理与宇宙的尽头。
(反方)我看对方辩友确实是走到宇宙的尽头了。
大脑共享直接获得知识,显然省略的是学习和思考的过程。
这样真的好吗?就《西游记》而言,我们都知道这是佛祖安排的九九八十一难,佛祖不可以直接把经书给唐三藏吗?他可以,经书是完全可以共享的,但是取经的路是不可以的。
2019年安徽省初中学业水平考试语文试卷一、语文积累与综合运用(35分)1.(10分)默写。
①海内存知己,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀川》)②会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)③庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)④俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。
(秋瑾《满江红》)⑤《<论语>十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“逝者如斯夫,不舍昼夜”。
⑥李白《行路难(其一)》中“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念。
⑦人生中,难免会受到不良风尚的干扰,我们只要努力学习,提高认识能力,就不会为之所惑,正如王安石《登飞来峰》中所说“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。
解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写成相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。
理解性识记,注意结合语境填充。
【解答】答案:(1)天涯若比邻(2)一览众山小(3)庭下如积水空明(4)俗子胸襟谁识我(注意“襟”的书写)(5)逝者如斯夫不舍昼夜(6)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(注意“沧”的书写)(7)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(注意“自”的书写)2.(12分)请运用所积累的知识,完成下列各题。
阿基姆明白,这个直到不久前还生龙活虎....的年轻人,此刻内心激荡着怎样的情感。
他了解保尔的悲剧..……“阿基姆,难道你真的以为生活能把我逼进死角,把我压成一张薄饼吗?只要我的心脏还在跳动,”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯,“只要它还在跳动,就别想叫我离开党。
只有死,才能让我离开战斗行列。
老兄,请你千万记住这一点。
”阿基姆沉默不语。
他知道这绝不是漂亮话,而是一个身负重伤的战士的呐喊..。
他明白,像保尔这样的人不可能说出另外的话,表达出另外的情感。
(1)以上文段选自《钢铁是怎样炼成的》,作者是奥斯特洛夫斯基。
(2)“生龙活虎”在句子中的意思是形容很有生气和活力。
浙江地区中考语文真题汇编(含答案)浙江地区中考语文真题汇编-单选+填空学校:__________姓名:__________班级:__________考号:___________一、字词书写1.(2022·浙江杭州·统考中考真题)笔走龙蛇的汉字,你是否认识?浩如烟海的典jí(),你读过多少?诸子百家,经千载磨砺,仍字字珠玑,熠熠生辉;唐诗宋词,任寒来shǔ()往,犹气韵生动,声声入耳。
中华文化,哺育心灵成长,构建我们的精神世界。
根据拼音填写汉字,选出加点字正确的读音。
(1)典jí( )________________________ (2)寒来shǔ( )往(3)千载____(A.zǎi B.zài)____________(4)哺育____(A.fǔB.bǔ)2.(2022·浙江宁波·统考中考真题)下面是“以和为贵”探究组创作的一首小诗,请你根据拼音写出相应的汉字。
以和为贵小时候父母会认真叮zhǔ(1)___________跟邻居要好好相处以和为贵长大后老师会谆谆教huì(2)___________跟同学要团结友爱以和为贵再以后大自然在反复告诫跟万物要和xié(3)___________共处应该以和为贵现在啊华夏文明在殷切期望国家不在大小,互尊互信还是要以和为贵3.(2020·浙江衢州·统考中考真题)阅读下面文字,根据拼音写词语,并给加点字选择正确的读音。
一座洋溢着书香的城市,是一座有灵魂的城市。
“书香衢州·云上有约”系列读书活动,让阅读有仪式感,让更多人参与阅读,让书香mímàn(1)____衢城。
开卷(2)____(A.juǎn B.juàn)有益,让我们阅读吧!4.(2020·浙江台州·统考中考真题)阅读下面文字,按要求完成下列题目。
2019 年山东青岛中考语文试卷及答案山东青岛市 2019 年初中毕业生学业考试语文试题友谊提示:展现自己的时候到啦,你可要沉着思虑、沉稳答卷啊!祝你成功!1.请你务必在指定的地点填写座号,并将密封线内的项目填写清楚。
2.本试题共五道大题,含23 道小题。
此中, 1-5 小题为单项选择题,答案要用 2B 铅笔涂在答题卡的相应地点; 6、7 小题为古诗文理解题,8-12 小题为课内阅读题, 13-22 小题为课外阅读题, 23 小题为作文,6-23 小题均在试题上作答。
一、单项选择题「本题满分10 分,共 5 道小题。
每题 2 分」请注意:每题给出的四个选项中,只有一个切合题目要求,错选或多项选择均不得分。
1.以下加点字的注音有错误的一项为哪一项()A. 斗笠( l ì)褶皱( zhòu)B.唿哨( hū)吸取( j í)C.顿然( cù)竹篾( miè)D.琥珀( bō)阴霾( mái)2.以下词语中有错别字的一项为哪一项()A. 眼花瞭乱暴虐B.背道而驰雄浑C.如花似锦苍穹D.避重就轻匿名3.以下句子中加点词语的解说有错误的一顶是()A. 所以,气象学家们老是内心不安,深感愧疚和不安。
(形容心事重重。
忧虑不安的样子)B.干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音。
(一开一合的意思)C.在马克思列宁主义同中国工人运动相联合的进度中,中国共产党应运而生。
(适应时代的需要而出现或发生)D.我们跟大家议论××厂下岗职下怎样战胜困难发奋图强的事迹。
(形容性格坚毅,做事果断)4.以下句子与课文原句不一致的一项为哪一项()A. 我想靠快速抓紧时间。
去留住转瞬即逝的日子;我想凭时间的有效利用,去填补急忙流逝的岁月。
B.请他们准备欢迎,请所有的人准备欢迎,当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来。
C.最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪耀起来了。
2019年江西省中考语文试卷一、语言知识及其运用(每小题2分,共10分)1.(2分)下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A.斑斓.(lán)屏障不省.人事(xǐng)春寒料峭B.侍.弄(sì)诲暗前仆.后继(pū)血气方刚C.抉.择(jué)簇新正襟.危坐(jǐng)纷至踏来D.祈.祷(qǐ)摇曳拈.轻怕重(niān)雕梁画栋2.(2分)下列句子加点词语使用不正确...的一项是()A.走进桃花源,看到朵朵含苞待放的桃花情绪低落的她不禁眉开眼笑....了B.一个人如果目空一切....,一意孤行,就很容易停滞不前,甚至迷失方向C.相识犹如昨天,离别却又在即,回首逝去的日子,往事浮光掠影....,历历在目D.这座古朴与现代相得益彰....的老城将成为中国西部的物流中心和商贸中心3.(2分)下列句子没有..语病的一项是()A.一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B.福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C.读汪曾棋散文的时候就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D.无论是在二十四节气中还是在人们的生活中,“白露”都是一个诗意的存在。
4.(2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()①凡是普通的花草树木,随便地种在盆子里的,例如菊、月季、杜鹃等等,只能称为盆植。
②如果是盆栽,那就要树干苍老,枝条经过整理,形成了美的姿态,方才合格。
③一般人对于种在盆子里的花草树木,统称为盆景,其实是有分别的。
④此外还有水石,以石为主体,或横峰,或竖峰,用水盘盛了水来供着,也要点缓几件小玩意。
⑤至于盆景,那么除了将树木作为主体外,还要配以拳石或石笋,和屋、亭桥、船、塔与人物等等。
A.①⑤②③④B.①⑤③②④C.③②⑤④①D.③①②⑤④5.(2分)给空缺处选填语句,最恰当的一项是()获悉王同学入围“诗词大会”决赛,校长发去信息:“我谨代表学校及全体师生向你表示祝贺,望继续努力,再创佳绩!”王同学回复:A.“谢谢校长、老师和同学们!‘士别三日,即更刮目相待’,我定加倍努力,不负众望。
2016年语文中考阅读 100天阅读第92天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读月下独酌李白花间一壶酒,独酌无相亲.举杯邀明月,对影成三人.月既不解饮,影徒随我身.暂伴月将影,行乐须及春.我歌月徘徊,我舞影凌乱.醒时同交欢,醉后各分散.永结无情游,相期邈云汉.1、“对影成三人”中“三人”分别是指______________________【答案】指月亮、诗人和诗人的身影【解析】写花、酒、人、月影,表明孤独的诗旨.2、词中月亮不仅是美好事物的象征,也成了诗人思想感情的寄托.请分析“月”的形象特点. 【答案】诗人借助丰富想象,赋予月亮浓厚的感情色彩,把它描绘得善解人意、可喜可亲,仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音.【解析】学生理解诗歌中“月亮”的意象特征,这里作者借助丰富想象,赋予月亮浓厚的感情色彩,把它描绘得善解人意、可喜可亲,仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音.3、诗人与明月之间亲密欢洽的举动,表达了作者怎样的思想感情?【答案】诗人与明月之间的亲密欢洽,更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀,从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶,也表现了诗人遗世独立的高洁人格.【解析】考查把握诗歌感情基调,明确作者所抒发的情感,即诗人对现实社会的愤懑和厌恶,也表现了诗人遗世独立的高洁人格.二、文言文阅读:公输公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋.子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘.公输盘曰:“夫子何命焉为?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之.”公输盘不说.子墨子曰:“请献千金.”公输盘曰:“吾义固不杀人.”子墨子起,再拜,曰:“请说之.吾从北方闻子为梯,将以攻宋.宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类.”公输盘服.4.辨析下列各项中实词的意思不相同的是( )A.公输子之意/略无慕艳意B.吾知所以距子矣/此殆天所以资将军者也C.舍其锦绣/舍鱼而取熊掌者也D.虽杀臣,不能绝也/群响毕绝.【答案】D【解析】A,公输子之意,意,是指,看法.略无慕艳意,意,也是指,想法,看法.B,所以,用来······的方法.C舍,舍掉,丢掉.D虽杀臣,不能绝也,绝,是词类活用,是形容词活用作动词,是杀尽,杀绝的意思.群响毕绝,绝,是消失的意思.所以,此题应该选择D.文言词语,包括实词和虚词两类.文言词语的考查以实词据多.考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等.当然仍以课文下面的注解为主.学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累.5.将下列句子翻译为现代汉语.夫子何命焉为?【答案】先生有什么教导吗?【解析】“夫子”,先生;“何”释义为“什么”;“命”释义为“教导”.翻译句子应该在直译的基础上意译.首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译).6.墨子先诱导公输盘说出“”,再从“不智、不仁、不忠、不强、不知类”来论述的观点.【答案】吾义固不杀人楚不应攻宋【解析】墨子以“北方有侮臣者,愿借子杀之.”引出公输盘的“吾义固不杀人.”请君入瓮,设下了圈套.梳理课文内容,在理解的基础上选取准确的词语或句子填空.7.读完本文,我们从中获得怎样的启示?请联系实际,谈谈你的观点.【答案】这场斗争表明,面对大国的不义之战,要勇于斗争.一方面要从道义上揭露其不义,使他们在舆论上威风扫地;另一方面,要从实力上做好充分准备,使他们的野心无法得逞.这个道理,不仅被无数的历史事实证明,而且在今天也不无借鉴意义.国弱被人欺,落后就要挨打.在强权肆虐横行的国际环境下,我们只有壮大实力,才会永远立于不败之地.【解析】只有把道义和实力结合起来,才能迫使侵略者收敛其野心.面对大国的不义之战,要敢于斗争.一方面要从道义上揭露其不义,使他们在舆论上威风扫地,另一方面,要从实力上作好充分准备,使他们的侵略野心无法得逞.这个道理,不仅被无数的历史事实证明;而且在今天也不无借鉴意义. 国弱被人欺,落后就要挨打.在强权肆虐横行的国际环境下;我们只有壮大实力,才会永远立于不败之地.三、现代文阅读(一)记叙文阅读屋檐下游走的光阴①“茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬.”闲读宋词,陶醉于辛弃疾的《清平乐·村居》的美好乡村生活里,更勾起了我对屋檐的美好记忆.②屋檐,是属于故乡、属于童年的.③小时候,在故乡的小山村里,住的是泥墙瓦屋顶的老屋,老屋有大大的屋檐,像伞一般守护着我度过快乐的童年.④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的.当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃,当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐,我便知道,春天来了.小时候大人告诉我们燕子是益鸟,村里所有人都爱护着燕子,也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣.那时候我们爱做的一件事就是,挨着各家房子的屋檐寻觅,寻找有没有燕巢.长大后读诗书,读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》:“拂水竞何忙,傍檐如有意.翻风去每远,带雨归偏驶.令君裁杏梁,更欲年年去.”以及南朝吴均《山中杂诗》中:“鸟向檐上飞,云从窗里出.”这些诗句,总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想.⑤小时候炎热的夏天,我与外祖母在屋檐下纳凉.白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上,光影灵动.(A)外祖母躺在一张凉椅上,我趴在她旁边睡觉,她紧.紧.地握一把葵扇,轻轻..地摇扇,摇下凉快和无数童年的故事,摇下缓慢流淌的时光.锄头、铲子、铁耙子,铁叉子静静地靠在泥墙旁,以标点符号的姿势,记录着农家人的农耕岁月.骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步,发出动人的声音,谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静,仿佛一幅静物工笔画.⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致.下雨的时候,屋外是潮湿的世界,大雨顺着屋檐开始流淌,起先是雨珠子,滴滴答答,一声,两声……(B)雨点像多情女子的巧手,屋檐是古琴,轻轻地弹奏出美妙的琴音;慢慢地,变成了雨线,一条,两条……然后变成了雨帘.每每那时,总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨, 后来读到唐代诗人王建的《听雨》:“半夜思家睡里愁,雨声落落屋檐头.照泥星出依前黑,淹烂庭花不肯休.”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景,也更氤氲起我想家的情怀.⑦长大后,我离开了家乡,离开了那些年住的老屋,我就越发思念老屋的屋檐.在异乡的城市里,林立的高楼大厦是没有屋檐的,“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦.于是,每次回老家,我都像在寻找我那快乐的童年,那美好的光阴.⑧再回首,我童年美好的光阴,在屋檐下静静地游走.8.文章作者写了哪些童年往事?【答案】示例:“我”挨着各家房子的屋檐寻找燕巢;“我”与外祖母在屋檐下纳凉;“我”在屋檐下看雨听雨.【解析】文章第4、5、6段分别写了童年的往事,概括三个段落的事件即可.主要考查学生的信息提取能力和对内容的整合能力,注意找准答题的相应的段落,多从原文中筛选、提炼、整合词语作答.9. 品味语言,回答下面问题.A. 请从意义和作用两方面,品析第⑤段A处加点词的表达效果.(紧紧.....)...............轻轻B. 请从内容理解、表达效果等角度,品评赏析第⑥段B处画线句子.【答案】A.示例:“紧紧”写出了外祖母手握葵扇的状态,“轻轻”写出了外祖母摇扇时的状态,修饰外祖母的动作“握”和“摇”,两个词形成对比,写出了外祖母不想惊扰睡觉中的“我”,突出了外祖母的细心和当时安静祥和的氛围,表现了外祖母对我的关爱.(如从“叠词”的音韵美的角度赏析亦可)B.示例:运用比喻和拟人的修辞手法,将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”,生动地写出了雨打屋檐所产生的动听声音,表现出作者在屋檐下看雨听雨的享受之情.【解析】“紧紧”“轻轻”,使用叠词,形成对比;将“雨点”、“屋檐”分别比作“多情女子的巧手”和“古琴”,运用比喻和拟人的修辞手法,然后分析修辞手法的作用.赏析语句题目,首先要分析句子有没有使用修辞手法,了解常用的比喻、排比、等常用修辞手法的特点,并明确其修辞手法在选文中的表达作用.结合具体语言环境做具体分析.比喻排比修辞能增加语言的生动性和形象性和语言气势如果是描写人物的句子,还要思考运用了什么描写手法,然后再具体说出他的作用.10.请赏析“‘屋檐’变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”一句的含义?【答案】在异乡的城市里没有屋檐;屋檐承载着“我”快乐的童年,美好的光阴.(言之成理即可)【解析】本题考查对内容的理解.‘屋檐’是家乡的象征,里面承载的是快乐的童年和美好的光阴.11.下列对文章的表现手法分析有误的一项是( )A.文章的结尾卒章显志,并与标题、第②节相呼应,写出了对童年时光的怀念.B.第⑤节以动衬静,用大公鸡昂首挺胸的踱步与发出的声音来衬托当时的宁静.C.①④⑥节引用古诗,增加了文学情味与阅读美感,同时暗示了思乡皆因读诗.D.第⑥节视觉和听觉相结合,用“滴滴答答”、“叽叽”等拟声词来增强画面感.【答案】C【解析】“这些诗句,总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想.”“更勾起了我对屋檐的美好记忆.”所以说是读诗引起思乡.12.分析文章结尾第⑦⑧段在文中的作用.【答案】示例:卒章显志,篇末点题;照应题目以及第②节;写出了异乡的城市里没有屋檐;屋檐承载着“我”快乐的童年,美好的光阴;直接抒情,表达了我对童年时光的怀念. 【解析】分析语段在文章中的作用,此处,在内容上点明了主题,表达了对童年时光的怀念;结构上总绾全文.本题考查学生分析文章语段的能力.学生应观察语段所在文章的位置来判断其在文章中的作用,作用要从结构与内容两方面来分析.13. 借助自己的联想或想象,描绘一下“老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨”的情景.补充到第⑥段结尾处.要求语言表达生动有趣,至少运用一种修辞手法.【答案】示例:老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡,小鸡们在鸡妈妈的荫蔽下,叽叽喳喳地欢快地叫着,老母鸡“咯咯咯”地回应着,声音透着慈爱.【解析】要围绕老母鸡是如何在雨中保护自己的孩子来写,表现出母爱的伟大.本题考查学生情景拓展、语言表达的能力.答题时要紧密结合语境,进行具体的描写,表现出符合文意的思想感情.(二)议论文阅读容忍别人等于善待自己“既生瑜,何生亮”,这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的.周瑜至死仍未明白,自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距,而是缺少了诸葛亮的大度,因为这,他被诸葛亮三气而死,留给后人的是无限的感慨和痛惜.缺少容忍,你的心胸就会狭隘,为了一些不必要的事,自己生闷气,又何必呢?所谓“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”.在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上,容忍就像串串美妙的音符,把人生交织成一曲和谐的乐章.这让我们清醒地知道了一个真理:“容忍他人,等于善待自己!”也许你觉得容忍是懦弱的一种表现,但是我们回顾历史,那些不能容忍的人,往往落下自取灭亡的下场.蜀帝刘备因为关羽、张飞之死,失去了一向宽容的美德,而与昔日盟友吴国反目成仇,最后被陆逊火烧连营七百里,命丧白帝城;庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹,而狠下毒计,但最后自己被孙膑杀得大败,拔剑自刎.可见容忍并不是懦弱,相反,如果你拥有容忍,说明你心胸开阔,不会斤斤计较,能够顾全大局.历史上也不乏其人:赵国的蔺相如与廉颇,原先是“仇人”,廉颇觉得自己功劳比蔺相如大,官却比他小,因此心中不平,而蔺相如处处容忍,以大局为重,最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠,和蔺相如化敌为友,于是历史上又多出了“将相和”的美谈;韩信,也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌,但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢?容忍,就像潺潺的清泉,洗去你心中的污点;就像和煦的春风,抚平你灵魂的褶皱;就像温暖的阳光,让你的心胸开阔明朗.容忍他人,等于善待自己.朋友们,让我们学会容忍,因为它能使你的人生更加绚丽多彩.14.本文的中心论点是什么?是如何提出来的?有何妙处?【答案】容忍他人,等于善待自己;在概述历史人物周瑜性格的致命弱点的同时,联系神州大地上承传的以宽容为美德的时代特色,再提出文章的中心论点;妙处:显得活泼、自然、新颖、巧妙.【解析】论点的要求应满足三点:作者的观点、明确的判断、完整的句子.学会在文章中找出和概括符合观点的句子.本题考查对文章中心论点的概括提炼总结,做题时注意从文本中搜集总结性语句,表达作者观点的语句,同时应对“综上所述”“总之”“由此可见”等引领总结性语句的词语进行重点关注.15.本文的主要论证方法有那两种?【答案】举例论证法和正反对比论证法.【解析】本文列举了三国时期东吴大将周瑜与诸葛亮,赵国的蔺相如与廉颇等的例子;并形成对比.本题考查对论证方法的分析.解答此类题目,要熟练掌握议论文常见的论证方法有:引证、举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等.16.本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据,各是为了证明什么观点?构成了怎样的论证关系?【答案】为了证明不能容忍者没有好下场,容忍不是懦弱和拥有容忍便能传为美谈,成就霸业的道理;构成了正反对比的关系进而进行论证的.【解析】第二段选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据,第二段的第一句话“也许你觉得容忍是懦弱的一种表现……”是这段的分论点.两个事例之间形成了对比.本题考查对文中基本信息的筛选和概括,既考查了文章整体把握能力,又考查了语言概括能力.题目是对文章内容梳理的常式考查,要求回答简明清晰,回答这类题目,考生需要通读全文,然后根据题意,从所确定的范围内的文段入手,重新整合提取的信息点,完成题目的解答.17.议论文的语言有时也表现为形象生动.请结合本文语言的特点分析,并把它它抄写在下面. _______________________________,【答案】如:容忍,就像潺潺的清泉,洗去你心中的污点;就像和煦的春风,抚平你灵魂的褶皱;就像温暖的阳光,让你的心胸开阔明朗.【解析】“活泼流畅”的语言是指运用修辞手法的语言.议论文的语言特色有两个方面:一、准确严密;二、生动形象。