高中政治 9_2社会主义市场经济教案 新人教版必修1

9.2社会主义市场经济【教学理念】坚持以生为本，突出人性养育。

根据“三贴近〞原那么，建构问题情境，引领学生自主探究、协作探究，增强学生的创新精神与实践能力，培养学生终身学习的愿望和能力。

【教材内容分析】从理论上说，我国改革开放后确立的市场经济，是在社会主义制度下进行的，与资本主义市场经济存在根本区别，为此必须明确社会主义市场经济的基本特征；从内容上说，本框内容是《经济生活》第一模块的落脚点，我国的任何经济生活都是在社会主义制度下进行的，具有承上启下的作用，市场作为资源配置的方式，具有缺陷和不足，需要加强国家的宏观调控，并为我国的小康社会的建设提供体制保障；从作用上说通过本课的学习，有利于学生正确认识社会主义市场经济，正确认识公有制的优越性，培养学生爱国、爱社会主义的情感，利于培养学生理解和把握社会现象的能力与创造精神。

【教学目标】〔一〕知识与技能识记：宏观调控的目标和手段理解：社会主义市场经济的基本特征运用：结合现代化建设伟大成就中的事例，说明社会主义条件下，国家能够实行强有力的宏观调控，证明社会主义制度的优越性。

〔二〕过程与方法在平等、开放的教学环境中，注重学生的自主学习，分析生活中的现象，开展探究活动，促进学生运用归纳演绎的方法和理论联系实际的方法。

〔三〕情感、态度与价值观使学生从社会主义市场经济的基本特征、宏观调控的优势等方面感悟社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。

【教学重点、难点】重点：社会主义市场经济的基本特征难点：国家宏观调控的手段【教学方法】探究式教学、发现式教学法、讨论法【教学手段】多媒体辅助教学【课前准备】全班分3个小组，课前搜集整理相关的知识资料，老师制作成ppt。

第一组：2009年中国空调品牌企业的销售情况，近几年国家投资的重大工程。

第二小组：近几年，为增加农民收入，我国政府出台的惠民政策。

第三小组：金融危机对中国经济发展的影响，国家采取了哪些调控措施.【教学过程】导入新课：〔多媒体播放《复兴之路》剪辑片段，设置问题，启发学生思考，导入。

第九课走进社会主义市场经济
第二框社会主义市场经济
【教学目标】
知识与技能：
1.识记社会主义市场经济的含义、宏观调控的含义；
2.理解社会主义市场经济的基本特征、宏观调控手段的运用；
3.能够针对经济运行问题，提出合理的对策；
4.从社会主义国家的宏观调控角度说明社会主义制度的优越性。

5.形成观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。

过程与方法：
自主学习与合作探究相结合，感受课堂参与与共享收获的乐趣。

情感、态度、价值观目标：
1.通过学习社会主义市场经济的基本特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念；
2.通过学习国家的宏观调控，感悟社会主义能够实施科学的宏观调控，理解国家宏观调控的重大举措。

3.深刻认识到社会主义市场经济发展需要把市场调节和国家宏观调控相结合，处理好市场和政府的关系。

【重点难点】
教学重点：社会主义市场经济的基本特征
教学难点：宏观调控的必要性
【教学过程】。

（人教版）高中政治必修一 9.2社会主义市场经济学案第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第二课时社会主义市场经济学习目标1.知识目标(1)了解社会主义市场经济的含义,国家宏观调控的手段、目标。

(2)理解社会主义市场经济的基本特征。

(3)能够针对宏观经济运行问题,提出合理的建议,能够从社会主义国家的宏观调控角度说明社会主义制度的优越性。

2.能力目标培养观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。

3.情感、态度与价值观目标通过学习社会主义市场经济的基本特征,感受社会主义制度的优越性,坚定地走中国特色社会主义市场经济道路的信念;通过学习国家的宏观调控,感悟社会主义能够实施科学的宏观调控,认同国家宏观调控的重大举措。

自主预习一、社会主义市场经济的基本特征1.含义:社会主义市场经济是同结合在一起的。

2.优点:既具有市场经济的 ,又具有自己鲜明的特征;既可以发挥的长处,又可以发挥制度的优越性。

3.基本特征(1)坚持地位。

是社会主义市场经济的基本标志。

(2)以为根本目标。

(3)能够实行的宏观调控。

二、科学的宏观调控1.为什么要加强宏观调控?(加强宏观调控的必要性)(1)科学的宏观调控是发挥的内在要求。

(2)宏观调控是的主要职责和作用之一。

2.宏观调控(1)含义: 综合运用对国民经济进行和。

(2)我国宏观调控的主要目标: 、、、。

3.宏观调控手段?(1)(2)(3)总之,宏观调控,应该以和为主,辅之以必要的 ,形成科学的宏观调控体系,充分发挥的总体功能。

拓展深化正确理解市场调节与国家宏观调控的关系市场调节宏观调控调节手段主要通过价格、供求、竞争等来进行以经济手段和法律手段为主、辅之以必要的行政手段优势①能够通过价格涨落比较及时、准确、灵敏地反映供求关系变化,传递供求信息,实现资源配置;②能够促使市场主体改善管理、改进技术,提高劳动生产率;③能够实现优胜劣汰等①宏观调控具有自觉性、主动性和预见性,可以弥补市场机制的不足。

社会主义市场经济一、教学目标：1、识记国家宏观调控的含义、目标和手段。

2、理解社会主义市场经济的基本特征、国家宏观调控的必要性、手段。

3、结合我国经济建设的巨大成就，说明社会主义国家能够实行强有力的宏观调控，从而证明社会主义制度的优越性。

二、教学重点、难点1、社会主义市场经济的基本特征。

2、宏观调控的主要手段及相互关系三、教学方法：用典型事例进行直观教学，同时运用探究法、讨论法、等方法进行多媒体教学。

四、教学过程导入新课：歌曲《春天的故事》导入，引出邓小平南巡讲话关于社会主义市场经济的内容。

讲授新课：（一）社会主义市场经济的基本特征（1）社会主义市场经济既具有市场经济的共性，又有自己鲜明的特征。

（2）社会主义市场经济既可以发挥市场经济的长处，又可以发挥社会主义制度的优越性。

总结：1、社会主义市场经济的基本内涵：社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的多媒体出示有关社会主义市场经济的基本特征学生们讨论问题得出结论：2、社会主义市场经济的基本特征我国空调品牌总销量占比情况总结出公有制的主体地位，理解公有制经济是我国国力强大的基础。

第一个特征：坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。

探究一：中共十八届三中全会：紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革，改革收入分配制度，促进共同富裕。

中共十八届三中全会精神反映出社会主义市场经济的什么特征？第二个特征：实现共同富裕是社会主义市场经济的根本目标。

探究二：我国自主研制的长征四号乙运载火箭，仅用7年圆满完成第二个100次发射，说明了什么？第三个特征理解我国科学的调控难度稍大，这个学生们组织讨论。

使学生们进一步感受到社会主义制度的优越性，增强民族自豪感。

让学生代表用各种形式表达爱国之情。

比如歌曲《歌唱祖国》《我爱你中国》。

诗歌朗诵等等。

第三个特征：科学的宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。

结合前面内容引出科学的宏观调控思考：什么是宏观调控？为什么要科学的宏观调控？（二）科学的宏观调控1、宏观调控的含义2、宏观调控的必要性。