高校党建

浅谈高校党建工作存在的问题及对策随着我国高校规模的不断扩大和教育内容的不断创新，高校党建工作也面临着越来越多的问题。

本文将对高校党建工作存在的问题及对策进行浅谈。

问题一：党组织建设不够完善在一些高校中，党组织建设并不够完善。

基层党组织建设薄弱，党员教育培养工作不到位，党员参与党建活动积极性不高。

这给高校党建工作带来了不小的困难。

对策：加强基层党组织建设，提升党员教育培养工作的质量和水平，加强对党员参与党建活动的引导和督促，建立完善的党员管理和考核机制。

问题二：党员队伍不够壮大在一些高校中，党员数量不足，尤其是基层党组织中党员数量不足，党员质量不高，对党建工作的支持力度不够。

对策：加强党员组织生活，提高党员参与党建活动的积极性，加强对非党员的宣传和引导，吸引更多的人加入到党员队伍中。

问题三：党建工作与学校教育教学脱节在一些高校中，党建工作与学校教育教学脱节，党建工作停留在表面上，缺乏深度和内涵，不能够真正起到加强思想政治教育的作用。

对策：将党建工作纳入到学校的教育教学体系中去，将理论与实践结合起来，提高思想政治教育的深度和广度，为学生的全面发展奠定基础。

问题四：党建工作与校园文化相矛盾在一些高校中，党建工作与校园文化相矛盾，党建工作以严肃正式、利民为主，校园文化以轻松愉悦、满足个性化需求为主。

对策：要注重把党建工作与校园文化相结合，用多种形式，让学生在轻松的氛围中更好地接受思想政治教育。

问题五：对外宣传不够及时在一些高校中，对外宣传工作不够及时，不能够及时将学校党建工作的进展和成果传递出去，影响了学校的声誉和形象。

对策：建立完善的传媒渠道，及时向社会传达学校党建工作的进展和成果，增强对社会的互动和沟通。

总之，在高校党建工作中，存在的问题不仅需要我们认真思考，更需要我们采取有力的对策。

只有通过不断的改革和创新，才能更好的发挥党建工作对高校的积极作用，为高校的发展做出新的贡献。

问题六：党建工作的重视度不够高在一些高校中，党建工作的重视度不够高，缺乏对党建工作的基础性、综合性、重要性认识，在一定程度上妨碍了党建工作的推进。

党建工作在高校教育中的重要性和价值高校教育是培养人才、传承文化、推动社会发展的重要环节。

而党建工作作为高校教育中的一项重要任务，具有不可忽视的重要性和价值。

本文将从党建工作对高校教育的价值、党建工作在高校教育中的重要举措以及党建工作的实施效果三个方面，探讨党建工作在高校教育中的重要性和价值。

一、党建工作对高校教育的价值1. 培养学生正确的思想观念党建工作通过宣传党的理论和方针政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强思想政治觉悟，提高社会责任感和使命感。

这对于培养德智体美全面发展的高素质人才具有重要意义。

2. 加强师资队伍建设党建工作通过开展党员教育培训和思想政治工作，提升教师的政治素养和教育教学水平。

党建工作的有效开展促进了教师队伍的专业发展和思想进步，提高了教育教学质量，从而推动高校教育的发展。

3. 建设和谐校园环境党建工作通过组织开展各种形式的文化、体育、志愿者等活动，促进学生之间的交流和沟通，加强师生之间的团结和合作。

这有利于构建和谐的校园环境，增强学习和生活满意度，提高教育教学效果。

二、党建工作在高校教育中的重要举措1. 建立健全党组织党组织是党建工作的基础，也是高校教育党建工作的核心。

建立健全党组织，落实党的领导，为高校教育提供坚强的组织保证。

2. 加强党员教育培训通过不断加强党员教育培训，提高党员干部的政治素养和专业水平，使党员干部能够更好地履行职责，为高校教育的健康发展提供有力支持。

3. 强化思想政治工作加强思想政治工作，通过加强学生思想道德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观，构建良好的思想道德风尚，为高校教育培养合格的人才。

4. 发挥党员先锋模范作用党员作为高校教育中的骨干力量，应发挥先锋模范作用，引领全校师生积极参与各种活动，树立正确的世界观和人生观，推动高校教育的健康发展。

三、党建工作的实施效果1. 提高学生综合素质党建工作的实施使学生的思想政治素质得到提升，道德品质得到培养，学生的综合素质得到全面发展，为他们的个人发展和社会发展打下良好基础。

高校特色党建实施方案一、背景分析。

随着高校教育的不断发展，党建工作在高校中的重要性日益凸显。

高校特色党建实施方案的制定，旨在进一步加强高校党建工作，推动高校教育事业不断向前发展。

二、总体目标。

高校特色党建实施方案的总体目标是建设高质量、特色鲜明的党建工作体系，为高校师生提供更好的政治引领和思想教育，推动高校教育事业全面发展。

三、具体措施。

1. 加强组织领导。

建立健全高校特色党建工作领导小组，明确各部门职责，加强党建工作的整体统筹和协调。

2. 完善制度建设。

建立健全高校特色党建工作制度，包括党建工作规章制度、党员管理制度等，确保党建工作有序进行。

3. 深化思想引领。

开展各种形式的思想政治教育活动，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强党性修养。

4. 加强师生队伍建设。

加强对党员和思想政治工作骨干的培养和管理，建立健全师生党建工作队伍，提高党建工作的质量和水平。

5. 推进文化建设。

积极开展丰富多彩的文化活动，营造浓厚的党建文化氛围，激发师生的创造力和活力。

6. 加强党建宣传。

充分利用校园媒体和新媒体平台，加强对党建工作的宣传和报道，营造浓厚的党建氛围。

四、实施保障。

1. 加强组织协调。

建立健全高校特色党建工作协调机制，确保各项措施的顺利实施。

2. 加强监督检查。

建立健全党建工作的监督检查机制，对各项措施的实施情况进行定期检查和评估。

3. 加强宣传引导。

通过校园媒体和新媒体平台，加强对高校特色党建实施方案的宣传和引导，营造浓厚的舆论氛围。

五、预期效果。

通过高校特色党建实施方案的落实，预期能够加强高校党建工作，提高党建工作的质量和水平，为高校教育事业的全面发展提供有力支撑。

六、总结。

高校特色党建实施方案的制定，是高校党建工作的重要举措，也是高校教育事业发展的内在要求。

只有不断完善党建工作机制，加强党建工作的实际效果，才能更好地推动高校教育事业的不断向前发展。

希望全校师生共同努力，共同推动高校特色党建实施方案的顺利实施，为高校教育事业的繁荣发展贡献力量。

新时代高校党建工作创新策略研究随着新时代的到来，高校党建工作也面临着新的挑战和机遇。

为了更好地适应社会发展的需求和全面建设社会主义现代化国家的要求，高校党建工作需要创新策略。

本文将从以下几个方面对新时代高校党建工作创新策略进行研究。

一、强化思想引领，加强党建宣传教育工作。

在新时代，高校党建工作需要更加注重思想引领。

党的创新理论要融入到教学中，通过加强党史国史教育，增强学生的党性修养，激发其爱国主义和社会主义意识。

同时，加大对党建工作的宣传力度，提高党建工作在全校师生中的知晓度和认同度。

二、加强党员队伍建设，培养高素质党员干部。

高校党建工作需要注重培养一支高素质的党员干部队伍。

通过加强党员教育培训，提高党员的理论水平和实践能力，使其能够胜任各类工作。

同时，要关注培养年轻教师党员，激发他们的活力和创造力，为学校的发展提供源源不断的人才资源。

三、加强党建工作与学科建设的结合。

党建工作与学科建设是相辅相成的。

通过将党建工作融入到学科建设中，可以提高学科的发展水平。

例如，可以通过优化课程设置，加强思想政治教育，培养学生的综合素质和创新能力。

同时，可以加强党员教师团队的建设，提高教学水平和科研能力。

四、推动党务公开，增强党建工作的透明度和公正性。

党务公开是党建工作的重要内容，也是提高党建工作公正性的重要途径。

通过公开党务工作流程、决策程序以及工作成果，可以让师生员工更好地了解党建工作，并参与其中。

同时，通过增加民主评议环节，提高党建工作的透明度和公正性。

五、加强党建工作与社会服务的结合。

党建工作不仅仅是面向内部人员，也要面向社会。

通过将党建工作与社会服务相结合，可以提升学校的社会影响力和社会责任感。

例如，可以开展各类社会公益活动，为社会做更多的贡献，同时也可以增加学校的社会声誉。

六、加强党内民主建设，推动党建工作的科学决策和民主监督。

党内民主建设是党建工作的基础。

通过加强党员大会制度和党支部民主生活会制度的建设，可以提高党建工作的科学性和民主性。

高校党建工作的现状与发展研究随着我国高校不断发展壮大，高校党建工作已成为高校教育中不可或缺的重要组成部分。

近年来，高校党建工作在不断改革与发展中，取得了一些成绩，但在实践中还存在不少问题，需要继续深入研究和探讨。

一、现状1.党建工作组织结构优化目前，我国高校党建工作主要由高校党委领导下的教育管理机构和相关部门共同负责。

在这个组织结构下，优化党建工作组织结构已成为一项必要任务，在不断实践中探索更有效、更有力的方法。

2.党员队伍建设进步高校党员队伍建设工作的开展，是实现高校党建工作全面发展的重要保障。

从各地区高校党员队伍建设情况来看，大多数地区党员队伍在数量上得到了增加，但在质量上还存在一些问题。

3.党建工作内涵拓展随着时代的变迁，高校党建工作内涵受到了广泛关注。

除了传统的党组织建设、党员队伍建设、党的思想建设之外，高校党建工作逐渐涉及到建立学习型组织、加强师德建设、开展志愿服务等方面。

二、问题1.党建工作形式化在现实中，一些高校党建工作存在形式化倾向，缺乏有效性，且难以与现实学生和教师的需求相适应。

这种情况下，必须加强对高校党建工作重要性的具体表述和对实践的切实支持。

2.党员队伍建设质量不高高校党员队伍建设虽然数量相对较多，但在质量上仍存在很大差距。

在党员组织化程度、思想觉悟、坚定信仰和职业操守方面存在较大的不足。

3.党建工作缺乏针对性现实中，高校党建工作容易陷于“全盘复制，一刀切”的弊端，缺乏针对性。

这就导致高校党建工作难以有效推进，难以为教师和学生提供有效的帮助。

三、发展方向1.创新组织方式，推进党建工作创新组织方式，推进党建工作向现代化转型。

需要打破利益与权力的藩篱，调整组织结构，建立符合高校实际情况的党员组织，以此更好地提升高校党组织的核心竞争力。

2.加强党员队伍的素质和能力提升要围绕维护党的团结统一，增强反腐倡廉意识，将“党员”这一身份的荣辱与个人生命、事业、幸福密切相关联，提高党员自律意识，增强对党组织的忠诚和贡献。

高校党建活动策划背景介绍高校党建活动是加强和推动高校党组织的重要手段，旨在提高党员的思想觉悟、组织纪律性，增强党组织的凝聚力和战斗力。

本文将从策划角度探讨高校党建活动的步骤和思考过程。

步骤一：明确目标在策划高校党建活动时，首先需要明确活动的目标。

例如，我们可以设定目标为提高党员的思想政治水平、增强党组织的凝聚力，或者加强党员与学生的互动交流等。

明确目标有助于我们更好地制定具体的策划方案。

步骤二：调研与分析在明确活动目标后，我们需要进行充分的调研与分析。

通过了解目标受众的特点、需求和兴趣，我们可以更好地制定活动内容和形式。

同时，还需要对高校党组织的现状进行调研，了解存在的问题和挑战，为策划活动提供依据。

步骤三：制定策划方案制定策划方案是非常关键的一步。

根据调研和分析的结果，我们可以确定活动的具体内容、形式和时间安排。

活动内容可以包括举办主题演讲、开展党员培训、组织座谈会等。

活动形式可以选择线上或线下，或者结合两者的方式。

时间安排要合理，避免与学生课程冲突。

步骤四：确定资源和预算策划中需要考虑资源和预算的问题。

资源包括场地、设备、人力等，需要提前预定或调配。

预算方面，需要明确活动所需经费，并进行合理的预算分配。

可以通过申请学校经费支持、招募志愿者等方式解决资源和预算问题。

步骤五：组织实施在策划方案确定后，需要进行组织实施的工作。

这包括活动宣传、组织人员协调、准备活动材料等。

宣传可以通过校园宣传栏、社交媒体等渠道进行，吸引更多的党员和学生参与活动。

组织人员协调要求充分协调各方利益，确保活动顺利进行。

步骤六：活动评估与总结活动结束后，需要进行活动评估与总结。

通过问卷调查、反馈意见等方式，收集参与者的意见和建议，了解活动的效果和不足之处。

根据评估结果，总结经验教训，为今后的党建活动提供参考和借鉴。

结论高校党建活动的策划是一个复杂而细致的过程。

只有通过合理的步骤和周密的思考，才能确保活动的顺利进行和取得良好的效果。

高校党建工作二十条中共教育部党组印发《普通高等学校学生党建工作标准》。

《标准》共设置了组织领导、教育培养、发展党员、党员管理、作用发挥和条件保障6个一级指标，涵盖了党建工作的主要方面。

每个一级指标下设2—5个二级指标，共20个二级指标。

学校党委对本校学生党建工作负主体责任，学校党委书记是第一责任人，学校党委分管学生工作的副书记是直接责任人。

学校党委每年至少专题研究一次学生党建工作，院（系）党组织每学期至少研究一次学生党建工作，学生党建工作有规划、有部署、有检查、有落实。

落实专职思想政治工作人员和党务工作人员不低于全校师生人数的1%的要求，确保学生党建工作力量配置，每个院（系）至少配备1-2名专职组织员，按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位。

党支部每半年对入党积极分子进行一次考察。

院（系）党组织每年对入党积极分子队伍作一次培养状况分析。

坚持入党自愿原则和个别吸收原则，成熟一个，发展一个。

禁止突击发展，反对“关门主义”。

把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容。

组织领导1. 领导体制学生党建工作体系健全，责任明晰。

学校建立健全学生党建工作组织领导机制，形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，学生工作（研究生工作）、宣传、共青团、党校、教务、人事等部门协同配合，院（系）党组织负责实施、学生党支部具体落实的学生党建工作格局。

学校党委对本校学生党建工作负主体责任，学校党委书记是第一责任人，学校党委分管学生工作的副书记是直接责任人，其他党委班子成员按照“一岗双责”要求，对分管部门和联系院（系）学生党建工作负主要领导责任。

院（系）党组织对院（系）学生党建工作负主体责任，院（系）党组织书记负主要领导责任，副书记负直接领导责任。

2. 工作机制校、院（系）党组织将学生党建工作摆在突出位置，列入重要议事日程，纳入整体发展规划、年度工作计划和党组织书记抓思想政治工作和党的建设述职评议考核的重要内容。

学校党委每年至少专题研究一次学生党建工作，院（系）党组织每学期至少研究一次学生党建工作，学生党建工作有规划、有部署、有检查、有落实。

全面推进高校党建“四个融合”高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校党的建设工作，作出了一系列重要部署，强调“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证”。

做好高校党建工作应全面实施“四个融合”行动，即推动党建与教育事业、师生需求、属地党建相融合，与高校内部党建工作体系相融合，促进高校党组织更好融入并统领治理架构，推动党建与高校事业发展互促互进。

一、坚持融入事业，提升党建“统合力”党的领导是全面的、系统的、整体的，高校党委领导学校改革发展的全局，要着力提升把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力。

一是突出“政治建设”这一根本性建设。

高校党的政治建设既要牢牢坚持社会主义办学方向，坚定不移贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，又要用党的创新理论武装师生头脑，站稳立德树人、培根铸魂、举旗定向的政治立场，引导全体党员坚定不移做“两个确立”忠诚拥护者、“两个维护”示范引领者。

二是突出“党的领导”这一最本质特征。

加强高校党的领导，要充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，通过深入贯彻落实党委领导下的校长负责制，总揽学校改革发展稳定的全局，把党的领导和依章办学有机结合起来，使党的领导覆盖办学治校各领域、占领宣传思想各阵地、贯穿教育教学各环节、融入人才培养各方面，把党的建设和学校事业发展融合起来，形成“中心工作是什么，党的建设就重点聚焦什么；发展瓶颈是什么，党的建设就重点突破什么”的工作格局。

三是突出“全面从严治党”这一战略方针。

以“七张问题清单”为抓手，推动全面从严治党向纵深发展，构建“问题发现靠党建、问题发生查党建、问题解决看党建”的工作机制，以解决突出问题为突破口和主抓手，通过主动发现问题，倒逼整改落实，变“问题清单”为“成效清单”，充分发挥党建工作的领导力、执行力和管控力。

深化细化“四责协同”，全面提高各级党员领导干部政治站位、履职能力和业务水平，层层压实压紧全面从严治党政治责任。

高校学生党建阵地建设工作实例某高校学生党建阵地建设工作实例为深入推进高校学生党建工作，充分发挥党员先锋模范作用，某高校学生党建阵地建设工作开展了一系列丰富多样的活动。

下面以某高校“党建驿站”建设为例，介绍党建阵地建设工作的实施情况和取得的成效。

该高校党建工作站围绕学生党支部、党员开展了一系列活动，以搭建平台、提升能力为主要目标，鼓励党员参与各类社会实践和公益活动，并通过党建驿站的建设，为学生党建提供便利和支持。

首先，党建驿站提供了一个学习交流的平台。

每周定期组织开展党课学习，将学生党员拉入微信群，每日推送学习资料和案例，让党员自主学习，增加党性修养。

每月还安排专题学习活动，邀请校内外专家进行讲座，拓宽学生的学术视野和思维方式。

其次，党建驿站定期举办党员活动。

例如，每月举办一次主题党日活动，通过开展志愿服务、文化活动等形式，增强党员凝聚力和团队意识。

同时，还组织开展党员述职评议活动，加强党员之间的相互学习和监督，促进自身发展。

第三，党建驿站为学生党员提供了一站式服务。

在驿站内设党员大厅、咨询服务台、阅览室等功能区，为学生党员提供学习资料、政策宣传、组织咨询等服务，有效解决党员学习和生活问题。

此外，驿站还与校团委和校企合作，提供实践实习和就业创业指导，丰富学生的实践经验和职业素养。

通过一段时间的建设和发展，党建驿站在该高校的学生党建工作中发挥了重要作用。

一方面，学生党员参与活动的积极性明显提升，自觉加入党支部，参与各类实践活动，树立了良好的党员形象。

另一方面，驿站的建设为学校的思政工作提供了一个窗口，使更多的学生了解党建工作，加深了对党建工作的认识和理解。

总之，某高校党建阵地建设工作通过搭建党建驿站平台，组织各类活动和提供便捷服务，使学校党建工作更加接地气、有温度，真正起到了培养学生成长成才的作用，为学校的综合实力提升和培养社会主义建设者和接班人作出了积极贡献。

某高校学生党建阵地建设工作实例某高校学生党建阵地建设工作以提升学生党员的党性修养、思想政治素质和实践能力为核心目标，通过党建驿站的建设和各类活动的开展，为学生党员的成长和发展提供了有力支撑。

高校“党建+思政”融合育人的意义和路径摘要：近年来，我国各大高校进行了众多改革，引进了先进理念和教学方法。

2017年教育部印发的《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》提出，要探索符合高校实际、兼顾专业特点、形成优秀经验推广的党支部书记工作方法。

党支部书记成为推动高校党建工作提升、实现党建育人双融合的骨干力量。

2018年，首批高校“双带头人”党支部工作室建设工作启动。

2022年，教育部提出高校要培养新时代高技能人才。

培养新时代高技能人才是高校落实立德树人根本任务的重要体现。

在全面推动职业教育高质量发展的背景下，充分发挥“双带头人”党支部书记工作室的示范作用，对夯实高校“三全育人”工作格局、激发优秀党员教师担当精神具有重要的意义。

关键词：高校“党建+思政”；融合育人；意义和路径引言“思想政治工作从根本上说是做人的工作”，党建工作以提高高校党组织的先进性、纯洁性为重要目的，是高校教育教学工作的重要前提。

显然，高校党建与思想政治教育（以下简称思政教育）之间有内在一致性，都以立德树人、为党育人等为价值目标。

高校应当以立德树人为思想指导和价值指引，推动党建工作和思政教育工作相互协同，开拓协同创新、共同发展的管人育人塑人工作新局面。

1．高校“党建+思政”融合育人的意义1.1以党建创优为主题，奏响教育发展“指挥曲”加强党的政治建设，深化落实全面从严治党，健全完善学校治理体系。

一是强化理论武装。

通过加强政治学习、提高政治站位、强化政治担当、涵养政治生态等举措，全面加强党的政治建设。

二是深化思想教育。

持续开展党史学习教育，深化“两学一做”学习教育，加强思想政治工作、深化作风建设、夯实党风廉政建设主体责任、全面推进从严治党。

三是强化统战工作。

落实意识形态工作责任制，强化党政共同负责制，推进支部标准化、规范化建设，不断完善学校治理体系，提高群众组织力，构建引领学校高质量发展的党建工作新格局。

1.2以师生发展为中心，奏响团结协作“幸福曲”一是制定好议事规则，规范决策分工，健全决策程序。