五年级语文上册 第10课 嫦娥奔月课件 苏教版

（企业） （蒙蔽） （奸计） （贪污） （药丸）
威逼 周旋 敬重 焦急 皓月当空 迫不及待
接济 凝望 企盼 银辉 树影婆娑 奸诈贪婪
轻声自由朗读课文，想一想： 这篇课文可以分为几段？
第一段(第1~2自然段) ； 第二段(第3~6自然段) ； 第三段(第7~8自然段) 。
你能按照段意给课文列几个 小标题吗？ １、后羿射日 ２、嫦娥奔月 ３、想念嫦娥
看到这幅图，你想到了哪些古诗？
嫦 娥 奔 月
嫦娥奔( bèn)月
bèn (投奔)(奔命)
奔
bēn (奔跑) (奔驰)
初 读 课 文
读书要求: 1、注意读书姿势。
2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。
4、把不理解的地方做上记号。
méng jiān
tān
wán
qǐ
蒙 奸 贪 丸 企
再见
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
让我们将这一段 文字放回课文里，再 读课文，看看你此时 还仅仅只是美！
默读课文，找找文中 哪些地方写出了嫦娥的心灵 美？ 她经常接济生活贫苦的乡 亲，乡亲们都非常喜欢她。
不让坏人逢蒙害人，不顾一 切吞下仙药。
她经常接济生活贫苦的乡亲， 乡亲们都非常喜欢她。
什么是“接济”呢？你能想象 嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？
不让坏人逢蒙害人，不顾一 切吞下仙药。 逢蒙的奸诈贪婪体现在哪里？ 面对逢蒙的威逼，嫦娥是怎么做的？
小组同学自由选择 角色，演一演嫦娥和逢蒙 之间发生的事。
嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体 会到吗？你愿意成为的嫦娥的知音吗？请你用一 个词语描述嫦娥此刻的心情。
（1）欣慰——可以让乡亲们少受到伤 害，救了乡亲。
欣赏图 画美
闭上眼睛想象一下：蓝蓝的夜空，圆 圆的月亮，衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样？
课文中有一段话具体描写了嫦娥 奔月的这幅画面，找出来读一读，看 看你又有什么样的感觉？
感受文字美：
嫦娥吃了仙药，突然 飘飘悠悠地飞了起来。她 飞出了窗子，飞过了洒满 银辉的郊野，越飞越高。 碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮 明月，嫦娥一直朝着月亮 飞去。
（2）遗憾——不能再为乡亲们排忧解 难了。 （3）留恋、不舍——留恋人间的生活， 因为人间有她深深爱恋的丈夫后羿。
自由读文章第八自然 段，说说中秋节的由来。
其实，《嫦娥奔月》有许多版 本，李商隐曾经写过一首诗，其中 有两句是这样的：“嫦娥应悔偷灵 药，碧海青天夜夜心”，这到底是 怎么回事呢？ 请同学们回家以后找 找有关嫦娥奔月的故事读一读。