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单击请就此你处感编受母最版深标的一题方样面式，用语录体的形式，
写下你的感想。
• 单示击此例处编辑母版文本样式 • 第二• 级第“三级帮助别人就是帮助自己，关爱别人就 是关爱• 自第四级己！”
• 第五级
“真诚的关爱必定能换来真诚的爱！”
“幸福靠自己创造。”
“幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来
的。”
1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸运。他 是•多单令击人此羡处慕编啊辑母，版怎文么本，样为式什么只有他能得到这奇遇呢？
• 第二级
2.带着•问第题三级阅读，做好批注，以便交流。
• 第四级 • 第五级
把神话色彩去掉，我们会发现，神话故事确实很大程 度上是人们现实愿望的反映。
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人，织女是个_善__良__，__喜__欢__自__由_ 的人。
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挨打） 抬头）
酿（ 狼（
酿酒） 灰）狼
1. 形容非常留•恋第四,舍•级 第不五级得离开。（恋恋不舍） 2. 比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏。也形容查点数目。
（一五一十）
3. 形容人高兴愉快的样子。（眉开眼笑）
三、根据课文内容填空。
学习了这篇文章，我们知道，牛郎是个 ___勤__劳__、__善__良________的
• 第二级
• 第三级
• 第四级
• 第五级
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1.复习生字词。 • 单•击爹第此二处酿 泳 • 第五级
纱妻 罚 辈挨
2.再次请同学复述课文，复习课文内容
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