慧学指点 一：
通 读 课 文，说说课文主 要讲述了一个什么样的动人故 事？故事中的主要人物有哪些？
（牛郎 织女 老牛 王母娘娘）
慧学指点二：
浏览课文,看看牛郎是个 怎样的孩子,他的童年是怎么 度过的,他与老牛是怎样相依 为命的?
• 很久很久以前，有个孤儿 跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂 子待他很不好，叫他吃剩饭， 穿破衣裳，每天天不亮，就赶 他上山放牛。他没有名字，大 家都叫他牛郎。
• 搜集我国的民间故事。
• 牛郎照看那头老牛很周到。 每天放牛，他总是挑最好的草 地，让它吃又肥又嫩的青草； 老牛渴了，他就牵着它到小溪 的上游，去喝最干净的溪水。 那头老牛跟他也很密切，常常 用和蔼的眼光看着他，有时候 还伸出舌头舔舔他的手呢。
慧学指点三：
• 自由朗读课文，看看老牛在 死之前说了什么话？你从它 的话中读出了此时它的什么 心情？
• 一天，牛郎去喂牛，那头衰
老的牛又讲话了，眼眶里满是泪 花。它说：“我不能帮你们下地 干活了，咱们快分手了。我死了 以后，你把我的皮剥下来留着， 碰到紧急的事，你就披上我的皮 ……”老牛话没说完就死了。
合作探究：
• 老牛死了，为什么它要牛 郎把它的皮剥下来留着用？
固学指点：
• 再读课文,想一想牛郎和织女是 怎样走到一起的，他们生活的这 样，王母娘娘酒醒以后是怎么做 的？
ห้องสมุดไป่ตู้
知识链接：
YUEXM
民间故事是指群众集体口
头创作、口头流传，并不断地集 体修改、加工而成的一种文学情 势。它是以广阔的社会生活为背 景，通过人们丰富的想象，以鲜 明的人物形象、完整曲折的情节 反应现实生活和人民愿望的口头 文学作品。
我会读：
舔拽 嫂棚衰趁挣扎 汹
