《识字2 传统节日》(完整版)PPT课件

北方吃元宵 南方吃汤圆
象征全家人团团圆圆，和睦幸福。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
节日名称：清明节 日期：公历4月4日 目的：怀念先人。 活动形式：扫墓。
祭祖 “慎终追远”
祭祖扫墓，一家人、一族人乃至整个民族，追 贤思孝、认祖归宗。孝敬祖先、忠于民族，我们民 族忠与孝的传统就得以薪火相传，生生不息。
端午节
清明节
元宵节
春节
重阳节
中秋节
春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节
春节到了，我们 全家一起……
我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些呢？
傣族——泼水节 藏族——雪顿节 回族——开斋节 彝族——火把节
课外积累
关于传统节日
寒食节：这一天禁烟火，只吃冷食，有扫墓的习俗。 中元节：俗称“鬼节”，这一天人们要带上祭品到
táng qǐ qiǎo láng bǐng shǎng jú
堂乞巧郎饼赏菊
课堂 乞讨 巧妙 女郎 饼干 欣赏 菊花
生字认一认
chuán
传递
tǒng
统率
xiāo
元宵
xiàng
小巷
jì
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祭天
táng
礼堂
qǐ
乞丐
qiǎo
乖巧
láng
新郎
bǐng
月饼
shǎng
赏月
jú
菊花
比一比，认一认。
清明 唐 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
节日名称：端午节 日期：农历五月初五 活动形式：赛龙舟 吃粽子
你知道哪些关于端午 节的习俗？给同学们 讲一讲。

2.观察中间小图。 让学生说说：这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子表情怎样， 是怎么做的？
3.观察右边小图。 让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取 一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。 四．小结。 第三课时
指导。
1自己读题，明确要求 2老师范读生字后，学生自由读 3学生大体说说词意。 哀鸿遍野：悲鸣的大雁遍布原野。比喻到处都是流离失所，啼饥号寒 的灾民 。
逆来顺受：对不公正的待遇和不幸的遭遇采取忍受的态度。 逼上梁山：原指《水浒传》种林冲等人因遭遇官府的迫害不得已上梁 山造反 。后来比喻被迫进行反抗或采取某种行动。 劫富济贫：夺取富人的财产，救济穷人。 铤而走险：因走投无路而采取冒险 行动。 兵来将挡，水来土掩：敌人来了，就派将官摔军抵挡；洪水来了，就 用土来 筑堤拦截。比喻对待不同情况采用不同的对策。
5.复习要领，全体学生参与姿势训练。 6.指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。 7.集体评判。 8.学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。 9.小结。 第二课时
一． 整体感知图画 1.指导观察顺序：从上到下，从左到右。 2.简说图意。 二．指导学生观察集体背诵图（一、二幅） 1.提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？ 2.这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，
志存高远：形容志向远大。
2、
练习。
（1）
学生自由读，同座互背
（2） 自选一两个成语说句子。
3、
反馈。
1指名背诵。 2集体齐背。 作业：抄写成语两遍。
第三课时 教学第四题（口语交际） 1、课前准备
1提前一个月安排学生阅读《水浒传》。 2学生选择《水浒传》中的一个的精彩或自己感兴趣的故事作为 重点阅读，并 自己有表情地练说故事。

•你知道“重阳节”名称的来历吗？
农历九月初九，为传统的重阳节。重阳节又称为" 双九节""老人节"。因为《易经》中把“六”定为阴数， 把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳、两九相重， 故而叫重阳，也叫重九。古人认为是个值得庆贺的吉 利日子，并且从很早就开始过此节日。九九重阳，因 为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久 长寿的含义，况且秋季也是一年收获的黄金季节，重
日
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
你知道这些节日的日期吗？
春节 （农历正月初一） 元宵节（ ） 农历正月十五 清明节（公历4月5日前后） 端午节（ ） 农历五月初五 七夕 （农历七月初七） 中秋节（ ） 农历八月十五 重阳节（农历九月初九）
春节到，人欢笑， 活动形式:
贴窗花，放鞭炮。
畅所欲言： 你知道春节是哪一天吗？ 农历正月初一 春节到了，人们还有哪些活动？
贴春联
பைடு நூலகம்拜访亲友
收红包 吃团圆饭
元宵节，看花灯， 节日名称： 元宵节 大街小巷人如潮。 活动形式： 看花灯
你知道元宵节是哪一天吗？ 农历正月十五 你知道元宵节的时候，人们都会吃什么吗？
猜灯谜
汤圆 ：象征全家人团团圆圆，和睦幸福。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
清明节：二十四节气之一
节日名称：清明节 日期：公历4月5日前后 目的：怀念先人。 活动形式：扫墓。
清明柳 寒食节的后一天定为“清明节”
介子推 “割股奉君”故事
过端午，赛龙舟， 节日名称：端午节 粽子艾香满堂飘。 日期：农历五月初五

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春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。 说说你对这句话的理解？ “人欢笑”，写出过春节时，人们的心里很高兴。 “贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的 民俗活动。当然春节习俗还有：包饺子、拜年、給压 岁钱，还有贴春联。
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阅读方法解密：准确使用含有一对反义词的成语
概念：含有一对反义词的成语，是指成语中有一对反 义词。 好处：可以让语言简洁明了、文采飞扬，使文章的表 现力更加生动。 运用：本文的“大街小巷”，属于含有一对反义的成 语，固定用法，用词很准确，使文章语言生动。
艾香 满堂 乞巧 牛郎 月饼 赏菊
8
我会认
chuán tǒng tiēxiāo xiàng j ì zhōu aì
传统贴宵巷 祭舟艾
táng qǐ qiǎo láng bǐng shǎng jú
堂乞巧郎饼 赏菊
9
多音字
chuán（传说）
zhuàn（转椅）
传
转
zhuàn（传记）
zhuǎn （转身）
书写指导：左右等宽，整体笔 画紧凑。
13
jiē
街
音序：J 部首：行 结 构 : 左中右
组词：大街 街道
造句：大街上人来人往热 闹极了。
书写指导：左中右三个部分的 比例匀称，笔画较多要注意书 写紧凑。
14
zhōu
舟
音序：Z 部首：舟 结 构 : 独体字
组词：龙舟 独木舟 造句：中秋节要赛龙舟。
书写指导：第二笔为竖撇，舒 展，第五笔横长。
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核心问题： 这些传统节日带给人们的是什么？
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想：本文介绍了哪些传统节日？ 2.二思：说说本文所介绍的这些节日有哪些民俗活动。 3.三探：你还知道哪些传统节日的习俗？ 4.四悟：你最喜欢哪个传统节日？为什么？