资源与环境工程学院毕业论文指导过程记录表(模板)

环境工程毕业设计指导记录环境工程毕业设计指导记录环境工程是综合交叉学科，是涉及自然科学、工程技术、社会经济等多个领域的重要学科。

环境工程的毕业设计是对学生综合运用所学专业知识和工程实践技能的考核和评估。

在这个过程中，学生需要具备全面的专业素养，具备系统工程建设的思维能力。

这里为大家介绍一些环境工程毕业设计的指导记录，帮助学生顺利完成毕业设计。

首先是选题。

学生需要根据自身的兴趣爱好、专业特长、未来发展方向等因素，选择适合自己的毕业设计课题。

在选择课题的过程中，要注意题目的先进性、实用性、可行性、可操作性等方面，并保证与专业相关、具有创新性。

其次是文献综述。

在进行毕业设计前，学生需要对所选题目进行大量的文献阅读和综述，了解已有的研究成果，寻找研究空白和发展方向。

同时，学生还需要广泛地了解国内外前沿的环境工程技术和政策法规等，为自己的课题做好理论准备。

第三是方案设计。

在毕业设计的方案设计中，学生需要充分考虑环境工程的综合性和工程实践的可行性，综合运用自身所学的环境工程知识，考虑技术、经济、社会、环境等方面的因素，设计出科学、合理的方案。

在方案设计中，学生需要做到方案细节到位、可操作性强、真实可靠、可行性高等。

第四是系统设计。

在毕业设计的系统设计阶段，学生需要将所设计的方案转化为具体的系统工程建设，并结合实际情况和要求进行具体化的规划和布局。

学生需要考虑系统中各个部分的协调配合、系统操作的流程、系统的安全性等因素，为后续的系统运作提供可靠的保障。

最后是论文撰写。

在毕业设计中，学生需要撰写一篇符合规范的毕业论文，提出科学的研究问题、方法和手段，阐述研究的过程和结果，得出结论和建议，并准确地表述自己的观点和论证。

以上就是环境工程毕业设计的指导记录，希望能够帮助学生有所启示，为大家顺利完成毕业设计提供一些参考。

毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）此指导记录表仅供参考注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

毕业设计（论文）指导情况记录表（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。

毕业论文(设计)教师指导记录表名称：毕业论文(设计)教师指导记录表
填写人：导师
填写时间：每次指导结束后
指导学生：学生姓名学号：
指导内容：
序号指导内容完成情况备注
1. 选题及题目的定位、意义已完成-
2. 相关文献的查阅和综述已完成-
3. 研究方法和方案设计已完成-
4. 实证调查或实验的进行已完成-
5. 数据处理和分析已完成-
6. 论文(设计)的结构和写作已完成-
7. 论文(设计)初稿已完成-
8. 论文(设计)修改已完成-
9. 终稿提交已完成-
总结与建议：
填写人：日期：
学生反馈签名：日期：。

毕设指导记录范文毕业设计指导记录日期：xxxx年xx月xx日指导学生：XXX学号：XXXXX记录人：XXX一、指导目标和计划本次指导旨在帮助学生完成毕业设计，使其能够独立完成一项有一定挑战性和实践性的工程项目。

同时，通过指导的过程，培养学生的综合能力，提高其问题解决和创新能力。

指导计划如下：1.第一阶段（1周）：确定项目题目和目标，并进行项目背景研究。

学生需要查阅相关文献、资料，了解项目所涉及的技术和方法。

2.第二阶段（2周）：进行需求分析和系统设计。

学生需要明确项目的功能需求，以及系统的架构和模块划分。

同时，指导学生进行必要的技术选型和工具选择。

3.第三阶段（4周）：进行系统开发和实施。

学生将根据系统设计规划，开始具体的编码工作，并进行相应的测试和优化。

4.第四阶段（2周）：完成毕设报告和答辩准备。

学生需要撰写毕业设计论文，并准备进行答辩。

二、指导进展和成果在第一阶段，学生经过调研和讨论，确定了项目题目和目标，并成功找到了一些相关的文献资料进行参考。

经过初步研究，学生对项目的背景和相关技术有了较为全面的了解。

在第二阶段，学生进行了详细的需求分析和系统设计工作。

通过与学生的讨论和指导，学生能够清晰地表达项目的功能需求，并能够有条理地划分系统的各个模块。

在第三阶段，学生已经开始进行系统的具体开发工作。

学生熟练掌握了所选用的编程语言和开发工具，并已经完成了项目的部分编码工作。

通过对学生的代码进行review，学生能够进行针对性的调整和优化。

在第四阶段，学生已经开始着手撰写毕设报告，并且已经参加了一些答辩培训和准备工作。

学生对项目的细节和技术细节进行了充分的总结，并能够深入地回答问题。

三、存在问题和改进方向1.学生对文献和资料的查找和综述能力还需提高。

建议学生多阅读和参考一些经典的著作和论文。

2.学生在系统开发过程中可能会遇到一些技术难题。

建议学生及时向指导老师请教，或者借助网络资源进行解决。

3.学生在系统测试和优化方面还需加强。

毕业论文指导记录范文毕业论文指导记录。

姓名，XXX 学号，XXXXX。

指导老师，XXX 职称，XXX。

指导时间，XXXX年XX月-XXXX年XX月。

一、毕业论文选题。

在初次见面时，我向指导老师汇报了我的选题意向，并得到了老师的认可和指导。

选题是关于XX领域的研究，我对此领域有浓厚的兴趣，并且在相关方面有一定的基础知识，因此我对此选题有信心能够做出一篇高质量的毕业论文。

二、文献资料查找。

在指导老师的建议下，我开始了对相关领域的文献资料查找工作。

通过图书馆、学术期刊和互联网等渠道，我找到了大量的相关文献，并进行了系统的阅读和整理。

在此过程中，指导老师给予了我很多宝贵的建议和指导，帮助我更好地理解和把握选题的研究现状和发展趋势。

三、研究方法选择。

在明确了研究目的和意义后，我开始了研究方法的选择。

在与指导老师的讨论和交流中，我确定了一套科学合理的研究方法，并进行了初步的实施和验证。

指导老师对我的研究方法给予了肯定，并提出了一些建设性的意见，使我的研究方法更加完善和可靠。

四、论文写作过程。

在整个论文写作的过程中，指导老师给予了我很多的指导和帮助。

从论文的结构安排到语言表达的技巧，指导老师都给予了我很多宝贵的建议和指导。

在指导老师的帮助下，我顺利地完成了毕业论文的写作，并且在写作的过程中，我也不断地向指导老师请教和汇报，得到了老师的认可和鼓励。

五、论文修改和完善。

在完成初稿后，我向指导老师提交了毕业论文的初稿，并得到了老师的审阅和修改意见。

在老师的指导下，我对论文进行了认真的修改和完善，使论文的结构更加合理，内容更加丰富，表达更加准确。

在此过程中，指导老师给予了我很多的指导和帮助，使我对论文有了更深入的理解和把握。

六、论文答辩准备。

在论文写作完成后，我开始了论文答辩的准备工作。

在此过程中，指导老师给予了我很多的指导和帮助，使我对论文的研究内容和方法有了更加深入的理解和把握。

在指导老师的帮助下，我顺利地完成了论文答辩，并得到了老师和评委的认可和肯定。

XXX学校XX专业毕业论文指导记录题目:专业／年级 : 学生姓名:指导教师（职称）:XXX学校毕业论文指导记录学生：专业/年级 :毕业论文题目：指导时间：指导容：一、 X老师召集全体同学开会，介绍了论文选题方向，写作方法等注意事项；二、 X老师建立论文指导微信群，上传了《学位论文作假处理办法》、《毕业论文写作规》、《毕业论文工作规程》等相关学习文件，同时把所有同学加入该群；三、X老师告知论文进程安排、如何选题及确定课题；四、与X老师讨论了我对课题的方向及构想，并得到了X老师的建议，最后基本确定了课题方向。

五、X老师最后让我们多去读读别人写的论文，先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

指导教师签字：XXX学校毕业论文指导记录学生：专业/年级:毕业论文题目：指导时间：指导容：一、我通过查阅和收集课题方向的相关资料，整理了写作思路，在微信上和X老师联系，告知了我的具体选题，写作思路等有关情况，X老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导；二、我还和X老师交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。

三、在课题得到了X老师的认可过后，最终确定了选题。

随后我完成《选题报告》的填写，并将书面选题报告发送给X老师审查；指导教师签字：XXX学校毕业论文指导记录学生：专业/年级:毕业论文题目：指导时间：指导容：一、拟定好了书面的写作提纲，并给X老师审查。

X老师在审查过后通过微信和我讨论了提纲的写作方式和规，因为我的提纲还不够完整，老师让我重新对提纲进行调整修改，把握论述过程当中的逻辑层次关系，并做到细致和明确；二、经过X老师的悉心指导，我完成了课题提纲逻辑层次和进一步细化的修改后再次和X老师交流，老师进一步审查过后指出了提纲存在着论述部分稍显不足的问题，经过我再次修改，老师对我的提纲予以认可；三、填写《开题报告》后再次请X老师审查，再次在X老师的建议下做出了修正，最终完成了课题提纲和《开题报告》，X老师同意我按照拟定的提纲开始论文初稿的写作。

毕业论文指导记录表（精编）第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：1）首先是选题。

题目的确定意味论文大致内容的确定。

所以在这方面要选好想好。

2）有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？3）老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。

学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。

老师通过电话对我进行了相关方面的指导。

从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充、从而我在整理上完成论文初稿。

学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。

格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。

从而为我下一步的继续增加了信心。

学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。

并对文献综述进行指导。

通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。

在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。

最后想说声，老师，您辛苦了！学生签名：指导老师签名：年月日毕业设计（论文）是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。

它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。

为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，特制定“同济大学本科生毕业设计（论文）撰写规范”。

一、毕业设计（论文）资料的组成 A、毕业设计（论文）任务书；B、毕业设计（论文）成绩评定书；C、毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；D、译文及原文复印件；E、图纸、软盘等。

毕业设计(论文)指导记录表指导记录表学生姓名：______班级：______指导教师姓名：______指导教师系所：______共同签署创新创业实践指导协议，并认真履行以下约定：一、指导内容（1）指导学生选题或确立研究课题。

（2）协助学生制定研究计划、安排研究时间。

（3）对学生提供的材料逐一进行检查、指导学生规范论文的格式、结构以及语言表达，从内容、论据、结论、文字表述等方面进行指导，使学生能够编写出高质量的毕业论文。

（4）对学生的研究提出宝贵的建议和改进方案，要求其加强和完善资料的收集、整理和处理，恰当地处理数据，提升文献综述的质量。

（5）指导学生使用专业软件，统计和分析数据，让学生掌握学科知识和方法。

（6）定期与学生进行面对面的交流、讨论，及时解答学生遇到的问题，鼓励其多与导师交流，相互学习，共同推进毕业设计(论文)进展。

（7）审核学生的研究成果，对学生的成果及时提出意见和建议，并指导学生修改完善。

（8）合理评价学生学习、研究、撰写毕业设计(论文)的过程与结果，对学生的成果进行认真评定。

二、指导方法（1）帮助学生建立良好的研究思维和创新意识。

（2）注重培养学生的独立思考、自我探索和团队协作能力。

（3）采取灵活的教学方式，利用办公室、网络等方式与学生进行交流和指导。

（4）学生研究期间，教师应每周至少与学生进行一次面对面的交流，若有需要也可使用微信、邮件等工具。

（5）定期开展研究生助教、学术讲座，促进学术互动交流，提高学生科研能力和学术水平。

三、指导结果（1）毕业设计(论文)定稿前，教师对其进行最后一次审核和认证，对有批注之处的进行核对。

（2）毕业设计(论文)完成后，导师应评定学生毕业设计(论文)和答辩的成绩。

（3）教师需填写毕业设计(论文)指导记录表，与学生一同提交学院并备案。

四、双方约定为了保证指导的顺利进行，双方应该遵守以下约定：（1）认真履行双方签署的指导协议，保证指导质量。

（2）学生孜孜以求，配合导师的工作，努力完成毕业设计(论文)。

毕业论文指导记录毕业论文指导记录1. 日期：（填写日期）2. 学生姓名：（填写学生姓名）3. 论文题目：（填写论文题目）4. 指导教师：（填写指导教师姓名）记录内容：1. 开头阶段- 确定论文选题：与学生一起讨论学生感兴趣的研究领域，并从中确定一个具体的研究方向和问题。

确保选题具有一定的研究价值和可行性，并符合学院和学科要求。

- 撰写论文提纲：与学生一起制定论文的大纲，明确每个章节的内容和大致结构，为后续的深入研究和撰写打下基础。

2. 中期进展- 探讨相关文献和研究成果：学生阅读和分析相关文献，了解前人的研究成果和进展，有助于学生对研究领域的深入了解和获取研究灵感。

- 确定方法和数据来源：与学生一起确定研究所需的方法和数据来源，并讨论如何采集和分析数据。

确保所选方法和数据来源符合研究目的，并能够得到准确和可靠的结果。

- 初步撰写论文章节：学生根据论文提纲，开始撰写论文的各个章节，并与指导教师进行交流和反馈。

指导教师对学生的论文结构、逻辑和语言进行审查和指导，帮助学生提升论文的质量和准确性。

3. 结尾阶段- 完善论文章节：学生根据指导教师的意见，对论文的各个章节进行修改和完善，确保论文的结构合理、内容丰富，体现出学生的研究和思考。

- 校对和修改：学生对论文进行反复校对和修改，确保论文的语法、拼写和标点等方面没有错误，并且具有条理性和逻辑性。

- 完成最终版论文：学生在指导教师的帮助下，完成最终版的毕业论文，并进行打印和装订，准备提交给学院审核和答辩。

4. 其他指导内容- 论文写作规范：指导学生遵循学院和学科的论文写作规范，包括文献引用格式、参考文献的编写等，确保论文的学术性和规范性。

- 学术道德和诚信：与学生讨论学术道德和诚信的重要性，指导学生遵循学术规范，避免剽窃和抄袭的行为。

- 论文答辩准备：与学生一起讨论答辩的内容和形式，对论文内容进行深入的讨论和准备，帮助学生提前进行自我反思和准备，以便顺利通过论文答辩。

毕业论文指导记录详细10次第一次指导记录日期：XX年XX月XX日主要内容：1.确定论文题目及研究目的：在本次指导中，我们共同商讨并最终确定了你论文的题目为XXXX，研究目的为XXXXX。

2.确定论文框架：我们在本次指导中讨论了论文的整体框架，包括引言、文献综述、研究方法等部分，并给出了初步的分析思路和文章结构图。

3.确定研究方法：针对你的研究目的，我们共同选择了XXXXX作为研究方法，并提出了具体的数据采集和分析方案。

4.下一步计划：在本次指导中，我们明确了下一步的任务和计划，包括收集相关文献、进行实地调研等。

第二次指导记录日期：XX年XX月XX日主要内容：1.论文进展情况：在本次指导中，你向我详细汇报了论文的进展情况，包括收集到的文献资料、实地调研的结果等。

我们结合这些资料进行了初步的分析和讨论。

2.修正论文框架：根据最新的研究进展和你的调研结果，我们对论文框架进行了一定的修正，更好地符合你的研究主题和目的。

3.数据分析计划：针对你收集到的数据，我们一起制定了详细的数据分析计划，包括使用哪些统计方法以及如何解读数据结果。

4.下一步计划：在本次指导中，我们明确了下一步的工作计划，包括对数据进行分析、撰写论文的各个章节等。

第三次指导记录日期：XX年XX月XX日主要内容：1.数据分析结果：在本次指导中，你向我展示了你已经完成的数据分析结果，并进行了解读。

我们一起讨论了这些结果的意义和可能的问题，并提出了一些改进的建议。

2.论文结构优化：针对你已经完成的论文章节，我们对论文结构进行了优化和修改，确保逻辑严密、表达清晰。

3.论文撰写问题解答：在本次指导中，我们解答了你在论文撰写过程中遇到的问题，并给出了具体的指导意见和建议。

4.下一步计划：在本次指导中，我们明确了下一步的工作计划，包括完善论文的各个部分、修改已经提出的问题等。

第四次指导记录日期：XX年XX月XX日主要内容：1.修订论文：在本次指导中，你已经完成了对论文的修订并向我提交了最新版本。

毕业设计（论文）实施过程记录表-资料整理范本
（2022年参考新模板）
毕业设计（论文）题目
系部专业班级
指导教师学生学号
进展情况记录（不少于150字）：
开题
阶段
指导教师意见（不少于80字）：
指导教师签名：
年月日
资料
收集
和
课题
研究
阶段
指导教师意见（不少于80字）：
指导教师签名：
年月日
撰写初稿阶段进展情况记录（不少于150字）：
指导教师意见（不少于80字）：
指导教师签名：
年月日
修改
完善
和
定稿
阶段指导教师意见（不少于80字，明确给出“同意定稿”的意见）：
指导教师签名：
年月日注：此表必须手工填写。