现代科技在身边

现代科技在身边教案一、教学目标：1. 了解现代科技在日常生活中的应用；2. 掌握现代科技带来的便捷和变化；3. 提高学生对科技发展的认识和对未来科技的想象力。

二、教学内容：1. 什么是现代科技；2. 现代科技在日常生活中的应用；3. 现代科技带来的便利和变化；4. 未来科技的发展趋势。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过不同的图片和视频介绍现代科技，引起学生的兴趣，提问“你们生活中还有哪些现代科技？它们都有哪些功能？”2. 学习（30分钟）教师针对学生提出的问题，分别介绍现代科技的应用场景和功能，例如智能手机、智能家居、智能车、物联网等，让学生了解现代科技的广泛应用和不同领域间的融合。

同时，教师也可以利用一些实例进行讲解，例如通过视频介绍无人机在复杂环境下的优劣和智能机器人在工业生产中的应用，让学生更好地理解科技的潜力和价值。

3. 实践（40分钟）针对学生生活中存在的问题或需要改进的状况，教师可以引导学生思考和研究现代科技是否可以解决这些问题或改进现状，并鼓励学生通过小组讨论或实践操作来体验科技带来的便利和变化。

例如，学生可以编写一个简单的物联网应用程序，将家庭的温度、湿度等数据传输到手机上，便于实时掌控。

或者学生可以体验无人机及其摄像头的操作，通过图片和视频真实感受无人机航拍的广阔视野和多角度拍摄的优势。

4. 总结（10分钟）针对学生在实践操作中的体验和心得，教师带领学生进行总结和讨论。

并提问“现代科技在未来可能会有哪些发展？”引领学生思考科技的未来趋势和潜力。

5. 课后作业（5分钟）要求学生以小组为单位，自选一个相关主题或课题进行研究，撰写介绍或成果报告，展示科技应用的可能性以及未来的展望。

四、教学评价：教师可以根据学生参与情况以及作业质量对本次课程进行评价，同时也对学生进行反馈和建议，鼓励学生在科技领域中提升自己的创新能力和研究能力。

实用的科技在我身边作文四篇实用的科技在我身边作文四篇科技在我身边作文篇1我们生活在二十一世纪，历史的车轮正向前飞速的滚动着。

先进的科技造就了我们今天的美好生活。

时代的发展，无数先哲为我们所留下的智慧、真理和人们不断的探索发现，创新，人类的步伐正大步地向前跨进！汽车的发明无疑大大方便了我们的出行，带来许多便利。

航空、轮渡、火车等等事业的日益壮大；农业上的惊人成就；家庭居室里的用品和机器不断人性化，还有许多发明都为我们的生活奠定了良好的基础。

电脑更是一项跨世纪的创造，我们生活离不开它，也越来越依赖它。

电脑能轻而易举地帮我们完成操控许多东西，能够精准的计算出我们想要的数据，达到我们出于多方面的需求。

人类无穷无尽求知的欲望，是带动着我们毫无畏惧地面向一切谜团。

将视野放向那遥远不可知的宇宙，将心灵放在无尽的未知上。

而我一时兴起，也做了一个小小的实验，这使我明白了有一个问题。

静电是怎样产生的？一个问题掠过脑海，便不由自主的想要把这个问题解开，而最好的办法就是做实验，于是，这一天我便做了一个有趣的实验。

最近，不知怎么回事，时不时就被妈妈爸爸的手给“电”了一下，晚上脱衣服的时候，一会被衣服“电”一下，像是被针轻轻地扎了一下，有点疼。

妈妈说是静电的原因。

我很好奇，衣服和手上为什么会有静电呢？妈妈看到我迷惑不解的表情，就说：“我们来做个有关静电的实验吧！”我满心欢喜的答应了。

我准备了实验材料：碎纸屑、尺子、笔、两把梳子（牛角梳和塑料梳）、毛巾、温度计管。

我先拿尺子靠近纸屑，没有什么变化。

接着，妈妈让我把尺子在毛巾上来回擦几下，再去靠近纸屑。

好玩的现象发生了：纸屑居然被吸了上来！妈妈告诉我，这就是因为尺子和毛巾产生了静电，静电吸住了纸屑。

妈妈又让我用温度计管试一下，结果和用尺子一样，只要把温度计管和毛巾摩擦，也可以吸住纸屑。

第二次实验是塑料纸“跳舞”。

妈妈让我拿起塑料纸，然后再用右手的食指插入两层塑料纸的中间，用左手大拇指、食指和中指加住塑料纸，迅速的划下去。

八年级下册第七单元第十四课感受现代科技现代科技在身边授课人：教学设计一. 教学目标：1、知识目标：了解现代科技发展的基本状况，初步理解科学技术和社会发展之间的关系；2、能力目标：培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息的能力；3、情感态度和价值观目标：引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情怀.二. 教学重难点：科学技术是第一生产力。

三.教学方法：案例分析法、创设情景法、小组合作法、归纳分析教学法等。

四、教学过程：（一）、学生观看视频《我国首次绕月探测工程》教师导入新课：嫦娥系列的发射成功，离不开科技的发展。

在科学技术迅速发展的今天，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。

这节课就让我们走进科技世界，聆听科技前进的脚步声、领略现代科技的神奇与力量吧！（二）、新授课;板块一：寻找科技--------现代科技在身边1、教师：我们的生活离不开衣、食、住、行、用，现代科技给我们的生活带来了哪些新变化呢？我们进入第一板块的学习。

多媒体出示图片。

师生共同分析，通过刚才的学习，我们已感受到了现代科技给我们的生活带来的新变化。

探讨总结：现代科技与生活的关系人们现在的生活与科技息息相关。

2、展开想像的翅膀想像和推测一下，随着科技的发展， 50年后人们的生活可能是怎样的？（引导学生充分发挥想像力）多媒体出示50年后可能出现的生活。

（flash动画，增强学生的学习兴趣）教师：50年后，人们的物资生活更加丰富，精神生活更加文明。

要使未来的生活变为现实，就需要依靠科技的进步和发展。

引出下一部分的学习。

板块二：感受科技：科技——社会发展的强大推力1、多媒体出示：材料一：农业生产的对比图说明：科技成就对社会发展起到了有力地推动作用。

同学们再来看几组数据。

2、材料二：据统计,我国手工业人均年产值大约2000元,传统工业人均年产值大约20000元，而高新技术产业人均年产值则超过20万元甚至上百万元. 中国高新技术产业生产总值正以年均20%以上的增长速度实现着大跨越,由10年前的3000亿元变成了现在的1.8万亿元。

鲁教版初二下册《现代科技在身边》说课稿临朐县城关街道北苑中学李振花说课设计包括以下环节：教材分析；学生情况分析；学科模式；教学设计；板书设计；课堂评价；课程资源开发。

下面我从以上七个方面就《现代科技在身边》一课的讲解，说说自己的设计。

一、教材分析（一）.教材的地位和作用本课主要以培养学生的科学兴趣和科学精神为主要内容，对青少年的健康成长有重要的作用。

主要从身边谈起，以生活着手，引导学生了解科技发展对人类生活、社会发展的推动作用，感受现代科技发展带来的新变化。

认识科技与生活、科技与经济、科技与文化、科技与未来的关系。

由近及远，由感性到理性，层层递进，揭示了科技对人类发展的重要性，让学生领略现代科技的神奇和力量。

理解“科学技术是第一生产力”，激发他们的科学兴趣，引导他们努力学习科学文化知识，使他们成为社会主义现代化建设的合格后备力量。

（二）.教学目标1、知识目标：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。

2、能力目标培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。

3、情感态度价值观：感受科技对生活和社会的巨大作用，引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学，崇尚科学的情感，逐步养成严谨，求实的科学态度和行为习惯。

（三）教学重点和难点“科技—是社会发展的强大推力”既是学习重点又是学习的难点。

之所以作为教学的重点，是因为只有理解“科学技术是第一生产力”的思想，才能激发对科学的兴趣，进而升华为热爱科学的情感；同时，只有懂得科技是社会进步的强大推力，才能进一步理解我国实施科教兴国战略的重要意义（为九年级学习做好准备）；才能增强科技意识，树立科学精神，培养对科学技术的兴趣和爱好，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯，这也是本单元学习的根本目的。

之所以作为教学的难点这是因为：本节课涉及到许多抽象的理论观点如“科学技术是第一生产力”、“科学技术是社会发展的强大推力”、“科学技术是人类文明的标志”等，这些理论本身理解起来就有一定的难度，加之学生的信息渠道较少和知识面比较狭窄，在短短的几十分钟内让学生深刻理解掌握，显然难度较大。

第十四课感受现代科技《现代科技在身边》学案学习目标：1、树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感；感受现代科技给生活带来的新变化。

2、培养搜集、整理、加工和应用各种信息及寻找解决问题的途径和方法的能力。

3、了解现代科技对社会生活带来的巨大变化，尤其是我国科技发展取得的成就。

学习重点：“现代科技给生活带来新变化”是本课的学习重点。

学习难点：快速发展的现代科技”课前预习：通读课本P58-62，对本课内容有关知识点有初步认识。

课内探究学习任务一：阅读课本P58---60，说说现代科技给我们的生活带来的变化（或者为什么说我们现在的生活与科技息息相关）？学习任务二：阅读课本P61---62,说出“科技是社会发展的强大推动力”的原因？有效训练1、计划的实施，揭开了生命奥秘的神秘面纱，由此产生了克隆技术……..从这些材料中可以看出( )①科学技术的发展促进了生产力的发展②生命科技方兴未艾③空间科学技术突飞猛进④信息技术正在全球蓬勃兴起A.①②③④B.①②③C.①④D.②④2．生命科学对于下列那些方面具有重大作用( )①促进人口与健康②农业高新技术③生态环境的改善④食品和化学工业A.①②③B.②④C.①②④D.①②③④3．2008年9月25日，我国的“神舟七号”载人飞船发射成功，从技术上讲依赖与我国的A人民的团结奋斗 B.领先与世界的信息技术C.空间技术的进步与发展D.克隆技术的研究与开发4．据有关资料统计，人类的科技成果，19世纪每50年增加一倍，20世纪中叶每30年增加一倍，当前则是每3到5年增加一倍，这表明（）A. 我们现在的生活与科技息息相关B. 科学技术更新的速度日益加快C. 科技进步有力地推进了经济的发展D. 科技进步为人类创造了巨大的精神财富5．下列说法错误的是（）A．当代科技革命以空间技术为核心. B.生命科学成为21世纪高新科技的主流. C．空间技术是当代科技发展最快的尖端技术 D.信息技术引导着众多高新技术领域的变革. 材料分析题1、诺贝尔经济学奖获得者、美国著名经济学家罗伯特·W·弗格尔说科学技术的发展及其广泛应用在提高中国人民的生活水平方面居功至伟。

科技在我身边作文【推荐】科技在我身边作文4篇在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的科技在我身边作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

科技在我身边作文篇1随着时间的流逝，祖国的迅速发展，很多东西都在快速的发展着，我们的生活也变得越来越丰富，但是如果说是什么改变了我们的生活，我想不得不说的就是科技吧，在现在的生活中科技总是无处不在，科技就在我身边。

夜晚走在路上，有电灯给我们照明;给朋友打个电话，随手可以掏出手机;回到家里，打开电视看看新闻，开启电脑，可以和朋友聊天;妈妈用电饭煲蒸好了饭;开开电暖器;一家人围坐在一起，欣赏着妈妈用电炒锅调制出来的美味佳肴……你看，随时随地，我们能离开科技吗?科技的用处可是大了去啦!比如说：如果没有电动车，我们就不便和远方的`亲朋好友交往;如果没有动车组，人们到各地旅游就很难实现朝发夕至;如果没有航天飞机，人们进入太空将是一句空话;如果没有破冰船，我们就很难到南极考察;如果没有航天器具，人们登月将只能是幻想……相反，有了科技，我们的生活将变得更加美好——有了传真，我们的文件，瞬间可以轻松地传出!有了机器人，它可以置身人们难以到达的空间;运用激光，可以制成健身器材;有了空调，即使是炎热的夏日，也可以让人们舒适如春……科技不不仅让我们的生活变得更加美好，更是我们社会进步的一大标志，科技就在我身边，我们也应该更加努力学下，争取为科技的发展做出自己的一份贡献。

科技在我身边作文篇2提起“科技”一词，大家都不会感到陌生。

它存在我们生活的点点滴滴之中。

每个人对这个词的见解也不一样。

词典中说，科技就是科学技术，当然了，这是官方的理解;有的人说，科技是含有科学的东西。

我的见解是：存在于我们生活中，能给我们的生活带来便利的就叫做科技。

是的'，科技引领着我们时代的步伐，一步一个脚印的前进着。

教学设计（一）、激发兴趣，导入新课出示鸟巢图片和课题，引导学生说出鸟巢是科技与智慧的结晶，同样现代生活也离不开科技。

（二）、创设情境，学习新知1、现代科技给生活带来新变化。

第一步：设置活动生活场景让学生举出由通信工具变化来感受科技的发展。

第二步：师生合作探究生活离不开衣食住行，现代科技给我们带来了哪些新变化？先由学生举例，然后教师出示衣、食、住、行等方面的图片，结合课本P59的知识，学生非常轻松的可以感受到了现代科技给我们生活带来的新变化,具体表现：（1）提供了丰富的衣食和舒适的住行（2）提高了生活的质量和科技含（3）改变了生活观念和生活方式第三步：展开想像：想象和推测一下，随着科技的发展，公元3000年时人们的生活会是怎样的……在学生畅所欲言的基础上，教师展示几幅图片。

得出结论只有想不到，没有做不到，随着现代科技的发展，一切皆有可能。

2、科技——社会发展的强大推力这是本课的重难点，为突出重点，解决难点，我充分运用案例和学生讨论的方式来组织教学。

首先引导学生思考：科技与社会发展之间有着怎样的关系，得出结论：科技是社会发展的强大推力，它推动了社会物质文明和精神文明的发展。

（1）科技与物质文明。

投影出示，原始农耕和现代农耕对比图第一组材料：走近科学家——袁隆平一粒种子改变世界发达国家的科技贡献率由形象到抽象，得出结论：科学推动了物质文明的发展，科学技术是第一生产力。

第二组材料：人类历史上三次科技革命的成果及影响。

学生分析得出结论：人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。

第三组材料：走近科学家——袁隆平走近物联网，；视频播放了解物联网。

得出结论，高新科技及其产业已经成为当代经济发展的火车头。

得出结论一：科学技术是第一生产力。

人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。

高新技术及其产业已经成为当代经济发展的火车头。

(2科技与精神文明多媒体展示片崇尚科学，破除迷信的材料首先引导学生讨论：现代科技还通过哪些方式来丰富我们的精神文化生活？现场调查：做为一名学生，过去获取知识的主要途径是听老师讲课，但随着时代的发展，现在学生学习的方式很多很多……请问你还有哪些好的学习方式？有什么作用？发生这种变化的原因是什么？得出结论二：科学技术是人类文明的标志。

科技在我身边作文精选科技在我身边作文四篇在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的科技在我身边作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

科技在我身边作文篇1星期天，爸爸带我去洗澡，我在浴池里舒舒服服地泡着，嘴里哼着小曲，正高兴的时候，突然一滴冰凉的水珠掉在我的肩膀上，吓了我一跳，是怎么一回事呢？我抬头望了望天花板，发现上面有好多小水珠密密麻麻的排列着，有几滴正在往下掉。

我不明白这到底是怎么一回事，就问爸爸，因为爸爸他什么都懂，问他一定知道，爸爸说：“这天花板上的水珠是浴缸里散发出来的水蒸气遇到天花板受凉就会结露，而且天花板表面又很光滑，所以就会越聚越多，到了一定的时候就会掉下来。

”“哦，原来是这样，我明白了。

”我一边洗一边就想：天花板上掉水珠会让洗澡的人感觉到不舒服，怎样才能让天花板不掉水珠呢？我脑袋里闪过一个念头——要是把天花板做成拱形，这样一来，在天花板上形成的水珠就会乖乖地顺着拱形流到底下，然后再在拱形的底部做一个小水槽接上水管连到下水道，这样就完全能消除洗澡时天花板掉水珠的'现象。

对，就这么办。

晚上，我把这个想法告诉了爸爸，爸爸听后，说：“明天我再带你洗桑拿好不好？”“可我已经洗过了呀，下周吧。

”“不行，就明天一定要去，去了你就会明白的。

”我不知道爸爸葫芦里到底装着什么，只能跟着他去了，可到了桑拿中心以后我明白了，因为他们那里的天花板就是拱形的，上面的水珠顺着那美丽的圆顶往下流淌，我挠着头笑着说：“原来是这样啊，我明白了。

”爸爸一拍我的肩膀说：“聪明！这就是我们身边的科学，科学道理在我们生活中无处不在，与我们的生活息息相关，所以你要更加好好学习，掌握更多知识，来迎接新的挑战。

”真没想到，我们身边还有这么多科学啊！科技在我身边作文篇2又是一年寒假到。

在繁忙的期末考试后，我心里感到格外轻松。

实用的科技在我身边作文6篇实用的科技在我身边作文6篇科技在我身边作文篇1现在科技越来越发达了，我们的生活也越来越方便了。

同学们，如果你留心的话就会发现其实科技离我们并不遥远，它就在我们身边，而且是无处不在。

看，我们身边：汽车、手机、电脑、电视、电话、冰箱、洗衣机。

所有这一切都是科技的成果。

也许我们早已习惯了现在的生活方式，并对此熟视无睹。

大家闭眼想象一下，假设回到没有这些电子产品的古代，我们的生活会变得多么的'可怕：黑灯瞎火的夜晚，没有电脑电视可以消遣，也许只能缩在被窝里听妈妈讲重复多遍的故事；姥姥要是过生日，还要早早起床步行十几公里去祝她生日快乐，因为没有汽车甚至自行车可以代步。

科技在发展，我们的生活也在改变。

我给大家举两个电子产品方便我们生活的例子。

一个是手机，它是我们经常携带的电子产品，它的功能不仅可以通话，和朋友交流，还可以玩游戏、听音乐。

现在手机屏幕也越来越大，功能也越来越丰富，按键也有数字的变成触摸屏了。

另一个是电脑，平时除了和同学们通过QQ 聊天外，我还经常利用它查资料。

比如说有一次，一道数学题难住了我，我左思右想不得其解，正好爸爸妈妈也不在身边，我突然灵机一动，何不问问“电脑老师”。

我连忙在百度上输入题目，仅仅几秒钟的时间这道题的做法便神奇般地呈现在我的眼前，并且讲得一清二楚。

电脑真不愧是一名博学多才的“好老师”呀。

高尔基曾经说过：“科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。

”在这里，我想该好好地感谢爱迪生、牛顿和爱因斯坦等伟大的科学家，是他们的发明创造让我们享受到了高科技成果。

现在的科技仍在日新月异的地发展，我们的生活将会越来越好，因为科技是为人类服务的，科技就在我们身边。

科技在我身边作文篇2“哗哗哗”杯子里的水倾泻而下，溅了我们一身。

在“童声作文”的教室里，我们正在做一个有趣的科学小实验――滴水不漏。

“先将杯子注满水，用纸片盖住杯口。

然后把杯子倒过来，把手松开，会是怎么样呢?”范老师一边有条不紊地操作一边慢条斯理地解说着，“见证奇迹的时刻到了！”范老师把手松开，结果纸片紧紧地贴在了杯口上。