考研英语复习笔记
第一部分写作
一、考试内容
1.小作文（10分）
考查形式：
⑴书信题※
①易考形式：邀请信（未考）教材p74 范文
致谢信（边缘）教材p64范文
※推荐信（未考重点）教材p73范文（写法见手写笔记）
建议信（非重点）教材P64范文
其他类型见教材p61
②行文套路
A.称呼：Dear sb（私人）、Dear +职位（公文）、Dear +性别这些都可概括为To
whom it concern
B.首段：1-2句
（背景+我是谁）我要干什么
I am writing this letter for the propose of
doing…/because…/to inform you that…
And I would be grateful if you would take the following
content into consideration.
C.中间段：4-5句
原则：前果后因，虚拟自身。最好分两到三点（关联词initialilly additionally finally ）
D .末段2-3句
经典套话:
I would like to express my sincere gratitude for your attention
to my letter .(感谢看信)
In addition ，let me apologize for any inconvenience I may have cause.（诸多不便打扰了）
I shall obliged by a reply at your earliest convenience.
Your promote and favorable reply would be highly
appreciated.
(请速回信)
If you have any questions, please feel free /do not hesitate to contact me for more information.（at 1234567）(有疑问请联系) ⑵MEMO＆NOTICE
重点是memo ，notice去年考过。格式见教材p82
⑶. 摘要基本不会考
补充：小作文考前考前一个月再准备。
王江涛必背应用文要看。（p78）
紧扣提纲，让写什么就写什么。
2.大作文（20分）
⑴三段写法
①p1 段（3-4）
A 单图题：开门见山（1）
详细挖掘细节信息（1-2）
总结（1）
B 双图题：总揽两图信息
分别展现两图信息（对比）
※注意：a.如有字幕要写出来
字幕的写法caption
We are informed that…
b.图画中事物上的关键有意义的文字要被反映出来。(教材p25)
写法be named as/ be entitled as/ be maked as
※补充：1. 图画的说法
Cartoon drawing photo(s) sketch(s) portrayal（可暗指一切图画）3.双图题的写法（例教材p8沙进我退、我进沙退）
总-->分（P1+C1 P2+C2）最多五句话，应该在3—5句话
Desert is invading（occupied）into our surivable environment （living space）at amazing（unprecedented）speed
4.数量多的写法
a great deal of+不可数N
a great mass of+N
a great number of+可数N
种类多 a variety of +可数N
专题（一）p1段中关于两到三个动词连用的处理情况（见教材p99）
步骤：1. 首先判断你想强调的动作V次、V 主
2．把V次+ing-->N，V次+ing，V主
专题（二）性价比最高的四组词
1．图略
2．反映Show reflect illustrate demonstrate suggest indicate imply
3．含义
（subtle）+connotation implication metaphor symbolic meaning 4．象征
epitomize symbolize+N represent
naturally associated with
②p2段(意义阐述段5-7句)
A．浅层含义（初级承上启下）what
B. 深层含义（切勿偏题6分）instead，reflect （核心）
C. 象征点（抽象文章过时）
D．现状+原因（流行）what 现状（拟人句）
E. 影响（好：influence 坏:consequence）写影响时要具体到一两个方面：政治、经
济、生态、可持续发展（negative、adverse）in other words
F．强行举例（例06）
G.层进（好：坏：regrattable）
H.总结（好：suppose 坏：once）general speaking
※一般b、d、e、h
B、h 不可少
00年2段
The past several years has witnessed that number of fish declined at an amazing speed , in that (for the reason that ) we humans are only in pursuit of economic profits , and /but /yet turning blind eye
to environment (ecological) balance.
补充：好事6动词accept respect appreciate share preserve treasure 专题（三）
坏事的写法
例子小鸟的哭啼（见教材p6）
1．Depicted in the satirical seketch is a bird .(主谓全倒装)总
2．As is suggested in the portrayal ，a homeless and pathetic bird ，standing on a cutting tool which is naturally associated
with (symbolize/represent) our ruthless and relentless destruction ，is
cry for its lost home with sorrow /grief.
亮点：A.名词前adj最好有两个
B.插入语
C.不会的表达替换
D.adv=with+n
With+joy/confidence/optimism/difficulty/sorrow/passion/diligent
利弊分析（影响）
坏：
A．bring about an/a undesirable/unfavorable/negative consequence on …
B.sound an alarm to
C.put a/an tremendous/enormous pressure upon
D.pose a potential and probable threat to/on
F.adversely affect
好：
A. 同坏bring about a far-reaching/positive/favorable influence on …B．play a irreplaceable/crucial role on
C. lay a solid foundation for
D.（促进）serve as a catalyst for 作为……催化剂
enhance=promote（促进）
好事文章必有倒装--->反面论证
③第三段：建议措施段（4句话见教材47）总—分9总
1．Authority：呼吁appeal to sb to sb do sth
2．Education=enlighten
3．Self-effort：it is effort to do sth
we ought to take concerted/unanimous to do
4．我想：intend to/propose to do
Men propose ,god dispose.
专题四：考研末段末句的写法
1.Only in the way, can ……
2.It is in this way that we can……
3.Only by doing sth ,can sb do
4.Only by undergoing mre challenges and toils in adversity can
young people cultivate strong (教材p5)
5.only by building strong self-confidence demonstrate grace under
pressure and turn dreams into reality.(见教材p19)
6.only if/ when +句子is the time when B
专题（五）原因的写法
1.since/as/because(任何位臵)
2.（因为）owing+N
3.果-->后，for +句子(因为)
+N（为了）
，for the reason that + sentence（句中）
，in that + sentence （句中）
5．因果：A, and therefore ，B
6．因此A, and as a result（consequence）
专题（六）举例说明段的说法（见p11 p18）
总：It can be aptly exemplify by the flowing cases.（2个例子最合适）分：1.自己（2-3句）
2.another fitting example （case in point）is that（2-3句）
总：on the whole ，thses example effectively clarify the saying that 专题（七）几组对举词
1.effective and efficient
2.ruthless and relentless
https://www.doczj.com/doc/822335082.html,cate and enlight
4.accept ，respect，appreciate，advocate and share
5.pervasive and prevalent
专题（八）常见六大基本原则
1、印象基本原则
①．字迹（矮胖型）居中最好、一样大，反对瘦长型，间隔宽些、不要斜体。
②. 涂改（原则上允许10%的涂改）
③．关键地方不犯弱智错误。（第一段全段最关键，第二段第一句、第二句，结尾句也很重
要）
2、提纲原则：严格按照提纲写作，内容上不必推陈出新，另辟蹊径。
3、数量原则
①段落数（按提纲写）
②句子数小作文（6—8句）
大作文（12—15句）p1 3—4
P2 5-6
P3 4
③字数小作文100—110
大作文160—220
4.顺序原则：思路（内容最不重要）
结构
语言最重要多样化加分
少错少扣分
5.思维转换原则
A（概念）有要求必写无要求不可写
例：取其糟粕，去其糟粕
Absorb positive aspect ，resist negative factors.
Tool
你对我很重要
You are everything for me
6.语言变化原则
七宗罪：①图picture cartoon-->drawing
可分两种photo（s）sketch（s）但都可写为portrayal
②“深意”symbolic meaning
Imply--> implication
Subtle+meaning
③生动地vividly-->symbolically-->graphically-->explicitly
④好far-reaching
Beneficial
Favorable
Positive
⑤坏adverse 不利的不良的harmful
Negative
Unfavorable
⑥非常extradinary
Undoubtedly
⑦重要significant
crucial
vital
irreplaceable
essential
补充：促进enhance promote boast
多元化的dimensional multidimensional
将来会更“好”
dimensional vigorous harmonious prosperous dynamic vibrant 如何做到语言变化
研究方式：A 通读全文1—3遍
B 提出三个好词
C 累积1—3个句子先译中再翻回去看差别
D 挑某一段（p2）中英互译
2011年作文准备
段1：画图题（3—5句）单
双※双图双字幕
段2：意义阐述（5—6句）天龙八部（公邮）
段3：建议措施段（4句）
段4：举例段（01/04/07）见笔记
总体复习方案
见笔记
第二部分翻译
一、翻译的难点和优点
1.难点：理解翻译的技巧中文表达思维灵活（转译）
2.无标准答案
二、评分标准
1．扭曲原文意思。宁可漏译，不可乱译。
2.只有一种译法。
3.中文错别字。3个扣0.5分。地、的、得要区分。
4.任何句子都可分为4个分数段，各0.5分。有主谓结构就有得分点，特殊结构也有得分点（etc 固定搭配的成对结构）
Tips：①结构上不会就……，要选择连续的得分点不能打破连贯性。
②单词不会：动词的意思由名词决定名词一般为专业名词，若不会可照抄。
③金科玉律—任何句子不管有多难，都有0.5的得分。
④结构是重点，技巧重中之重。
⑤翻译需要风格——二字格、三字格。
二、解题策略
原则：1.切忌英汉一一对应，要灵活处理。
2.怎么说话怎么写，符合中文话语习惯。
3.反复斟酌，确保准确。
方法：直接为主，意义为辅
解题步骤：1. 了解文章大意（主旨句）
2．结构分析和拆分
3. 根据句子结构特点进行翻译
4．词义推敲及核对
专题一、结构分析
1.句子切分：标点符号、连词、其他特殊结构
2.关系分析：
①后臵修饰 A and B of C(C修饰A和B)
两种形式⑴the a and b of c （变体a、b、c、d、e…g and h of I 相当于ing/ed/定从）
⑵A and B of C
例:p126 72/73 讲义
P8 64（最长的定语从句）教材
P10 47 教材
P5 75 教材
②成对结构subject a to b
Not so much a as b
（看到so就找that）
教材p6 75 p11 49
③顺序调整
⑴插入成分标志——双逗号——归为教材p9 65
⑵倒装否定词前臵讲义p127 75
only 教材p10 46
虚拟语气教材p14 47
④动宾分离
特点⑴出现vt
⑵vt后接的不是物，而是介词词组
⑶介词词组后有一个不合理的名词搭配
教材p11 46 47
P13 48
P14 50
P11 46
P 3 75
⑤省略省主、谓、宾
判断方法：平行结构不平行
翻译方法：凡省略必补充
讲义p127 72 74
教材p11 50
教材p7 65
⑤结构需要
教材p3 71 p10 47 p11 46
名词从句（主、表、宾、同位语）完整
状语从句不完整
专题二、定语从句
“的—>判断标志：不完整先行词+关系代词（少）
1.adj/n +n
2.n +adj
3.n +phrase ①prep（介词词组）to do/to be done
②ing 、ed、to（非谓动词※
③形容词词组※
4.n +that/which※
翻译技巧：①前臵的“的”句子的长度较短，结构简单。
②后臵（分句法，重复先行词）句子长度较长，句子结构复杂
③there be +限定定语从句，直接划掉there be、先行词，将其变为简单
句。
④最高级后的定语从句一律翻译为“的”字结构。
教材p3 71 p8 61 64 62
专题三、被动态
中英文差异：英语——客观汉语——不好的事/有动作的施动者
翻译技巧：①结果代替动作
②直接去掉“被”
③动作的相对性
④据……
P126 73 p4 73 p5 73 p7 62
专题四：名次从句
翻译技巧：按主谓顺序翻译。
同位语基本形式：①n，n
②n + of
同位语的变体：①n +that 同位语从句
②that，n p10
这两种情况易与顺序调整的三种情况混淆
专题五：比较级（最高级）
中英文区别：（英语）结果+比较对象：最高级+范围
（汉语）比较对象+结果：范围+最高级
翻译技巧：先翻译对象再翻比较级
先范围再翻最高级
P6 p4 p7 p5 75
专题六、状语及状语从句
中英文区别：（英语）状语位臵灵活，（汉语）状语位臵较固定，一般在前翻译技巧：状语从句前臵，因果关系例外
P127 74 p7 65 p3 75
专题七、-ing/ed 短语
翻译技巧：
Ing短语1.（名词+ing）前臵“的”结构或后臵主谓结构
2.（ing+句子）添加逻辑主语，找出逻辑关系
ed短语1.（名词+ed）前臵“的”结构
2.（名词+ed）添加逻辑主语，找出逻辑关系
P3 73 p2 74
专题八、插入成分
翻译技巧：1. 双逗号结构，且为主谓结构，提至句首
2．状语插入主谓之间
3. 动宾分离
专题九、there be…结构
翻译技巧：“有……”
P4 74
专题十、词义推导：多义词、构词法、语境
1．School（p1 72）
2．Reach（p1 72）
3．Performance（p2 72）
4．Gross（p2 75）
5．Establishment（p1 72）
6．Elegant（p1 74）
7．Respect（p2 74）
8．Pattern（p3 73）
9．Refinement（p3 74）
10．Discipline（p4 72）
11．Operation（p5 71）
12．Offend（p6 71）
13．Integration（p6 74）
14．Disorder（p6 75）
15．Rage（p6 75）
16．Credit（p7 64）
17．Subject（p8 61 p1 75）
18．Perspective（p8 63）
19．Set（p8 65）
20．Oblige（p9 62）
21．Strikingly（p9 63）
22．Fabricate（p9 64）
23．Develop（p9 64）
Tips1:
状语：He generally gets up at 7:00. 他一般7点起床。
Generally ，he gets up at 7:00. 一般来说，他7点起床。
比较二者的差异。
Tips2：
转译的标准：中文通顺
从属关系
Tips3：
~~logy 一种严密的抽象思维
~~ism
~~ics
这些可以翻译为学主义论教
Confucianism
Tips3：
While①在句首⑴当……时候
⑵尽管，表转折
②在句中⑴当……时候
⑵而，表对比，温和的转折
Tips4：
P5 p7 62
And 连接短句时译为“和”
连接复杂句时译为“并且”“而且”“进而”“而”
Tips5：How+adj/v 翻译为程度
+n翻译为方式
Tips6：任何句子都从主语开始翻译。例：形式主语为保险起见从主语开始翻译
Tips7：when在前面有时间名词时，引导定语从句
Tips8：a make demands of b a对b提出要求
Tips9※：s +that+v+n时一定要把that翻译到s前，是要和v放一起，不允许第三者插足。
Tips10：elegance①指人时，优秀
②指物，精致
③抽象，完全
Tips11※：as+n 为介词
as+完整的句子为连词
as+不完整的句子正如，就像
tips12：a ，b called c a=b b=c——>a=b=c 双同位语
tips13：reasoning 推理的
reasonable 合理的
reasoned 理性的
tips14：out of ①出于，来
②表比例关系（易去掉out）
Tips15※一定要翻成“的”结构①最高级的定从
②主语的定从
Tips16：primary adj 主要的，首要的
N 小学
Prime adj 主要的，首要的，质量最佳的，典型的
N 全盛时期
V 事先像某人提供情况
其他翻译小技巧总结见教材p124
专题十一、做题流程
1．先看主题句
2．分析句子结构
3．不会的放弃（按得分点丢）
4．调整顺序
5．翻译
专题十二、复习方法
1.整理笔记
2.前八篇文章。09/10真题留到考前再做
3.模拟题不做
4.买长难句的书（真题，有结构分析）做篇章
5.考前一个月密集练习，考前一个周保证每天一篇
第三部分完型
专题一、注意问题
1．注意单词的熟词僻义
Concern：经济学类作“公司、财团”将
March：前进
Develop：突发，发作+疾病
2.形近词的辨析
Discreet：小心翼翼的
Discrete：不连续的
Incidentall=by the way
Incidents：发生率
Incident：事件（微不足道的小事/坏的大事）
3.注意辩词
Require：命令的，自上而下强制式的
Request：有礼貌的要求，请求
Demand：坚定地要求某事，不想要拒绝
4.注意单词的用法和搭配问题
专题二、做题步骤
1.1~2分钟精读中心（全文1、2句及各段首句）
2.12分钟主体（以段落为单位做题）
3.1~2分钟调整答案
专题三、文章特点
1．中心不变，统领全文
2．中心出现的位臵：文章的首句或前两句
3．中心两个要素：主体（n）、倾向（adj、v）——作者对主体的态度、判断、评价。
P53
4.段落总分对照
每一段的后面都是对段首中心句的阐述和证明，如段首有空，后面会说明；后面的空要跟本段中心保持一致
P45 21 p49 29 p53 5 p53 17
专题四、上下文关系
1、顺导向一致
A、并列（必是考点）
标志：①句中成分之间有“and”
②两句间无任何联系词，但句式主谓展开方式一致
P38 43 p40 45 、46 p51 21、22 、27
B、递进p50 22、27、34
C、因果
实质：时间先后顺序
判断：连词、短语后面的先发生；副词前面的先发生
连词（因为）：because+因、since+因、as+因、for+因
副词（所以）：therefore+果、thus+果、hence+果consequently+果
解决：对应成分对照分析（保证导向一致、指向一致、程度一致、结构一致）
P51 22、27
D、包含举例
判断：空前面是复数名词，空后面是单数名词且二者为同义改写；用从句的把
从句化掉在判断
Such as 与for example的区别
①for example为状语，要加“，”
②such as+n
2.转关系
A、让步
B、转折
C、对比（wheras while）前后主语不一致
让步和转折的区别：否定对象不一样。转折（but、never、however）否定的是前一句本身，而让步（though、despite、while）否定的是前一句应有的结果。
专题四、辩词
辩词程序
看褒贬（通过句子看导向）——看动词和主语及宾语的抽象〃具体是否一致——看语气（p43 32 p51）
猜测：1.在中文意义相近的两个词中选，常选较容易的
P43 32、33、37、41
2.两个完全一样都不选
P38 44、48 p51 3、8
3.四个都可以选，特别忧郁的情况下选最简单的
P39 50 p43 47
专题五、读句子
1．每句话中最重要的是v，adj和限定短语，决定本句导向
P38 41
2.多空句要读完，弄清发生顺序和关系，从后往前做
P43 43、44 p39 48
3.从句先找主谓宾
填从句引导词看从句的先行词p43 49
填实词看从句谓语的含义p43 33
注意：句子是否完整+主从句时态一致
专题六、介词
1.With的含义：伴随性、条件性、具有性p41 41
2.By、through：通过，加方式和手段，后面的动作应该是主句主语发出p39 43
3.From ：来源性，从已有的物中
4.On：开始继续时间p45 26
5.Against：前后相反，常前好后坏p40 43 p44 40
专题七：F4短语
If一致原则
As if 只虚拟语气（虚拟语气在本来的时态上往前倒退一格）
Only if 倒主句
If only 没有主句（永陪）
专题八、代词
1．不定代词：合成的谓语永远为单数
特指代词：上文出现过的，非合成
2.肯定句中用some
否定句用any
不能随便用every
专题九、蒙题原则
1.读首句或首段抓主题和导向
2.先在反义项、近义项或构成方式相同的选项中选
3.最简单原则
4.杀熟原则
专题十、常见考点
1．上下文关系（并列、包含举例、因果、转折）
2．介词
3．从句
4．辩词
5．语法
6．同意重现
7．词法
8．导向
9．短语搭配
10．代词
专题十一、永陪选项
What since
专题十二、复习方法
1.整理笔记看例题
2.考试前一个月只看选项，通过选项判断考点，弄懂每一项
3.考试前一个月猛做真题，至少3~4遍，每个选项都在文章中找到答案
第四部分阅读
专题一、考验阅读九大题型
1.主旨题（p44 59 p92 25）
A、标志：best tile/appropriate tile/main idea/main problem/deal
with/discuss/topic
B、整体思路，利用宏观阅读技巧
C、小心首末段陷阱
D、解题思路：①首段首句法。正确选项中应含有篇章主题句的主题词以及相应的态度
②各段首句法
③排除法。不能出现文章某段的主题和细节
④快速作文法。假设备选项为自己要写作文的题目，如果出现作文题目太
大无法下笔或按照常规思路构思出来的作文与本文的实际结构大相径庭
则判断该选项错误。
D、常见干扰项：选项过大，以全概偏
以偏概全
未提及
Tips：多个并列原因尾重原则
A/B/C/D/E
标志：①最重要原因前标志词②最高级most③比较级（have more to do with）
④程度副词（all、completely、entirely、incomparable）
P71 25 p6 13 p3 8 p38 14
2．事实细节题
A、标志：①定位在文章中某处的细节进行判断和推理（具体时间、地点等细节信息）
②特殊疑问词：who 、what、when、where、
③according to、fact
④直接问原因或因果关系
B、解题思路：①定位题干的细节，生词进行态度判断
⑴顺序原则p76 35 p97 40 p74 31
⑵关键词定位p74 33 p72 29
⑶题干中重点词定位（中文最简化）n、n、adj
P89 37 p93 29
⑷长难句p78 22
②排除迷惑首段，选择推理步骤最少的选项
③AB同义重现
④熟悉干扰项
3．作者态度题（p87 21）
A、标志：attitude、believe、deem、consider、regard
B、作者态度三大类：①支持、赞同、乐观
②客观、中立
③反对、批评、讽刺
C、常见态度词：opposition、suspicion、approve、indifferent、optimistic、subjective、
objective、pessimistic、biased、imparia（公正）、sensitive
D、永陪选项：indifferent、subjective、biased、puzzling
永陪褒贬义词：sensitive=concerned scared=fear=afraid（过度贬义）
正确答案：（褒义、中性词）objective、imparitical、surprized、amazed
（褒贬词）critical、approval——disapproval
Positive——negative
Optimistic——pessimistic
E、技巧①找文章中带有感情色彩的名词、动词、形容词、副词
②根据句子判断
P10 4 p16 20 p21 12 p25 4 p46 66 p60 52
P62 58 p67 52 p77 25 p79 30 p87 30
Tips：①经济题材的文章80%作者态度乐观。
②时间的强对比是用来支持观点的。
4．例证题（变体：细节目的题或细节原因题目in order to /why）
A、标志：case、example、examplify、illustration、illustrate、demonstrate、justify
B、做题关健：找到例子支持的论点，不在于是否看懂例子
C、解题步骤：①返回原文寻找该例证
②90%向上，10%向下寻找该例证支持的观点
③寻找该论点在选项中的同义改写
④常见干扰方式：选项中含有例子内的细节信息，出现自我论证的逻辑错误P35 6 p32 17 p72 24 p65 46 p82 36
P52 50 p78 24 p89 36 p95 37 p96 36
5、判断题
A、标志：which of the following is （not）true？
B、解题思路：①先判断三对一错还是一对三错
②把四个选项当做四道细节题用选项中的明显信息或共有信息回归原文定位
③判断题依旧符合顺序原则（若为最后一题，则有可能是对全文观点的总结）
④关注细节的改变
C、解题技巧：①对应段落考点（转折、让步、首尾、长难句）
②对应段落主题、话题词
③参考文章主体结构
④参考文章作者态度和主旨
⑤最优选项
P75 38 p38 15 p95 33 p92 25 p97 37
p30 14 p99 24 P47 67 p64 45 p83 40 p86 26 p93 27
6、推理题
A、标志：infer、imply、learn、show、conclude、suggest、asume
B、解题思路：①原文同义表达，无太多推理关系
②答案往往是段落的一个强观点处（首尾、转折、让步、递进、长难句）
③有强干扰项时往段落话题词靠（段落主题、全文主题、全文结构）
P90 40 p103 37 p99 25 p97 38 p96 37
P95 34 p92 22 p82 39 p53 52 p59 50
P79 27 p45 65 p50 43 p27 5 p27 6
Tips：选项中含有may或委婉态度词的往往是正确答案，对推理题有很大帮助Sometime、some、may、might、possible、probably
P34 3 p74 34 p66 50 p81 31 p10 2
P46 65 p65 47 p88 34 p86 29 p86 27
P32 20 p97 89 p31 16 p55 56
7、词汇题
A、关键：该词本身不重要，上下文才重要（识别出考题）p13
B、如果认识此词，其字面意思必然不是right answer，应该根据上下文推测出更深刻的
含义p75
C、解题思路：①代入法
②上下文寻找同词性或词组※p64 43
③正确答案往往与全文主旨或段落主题词有关
④关注词汇搭配p21 9
P78 21 p82 37 p60 54 p99 23 p55 59 p51 47
8、句子理解题
解题技巧：①分析句子本身结构
②正确答案往往和句子全文主旨和段落主旨句有关
9、写作意图题
A、标志：①introduce 考察文章首段的导入方式
②文章中的例子引用说明了什么
③5题首题
B、解题思路：正确答案包括：①introduce
②全文或段落topic
③与例子无关
P57 42 p71 21 p81 31 p85 21 p89 36
p93 26 p95 31 p96 36
10、指代题
解题思路：①向上搜所
②找出最近的名词、词组和句子（句子情况最多见）
③进行替换看是否通顺
专题二、阅读总原则
㈠第一步
1．通读全文，抓住中心
①核心概念
②作者态度
2.1:1原则。通读时间与做题时间相等
3.看文章前先扫描题干、划key words，获得线索框架、文章主要内容
4.阅读原则
A、首尾段原则：第一段必须理解透彻，可以重读或回读（手段作用：中心段、抛砖引玉）
B、首末句原则。除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其余各句正常阅读
C、重点把握路标词①转折让步路标词
②顺承类路标词
（二）第二步
仔细审题，关键词定位
（三）第三步重叠选项法得出答案
1.词汇替换。Auto——car sink in——realize
2.句式变换。Less than——more than
因果句式变换、条件句的句式变换、肯定和否定、主动和被动
专题三、常见干扰项
1、定位错误
2、扩大范围
3、未提及（无中生有）
4、常识干扰
5、东拼西凑
6、因果颠倒（前后颠倒）
7、搭配不当，情感色彩不当
8、混淆概念
9、过于肤浅
专题四、段落话题词※
话题词重复，是命题人的核心价值，正确答案唯一
1、单一重复及单复数变化
2、词汇的同意重复p64 70
3、词性及词形的变化p77
4、上下义词的重复flower、tulips、lily
5、代词的还原she、they、he、this、that、these、those、such、so、the one
6、下定义来解释关键词
※正确选项往往包含段落重复两次以上的话题词
P51 47 p57 44 p32 18 p60 53 p46 54 p50 44
P43 57 p67 53 p52 50 p60 55 p44 59
专题五、考研文章结构类型（至少分析文章结构20篇）
1、问题解决型
A、识别技巧：problem、question
B、文章结构：提出问题——分析问题——解决问题（问题在前，解决方案在后）
C、例：文章主题为自然现象四段式
导入——原因——影响——解决
2、现象解释型（结果原因型）
A、识别技巧：strange、phenomena、something strange、what odd、noteworthy、
quirky
B、阅读技巧：先读结果，后分析原因。先找出奇怪现象，再看原因。
C、文章结构：导入现象——细节描写——时间线索/不同方面/逻辑发展——展望未来/总
结
3、悖论型（新老观点对比）
A、注意：①全文整体感觉（a but b）
②通常author支持新观点
③各个分论点采用举例、数字、对比来论证
B、文章结构：多段式
导入——别人的观点——论证——作者自己的观点——论证——总结
C、标识：段落很多，出现专家，多观点
4、实验科学文章
A、识别技巧：research、experiment
B、文章结构：目的——实验前——过程——结果——分析——结论
专题六、新题型
1、题型种类：
A、排序题
B、小标题题
C、例子或匹配题
D、补充句子
2、解题步骤
A、先题后文（划出选项中的词汇、指代、逻辑）
B、快速浏览全文（各段首尾句，总结段落话题词，60%通读）
C、划出文章中的逻辑引导词、指代、专有名词、数字
D、确定答案
3、解题技巧
A、就近原则
B、时间线索
C、词汇重现
D、总体观，前后表达一致
注意：作者行文态度（正或负）
逻辑关系（转折、让步、递进）
Tips：
A、通常以最有把握的题目作为突破口，不要重视做题顺序
B、段首空容易填，总分结构，中间空最难填
C、适当关注文章中的完整段落，寻找解题线索
4、具体解题技巧
⑴补充句子
A、先通读选项，划出划出选项中的词汇、指代、逻辑
B、快速浏览全文（各段首尾句，总结段落话题词，60%通读）
C、划出文章中的逻辑引导词、指代、专有名词、数字
D、确定答案
Tips1：
A、问句一定不是答案，对问题的回答才是
B、举例子一定不是答案，例子的证明的观点才是答案
C、转折后是重点
D、让步从句引导次要重点是强干扰
Tips2：如何寻找段落主题句
A、段首句（50%）、段尾句（25%）、段2（10%），段中转折（15%）
B、无明显主题句时先串读后总结
C、段落高频词：n、adj（段落核心概念、逻辑重点）
D、观点晦涩读例子，清晰跳过读例子
E、下定义的句子往往是主题句
F、判断句一般也是主题句
G、人名后的观点是段落主题句（suppose、suggest、believe、intend、demonstrate）
H、hence、thus、therefore出现在段尾是主题句的标志
I、more important以后往往是段落重点
⑵小标题题
1、解题步骤：
A、先题后文，划选项小标题中心词
B、读每段1、2句，末句
C、中心词速配
※在理解全文的基础上弄清文章整体和微观结构
⑶例子匹配题
解题技巧：
A、不能只看黑体字标题
B、主题句。一定要提炼话题词及态度
C、谈论据。7个备选选项，首尾进行话题词匹配。
⑶排序题
解题步骤：
A、精读首段及给出段，了解导入方式和全文主题，大致判断文章类型
B、阅读每段首句，划重要词汇、逻辑标志词、总结每段话题词
C、根据首句现初步排序
D、细读细节，精确排序
Tips：首尾衔接——解题线索
专题七：复习方法
四步法：
①、精读真题。十年真题认真研习
A模考完一遍后分析全文主旨、结构，提炼话题词
B、段内结构分析
C、分析干扰选项
D、无生词
E、无长难句
F、横向联系
G、题材比较（经济、医学、法学、文化、教育、网络、人文、自然、哲学、科学实验、
社会问题）
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②快速重复背单词
③定量、定范围泛读
④模考。留5套考前一个月。重做真题，解析。考前7天可做模拟题
一．考研阅读的基本解题思路：（四步走） 第一，扫描提干，划关键项。 第二，通读全文，抓住中心。 1. 通读全文，抓两个重点： ①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出题）； ②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略读，有重点的读） 2. 抓住中心，用一分半时间思考3个问题： ①文章叙述的主要内容是什么？ ②文章中有无提到核心概念？ ③作者的大致态度是什么？ 第三，仔细审题，返回原文。（仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩）定位原则： ①通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。（关键词：大写字母、地名、时间、数字等） ②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。 ★要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四，重叠选项，得出答案。（重叠原文=对照原文） 1. 通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项， 选出答案。 2.作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二．阅读理解的解题技巧 1. 例证题： ①例证题的标记。当题干中出现example, case, illustrate, illustration, exemplify 时。 ②返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。 ③搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题？不能用例子中的话来回答这个问题。 ④找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 ⑤例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。 即用例子中的某一内容拉出来让你去选。（╳） 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。 2. 指代题： ①返回原文，找出出题的指代词。 ②向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子（先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不 会离得太远）。 ③将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 ④将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。 3. 词汇题：“搜索代入”法 ①返回原文，找出该词汇出现的地方。 ②确定该词汇的词性 ③从上下文（词汇的前后几句）中找到与所给词汇具有相同词性的词（如一下子找不到就再往上往下找），代入所给词汇在文章中的位置（将之替换）看语义是否合适 ④找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案 注意：a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思必然不是正确答案。 b.考研阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点（比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语 义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义）、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组（动词词组）的意思，我们就向上向下搜索名词词组（动词词组）。 ▲隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题
新东方四级词汇笔记（非常完整版）第4课 第4课 主谓一致：指的就是给出主语，要求判断谓语动词是用单数还是复数的问题。 一、就近原则： 指句子的主语由两部分单词或短语构成时，由离谓语动词近的那部分主语来决定谓语动词的单复数。 只有当以下单词或短语连接主句的两部分时就近原则才适用： 1. or 或者； 2. either … or … 不是…就是… ，…或… ； 3. neither … nor … 既不…也不…； 4. not only … but also … 不但…而且… ； 5. not … but … 不是…而是… 例如：主语1 or 主语2 谓语动词。此时由主语2决定谓语动词。 10. _C_ either he or his accountants going to claim for the loss? A Are B Where C Is D Does 如果题目改变为：Either he or his accoun tants ___ going … 则应选A 二、句子谓语动词一定用复数的两种情况： 1. 集合名词做主语，集合名词没有复数形式，因为他本身就代表一个复数概念。 常见的几个复合名词：people 人民，人们；police 警察；cattle 牛；poultry 家禽。 2. 表示数量的复数名词+ 不可数名词，整体做主语时 例如：去年出口了八百万顿煤。Eight million tons of coal were exported last year. 三、谓语动词一定用单数的六种情况： 1. 句子的主语是由从句充当的、动词不定式短语作主语、动名词短语作主语； 2. 表示时间、重量、长度、价值四方面的词做主语； 399. -- “How many days?” 0 -- “Did you say that five days _C_ required to complete that work?” A are B were C was D is 3. 表示单数概念的主语，短语，谓语动词，此时谓语动词也用单数； 因为此结构中短语只是对主语提供附加说明情况，所以谓语动词也用单数。 当以下这些标志性的介词或介词短语出现在此结构中时可以不管中间的附加说明情况：with, together with, like, except, besides, in addition to, rather than, as well as 注意：表示复数概念的主语，短语，谓语动词，此时谓语动词应用复数。 4. each, every, either, some, any, no，由以上六个词中任何一个所构成的复合代词作主语时； some经常构成的三个复合代词：something, somebody, someone； no经常构成的三个复合代词：nothing, nobody, no one；either of + 短语； 5. 通常由and连接两部分这种形式做主语谓语动词要用复数，但在以下两种情况下则应用单数； 1> and连接的两部分指的是同一事物； 2> and连接的两部分被no, each, every中任何一个词修饰时； 例如：每位男士和女士都要着装得体。be supposed to do sth. 理应，应该做某事。 Every man and every woman is supposed to dress properly. 11. Many an airplane _B_ in the exhibition. A are shown B has been shown C has shown D show them
新东方考研英语辅导笔记 阅读理解部分 一、阅读文章 1．来源：西方的报刊杂志 2．文体：议论文，说明文，记叙文，应用文 3．历年考题：多为社会科学，自然科学，人文科学 4．大纲 5. 时间分配: 难度系数40%至50%,平均每篇17-18分钟,其中解题用10分钟(每题2分钟),把时间充分用到解题上,文章读出大概,题目仔细推敲 6． key word: ①Close reading, ②阅读四步走③48精读击破法 ① Close reading: 第一、精读要达到：首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵，翻译。对于重点文章，有时需要背诵全文。 第二、如何精读48篇文章：首先是单词量；其次是难句；最后是解题思路。 第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。 ②48精读击破法复习方式：以点代面，切忌题海战术！ 第一、精度的角度。首先是单词量；其次是对阅读中的长句、难句进行分析；最后要对题目进行分析。 第二、泛读的目的。第一是增强背景知识；第二是锻炼抓住文章中心的能力。 第三、建议要读以下三本杂志：Time, Newsweek, Economist. 二、阅读四步走：（宏观与微观的结合） 1.扫描题干,划出关键词(不要看选项) 结合题干，可以把握文章的脉络，以便有目的性的阅读文章。 2．通读全文，抓住中心（7、8分钟） 1) 通读全文。要点：①首段②其他各段的段首段尾句和转折处（各个题目往往出现正确答案，英文逻辑性强，重点放开头结尾 2) 抓住中心。阅读后，用一分半中时间思考①文章叙述的主要内容是什么？②文章中有无提到核心概念？③作者大致态度是什么？ 3．仔细审题返回原文（审题，题干中蕴含陷阱或不细心，影响答题方向） 定位原则：1) 通常是由题干出发，寻找关键信息。大写字母，地名，时间，数字等。 2) 自然段定位原则：出题顺序与行文的顺序是大体一致的。目的都是缩小范围。4．重叠选项，得出答案。重叠原文à即对照原文。必须要返回原文，对照选项，排除确定。
最新新东方听力笔记 概述： 一．雅思听力基本情况 可做任何标记。 分数段：12-18：4分19-24：5分25-30：6分 31-35：7分 36-38：8分39-40：9分根据难易要乘系数 二．两个误区 听懂核心词汇，掌握拼写。 极少考理解，多考记录信息点，所听即所得。 三．两个基本范围 1． survival english （社会生活，人际交往等） 2． academic english （学术类，教育类，热点话题） 四．问题 1．利用停顿时间抢读后面题目 2．直接书写答案 3．区分考试安排者声音，根据指导做题 4．手眼耳并用，听看写一体 五．雅思听力四大特点 1. 国际口音：（英、美、澳）（英音50%，澳20%，美20%，其他10%） 不利：习惯美音，不习惯英音，必须熟悉英音； 有利：新口音（大西洋口音，适于中国人）；动词短语不是考试重点（掌握一般程度：第一个意思即可），去掉了很多地域性的方言。 2. 四段叙述：1、3section是对话，2、4section是陈述，一般来说难度递增。 不利：a.不知道听力磁带和题目间如何建立关系——采用顺序原则(85%)：答案顺序和问题顺序一致。 b.无法集中注意力（听力中不包含问题，无法对大脑产生刺激）——改变听力学习习惯，练习时应聚精会神，忌跑神和恐慌。 有利：不是每句话都要听懂，应试图听懂每一句包含答案的句子（先看题，再猜答案，然后做题） 3. 边听边做： 不利：a.阅读量大——要求快速阅读（技巧+能力）——速读 b.写量大——要求手眼耳并用（加强听写能力，掌握四级单词听写） 有利：a.不考推理、总结、归纳题，主要考查细节，所听即所得。 4. 题型多样：10种题型 不利：不熟悉题型 有利：难度较低 六、听力应试策略 短期目标：1.紧扣9套题，十种题型，十种场景。 2.记补充的单词和地名。四级词汇(大学英语四级速听速记)。 3.精听六盘磁带。 中期目标：1.短期任务。 2.再做一点题。听力强化最新指南，雅思听力课外强化教程，英语中级听力（关于hotel/resta urant，news不听）。 3.背单词。 长期目标：1.加强发音以及听音的训练。 2.再做一些题目。
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一.文章的套路结构:（本笔记局限于说明文章，议论文章。） 1. 结论说明型 A．文章开始出现一个结论，后为对他的解释 B.TS(topical sentence即主题句)即为为结论出现支出；注意特别容易的情况是每一段之主题句是该段首句。 C.什么是“判断句”？---通常很重要，判断结论说明型靠判断句，直指主题 a.系表结构:be. remain b.含有作者的态度和评价，注意可能有自由褒贬词 2.新老观点型 A.判断标志: 文章开始不久就出现了老观点,例如: it was traditionally assumed? it was once / usually believed? Many ××believed that? Many ××have argued? It was frequently assumed that? It was universally accepted that? 过去.传统.大家一致公认的观点,都是老观点。 B.TS:陈述新观点的句子。 C.新观点特征: 对同一focus给出不同的解释。 读到老观点的时候,应该停下来想一想,新观点可能是什么样子,从而往下有目的地寻找。 3.现象解释型 A.判断标志:首段给出一个自然的或社会的现象,往往很古怪,下文对其做出解释。 B.可能有多种解释,TS:作者给了正评价的解释。 C.需要注意的是:
a.可能先给出几个错误的(作者持负评价),最后一个才是正确的(正平价)。 b.可能所有解释作者全都不喜欢。 4.问题解决.回答型 A.判断标志: a.手段出现了设问句。 b.首段出现了以下词语:problem difficulty task puzzle 等 B.TS:作者给出正评价的解决方案。 5.其他类的文章 前班部分是以上四种结构之一,后半部分讲了一些与前面无关的内容。 TS在前面,从前面不从后面 二.做题的几条原则 1.先读文章后做题也可以先看题在看文章，建议仔细看全文，才能把握主题不至于上当 2.不能凭印象,或自己的知识背景做题。这点我很有感触，作题不能想当然 2. 做细节题:必须找原文语言重现,正确选项为原文的精确改写。（难大题目用选项中的关键词语，扫描全文，此外在读原文时有意识的记一下 三．平常复习的建议 1．复杂句式――重点训练。推荐王若平的大学难句和考研难句，随便哪本都可以。价格好象是20大元。难句重点训练省略，倒装，复杂从句，等 2. 生词.词组:注意熟词僻义 3. 注意对找主题句绝对敏感； 4.重点把握:A文章结构；B作者态度。 具体作题思维：
新东方唐静翻译笔记整理版 转载自:https://www.doczj.com/doc/822335082.html,/viewthread.php?tid=129509 考研翻译：a. 弄清什么是翻译（理论、教学、实践）/（translation、interpretation、交传、simultaneously interpretation）b. 怎么做翻译 1. 考研翻译中英汉语语言特点 1）形合与意合2）繁复与简短 3）被动与主动少用被字4）抽象与具体根据汉语习惯增加表示范畴和概念的词来解释具体 Evolution:进化find 发现(成果、结果) tension:缓解中东的紧张（形势、局面）must(必去的地方/景点)past(过去的情况、现象、景象) 2. 考研翻译的题型、题型特点、考试内容和评分标准 1）考研翻译的题型 2）考研翻译的题型特点划线句子是长难句，一般35词 3）考研翻译的考试内容 （1）考察专有名词（人名、地名、国家名称、术语98年big bang 大爆炸理论常识性）、词组（inflationary universe theory宇宙膨胀理论operational research expert运筹学专家）多义词（school学派life生命生活熟词生义set:集合offend:排污超标）生词（2）考察一般性翻译技巧：a)词义选择：分析词根词缀multimedia determinism(决定论)、分析上下文、根据汉语习惯搭配来翻译、寻找汉语同义词翻译aspect问题elegant 完善的，完美的 b)词序调整：中英文词序不对等 c)词性转换：介词换动词，名词换动词（emphasis） d)生词法 (3)考察具体句型的翻译步骤和方法：定语状语宾语主语表语同位语并列比较倒装插入强调被动否定形式主语there be 4）考研翻译的评分标准：分段给分微观评分综合扣分 3. 考研翻译解题中的常见问题（只可意会不可言传、表达不清）和应对策略 理解的关键在于理解英语的语法结构；表达的关键在于用汉语习惯来调整和翻译4. 考研翻译的步骤、标准和方法(严复：信、达、雅) 标准：准确、通顺、完整 步骤：通读全句，准确理解 分析成分，划分意群 选择词义，贴切表达 适当调整，书写译文 One difficulty is that almost all of what is called behavioral science continues to trace behavior to states of mind（心理状态）, feelings, traits of character(性格特征), human nature, and so on.一个困难在于几乎所有（全部）所谓的行为科学——一个困难在于所谓的行为科学几乎全部根据心理状态、情感、性格特征、人性等来寻找行为的根源——to: According to—— Trace to: find the original thing according to sth. The role of natural selection in evolution was formulated only a little more than a hundred years ago, and the selective role of the environment in shaping and maintaining the
新东方李老师的734条高频词组笔记,攻克它550分不是梦想！！！ 1.abide by(=be faithful to ; obey)忠于；遵守。 2. be absent from…. 缺席，不在 3. absence of mind(=being absent-minded) 心不在焉 4. absorb(=take up the attention of)吸引…的注意力(被动语态)be absorbed i n 全 神贯注于…近be engrossed in ; be lost in ; be rapt in ;be concentrated on ; be focused on ; be centered on 5. (be) abundant in(be rich in; be well supplied with) 富于,富有 6. access(to) (不可数名词) 能接近,进入,了解 7. by accident(=by chance, accidentally)偶然地,意外. Without accident(=safely) 安全地, 8. of one’s own accor d(=without being asked; willingly; freely)自愿地 ,主动地 9. in accord with 与…一致. out of one’s accord with 同….不一致 10. with one accord (=with everybody agreeing)一致地 11. in accordance with (=in agreement with) 依照,根据 12. on one’s own account 1) 为了某人的缘故, 为了某人自己的利益2) (=at one’s own risk) 自行负责 3) (=by oneself)依靠自己 on account 赊账; on account of 因为; on no account不论什么原因也不;of …account 有…..重要性. 13. take…into account(=consider)把...考虑进去 14. give sb. an account of 说明, 解释 (理由) 15. account for (=give an explanation or reason for) 解释, 说明. 16. on account of (=because of) 由于,因为. 17. on no account(=in no case, for no reason)绝不要,无论如何不要(放句首时句子 要倒装) 18. accuse…of…(=charge…with; blame sb. for sth. ; blame sth. on sb. ; complain about) 指控,控告 19. be accustomed to (=be in the habit of, be used to)习惯于. 20. be acquainted with(=to have knowledge of) 了解; (=to have met socially ) 熟悉 21. act on 奉行,按照…行动; act as 扮演; act for 代理 22. adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己适应于 23. adapt…(for) (=make sth. Suitable for a new need) 改编, 改写(以适应新的需要) 24. in addition (=besides) 此外, 又, 加之 25. in addition to(=as well as, besides, other than)除…外 26. adhere to (=abide by, conform to, comply with, cling to, insist on, pe rsist in, observe, opinion, belief ) 粘附; 坚持, 遵循 27. adjacent(=next to, close to) 毗邻的, 临近的 28. adjust..(to) (=change slightly)调节; 适应; 29. admit of (=be capable of, leave room for) …的可能，留有…的余地. 30. in advance (before in time) 预告, 事先. 31. to advantage 有利的,使优点更加突出地. 32. have an advantage over 胜过. have the advantage of 由于…处于有利条件 have the advantage of sb.知道某人所不知道的事
Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep .-- Shakespeare 两大原则，力保四分 第一：红花绿叶原则 每次出现，每次都选的单词为红花词。每次出现，每次都不选的词为绿叶词。 红花词（按排名）：however,also,yet,while,because（一定背着，很重要） 绿叶词：是见到后不选的词：排名第一的是：since,而且谁跟since谁倒霉，since家族都不选，同义词：eversince,nowthat一次都没选过。 还有绿叶词：what，它是著名的说和关系词，不选。What不能跟在名词后，就不能引导定语从句和同谓语从句。而定语和同谓语是考试的大热门。所以它是个绿叶词。 还有两拨绿叶词，一个是涉及到虚拟语气的词。而在考研的历年考题中却出现得很少，是因为考研完型填空选材因素，完型填空都选于比较严肃的话题，而虚拟语气不能适应严肃的场景，故出现得很少。 排第一的是：If only；要想了解这个词，还有only if ，only if就是if；但if only却不是only，only if既不是红花也不是绿叶。 If only用英文来解释的话，相当于I wish，相当于要是，只要，要是什么什么多好呀。 If only的用法，它的后面跟从句，从句的时态，如果与过去的情况相反，从句用过去完成时。如果与现在情况相反，从句用一般过去时。如果从句与将来的情况相反，从句用过去将来时，用would/could+动词原形。 If only或者I wish后面跟句子，它后面的句子都是过去时态，这也是是否选此词的依据。如果不是过去时，直接排除！ 例44 its economy continues to recover, 44.[A] Even though [B] Now that [C] If only [D] Provided that 所以不选C A variety of activities should be organized 35 participants can remain active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants 37 . 35. [A] if only [B] now that [C] so that [D] even if 所以不选 还有in case,它等于lest，是唯恐，以免，万一。它也是涉及到虚拟语气的词。表条件关系。通常情况下in case后面加句子，但是在这样的情况下加名词，in case of. The resulting discontent may in 32 lead more youths into criminal behavior. 32. [A] case [B] short [C] turn [D] essence 因为in case后面不是句子，所以不选它。 下面是最后一组绿叶词，几个表关于的词 第二原则：概率原则 研究这么多年，完型填空中a/b/c/d各有多少个。分别是4到6个之间，所以全蒙的话，能得2.5分，四舍五入，就是3分，加红花绿叶，就是4分！ 总结： 1、A,B,C,D个数在4到5个之间，5个是主流 2、完型中A最多，B最少，所以蒙的话，最好蒙A，别蒙B 把AS弄懂，选和不选，7比3 3、没有连续三个答案都一样的情况，连续两个都一样的答案是有的，连续两个答案都一样的概率为0到3个，相邻答案彼此都不一样的概率为17个到20个。比如，第6题确定是A，而且第7题我感觉是AC，则选C 4、在连续5个答案中，至少要出现3个不同的字母 4分到7分技巧 一、同义原则 同义原则就是关于同义词辨析的题。同义词辨析是完型填空的重点和难点。
新概念英语3新东方学习笔记及课后答案详解Lesson 08 A famous mo 作者：ihome 时间：2009-09-14 23:13 来源：未知点击:424 新概念3新东方学习笔记及课后答案详解Lesson 08 A famous monastery 著名的修道院New words and expression 生词和短语 Monastery n.寺院，修道院 Abbot n.男修道院院长 Convent n.女修道会, 女修道院 Nun n.修女 abbess n.女修道院院长 St.?Bernard 圣伯纳德 Pass n.关隘 Watchdog n.看门狗 Rashly adv.莽撞地，冒失地 Boldly adv.大胆地, 显眼地 Enclosure n.围场，圈地 Monk n.和尚 Privacy n.清静，隐居 Skier n.滑雪者 Ski n.滑雪橇vi.滑雪（-- go skiing） Easter n.复活节 -- at Easter 在复活节/ at Christmas 在圣诞节/ at Thanksgiving 在感恩节 connect （v.连接, 联合, 关连） Switzerland （n.瑞士, 欧洲中部国家） Italy （n.意大利, 欧洲南部国家） Metre = Meter （n.米, 公尺） Lie, Lay, Lain, Lying （vi.位于, 躺, 平放） Lie, Lied, Lied, Lying（vi.说谎） Lay, Laid, Laid, Lying（vt.放置, 产卵） Europe （n.欧洲）Asia （n.亚洲） Tunnel （n.隧道, 地道）Attempt （vt.尝试, 企图） Freedom （n.自由, 自主）Wander （vi.漫步, 徘徊） Regular （adj.规则的, 有秩序的, 经常的） Party （n.团体, 一伙人） Peace （n. 静寂, 安宁, 和平, 和睦） Minus adj.负的, 减的prep.减去n.负数 Minus adj.负的负的或在负值区间的 -- a minus value 一个负值/ minus five degrees 零下五度 Degree n.度数, 度, 程度
英语四级听力解题技巧之“一二三四” 一个中心：A部分以大学校园生活为中心 四级听力的A部分试题中，有很多都直接来自托福（TOEFL）听力A部分，还有部分是托福听力试题改编的。托福考试的目的就是检测非英语国家学生是否到美国接受高等教育的语言能力，其中听力的测试范围主要是大学校园生活（campus life）。通过对87年以来的历年试题的研究可以看出，四级听力A部分大多数试题涉及到大学校园生活。谈话的话题大多涉及大学生活中的各个场景，诸如吃饭、学习、借书、做作业、考试、开车、生病、找工作等等。每一类场景都有特定的词汇和固定谈话思路，我们可以通过选项的一些词汇，推测谈话的话题。带着托福情结的部分四、六级听力试题，答案是很有规律的。 在四级听力中，常见的场景有：（1）作业场景；作业包括assignment，paper，essay，presentation，experiment 等形式，作业一般很多，很难。（2）课程及考试场景；课程（course）一般很难，very challenging，好让有志于赴美读书的各国青年才俊们三思而后行。（3）授课场景；教授的课（含lecture，presentation等）讲的极为枯燥，很难听懂但是学生却对教授评价甚高；（4）考试场景；考试一般很难，女生比男生用功，考的好，还很爱帮助男生上进。（5）放假场景；大家思乡心切，急于回家。（7）打工找工作场景：工作难找，面试要做充分准备。（8）事故场景：学生一般命大，遇到交通事故（甚至飞机坠毁），往往车（包括自行车）毁而人无大碍，受点轻伤或者毫发未伤。（9）看show场景；一般人多票难买。（10）噪音场景；一般是嫌原来的住处too noisy，不利于安心学习。（11）找人一般找不到。（12）教授、医生、学生一般都很忙。（13）飞机、火车一般都晚点。（14）遇事不要着急，要耐心，要等待。 两类选项分析技巧： 一）排除一个选项的技巧，下列选项，可以排除： 1. 所属类别和其他选项相距甚选的选项，例如： (A) The choice of course. (C) An evening course. (B) A day course. (D) Their work. 其中的D选项，明显和其它三个选项属于不同类别，因而对的可能性极小。 2. 所涉及的人物和其他选项不同的选项，例如：1999年1月 A) The arrangement of the Wednesday meeting. B) Where they are going to meet Mr. Johnson. C) The necessity of writing to Mr. Johnson. D) Who is going to contact Mr. Johnson. 其中的A选项，明显和Mr. Johnson.没直接关系, 因而对的可能性极小。 3. 四个选项中，仅有一个选项含有数字或专用名词，则该选项一般不对，例如： A) They are both anxious to try Italian food. B) They are likely to have dinner together. C) The man will treat the woman to dinner tonight. D) The woman refused to have dinner with the man. 其中有且仅有A选项，含有专用名词Italian, 因而对的可能性极小。 又例如： A) Take the GRE test again in 8 weeks. B) Call to check his scores. C) Be patient and wait. D) Inquire when the test scores are released. 其中有且仅有A选项，含有专用名词GRE, 有含有数字，因而对的可能性更小。 4. 四个选项中，仅有一个或者两个选项含有听力中很少涉及的词汇，则该选项一般不对。例如： A) He was kept in hospital for a long time. B) He was slightly injured in a traffic accident. C) He was seriously wounded in a mine explosion. D) He was fined for speeding. C选项含有mine explosion在听力和日常口语中很少涉及，因而对的可能性很小。 5. 内容不合常理、比较荒谬的选项一般不对。例如： A) Most people killed in traffic accidents are heavy drinkers. B) She doesn’t agree with the man.
新东方暑假考研强化班写作部分 L1 一、考什么？（考研考什么？考研写作考什么？） 1、阅读： 50分 25分→30分 写作大：20分 10分→12分/14分 小：20分 5 分→7 分 /8 分 翻译： 10分 5分 完型： 10分 5分 （得阅读者得天下，得写作者得天下） 2、作文小：介绍信（自荐信、推荐信） recommend grated 邀请信、感谢信（第五次课讲） 大：subtle → subtly thought-provoking （第一次到第四次课） 二、考研写作六大原则： 1、印象原则：10±6分 ①字迹：矮胖型，字母大小一样；②涂改：不要超过10%； ③段落：按提纲写（近几年都为三段：一、现象；二、推论作者意图；三、该怎么做） 2、提纲原则：严禁发表与提纲无关的言论，不需要任何思路创新，即将思想降至最低，将语言发挥到极致。且一般为当 年的次热点，绝不会考最热点，要考就靠永恒的话题。 2001年出现的举例段就是非常好的例子，没举例的，总的起评分就是12分。 切记：听话!!!!!!!! P教18—2001年真题，第一段：象征含义；第二段：举例（只要举到的完全得分）。 P教17—2000：切勿企图标新立异；1998：历年臭名昭著的一个考题，不用看；1999：要看懂图表，但是有过企图标新立异的惨痛例子； symbolic meaning 3、数量原则：（极其关键） A、段落（提纲）（有几年有要求举例，万不能落，没距离就少了一点，该点的分就没了） B、句子小：6——8句 P1：3——4句 大：12——15句 P2：5——7句 P3：4句 C、字数100——110词常只限10行 200——220词 4、顺序原则：语言→结构→内容（思路） 多变，少错，但求无过，起承转合，忽略不计 5、思维转化原则：互译（写不出的就不写，非写不可的就换简易的） eg：孝敬父母使我们的传统美德？→（承担：under take ） It is our obligation to respect our aging parents .(该句话放在第三段最好) obligate ：义务（一个保卫祖国的战士不离开祖国的大门：我不离开gate） 取其精华，去其糟粕？→精华：好的方面；糟粕：坏的东西，负面影响（consequence）等；去：丢弃，放弃（abandon ，throw away）。take the positive aspects，resist the negative consequence 原则：中英互译的必死，不要死扣中文。将中文降到最弱智的解释，英文保证正确。非写不可的的，一定转换思维：eg：乱收费→“乱”：违法，未经学生同意的，过高的，不合理的（unreasonable） 大学扩招→越来越多人上大学；大学扩大了受教育的权利 籍贯→我的家乡是……；加我→让我成为你的朋友（add as your friend） 我绕来绕去也找不到教室→我怎么也找不到教室 你对我很重要→you are my water !!!! 6、语言变化原则：同一意义尽量使用不同方法表达，如 象征含义：symbolic meaning ；subtle 等。
L08-01 begin 12’11” §Lesson 8 A famous monastery 著名的修道院 【New words and expressions】生词和短语 ◆monastery n. 寺院，修道院 ◆St. Bernard 圣伯纳德 ◆pass n. 关隘 ◆watchdog n. 看门狗 ◆rashly adj. 莽撞地，冒失地 ◆enclosure n. 围场，圈地 ◆monk n. 和尚，僧侣 ◆privacy n. 清静，隐居 ◆skier n. 滑雪者 ◆Easter n. 复活节 ★monastery n. 寺院，修道院 abbot:修道院院长 convent nun:修女 abbess:女修道院院长 ★St. Bernard 圣伯纳德 ★pass n. 关隘 ★watchdog n. 看门狗 ★rashly adj. 莽撞地，冒失地 boldly adv. ★enclosure n. 围场，圈地 ★monk n. 和尚，僧侣 ★privacy n. 清静，隐居 ★skier n. 滑雪者 ★Easter n. 复活节 at Easter, at Christmas, at Thanksgiving 【Text】 §Lesson 8 A famous monastery 著名的修道院 What are the St. Bernard dogs used for? The Great St Bernard Pass connects Switzerland to Italy. At 247o metres, it is the highest mountain pass in Europe. The famous monastery of St Bernard, which was founded in the eleventh century, lies about a mile away. For hundreds of years, St Bernard dogs have saved the lives of travellers crossing the dangerous Pass. These friendly dogs, which were first brought from Asia, were used as watch-dogs even in Roman times. Now that a tunnel has been built through the mountains, the Pass is less dangerous, but each year, the dogs are still sent out into the snow whenever a traveller is in difficulty. Despite the new tunnel, there are still a few people who rashly attempt to cross the Pass on foot During the summer months, the monastery is very busy,for it is visited by thousands of people who cross the Pass in cars, As there are so many people about, the dogs have to be kept in a special enclosure. In winter, however, life at the monastery is quite different. The temperature drops to –30○and very few people attempt to cross the Pass. The monks Prefer winter to summer for they have more privacy. The dogs have greater freedom, too,for they are allowed to wander outside their enclosure. The only regular visitors to the monastery in winter are parties of skiers who go there at Christmas and Easter. These young people, who love the peace of the mountains, always receive a warm welcome at St. Bernard's monastery. 【课文讲解】 connects / Join Switzerland to Italy / link Switzerland with Italy connect …with:把…与某事联系在一起 I can’t connect the picture with my friend Mary. Are you connected with the government? be connected with 与…有联系 at 2,473 metres:介词短语修饰全句用于句首表示原因、条件或状态 At the age of 25, he is able. At one point 65 metres, he is a little short. 限制性定语从句和非限制性定语从句最大的区别 非限制性定语从句是对主句或主句中所出现的某个名词的补充说明和解释，去掉对主句影响不大 限制性定语从句是主句当中不可缺少的一部分 Mr Smith was a famous person in American history. Mr Smith, who died on July 17th at 84, was a famous person in American history. There were very few passengers, who escaped without serious injury. There were very few passengers who escaped without serious injury.