小学生英语手抄报作品——小小英语屋

3～4年级英语手抄报空白模板一、标题区。

在手抄报的上方正中间，用彩色笔（比如粗的马克笔）写上大大的“English Wonderland”（英语乐园），可以把每个字母都写得很有创意，比如把“E”画成一只大象（elephant）的长鼻子，“n”的一竖画成一支铅笔（pencil）之类的，让标题看起来既有趣又和英语有关。

二、分栏设计。

1. 左栏趣味单词区。

画一些小方格，每个方格里面写一个有趣的英语单词，像“puppy”（小狗），可以在旁边简单画一只可爱的小狗图案；“sunshine”（阳光），就在旁边画个太阳。

还可以写一些和食物有关的单词，比如“ice cream”（冰淇淋），再画上一个甜筒。

2. 中栏日常口语区。

这里可以写一些日常会用到的英语口语句子。

先画一个小男孩或者小女孩的头像，然后从头像的嘴巴那里画一些小气泡，气泡里面写句子。

例如：“Good morning! How are you today?”（早上好！你今天过得怎么样？）“I'm fine, thank you. And you?”（我很好，谢谢你。

你呢？）“Let's play together.”（让我们一起玩吧。

）在句子之间，可以用一些小的简笔画来隔开，像小花朵或者小星星。

3. 右栏英语小故事区。

Once upon a time, there was a hare and a tortoise.（从前，有一只兔子和一只乌龟。

）The hare was very fast, and it laughed at the tortoise. “You are so slow.”（兔子跑得很快，它嘲笑乌龟说：“你太慢了。

”）But the tortoise said, “I can win.”（但是乌龟说：“我能赢。

”）Then they had a race.（然后它们进行了一场比赛。

）The hare ran very fast at first, then it took a nap.（兔子一开始跑得很快，然后它打了个盹。

四年级上册英语手抄报1-6单元一、Unit 1 My classroom。

（一）单词。

1. 教室物品类。

- classroom（教室），window（窗户），blackboard（黑板），light（电灯），picture（图画），door（门），teacher's desk（讲台），computer（计算机），fan（风扇），wall（墙壁），floor（地板）。

2. 描述位置的介词。

- in（在……里面），on（在……上面），under（在……下面），near（在……附近）。

（二）重点句型。

1. - What's in the classroom?（教室里有什么？）- One blackboard, one TV, many desks and chairs.（一块黑板、一台电视、许多书桌和椅子。

）2. - Where is it?（它在哪里？）- It's near the window.（它在窗户附近。

）（三）手抄报设计。

1. 标题。

- 用彩色粉笔字体写“Unit 1 My classroom”。

2. 板块划分。

- 单词区：把单词分类写好，用不同颜色的笔标注，比如教室物品类用蓝色，介词类用绿色。

每个单词可以画一个简单的小图标辅助记忆，像window旁边画个小窗户。

- 句型区：把重点句型写出来，用对话气泡的形式呈现，一个气泡里写问句，另一个气泡里写答句。

- 绘画区：画一个教室的内部场景，包括黑板、窗户、桌椅等，并且用箭头指出各个物品的英文单词。

二、Unit 2 My schoolbag。

（一）单词。

1. 学习用品类。

- schoolbag（书包），maths book（数学书），English book（英语书），Chinese book（语文书），storybook（故事书），candy（糖果），notebook（笔记本），toy（玩具），key（钥匙）。

2. 颜色类（用于描述书包等物品的颜色）- red（红色），blue（蓝色），yellow（黄色），green（绿色），white（白色），black（黑色）。

英语小故事手抄报模板英文回答:Once upon a time, there was a little girl named Lily. She lived in a small village with her parents. Lily was a curious and adventurous girl, always seeking new experiences and challenges. One day, she heard about a magical forest that was said to grant wishes to anyone who entered. Excited by the prospect of having her wishes come true, Lily decided to embark on a journey to find the mystical forest.As she ventured deeper into the forest, Lily encountered various obstacles and faced many dangers. She had to cross treacherous rivers, climb steep mountains, and navigate through dense forests. Despite the difficulties, Lily remained determined and persevered through each challenge.Along the way, she met a wise old owl who offered herguidance. The owl told Lily that in order to reach the magical forest, she must pass a series of tests that would test her courage, kindness, and wisdom. Lily eagerly accepted the challenge and continued her journey.In one test, she came across a wounded bird with a broken wing. Lily immediately rushed to help the bird, using her knowledge of first aid to bandage its wing. The bird was grateful and flew away, leaving behind a small golden feather as a token of appreciation.In another test, Lily encountered a group of lost animals who were in need of food and shelter. Without hesitation, she shared her food with them and built a shelter using branches and leaves. The animals were touched by her kindness and led her to a hidden path that would lead her closer to the magical forest.Finally, after a long and arduous journey, Lily arrived at the entrance of the magical forest. The trees were tall and majestic, and the air was filled with a sense of enchantment. Lily took a deep breath and stepped into theforest, feeling a surge of excitement and anticipation.Inside the forest, Lily found herself surrounded by shimmering lights and mystical creatures. She closed her eyes and made her wish, hoping that it would come true. Suddenly, a gentle breeze blew through the forest, and a voice whispered in her ear, "Your wish has been granted."Lily opened her eyes and found herself back in her village. She looked around and realized that her wish had indeed come true. The village was flourishing, and everyone was happy and content. Lily's journey had not only granted her wish but had also brought prosperity and joy to her community.中文回答:从前有一个小女孩叫莉莉，她和父母住在一个小村庄里。

四年级下册英语手抄报1到6单元教程
1单元：My Family
主题：家庭成员和家庭喜好
内容：介绍自己的家庭成员以及他们喜欢做的事情。

可以用图片或照片来展示家庭成员，同时介绍每个人的爱好、特长等。

2单元：My School
主题：学校生活和学习
内容：介绍自己的学校、老师和同学，以及自己在学校的日常生活和学习情况。

可以用图片或照片来展示学校和班级环境，同时介绍学校的文化和传统等。

3单元：My Friends
主题：朋友和友谊关系
内容：介绍自己的朋友和与他们的交往情况。

通过描述朋友之间的活动和互动，来表达友谊的重要性和意义。

可以用图片或照片来展示和朋友们在一起的场景。

4单元：My Home Town
主题：家乡和社区
内容：介绍自己的家乡、社区以及周边环境。

可以用图片或照片来展示家乡的风景、建筑和历史文化等，同时介绍当地的人文特色和传统习俗。

5单元：My Country
主题：国家和文化
内容：介绍自己的国家以及国家的历史、文化和传统。

可以用图片或照片来展示国家的风景、建筑和名胜古迹等，同时介绍本国的特色文化和习俗。

6单元：Animals
主题：动物和生态环境
内容：介绍不同的动物种类、特征和生活习性，同时探讨动物与人类的关系以及保护动物和生态环境的重要性。

可以用图片或照片来展示各种动物的形象和生活场景。

上一页下一页类别：英语手抄报学校：旺苍县张华镇小学校版面设计：黄心智黄冰峰尺寸：640x480 像素班级：四年级(6)班文字编辑：黄心智大小：76KB(77786 Bytes)指导老师：徐飞雷美术编辑：黄冰峰My Bedroom 英语手抄报作品简介：本作品尺寸为640x480像素，由旺苍县张华镇小学校四年级(6)班黄心智和黄冰峰共同制作，手抄报版面设计过程在徐飞雷老师的指导下完成。

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它源⾃1812-1814年间美英战争时期的⼀个历史传说。

相传在纽约州的特洛伊城(Troy))有位年长的⾁类加⼯商，名叫⼭缪尔•威尔逊(Samuel Wilson)。

他勤劳、诚实、能⼲，很有威信，⼈们亲切地叫他⼭姆⼤叔(Uncle Sam)。

他也是⼀位爱国者，与⽗兄曾参加过美国独⽴战争。

在1812年的美英战争中，他的⼯⼚与政府签了⼀份为军队⽣产桶装⽜⾁的合同，美国政府每当收到他交来的经其亲⾃检验合格的⽜⾁，就将⾁装⼊特制的⽊桶，并在桶上盖上US的记号。

由于Uncle Sam的⾸字母是US，⽽美国(The United States)的缩写也是U.S.，于是⼈们便把这两个名称合⼆为⼀了。

当地的⼈们就把“⼭姆⼤叔”当成美国的绰号，并逐渐流传开来。

虽然有些知识对⼩学⽣来说有难度，但也有的知识如uncle Sam.很多同学这两个词都知道，完全可以理解。

在学习的过程中可以适当补充⼀点趣味性的课外⼩知识，还可以出点英语脑筋急转弯，增加趣味性，拓宽学⽣的视野。

Boy 男孩
同学们已经很熟悉“boy”这个单词了，它表⽰“男孩”。

那么the boys是什么意思呢?其实，the boys是⼀句⼝语，意思相当于汉语中的“铁哥们、好兄弟”。

⽐如：He plays football with the boys on Sundays. (他星期天和好朋友们踢⾜球。

)⽽the boys in blue则是美国⼈在⼝语中称呼警⽅的⽤语，意为“⼀群警察”。

学好英语不⽌要有兴趣，还有好的导师，如果说趣味英语能让你爱上英语，那么好的导师能让你真正懂得英语，给孩⼦⼀个好的导师，让孩⼦听得懂，看得懂，学着有趣。

四年级上册英语手抄报1到2单元示例文章篇一：《四年级上册英语手抄报1 - 2单元：一场英语学习的奇妙之旅》嘿，小伙伴们！今天咱们就来好好唠唠四年级上册英语课本的1到2单元，这可真是充满乐趣和知识的宝藏啊。

先来说说第一单元吧。

在这个单元里，就像是打开了一扇通往英语世界的新大门。

我还记得我弟弟刚开始学这个单元的时候，那是一脸的好奇和兴奋呢。

里面有好多关于教室的单词，像“classroom（教室）”“window（窗户）”“blackboard（黑板）”。

我就问弟弟：“你看这教室，要是没有这些东西，那还能叫教室吗？就好比一个人没有了灵魂，那还完整吗？”弟弟歪着脑袋想了想，说：“肯定不完整啦。

”这就对了嘛，这些单词就是描述教室这个小世界不可或缺的部分。

老师在课上还让同学们互相用英语描述教室里的东西呢。

我弟弟的同桌是个特别活泼的小女孩，她指着窗户就说：“Look at the window. It's so big.（看这个窗户，它好大呀）”我弟弟也不甘示弱，马上指着黑板说：“The blackboard is black.（这个黑板是黑色的）”你看，这样简单的互动，就让他们对这些单词的印象更加深刻了。

这就像我们玩游戏，每一个单词都是一个小关卡，顺利通过了，就收获了知识这个宝藏。

再看看第二单元呢，这里面讲的是文具。

哇哦，文具可是我们学习的小助手呢。

像“pencil（铅笔）”“ruler（尺子）”“eraser（橡皮）”这些单词，我们每天都在用，但是用英语说出来就感觉特别酷。

我妹妹有一次在家里做英语手抄报的时候，就专门画了一个超级大的铅笔，旁边写着“pencil”。

她还跟我说：“姐姐，我觉得铅笔就像一个小小的魔法师，能在纸上变出好多字呢。

”我觉得她说得特别有道理。

在这个单元里，老师还会教大家一些简单的句子，比如“I have a new pencil.（我有一支新铅笔）”我邻居家的小男孩，拿着他新买的铅笔，满屋子跑着跟大家说这句话，那小模样别提多得意了。

英语手抄报内容ParkThere is a park near my are a lot of beautiful trees,flowers and birds in the many people go to the park to enjoy their like walking or having a picnic in the I like flying a kite with my sisiter there.我家附近有一个公园。

哪里有很多美丽的树、花和小鸟。

所以很多人都喜欢到那里去度周末。

他们喜欢在公园里散步或是野餐.但是我喜欢和我姐姐在那里放风筝。

BedroomI have a small are only a small bed,a small desk and a small chair in the there is a beautiful doll on my blue I do my homework,read books and play gameswith the doll in my is small,but it gives me much happiness.我有一间小小的卧室。

那里有一张小小的床、小小桌子和一把小小的椅子。

而且还有一个漂亮的娃娃在我那张蓝色的小床上。

我每天都在房间里写作业，看书和与我的娃娃玩。

虽然房间很小，但是他给了我很多欢乐。

My fatherMy father is a tall and handsome is a policeman. Everyday he comes back home very late,because h e must help the doesn’t h ave time to examine my homework and take me to the I like my father,because he is a good policeman.我的爸爸是一个高大帅气的男人。

英语五年级下册英语1至四单元手抄报内容英语五年级下册英语1至四单元手抄报内容随着教育的不断发展，手抄报已成为英语教学中不可或缺的一部分，而在英语五年级下册中，英语1至四单元的手抄报更是为学生提供了一个锻炼英语写作技能的绝佳机会。

本篇文章将提供有关英语1至四单元手抄报内容的详细分析以及实用建议。

英语1单元手抄报内容英语1单元主要介绍了“我的家庭”这一话题，学生需根据自己的实际情况来完成手抄报。

此单元手抄报建议包括家庭成员的介绍，家庭成员的爱好，以及家庭成员的日常活动等。

同时，学生需注意使用正确的英语单词和语法，以及良好的排版和设计。

英语2单元手抄报内容英语2单元主要介绍了“节日”这一话题，学生需要介绍自己喜欢的节日或者国家的传统节日。

在制作手抄报的时候，学生需要注意介绍节日的由来、庆祝方式以及和此节日相关的文化元素等。

最后，学生可以用图片和图表来帮助介绍，使手抄报更加生动有趣。

英语3单元手抄报内容英语3单元主要介绍了“我的学校”这一话题，学生需要介绍自己所在的学校、学校的设施和学校的文化。

在制作手抄报时，学生可以使用图片和图表来介绍学校的设施和文化，同时需注意使用正确的英语单词和语法，以及良好的排版和设计。

英语4单元手抄报内容英语4单元主要介绍了“如何保护地球”这一话题，学生需要介绍如何保护地球以及环保的一些措施。

在制作手抄报时，学生需注重内容和布局的整体性，使用有趣的图片和图表来帮助介绍。

同时，学生可以通过引用研究数据和环保口号等方式来增强手抄报的实用性。

总结在制作英语五年级下册英语1至四单元手抄报时，学生需要注重语法、单词和设计等方面的准确性。

同时，学生需要注重手抄报的内容和布局的整体性，使用有趣的图片和介绍方式来使手抄报更加生动有趣，有助于提高英语写作技能。

最后，学生需要经常和老师和同学互动，以便更好地提高写作水平。

英语⼿抄报内容精选 要想拥有⼀款简洁⼤⽅漂亮的⼿抄报兼具美观和信息价值，除了⼿抄报设计美观之外，丰富独特的⼿抄报内容是必不可少的今⽇店铺⼩编给⼤家精选⼀些英语⼿抄报内容，期望可以对⼩伙伴们有所帮助。

贺词： Good luck, good health, hood cheer. I wish you a happy New Year. 祝好运、健康、佳肴伴你度过⼀个快乐新年。

With best wishes for a happy New Year! 祝新年快乐，并致以良好的祝福。

I hope you have a most happy and prosperous New Year. 谨祝新年快乐幸福，⼤吉⼤利。

With the compliments of the season. 祝贺佳节。

May the season's joy fill you all the year round. 愿节⽇的愉快伴你⼀⽣。

Season's greetings and best wishes for the New Year. 祝福您，新年快乐。

Please accept my season's greetings. 请接受我节⽇的祝贺。

To wish you joy at this holy season. Wishing every happiness will always be with you.恭祝新年吉祥，幸福和欢乐与你同在 Good health, good luck and much happiness throughout the year. 恭祝健康、幸运，新年快乐。

May the joy and happiness around you today and always. 愿快乐幸福永伴你左右。

Please accept my sincere wishes for the New Year. I hope you will continue to enjoy good health. 请接受我诚挚的新年祝福，顺祝⾝体健康。