活动课 认识我国的自然灾害

星球版地理八年级上册《活动课认识我国的自然灾害》说课稿一. 教材分析《活动课认识我国的自然灾害》是人教版地理八年级上册的一节课。

本节课主要介绍了我国常见的自然灾害，如地震、台风、洪水、干旱等，以及这些灾害对人类社会的影响。

通过本节课的学习，学生可以了解自然灾害的类型、成因和防范措施，提高防灾减灾意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对自然灾害有一定的了解。

但他们对自然灾害的认识较为片面，缺乏系统性和深入的了解。

此外，学生对实地考察和实践活动充满兴趣，因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国常见的自然灾害类型、成因和影响，学会分析自然灾害发生的原因及危害。

2.过程与方法：通过、讨论、实地考察等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的防灾减灾意识，培养关爱生命、保护环境的责任感。

四. 说教学重难点1.重点：我国自然灾害的类型、成因和影响。

2.难点：自然灾害的防范和应对措施。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论、实地考察等教学方法，引导学生主动探究，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示自然灾害的特点和危害。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示自然灾害的图片，引发学生对自然灾害的思考，导入新课。

2.知识讲解：介绍我国常见的自然灾害，如地震、台风、洪水、干旱等，分析其成因和影响。

3.案例分析：分析近年来我国发生的典型自然灾害案例，让学生深入了解自然灾害的危害。

4.小组讨论：引导学生分组讨论，探讨如何预防和应对自然灾害。

5.实地考察：学生进行实地考察，了解当地自然灾害的防范措施和应对经验。

6.总结提升：总结本节课所学内容，强调防灾减灾的重要性，引导学生树立正确的自然观。

七. 说板书设计板书设计如下：1.自然灾害类型2.自然灾害成因3.自然灾害影响–生态环境破坏4.防范与应对八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和实地考察过程中的表现，评价学生的参与度。

《活动课_认识我国的自然灾害》导学案一、导入自然灾害是指由于地球表面的自然因素所引起的灾害，如地震、台风、洪水、干旱等。

我国是一个自然灾害频发的国家，每年都会受到各种自然灾害的影响。

今天我们就来认识一下我国常见的自然灾害，了解它们的特点和应对措施。

二、进修内容1. 地震地震是地球内部能量开释所引起的地壳运动，是一种破坏性极大的自然灾害。

我国地震频发，特别是地震带地区更是频繁。

学生们应该知道如何在地震发生时珍爱自己，避免受伤。

2. 台风台风是热带气旋的一种，通常伴同着强风、暴雨和海啸等灾害。

我国东部沿海地区经常受到台风的打击，因此学生们需要了解台风的特点以及应对措施。

3. 洪水洪水是河流、湖泊等水体泛滥而造成的灾害，会给人们的生命和财产带来巨大损失。

学生们需要知道如何在洪水来临时迅速转移，并做好防范工作。

4. 干旱干旱是指长时间缺乏降水的气候现象，会导致土地干裂、农作物减产等问题。

学生们应该了解干旱灾害的特点，并学会勤俭用水，做好防范工作。

三、活动设计1. 观看视频：播放关于我国自然灾害的视频，让学生们更直观地了解各种自然灾害的情况。

2. 分组讨论：将学生分成若干小组，让他们讨论自己所在地区常见的自然灾害，并设计相应的防范措施。

3. 角色扮演：让学生们分角色扮演地震、台风、洪水、干旱等自然灾害的情景，提高他们应对自然灾害的能力。

四、总结通过本次活动，学生们对我国常见的自然灾害有了更深入的了解，也掌握了一些应对自然灾害的基本知识和技能。

希望大家能够在平时生活中做好自然灾害的防范工作，珍爱自己和家人的安全。

愿我们的国家越来越少遭受自然灾害的侵略，人民生活越来越幸福美好。

《活动课_认识我国的自然灾害》导学案一、导入自然灾害是指由自然界的自然力量引起的，造成人类和社会生产、生活和生存困难和损失的突发事件。

我国地大物博，自然灾害种类繁多，给我们的生活带来了很大的影响。

今天我们就来认识一下我国常见的自然灾害。

二、进修目标1. 了解我国常见的自然灾害种类及其特点。

2. 掌握自然灾害的防范措施和应对方法。

3. 增强自我珍爱认识，提高自救能力。

三、进修内容1. 我国常见的自然灾害有哪些？2. 不同自然灾害的特点和风险水平。

3. 自然灾害的防范措施和应对方法。

四、进修过程1. 自然灾害种类及其特点a. 地震：地震是地壳运动引起的地表震动现象，地震带来的破坏力极大，需要及时避险。

b. 水灾：包括洪水、山洪、暴雨等，造成了很多灾害，需要加强防范。

c. 风灾：包括台风、龙卷风等，破坏力较强，要做好防护工作。

d. 火灾：森林火灾、城市火灾等，需要加强火灾预防和扑救能力。

e. 泥石流：山区常见的自然灾害，对人类和房屋构成威胁，需加强监测和预警。

2. 防范措施和应对方法a. 地震：室内避险、开展地震演练、加固房屋结构等。

b. 水灾：加强堤防建设、做好排水工作、避免居住在山洪、洪水易发区等。

c. 风灾：修建防风林、加固建筑物、做好风灾预警等。

d. 火灾：加强火灾宣传教育、设置灭火器械、定期检查电线电器等。

e. 泥石流：加强山区植被珍爱、遥离危险区域、做好应急预案等。

五、拓展延伸1. 请同砚们分享自己所在地区常见的自然灾害，以及应对方法。

2. 通过观看相关视频或图片，了解其他国家常见的自然灾害及其影响。

3. 制定自己家庭的应急预案，让家人知晓应对方法。

六、总结反思通过今天的进修，我们了解了我国常见的自然灾害种类及其特点，掌握了防范措施和应对方法。

自然灾害虽然无法完全避免，但我们可以通过加强预防和提高自救能力，减少损失，珍爱生命财产安全。

希望大家能够认真对待自然灾害，做好防范工作，珍爱自己和家人的安全。

八年级上册地理教案第二单元活动课认识我国的自然灾害【课题】认识我国的自然灾害【课型】活动课【课标要求】了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。

【教学目标】1.了解我国自然灾害种类多、分布广、发生频率高等国情2.增强防灾减灾意识和应灾自我保护意识。

【教学模式】问题导学【教学方法】观察法、讨论法【教具准备】课前请同学们上网查阅中国自然灾害事例、课件,【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入1.展示我国长江流域特大洪水、汶川地震、舟曲特大泥石流、西南地区旱灾及南方雪灾等图片，…过渡：我国是一个自然灾害频发的国家。

自然灾害给我们社会经济和人民生命财产带来巨大的损害。

下面就让我们一起走进今天的新课来更深入的了解和认识我国的自然灾学生观看图片感受自然灾害给人们带来的灾难。

从学生熟悉的案例入手，使之获得新课害吧！2.出示学习目标，学生明确目标要求学生读目标自然灾害的感谢认识学案导学问题探究一、了解类型，归纳特点教师引导学生阅读课本第49页至51页图文，自主完成下面的学案：1．自然灾害的类型⑴依据自然灾害的成因和特点，可以将自然灾害分为、、和等类型。

其中，和对我国影响最为严重。

⑵我国气象灾害有哪些？地质灾害有哪些？2.自然灾害的特点请根据课本49页~51页的三则材料，归纳我国自然灾害的主要特点。

在学案问题的引导下，通过自主学习，寻找问题的答案。

对个人解决不了的问题，与小组成员讨论，或向老师提出。

培养学生的自主学习、综合分析获取知识的能力。

合作学生在初步完成上面的学案之后，小组内交流自己的疑惑，形成自己的答案。

然后教师找学生说出上面学案问一名学生说出学案明确答案，交流质疑点拨题的答案，其他学生可适当补充。

教师在学生回答答案的同时，根据学生回答情况适时点拨。

点拨1：依据自然灾害的成因和特点，可以将自然灾害分为气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害等类型。

其中，气象灾害和地质灾害对我国影响最为严重。

点拨2：先引导学生回忆我们家乡发生的自然灾害。

商务星球版八年级地理上册第二章活动课《认识我国的自然灾害》教学设计一. 教材分析《商务星球版八年级地理上册》第二章活动课《认识我国的自然灾害》的内容主要包括我国自然灾害的类型、分布特点以及应对措施等。

本节活动课以实际案例为导入，让学生了解自然灾害对人类社会的影响，培养学生关爱生命、珍惜生命的意识。

通过本节课的学习，学生应掌握我国主要自然灾害的类型、分布特点及应对方法，提高自身的防灾减灾能力。

二. 学情分析八年级的学生已具备一定的地理知识基础，对我国地理环境有一定的了解。

但针对自然灾害这一专题，学生可能局限于课内所学，对实际案例的了解相对较少。

因此，在教学过程中，教师需要充分利用各种教学资源，为学生提供丰富的实例，引导学生主动参与、积极探讨，提高学生的实践操作能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国主要自然灾害的类型、分布特点及应对方法。

2.过程与方法：通过分析实际案例，提高学生关爱生命、珍惜生命的意识，培养学生防灾减灾的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对自然灾害的敬畏之心，树立人与自然和谐共生的观念。

四. 教学重难点1.重点：我国主要自然灾害的类型、分布特点及应对方法。

2.难点：如何引导学生深入理解自然灾害对人类社会的影响，提高防灾减灾能力。

五. 教学方法1.案例分析法：以实际案例为导入，引导学生了解自然灾害的严重性，培养学生关爱生命的意识。

2.小组讨论法：分组讨论自然灾害的应对措施，提高学生的团队合作能力。

3.实践活动法：让学生参与防灾减灾的实践活动，提高学生的实践操作能力。

六. 教学准备1.教师准备：收集各种自然灾害的实际案例，制作PPT，准备相关教学材料。

2.学生准备：预习教材，了解我国自然灾害的基本知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种自然灾害的实际案例，如地震、洪水、台风等，引导学生了解自然灾害对人类社会的影响，引发学生对生命的思考。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍我国主要自然灾害的类型、分布特点，为学生提供直观的地理信息。

幼儿园认识自然灾害教案安全防范知识普及教案题目：保护幼儿安全，认识自然灾害并普及安全防范知识教学目标：1.让幼儿了解常见的自然灾害，并认识到灾害带来的危害。

2.培养幼儿遇到灾害时的应急意识和自救能力。

3.通过教学，普及灾害安全防范知识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

教学重点：1.让幼儿了解常见的自然灾害。

2.引导幼儿了解灾害带来的危害。

3.培养幼儿应急意识和自救能力。

教学准备：图片、卡片等教具，自然灾害相关的图片展示。

教学过程：一、导入（约10分钟）1.教师通过展示自然灾害的图片，引起幼儿的兴趣，激发他们的探索欲望。

2.借助图片，询问幼儿是否知道这些图片表示的是什么。

3.让幼儿发表对自然灾害的感受，引出本次课的主题。

二、呈现（约15分钟）1.给幼儿分发卡片，每张卡片上写有一种自然灾害的名称和简单的描述，让他们根据卡片内容进行分类。

（例如：风暴、地震、洪水等）2.引导幼儿讨论每种灾害可能给人们的生活带来的危害和影响。

3.利用图片和简单动画片展示各种自然灾害的情境，加深幼儿的理解。

三、探究（约30分钟）1.给幼儿分组，每组准备一份小组报告。

2.每个小组选择一种自然灾害进行深入研究，包括发生原因、常见地区、带来的危害等方面。

3.鼓励幼儿在小组中积极合作，相互搜集资料和分享观点。

4.每个小组进行简短的报告，分享他们的发现和认识。

四、归纳总结（约10分钟）1.教师引导幼儿总结各种自然灾害可能给人们生活带来的危害和影响。

2.通过讨论，引导幼儿认识到自然灾害对人们生活的重要影响，以及遇到灾害时的应急意识和自救能力的重要性。

五、安全防范知识普及（约30分钟）1.教师提供简单易懂的安全防范知识，包括逃生路线、灾害发生时的行为准则等。

2.借助图片、简单动画片等多媒体形式展示安全防范知识，让幼儿更加深入了解。

3.引导幼儿在教学过程中互相提问和分享自己对安全防范的认识和理解。

六、结束（约5分钟）1.教师总结本次课的内容，并再次强调灾害防范和自救的重要性。

《活动课_认识我国的自然灾害》导学案一、导入部分1. 自然灾害是指由自然界的力量引起的、对人类社会造成风险的突发事件。

我国是一个自然灾害频发的国家，各种自然灾害给我们的生活和生产带来了巨大的影响。

今天我们将进修认识我国常见的自然灾害，以便更好地了解如何应对和防范这些灾害。

二、进修目标1. 了解我国常见的自然灾害有哪些，以及其特点和风险。

2. 掌握应对自然灾害的基本知识和应急措施。

3. 培养学生的安全认识和自救能力。

三、进修内容1. 我国常见的自然灾害有哪些？2. 气象灾害：台风、龙卷风、暴雨等。

3. 地质灾害：地震、泥石流、滑坡等。

4. 水文灾害：洪水、干旱、冰雹等。

5. 生物灾害：虫灾、鼠灾等。

四、进修过程1. 观看视频：通过观看相关视频，了解我国常见的自然灾害及其风险。

2. 分组讨论：分组讨论各种自然灾害的特点和应对措施，并向全班汇报。

3. 游戏互动：进行自然灾害知识问答游戏，加深对知识的理解和记忆。

4. 角色扮演：分角色扮演自然灾害中的受灾群众和救援人员，体验灾难中的紧急情况和救援过程。

5. 制定应急预案：根据所学知识，制定应对自然灾害的个人或家庭应急预案。

五、总结部分通过本次活动，我们对我国的自然灾害有了更深入的了解，也掌握了应对自然灾害的基本知识和技能。

希望大家能够时刻保持警惕，提高自我珍爱认识，做好自身和家庭的防灾准备工作，以确保生命和财产的安全。

愿我们能够在面对自然灾害时保持岑寂，迅速有效地做出正确的应对和救援措施。

让我们共同尽力，建设一个更加安全、和谐的社会。

六、作业安置1. 撰写一篇关于自然灾害的心得体会。

2. 制定个人或家庭的自然灾害应急预案。

3. 收集一些关于自然灾害的新闻报道或故事，准备下节课分享。

七、拓展延伸1. 参观当地的防灾减灾科技馆或气象局，了解更多关于自然灾害的知识。

2. 参与社区的防灾减灾宣传活动，提高大众的防灾认识和能力。

以上是本次活动课《认识我国的自然灾害》的导学案，希望同砚们能够认真进修并做好相关准备。

幼儿园小衔接认识自然灾害自然灾害是指由自然原因引起的对人类、物资和环境造成严重损害的事件或现象。

它们包括地震、台风、洪水、干旱和火山喷发等。

对幼儿来说，认识和了解自然灾害是很重要的，因为它们可以帮助幼儿增加对自然环境的认知，并且提供应对灾害的基本知识和技能。

本文将介绍如何在幼儿园中通过小衔接活动，使幼儿对自然灾害有更深入的认识。

一、认识地震地震是最常见的自然灾害之一，幼儿园可以通过模拟地震的方式帮助幼儿认识地震。

比如，可以给幼儿展示地震的图片和视频素材，让他们了解地震的暴力和破坏力。

接着，可以进行一场模拟地震的活动，让幼儿在脑海中体验地震带来的震动和摇晃。

在活动中，老师可以指导幼儿如何站稳，并告诉他们地震发生时的应对措施，例如躲在桌子下，保护头部。

二、认识台风台风是一种降雨量大、风力强的风暴，幼儿园可以通过制作悬挂装置，让幼儿感受台风的风力。

在活动中，幼儿可以用纸制作风车，并让风车在风口旋转。

老师可以带领幼儿观察风车旋转的速度和方向，让他们了解台风的特点。

同时，也可以通过播放相应的视频素材，向幼儿展示台风的影响和破坏力。

在活动的后期，可以和幼儿一起讨论如何避免台风带来的危险，例如躲在坚固的建筑物内，不要接触电线和断裂的树木等。

三、认识洪水洪水是由降雨量过大或河流湖泊水位上涨引起的自然灾害，幼儿园可以通过水的实验和游戏，帮助幼儿认识洪水的形成过程。

在活动中，可以给幼儿提供一个简单的水池，让他们模拟雨水过多造成的洪水。

幼儿可以自己观察水位上涨，以及河道的变化。

在游戏中，幼儿可以扮演救援人员，用纸板和玩具船救援受困的玩具动物。

这样的活动可以帮助幼儿了解洪水的危险性，并培养他们的团队合作意识。

四、认识干旱干旱是指长时间缺乏降水的气象现象，为了帮助幼儿认识干旱的影响，幼儿园可以进行一场有关节约用水的环保活动。

在活动中，可以让幼儿了解水的重要性，以及干旱对人类和动植物的影响。

幼儿可以通过收集自己洗手水的方式，培养节约用水的习惯。