七年级政治下册：7.3《自我保护》教案(粤教版)

7.3自我保护[教学目标]1、知识与技能目标：通过情境体验，使学生了解自我保护的必要性，自我保护的途径与方法。

2、过程与方法目标：在自主学习、合作探究中培养学生科学探究的方法，展示并发展学生的个性特长，提高学生的自我保护能力。

3、情感态度与价值观目标：通过教学提高学生自我保护的意识，并勇于同违法活动做斗争。

[教学重点、难点]体会自我保护的重要性；掌握自我保护的方法。

[教学方法]情境教学法、合作探究法[教学手段]多媒体[教学过程]一、新课导入在日常生活中，由于未成年人生、心尚未成熟，当遇到自己的合法权益受到侵害时，往往不知道该怎么办。

这就要求我们必须掌握一些自我保护的方法和技巧。

二、新课教学自我保护情景体验营1.情景一（多媒体展示）：图片或视频：火灾提问：当火灾发生时，应该怎么做？评价下面同学的行为。

安排学生表演（实现已准备，学生表演火灾时的一些错误做法）生：略在学生回答的过程中，引导学生逐渐认识自我保护的概念，并明确自我保护与团结协助的重要。

师小结：火灾时的自我保护（多媒体展示2.情景二（多媒体展示）：放学路上，遇到抢劫学生表演（错误做法）学生评价其做法，指出正确做法生：略师小结：（多媒体展示）3.情景三（多媒体展示）：地震同上过渡：生活中可能会遇到的危险不只以上几种。

我们再来看看在重庆还可能遇到的几种情景. （多媒体展示）情景四：独自在家，陌生人来访情景五：发现有人溺水，但自己不会游泳情景六：遇到雷电天气学生分三组讨论，遇到以上情景的正确做法。

师小结：（多媒体展示）三、回顾巩固：让学生对所学内容进行巩固。

（多媒体展示）自我保护增强自我保护意识掌握自我保护方法四、布置作业：搜集其他危险情景的自我保护方法。

7.3 自我保护课堂探究互动课堂理解1．未成年人为什么要增强自我保护意识？（1）自我保护是一个人生存所需要的重要能力。

（2）树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。

（3）未成年人阅历浅、心理不成熟、体质不够强健、自我保护意识和能力较弱。

因此，未成年人要增强自我保护意识和能力。

2．在日常生活中，未成年人自我保护的方法和技巧有哪些？（1）未成年人在家里应注意以下方面的自我保护：防火。

在家里不能随便玩火。

使用炉火或煤气灶要按操作规程。

一旦发生火情要及时关闭电源、煤气总开关，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火。

如附近有电话，应迅速拨打“119”火警电话报警。

防水。

要知道家里水源的总开关在哪里，一旦发生漏水情况，迅速关闭总开关，等家长回来再找人修理。

防气。

炉火、液化气和管道煤气使用不当或管道泄漏都可能导致一氧化碳中毒。

因此，要懂得预防煤气中毒的常识，特别要知道正确使用炉火和煤气灶的方法。

屋里要经常通风换气，冬天也不例外。

防盗。

一个人在家时，要注意锁好屋门、防盗门，钥匙放在固定位置；如果有人来访，应先问清是谁。

如是陌生人或不熟悉的人，不能开防盗门，应委婉拒绝。

（2）在公共场所的自我保护要注意以下几个方面：一是严格遵守交通规则；二是在体育活动中注意安全，做好准备活动；三是发现险情，要量力而行；四要预防精神污染，避免受毒害；五要善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。

3．在日常生活中，未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？当我们的合法权益受到侵害时，我们应该及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的合法权益。

未成年人获得法律帮助的方式和途径有：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务、法律援助等。

法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所，它们从不同的方面给人以法律帮助。

当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。

轻松尝试应用1．许多事实告诉我们，面对歹徒行凶，青少年要根据自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。

《自我保护》教学设计一、教学目标1、认知目标：*帮助学生进一步认识自我保护的重要性，认识一些突发险情、不法侵害的情形，提高自我保护的能力；*善于运用智慧保护自己，熟记一些常用的呼救电话号码，知道呼救法、周旋法及正当防卫等都是自我保护的有效方法，掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧。

2、能力目标：*初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；*初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；*培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我保护能力。

3、情感、态度、价值观目标：*懂得生命的价值，了解社会上存在的各种各样的危险和不安全因素，警惕各种侵害，充分认识自我保护的重要意义，克服依赖和过于独立的心态，增强自我保护的意识，掌握自我保护的本领；*树立正确的道德观、法律观念，运用法律维护自己的合法权益。

*增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。

二、教学重点、难点；突出重点、突破难点的设想、措施。

教学重点、难点：自我保护的重要性，学习、掌握一些自我保护的方法，增强自我保护的能力。

创设情境，激发学生的兴趣，展开讨论等方式实现。

三、教法及教具：教法可用情景教学法、讨论法。

教具：多媒体。

四、课时：1课时五、教学过程：环节一：导入新课图片1：地震图片教师引导：天有不测风云，人有旦夕祸福。

去年5.12地震的悲惨景象大家永远都无法忘记，那些惨不忍睹的情景至今仍然让我们不忍多加回忆。

在这次地震中，有这样一群幸运的师生，在地震发生时无一伤亡。

图片2：桑枣中学教师引导：汶川大地震发生时，四川省安县桑枣中学全校2300多名师生仅用1分36秒就全部撤离到安全地带。

被网民称为“史上最牛校长”的桑枣中学校长叶志平在《开学第一课》中说：“这一奇迹，缘于我们从2005年开始，每学期组织学生进行一次疏散演习”。

粤教版思想品德七年级下册法律护我自我保护
粤教版思想品德(七年级下册)
第七单元法律护我第三框自我保护
（说课稿）
一、说教材
【教学目标】
知识目标：青少年增强自我保护意识和能力。

能力目标：结合实例，交流自我保护的方法，使学生在交流中掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧，提高自我保护的能力。

情感、态度、价值观：
（1）通过“联想空间”“群策群力”和“身临其境”和与之相对应的“辩一辩”“议一议”和“查一查”三个探究环节，摆事实，想办法，让学生活动中深刻认识到青少年增强自我保护意识和能力十分必要。

（2）通过活动实践，充分认识到在生活中要时刻加强自我保护意识。

（3）在课堂实践活动中，正确掌握自我保护的方法与技能，并能将所学知识灵活地运用到生活实践当中。

【教材地位】
第三框《自我保护》是整个第七单元《法律护我》的落脚点和归宿点。

同时它也是我们开展法制、安全教育的最终目的和根本要求。

【教学重点】
“如何增强自我保护意识和能力”是本框的教学重点。

根本原因主要在于当前青少年自我保护意识和能力十分令人担忧。

另外学生严重缺乏应对一些生活。

七年级政治下册7．3自我保护教案粤教版◎课时安排2课时第一课时增强自我保护意识自我保护的方法和技巧第二课时自我保护的方法和技巧获得法律帮助的方式和途径教学设计思路和教学过程（情景讨论）探究园的“情境研讨”：请你根据书上P66的情境，对小浩应对歹徒勒索可能采用的几种方式和将会产生的结果进行设计，并选择一种保护自我的最佳方式。

现在分4人小组讨论，给大家3分钟时间讨论，并把你们讨论的结果写在书上。

（3分钟后，请4-5名学生公布小组讨论结果）大家对小浩应对歹徒勒索可能采用的方式和将会产生的结果进行了设计，大部分同学选择“先付钱，记住歹徒的面貌，再报案挽回损失”的方式，都得根据自身和周围的情况随机应变，最好的方法是在面对不法侵害时既保护了自己，又能使罪犯受到法律的制裁。

所以，我们面对侵害，第一个念头就是“我必须保护好自己”，用书上的话来说就是要增强自我保护意识，用最有效的方式避免不法侵害的发生，从而保护好自己。

（板书）一、增强自我保护意识1、为什么要增强自我保护意识 (必要性)(1)自我保护能力是人生存所需要的重要能力(投影)据调查显示，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故，这其中除了不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80％的非正常死亡，本来是可以通过预防措施和应急处理加以避免的。

平均每天有几十名学生死于本来可以避免的意外事故，这样的事实让我们震惊!虽然，我们不可能完全预见灾难的发生，但是，面对突如其来的灾难，如果我们有自我保护的意识，掌握了基本的自救知识和技能，那么，许多损失是完全可以避免的。

（板书）(2)树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的(投影)资料：据统计，近年来，各类未成年人受伤害的事件呈上升趋势。

每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。