自用
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自产自用应税消费品应纳税额的计算自产自用,是指纳税人生产应税消费品后,不是直接用于对外销售,而是用于连续生产应税消费品或用于其他方面。
一、用于连续生产应税消费品的规定按照《消费税暂行条例》的规定,纳税人自产自用的应税消费品,用于连续生产应税消费品的,不纳税。
所谓“纳税人自产自用的应税消费品,用于连续生产应税消费品的”,是指作为生产最终应税消费品的直接材料,并构成最终产品实体的应税消费品。
对自产自用的应税消费品,用于连续生产应税消费品的,不再征税,体现了税不重征和计税简便的原则,避免了重复征税。
如卷烟厂生产的烟丝,如果直接对外销售,应缴纳消费税。
但如果烟丝用于本厂连续生产卷烟,用于连续生产卷烟的烟丝就不缴纳消费税,只对生产销售的卷烟征收消费税。
二、用于其他方面的规定按照《消费税暂行条例》的规定,纳税人自产自用的应税消费品,用于其他方面的,于移送使用时纳税。
所谓“用于其他方面的”,是指纳税人将自产自用应税消费品用于生产非应消税消费品、在建工程、管理部门、非生产机构、提供劳务、馈赠、赞助、集资、广告、样品、职工福利、奖励等方面。
从200年1月1日起,对成品油生产企业在生产成品油过程中,作为燃料、动力及原料消耗掉的自产成品油免征消费税。
对用于其他用途或直接对外销售的成品油照章征收消费税。
这里所说的自产自用的应税消费品用于生产非应税消费品,是指把自产的应税消费品用于生产《消费税税目税率表》所列15类应税消费品以外的产品。
自2020年1月1日起至2021年3月31日,单位和个体工商户将自产、委托加工或购买的货物,通过公益性社会组织和县级以上人民政府及其部门等国家机关,或者直接向承担疫情防治任务的医院,无偿捐赠用于应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的,免征消费税。
国家机关、公益性社会组织和承担疫情防治任务的医院接受的捐赠,应专项用于应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作,不得挪作他用。
纳税人把自产应税消费品用于本企业基本建设、专项工程、生活福利设施等其他方面,从形式上看,并没有取得销售收入,但却要视同对外销售,计征消费税。
带自用的四字成语自拔归自暴自弃自待言自量力自惭形秽自格自家自机轴自机杼自裁自新裁自家自吹自擂自吹自捧自厝同异自其乐自负凡自甘暴弃自甘堕落自高自自告奋勇自给自足自顾暇自刽自坏城自矜功伐自救暇自觉形秽自觉自愿自掘坟墓自郐自郐讥自郐自愧自愧弗自力更自立门户自卖自夸自媒自炫自鸣意自命凡自命清高自欺欺自弃自暴自强息自轻自贱自求福自取咎戾自取灭亡自取其祸自取其咎自取罪戾自自身难保自自灭自食其恶自食其自食其力自食其言自始至终自始自终自视甚高自树帜自私自利自讨苦吃自讨没趣自投罗网自我表现自我吹嘘自我解嘲自我陶醉自我牺牲自我作古自我作故自相残害自相残杀自相惊扰自相惊忧自相矛盾自相水火自相鱼肉自新路自信疑自行其自寻短见自寻烦恼自崖反自言自语自业自自诒伊戚自贻伊咎自贻伊戚自计自自用则自由泛滥自由放任自由自自公论自圆其说自怨自艾自知明自作聪明自作解自作门户自作主张自作自受。
【自不待言】大家心里明白,不必再用言语解释。
【自报公议】自己报名或报出自认的情况,由群众讨论评议。
【自报家门】戏曲演员一出场先把角色的姓名、家世、来历介绍给观众。
指作自我介绍。
【自拔来归】拔:摆脱,离开。
自觉离开恶劣环境,归向光明。
指敌方人员投奔过来。
【自不量力】量:估量。
自己不估量自己的能力。
指过高地估计自己的力量。
【自比于金】把自己比作尚未冶炼的黄金。
比喻未成熟,急需锻炼【自备资斧】资斧:旅费、盘缠。
指自己准备旅费【自暴自弃】暴:糟蹋、损害;弃:鄙弃。
自己瞧不起自己,甘于落后或堕落。
【自成机杼】机杼:织机和梭子。
比喻写文章能创造出新的风格和体裁【自出机杼】机杼:本指织布机上的筘,织布时每条经线都要从筘齿间穿过,比喻心思、心意。
比喻写文章能创造出新的风格和体裁。
【自出机轴】比喻作文章能创造出一种新的风格和体裁。
同“自出机杼”。
【自厝同异】指自找矛盾,互相不和。
【自出新裁】指出于自己心中的设计或筹划。
多指诗文、技艺等的构思有独创性。
同“自出心裁”。
【自出心裁】心裁:心中的设计、筹划。
刚愎自用的简短例子1. 刚愎自用的事例在濮阳初次与曹操对敌时,陈宫曾为吕布谋划在濮阳南边一百八十里的泰山道上潜伏精兵,待曹军过了一半后抢夺他们的粮草辎重。
吕布没有接受,只是派两员副将驻守兖州,本人却率领主力另屯兵濮阳,坐待曹兵围攻。
结果曹操一举攻下了兖州,又挟得胜之势大军直逼濮阳。
面对敌众我寡的局势,陈宫极力主见“不行出战,待众将聚会后方可。
”但吕布不听,自认为“吾之英雄,谁敢近也!”逞个人英雄主义孤军应敌,结果又一战丢了濮阳。
徐州之战时,吕布虽被曹操大军围困在下邳孤城,但其时军队并未打大败仗,实力仍在,士气也高,部将们都忠心耿耿紧紧跟随在左右,希望作最终一搏。
当时陈宫也曾建议:“今操兵方来,可乘寨栅未定,以逸待劳,无不胜也。
”但吕布不听,自恃“粮食足备,以资于内;泗水之险,以拒于外”,不愿抓住有力战机自动出击,宁肯困守孤城,坐以待毙。
当曹操大军部署完毕,把下邳孤城团团围困后,吕布已经欲逃无路了,虽勉力作了几次困兽之争,终究战机已失,于事无补了。
陈宫又一次献策:“曹操远来,势不能久。
若将军以步骑出屯为势于外,宫将余众闭守于内,操若攻将军,宫引兵而攻其背;若来攻城,将军为救于其后。
不过旬日,操军食尽,可一鼓而破。
”这可说是当时打破包围的独一方法了。
吕布怎样办呢?他将这些军国大事谋之于内室,结果一阵枕头风吹来,吕布便完全将集团的全体利益置诸脑后了。
后来陈宫虽再有良谋,一直敌不过枕头风的威力,满腔的热忱全部付之了东流。
陈宫迭遭冷遇,已是回天乏术,也完全冷却了曾有的激情。
将领们同仇敌忾,却只能坐以待毙,也慢慢心灰意懒。
而吕布在集团全体利益面临威逼的紧急关头,竟只考虑本人一支戟、一骑马,天下无人敢近,可以保全个人利益,便整日在家与妻妾饮酒作乐,不思与部将们协商退敌的良策。
吕布始终非常自傲,在被俘后还在询问那些投降曹操的部下,“我待诸将不薄,安忍反也?”站在一边的宋宪当即告知他:“听妻妾言,不用将计,安为厚也?”死到临头,吕布终于明白了一生所铸成的大错,但悔之晚矣。
好问则裕,自用则小善于学习的人不耻下问,不善于学习的人则死啃书本。
这还不可怕,可怕的是自以为是,妄自穿凿附会。
这种不正确的治学作风,是古来学者最容易患的毛病。
他们常常强词夺理,把许多说不通的道理硬要说通,以致谬种传流,为害不浅。
宋代王安石是一位大政治家、大学问家。
但是他在学问上就有这种穿凿附会,强不知以为知的不良作风。
王安石写过一部《字说》,苏轼听说这本书刚写成,就向王安石借阅,看后对他说:“竹鞭马为笃,不知以竹鞭犬有何可笑?”古时“笑”字也写作“笑”,王安石不知怎么回答。
王安石问苏轼:‘那你知道‘鸠’这个字为什么从九从鸟呢?”苏轼回答:“《诗经》上说,鸬鸠在桑,其子七兮,和爷和娘,恰是九个。
”.王安石听了,很久才恍然大悟,原来苏东坡是在拿他的《字说字部是由部首组成的,有形声、象形等多种结构方式,要是都象王安石那样解释,不知要闹出好多笑话来。
宋代欧阳修说:“学之终身,有不能达者矣。
”可见学问是件极其不易的事。
王安石从小就喜欢读书,也会写文章。
随着年龄的增长,读书的视野日渐扩大,他自己说:“自百家诸子之书,至《难经》、《素问》、《本草》、诸小说,无所不读。
”他还喜欢作些调查研究,对于有实际经验的“农夫女工”,王安石并不现出读书人的矜持,而是“无所不问”。
同时,他不拘泥于前人传注,而是独立思考,断以己意,表现出一定的批判精神。
但是,当王安石到了晚年着《字说》的时候,就不象青年时那样“无所不问”了,,因而弄出上面那些笑话来,被野史作者记录至今。
即使王安石这样的大学问家,做学问也难免犯自以为是的错误,一般学子,普通百姓更应该谦虚谨慎。
自古以来,识之士都是提倡不耻下问的。
三人行,必有我师。
通过钻研仍然弄不懂的问题,不妨来个孔夫子进庙——每事问。
家庭教育有些疑问,先问一人还不行,还得多问几人才能得到正确的答案在没有得到正确答案之前,千万不要主观武断,信口雌黄,自己扫了面子不要紧,还会给全局、给事业带来无可挽回的损失。
自产自用产品的会计处理自产自用产品的会计处理企业将自己生产的产品用于在建工程、管理部门、非生产性机构、捐赠、集资、广告样品、职工奖励福利等方面,是一种内部结转关系,不存在销售行为,不符合销售成立的标志。
企业不会由于将自己生产的产品用于在建工程等增加现金流量,也不会增加企业的营业利润。
因此,会计上不作销售处理,而是按成本转账。
会计处理如下:自产自用的产品在移送使用时,应将该产品的成本按用途转入相关科目,借记“在建工程”等,贷记“库存商品”。
《关于企业所得税几个具体问题的通知》(财税字[1996]79号)中明确:企业将自己生产的产品用于在建工程、管理部门等方面时,应视同对外销售处理,并据以计算缴纳各种税费。
对自产自用的产品视同销售征税而无销售额的按下列顺序确定其销售额:按纳税人当月同类货物的平均销售价格确定,按纳税人最近时期同类货物的平均销售价格确定,按组成计税价格确定。
企业将自产自用的产品用于上述用途应缴纳的增值税、消费税等,应按税收规定计算的应税金额,借记“在建工程”等,贷记“应交税费——应交增值税(销项税额)”、“应交税费——应交消费税”。
按税收规定需要缴纳所得税的,还应将该项经济业务视同销售应获得的利润计入应纳税所得额,据以缴纳所得税,借记“在建工程”等,贷记“应交税费———应交所得税”。
举例如下:某企业2007年2月8日,辅助生产车间为本企业一专项工程(尚未完工)特制一台专用机床,经核实其实际生产成本为3.2万元,企业账务处理为:借:在建工程32000贷:生产成本——辅助生产成本32000会计人员自查2月份账证资料发现,2月份生产成本中所耗外购材料等扣除项目金额占整个生产成本比例为65%,采购材料适用增值税税率为17%.企业将自产货物用于非应税项目,未视同销售,工程成本少计销项税额5984元[32000×(1+10%)×17%].根据现行税法规定:企业将自己生产的产品用于在建工程等方面时,应视同对外销售处理,其产品的销售价格,应参照同期同类产品的市场销售价格或组成计税价格。
自用治一切腰痛药方
腰痛主药:千斤拔、牛大力、鸡血藤,三味药。
严重加骨碎补,土鳖虫。
方一:续断10克、红花5克、熟地10克、牛膝10克、山药10克、当归12克、肉苁蓉10克、丹皮8克、桃仁6克、防风8克、杜仲10克、茯苓10克、地龙14克、肉桂6克。
方二腰康灵:白芍60 克山芋30克,木瓜20克,威灵仙15克,川断15克牛膝15克,杜仲15克,川芎16克,甘草15克。
用法:共研为末,每取10克,开水冲服。
或黄酒冲服,每日两次。
服了腰康灵,腰痛去无踪,每次服十克,开水黄酒冲。
方三〖腰痛灵秘方〗杜仲、补骨脂、当归、骨碎补、桑寄生、五灵脂、川芎、续断各为15先,红花为5克,独活为10克,柴胡5克,没药,甘草,茴香各为5克,血竭2克。
方四腰痛简易方:骨碎补15g,土鳖10g,加水150mL,先用大火熬到沸腾后,再用小火熬20min左右,待熬到差不多剩下一半时即可,每天早晚各喝50mL。
一周愈。
方五腰痛验方:黄芪15~30克,当归12克,川芎8克,赤芍10克,熟地15克,升麻5~8克,台乌药8~12克,地龙10克。
用法:每日1剂,水煎服,日服3次。
功用:益气壮腰,活血通络,调气止痛。
临床屡用,疗效颇佳。
方六:治疗腰肌劳损方:
党参31克,黄芪31克,当归31克,牛膝15克,杜仲24克,川续断18克,玄胡15克。
补肾壮筋止痛。
对腰肌劳损。
稍站即累,久坐即痛,休息略缓,疲劳加重效果好。
腰痛通治方:桂枝12克附子15克生姜9克大枣12枚炙甘草6克续断15克杜仲15克桑寄生24克牛膝24克当归15克。
油田企业自用油气管理制度第一章总则第一条为规范油田企业自用油气管理行为,提高油田企业自用油气管理水平,保障油田企业自用油气安全和节约使用,依据《中华人民共和国电力法》、《中华人民共和国能源法》、《石油和天然气管道保护条例》等相关法律法规和国家标准,结合油田企业自身实际,制定本制度。
第二条本制度适用于油田企业的自用油气管理活动,包括原油、天然气、燃料油、柴油、汽油等自用油气的采购、使用、存储、运输等管理活动。
第三条油田企业应当建立健全自用油气管理制度,建立自用油气管理责任制,明确自用油气管理的责任主体和责任范围,加强油田企业领导班子和各级管理人员对自用油气管理工作的领导和管理。
第四条油田企业应当定期开展自用油气管理的宣传教育,加强自用油气管理人员的专业知识培训,提高自用油气管理人员的管理水平和技能。
第五条油田企业应当建立自用油气使用台账,做好自用油气的统计分析工作。
第二章自用油气采购管理第六条油田企业应当根据生产、生活和办公等需要,合理确定自用油气的需求量,制定自用油气采购计划。
第七条油田企业应当通过公开招标、询价等方式,依法会同合格的供油商订立合同,明确自用油气的品种、数量、价款、交货地点、结算方式、质量标准等内容。
第八条油田企业应当对供油商的生产能力、生产设备、产品质量、服务水平等进行认真审核,保证所选供油商具备合法资格。
第九条油田企业应当按照合同约定和规定的程序,及时提取自用油气,确认自用油气的数量、质量,妥善保管自用油气样品,并向供油商出示检验样品。
第十条油田企业应当根据生产、生活和办公等需要,适时组织进行自用油气供应商的评价,对供油商的供油质量、服务质量等方面进行考核,及时发现和解决存在的问题,提高供油商的服务质量。
第三章自用油气使用管理第十一条油田企业应当按照国家标准和行业规范要求,科学合理地安排和组织自用油气的使用,确保自用油气的安全、节约、高效、环保使用。
第十二条油田企业应当根据生产、生活和办公等需要,确定自用油气使用计划,并根据计划合理安排自用油气的使用,严禁擅自变更自用油气使用计划。
自用部位共用部位如何划分
自用部位包括:户门、户窗、户内的顶棚、内墙面、地面、非承重隔断、隔扇、自用阳台及户内其他装修;自用设备包括:户分电表以内电器及线路(包括户分电表)、户分水表以内的管道及配件(包括户分水表)、卫生器具和相关的下水管道。
自用部位、自用设备的修缮、更新责任和费用应由业主自行负责和承担。
上层住房的卫生间、厨房等部位及下水管道向下层渗水、漏水的,应由上层住房业主负责修缮。
共用部位包括:屋顶、外墙面、楼梯间、走廊通道、公用门厅、设备层、院墙等;共用设备设施包括:户分电表以外至总电表以内的设备和线路、户分水表以外至总水表以内的上水管道和配件、下水道干管、雨水管、垃圾道、烟道(排气孔道)、信报箱、避雷设施、共用电视天线等。
共用部位、共用设备设施的维修、更新责任应由共同使用的相关业主承担,费用应由共同使用的相关业主按拥有住房建筑面积份额分摊,从公有住房住宅专项维修资金中列支,不足部分由业主支付。
住房售出后一年内,其共用部位、共用设备设施由售房单位负责保修。
共用部位、共用设备设施的修缮、更新责任和修缮费用的分摊按下列原则划分:局部可划清的共用部位、共用设备设施由该部位共同使用的业主负责;按门牌号(或住房结构)独立使用的共用部位、共用设备设施,由该门牌号内的业主负责;属于住房整体综合维修的,如屋顶翻修等应由该幢住房业主负责。
自产自用产品的会计处理2010-11-16 19:19互联网【大中小】【打印】【我要纠错】第一,自产自用普通事项的会计处理。
此处所指的自产自用普通事项,是指企业将自产的产品、货物用于除上述特殊情况以外的自产自用事项。
此时,企业根据其具体用途,按产品的售价或组成计税价格、市场价格乘以适用的税率得到的应纳增值税与所用货物的售价之和,借记:“长期股权投资”、“应付股利”、“应付职工薪酬”、“固定资产”、“应付账款”等科目;按确定的销售收入,贷记“主营业务收入”、“其他业务收入”等科目,按应纳增值税额,贷记“应交税费——应交增值税(销项税额)”科目。
【例】甲股份有限公司(以下简称甲公司)领用其生产的A产品,该产品成本为20000元,计税价格(公允价值)为30000元,适用的增值税税率为17%.假设甲公司生产的A产品未计提相应的资产减值准备,且A产品为消费税非应税消费品。
当A产品分别用于不同用途时,则其相应的税务会计处理如下:(1)用于投资(非货币性资产交换)。
对具有商业实质且公允价值能够可靠计量的非货币性资产交换,换出资产为存货的,无论是否涉及补价,均应当视同销售,按照公允价值确认销售收入,同时结转销售成本,换出资产公允价值与换出资产账面价值的差额计入当期损益。
因此,甲公司的会计处理为:借:长期股权投资35100贷:主营业务收入 30000应交税费——应交增值税(销项税额)5100借:主营业务成本20000贷:库存商品20000(2)用于分配给股东或投资者。
企业应按分配货物的售价或组成计税价格、市场价格乘以适用的税率得到的应纳增值税与所用货物的售价之和,借记“应付股利”或“应付利润”;按应税货物的售价或组成计税价格、市场价格,贷记“主营业务收入”、“其他业务收入”,按应纳增值税额,贷记“应交税费——应交增值税(销项税额)”。
因此,甲公司的会计处理为:借:应付股利 35100贷:主营业务收入 30000应交税费——应交增值税(销项税额) 5100借:主营业务成本20000贷:库存商品20000(3)用于集体福利、个人消费等(非货币性职工薪酬)。
[课前小游戏]:童话故事猜猜猜
1、谈话:
T:同学们,你们喜欢看故事书吗?老师这有几幅图想来考考你,看你能不能猜出是哪个故事,看看谁的课外知识最丰富。
2、出示四幅图,指名学生猜一猜。
(卖火柴的小女孩、海的女儿、皇帝的新装、拇指姑娘)
3、师:你知道这些故事都是谁写的吗?(指名说)
4、出示安徒生画像,师简介:是啊,在一百多年前的丹麦,有一位世界著
名的童话作家,他的名字叫“安徒生”。
他一共写了168篇童话和故事,被称为“现代童话之父”。
一、出示课题,导入新课
1、T:刚刚我们已经认识了安徒生爷爷,今天我们就要来学习安徒生爷爷写的其中一个童话。
出示“丑小鸭”图片,T:你们知道这是哪个童话故事?
2、今天我们就来学习这篇课文,跟老师一起来写一写课题,提示“鸭”字写法。
(板书:丑小鸭)
3、齐读课题
二、初读课文,学习字词
1、通读课文,学习字词
T:下面就请大家自己先去读读这个故事吧,要求:出示要求:
(1)自由读课文,圈出本课要求认识的的生字,大声读几遍。
(2)把课文读正确,读通顺,标出自然段的序号。
2、生自由读文,师巡视读书情况。
3、检查识字
①课件出示带拼音的词语,卧倒剩下裂开欺负讨厌孤单篱笆讥笑芦苇冻僵幸亏暖烘烘
T:词语宝宝和大家打招呼了,自己先轻声读一读。
②、词语宝宝想考考大家,谁来当小老师带读?(指名带读,一人一行,及时正音“欺负”的“负”、“篱笆”的“笆”在词语中读轻声,“烘、僵”都是后鼻音,“剩”既是翘舌音又是后鼻音。
)
③、齐读词语。
④、摘掉了生字宝宝的帽子,你们还认识吗?(小组读,一组读一行。
)
⑤、词语宝宝回家了,还认识吗?而且还我们开火车来读读。
⑥、真棒,看来大家都已经记住了这些生字。
能说说你是记住这些生字的秘绝吗?
预设:“烘”:什么时候“暖烘烘”的?(太阳、春天);“孤”S:孤单T什么时候感到孤单?(一个人),猜个小谜语:一个小孩在吃瓜——(孤);“笆”S:篱笆
T:大部分篱笆是用——竹子搭的……
⑦、游戏巩固识字。
T:鸭妈妈在等它的孩子出世,你们能帮助小鸭子早点跟妈妈见面呢?
指3名读生字。
T:小鸭子顺利来到这个美丽的世界,他们正用自己独特的方式向你们表示感谢呢?(点击鸭子叫)
4、师:大家的表现真是太棒了,生字词学得那么好,老师奖励大家听个故事吧。
(播放丑小鸭动画视频)
请你仔细看,思考:这篇课文讲了一个什么故事?
三、品味鸭子的独特之处
T:《丑小鸭》的故事还得从鸭妈妈孵蛋说起!太阳暖烘烘的。
鸭妈妈卧在草堆里,等她的孩子出世。
终于,一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,让我们一起去看看那只丑小鸭到底长什么样?
1、T:请大家自己读课文第二段,找出写丑小鸭样子的句子。
(生读、划,师巡视)
2、T:谁找到了?随机出示:他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。
(师引说)
T:你们也是找到这个句子吗?谁来说说这是一只怎样的鸭子呀?板书:丑从哪些词可以看出它丑呢?(点击红色字体)
3、观察图片T:是呀,请大家看看这只丑小鸭!你看,灰灰的毛、大大的嘴巴、瘦瘦的身子,实在的是太丑了!谁能读出它的丑?
指名读、齐读。
T:课文用毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的来形容丑小鸭,像这样的词你还能说一些吗?
词语练说。
4、说句练习:T:丑小鸭长这样,那鸭妈妈的其他孩子呢?你瞧!他们也来了(出示图片),能学着刚刚的样子说一说吗?
(出示句子“这群鸭子的毛,嘴巴,身子,真。
”)指名说。
5、想象说话:(出示可爱的鸭子图)T:这么可爱的一群鸭子看到丑小鸭会说些什么?丑小鸭听到大家的议论后又会想些什么呢?
指名演一演,一个当可爱的鸭子,一个当丑小鸭。
6、T:谁能用一个词来形容丑小鸭的样子?(难看、丑陋)用书上的一个词呢?
(出示第二段点击红色字体:又大又丑)
7、丑小鸭除了样子丑,还有哪些地方和其他鸭子不一样?自己再读一读课文的第二自然段,找一找。
交流:①蛋特别大 T:“特别大”什么意思?(指名说,点击红色字体)T:你能读出蛋特别大的感觉吗?(指名读、齐读)
②T:还有不一样的地方吗?——孵的时间很长。
点击“过了好几天”(比其他鸭子晚了好几天才出来,时间很长);“才”、“慢慢”(蛋裂开得很慢)T:谁能读出孵的时间很长。
指名读、齐读。
8、T:这就是“丑小鸭”与大家的不同之处,让我们一起读读第2段吧!(感情朗读第二自然段。
)
过渡:特别的丑小鸭又会有什么遭遇呢?我们下节课再看。
——(随机应变)四、学习第七自然段中写天鹅的句子,品味天鹅的美丽
T:通过你们的朗读,我仿佛看到我们班来了一大堆丑小鸭!那这只鸭子是不是就这么一直丑下去呀?长大了,他变成了——(出示天鹅图)白天鹅。
美吗?(板书:美)
1、T:你能说说他现在的样子吗?(指名说)
2、T:课文是怎么说的?用“~~~~”划出句子。
(点击出示句子)
T:像这样的词你还能说几个吗?(出示词语练习)
3、T:谁能读出它的美丽?指导朗读句子:雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。
4、聚焦重点句。
T:那么丑陋的鸭子,竟然是一只美丽的天鹅,谁也没有想到,就连丑小鸭自己也不敢相信。
点击句子:这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!
多元解读:T:如果你是丑小鸭,此时该是怎样的心情?(高兴、激动、惊喜、幸福、怀疑……)
T:就请你带着这样的心情朗读这段话。
(点击出示句子)
五、总结。
T:多么美丽的白天鹅,丑小鸭究竟经历了多少磨难,才变成了美丽的天鹅,
下节课我们接着学习。
(板画键头,打上问号)
六、写字教学
过渡:下面我们来写写字吧。
1、找出两个同偏旁的字“鸭鹅”
2、指导“鸭鹅”的书写。
3、引导学生观察分析字型及结构特征。
4、师范写。
指导学生试写
5师巡视指导,优秀作业在全班展示。
七、作业超市:
1、到课外找找像“灰灰的”、“雪白的羽毛”这样的词语,把你喜欢的抄写下来。
2、在爸爸妈妈帮助下读一读《丑小鸭》原著。
【板书设计】 28. 丑小鸭
丑美
?。