(完整版)项目1调光灯电路的安装与调试

项目教学案例家用调光台灯电路的安装与调试马小青徐州经济开发区工业学校项目名称：家用调光台灯电路的安装与调试一、项目目标1．知识目标：①通过该项目的学习，学生应当能够读懂项目任务书，看懂任务书中的电路原理图，分析电路工作原理，根据项目实训评价明确制作考核要求和评分标准。

②熟悉电路原理图并用Protel 99se绘制电路原理图。

③能熟练运用万用表检测各元器件的质量。

④能熟练使用各焊接工具按照电路原理和工艺要求完成电路的连接。

⑤熟练运用电子测量工具完成电路的调试和故障的排除。

2．能力目标：①通过教师、同学及网络的帮助，感受实际工作的一般工作流程，学会表达解决问题的过程和方法，培养学生综合运用知识分析、处理实际问题的能力；②锻炼学生发现问题的能力，提高学生组织能力、交往与合作能力、学习技能。

3．教育目标：①培养学生积极进取，大胆创新的良好习惯；②培养学生实际操作能力，以及与同伴合作交流意识和能力，加强团队合作。

二、项目分析1、项目重点家用调光台灯电路的安装及测试2、项目难点（1）学生综合运用知识来解决实际问题的能力（2）分工合作完成整个项目（3）突破重点、难点：①学生在老师的引导下完成项目。

②教师帮助个别学生提高水平。

三、教学策略分析1．学习者分析学生学习该项目之前已经掌握了元器件检测、焊接、利用Protel 99se绘制电路原理图等基本技能。

2．教学理念和教学方式教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。

采用项目教学法学习，教师可以利用网络的优势，成为知识传播者、问题情境的创设者、尝试点拨的引导者、知识反馈的调整者。

学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知识，自主学习。

教学评价方式多样化，包括师生评价、学生评价、小组评价等多种方式。

在课堂上利用明确无误的工作表结果对学生的学习和练习作出评价，让每个学生都能体验到成功的乐趣。

采用项目教学法，让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的行业工作中。

《晶闸管调光电路的安装与调试》项目案例————调光灯的电路制作与调试调光灯在日常生活中的应用非常广泛，其种类也很多。

下图a是常见的卡通调光台灯。

旋动调光旋钮便可以调节灯泡的亮度。

( a )调光灯( b )调光灯原理图1.电子调光的作用随着社会的发展，人类对生活水平的要求越来越高。

如今患近视病的人越来越多，这不仅仅是因为用眼过度所引起的，还与我们工作环境的光线程度密切的关系。

为了我们能在一个舒适的光线下工作，故设计该产品，以便我们能人工改变环境的光线强度。

这不仅仅大大降低我们换眼疾的概率，还可以节能。

2. 设计思路市场一般是220V交流电，但是电子调光电路中选用的是低电压直流灯泡。

故此电路中需要变压器和整理电路，另外需要控制灯泡的亮度，所以需要一个控制电路，从而对输出电压占空比进行调节，这里还需要一个斩波电路，从而来控制灯泡亮度。

3. 制作与调试(1)按材料清单清点元器件元件名称规格数量VD1~VD4 二极管IN4007 5V5 晶闸管BT1690 1VT 单结晶体管BT33 1VD Z稳压二极管8,.2V 1R1 电阻器200Ω 1R2 电阻器330Ω 1R3 电阻器100Ω 1R4 电阻器10kΩ 1R5 电位100kΩ器 1C 涤纶电容器0.1μF 1HL 灯泡12V25W 1灯座 1电源线 1导线若干印制板 1(2)对照原理图b 看懂装配图，将图上的电路符号与实物对照。

(3) 检查印制板看是否有开路、短路、隐患。

(4)装接前的准备1）用万用表测试各元件的主要参数，及时更换存在质量的元器件。

2）将所有元器件引脚上的漆膜、氧化膜清除干净，对导线进行搪锡。

3）根据要求对各元器件进行整形。

（5）装接1）有极性的元器件二极管、晶闸管、单结晶体管等，在安装时要注意极性，切勿装错。

2）所有元器件尽量贴近线路板安装。

3）开关电位器要用螺母固定在印制板开关的孔上，电位器用导线连接到线路板的所在位置。

4）印制板四周用螺母固定支撑。

台灯调光电路的安装和测试教案
一、备料
1、档夹：确定档夹的位置，确定装置的位置，安装电路；
2、接线带：安装接线带到接线盒或档夹，将其用作接线线。

3、接头：将接线插入接头，将接头连接到接线盒或档夹；
4、电路板：将电路板安装到电路盒中，然后将电路板连接到接线盒
或档夹；
5、控制器：将控制器安装在控制器，然后将控制器连接到接线盒或
档夹。

二、安装
1、档夹的安装：将档夹钉在电路盒上，测量档夹的位置；
2、接线带的安装：将接线带从接线带上拆下，将其固定到接线盒或
档夹上，使其牢固可靠；
3、接头的安装：将接头插入接头，再将接头安装到接线盒或档夹上；
4、电路板的安装：将电路板放入电路盒内，然后将电路板连接接线
盒或档夹；
5、控制器的安装：将控制器放入控制器，然后将控制器连接接线盒
或档夹；
三、测试
1、测试接线带：打开电源，使用接线带测试各个线材的电源信号是否正常；
2、测试接头：使用多用表测试接头，确保接头的良好性能；
3、测试电路板：使用电路分析仪测试电路板，确保电路板的正常工作；
4、测试控制器：使用软件测试控制器，测试控制器是否能够正常工作；。

调光电路的组装与调试
一、实训目的
1.根据电路实现功能及要求对元器件进行测量和选择；
2.装配电路,并对电路状态和工作参数进行测量分析；
3.对电路进行合理调整,使其满足性能要求。

二、实训器材
1.万用表一块；
2.电烙铁一把；
3.焊锡丝一卷；
4.电路板一块；
电子元件清单:
三、操作要求
1.认识电路及元器件
（1）熟悉电路结构及工作原理；
（2）了解组成电路的晶闸管、单结晶体管等器件的功能、型号及测量。

2.装配
（1）按照电路图正确安装各元器件，电路如图所示；
（2）合理设计线路并进行焊接；
（3）注意电源线的连接并做好绝缘处理；
（4）也可以如下图一样制作印制电路板，按照装配图进行焊接训练。

3.调试与检测电路
（1）通电前检查，对照电路原理图检查二极管、晶闸管、单结晶体管的连接极性及电路连线；
（2）试通电，闭合开关，调节R p，观察电路的工作情况。

如正常则进行下一环节检测；
（3）通电检测，调节R p的值，观察灯泡亮度的变化，用万用表进行测量。

四、故障分析
1.由BT33组成的单结晶体管停振，可能造成灯泡不亮，灯泡不可调光。

造成停振的原因可能是BT33损坏、电容器损坏；
2.当电位器调至最小位置时，灯泡突然熄灭，则应适当增大电阻R4的值。

五、思考题
1.下图所示为一个防盗报警电路，使用时A、B间用短导线连接，短导线断开则报警。

试分析该电路的工作原理？
2．为什么增大电阻R p的值，灯泡变暗？如果改变电容C的电容量，灯泡会怎么变化，为什么？。

石家庄市高级技工学校生产实习课教案
组织教学出勤情况应到实到请假劳保情况
组织上课
实习内容
一、台灯调光电路的原理图，如图1所示。

图家用台灯调光电路
二、电路的工作原理
二极管
1
V～
4
V组成单相二极管桥式整流电路，其作用是给晶闸管T的阳极
提供正向电压，并为
P
R、C电路提供脉动直流电。

设电源电压t
uω
sin
2
220
=（V）。

晶闸管门极—阴极间的电压为电阻
2
R两
端电压，且
C
R
GK
u
R
R
R
u
u
u
2
1
2
2
1+
=
=
=。

开关S接通瞬间，0
=
C
u，晶闸管由于门极—阴极间没有电压，而处于关断状态，0
=
L
u,灯HL不亮。

之后电源u从
零开始增大，并通过可调电位器
P
R给电容器充电，
C
u上升,门极—阴极（G—K）
间的电压
1
u
u
GK
=随之上升。

当门极电压达到一定值时，晶闸管导通，u
u
L
=,
灯HL亮。

之后电容器通过晶闸管放电，为下次充电做好准备。

当电源电压u减小时，晶闸管的阳极电流随之下降，当阳极电流降至小于维持电流时，晶闸管关断，灯HL灭。

当电源电压再次增大时，重新给电容器充电，以上过程重复进行。

三、家用台灯调光电路元器件明细见表5-1。

表5-1 家用台灯调光电路元器件明细表。

第七单元、家用调光台灯电路的安装与调试七、家用调压式调光台灯的安装与调试内容提要家用调光台灯的安装与调试教学目的要求掌握家用调光台灯的安装与调试知识能力结构具有合理选择和检测元器件的技能；正确使用元器件的技能；电子产品的安装技能教学重点难点重点：元器件的选择，电路的安装与调试难点：电路工作原理的理解；简单电子产品的维修技术素质教育关注点实际的操作技能教学手段方法课堂讲授和实训授课记录（时间、班级、分析）时间: 班级:分析经过对电子元器件的基础知识和一些基本电路的学习，学生已经掌握了一些电子技术的基本知识，但对电子元器件的选择，电子元器件的安装，测试及装配，具有一定的难度，是对学生所学知识的一次综合性的检验，在整个教学中占有非常重要的位置，有利于培养学生的动手能力。

整机电子产品的安装与调试以及故障的排除是新内容，也是《电子技能与实训》重点内容，所以此章内容是重点之重。

教学内容进程设计1、组织教学：维持秩序,清点人数2、导入新课3、讲授新课第二节家用调光台灯的安装与调试一、电路工作原理调压式调光电路原理图1、单结晶体管（1）伏安特性（2）分压比（K断开）（3）单结晶体管组成的振荡电路双基极二极管的工作原理将双基极二极管按图2(a)接于电路之中，观察其特性。

首先在两个基极之间加电压U BB，再在发射极E和第一基极B1之间加上电压U E，U E可以用电位器R P进行调节。

这样该电路可以改画成图2(b)的形式，双基极二极管可以用一个PN结和二个电阻R B1、R B2组成的等效电路替代。

图2 双基极二极管的特性测试电路当基极间加电压U BB时，R B1上分得的电压为式中称为分压比，与管子结构有关，约在0.5～0.9之间。

2.当U E＝U BB＋U D时，单结晶体管内在PN结导通，发射极电流I E突然增大，U D 为单结晶体管中PN结的正向压降，一般取U D＝0.7V。

在单结晶体管中PN结导通之后，从发射区（P区）向基压（N区）发射了大量的空穴型载流子，I E增长很快，E和B1之间变成低阻导通状态，R B1迅速减小，而E和B1之间的电压U E也随着下降。

编号:任课教师:教研室主任签字：课题名称：课题调光电路安装与调试教学目的：1. 掌握调光电路的工作原理；2。

正确进行电路的安装与调试。

德育目标：熟练使用电烙铁，发挥学生的创造力,树立学生的自信心。

教学重点：调光电路的工作原理.教学难点：正确进行电路的安装与调试。

教学方法：讲解法、演示法、现场实习法课的类型：实习课教学过程：课前准备：1。

准备实习设备、材料及教学用具；2。

检查学生出勤情况,工具及劳动保护穿戴情况；3.集中学生注意力，准备讲授教学内容。

安全教育：1。

集体背诵安全操作规程;2。

正确使用电工工具及仪表；3。

按操作规程要求正确操作电器设备的运行.讲授新课:课题调光电路安装与调试一、单结晶体管单结晶体管又叫双基极二极管,是具有一个PN结的三端负阻器件。

单结晶体管的外形图如图5-1所示。

在一个低掺杂的N型硅棒上利用扩散工艺形成一个高掺杂P区，在P 区与N区接触面形成PN结,就构成单结晶体管(UJT).其结构如图5—2(a)，P型半导体引出的电极为发射极E;N型半导体的两端引出两个电极，分别为基极B1和基极B2，B1和B2之间的N型区域可以等效为一个纯电阻，即基区电阻RBB。

该电阻的阻值随着发射极电流的变化而改变。

单结晶体管因有两个基极，故也称为双基极晶体管。

其符号如图5-2（b）所示.单结晶体管的等效电路如图2（c）所示，发射极所接P区与N型硅棒形成的PN结等效为二极管D;N型硅棒因掺杂浓度很低而呈现高电阻，二极管阴极与基极B2之间的等效电阻为rB2,二极管阴极与基极B1之间的等效电阻为rB1；rB1的阻值受E-B1间电压的控制，所以等效为可变电阻.单结晶体管的伏安特性（1）当Ve＜ηVbb时，发射结处于反向偏置，管子截止，发射极只有很小的漏电流Iceo。

（2）当Ve≥ηVbb+VD VD为二极管正向压降(约为0。

7伏），PN结正向导通,Ie显著增加，rb1阻值迅速减小，Ve相应下降，这种电压随电流增加反而下降的特性，称为负阻特性。

实验调光灯电路元器件检测一、实验目的1、巩固电阻阻值的读取2、巩固电容容量的读取3、掌握用万用表测量和判断二极管的好坏与极性4、掌握用万用表测量和判断单结晶体管的好坏与极性5、掌握用万用表测量和判断单向晶闸管的好坏与极性二、实验内容二极管的测量（数字万用表）黑表笔插入COM插孔，红表笔插入V档（红表笔极性为“+”），将功能开关置于“二极管”档位，并用表笔对二极管的两个极进行反复测量，当万用表显示有读数时，其读数为二极管正向压降的近似值，红表笔所对应的一脚为二极管的正极，黑表笔所对应的一脚为二极管的负极。

晶体三极管管型，极性，hFE测试（数字万用表）先用二极管档确定NPN或PNP管型，并确定B，E，C三个极性的脚位：先假定某一管脚为基极，以红表笔接此极，用黑表笔分别接另外两个管脚进行B——C，B——E的测量，如果两次测量万用表都有正向压降600mV左右显示的，再反过来以黑表笔接此极性极进行测量，红表笔接另外两脚进行测量，如果两次测量万用表显示无穷大的，那么前面的假定极性是正确的，此引脚为基极。

如果测量的结果与上面的结果不一致，则假定的基极是错误的，可以再换一个脚管重复上面的测试。

如果在上面的测量过程中，以红表笔接基极测得有正向压降600mV左右的为NPN型管，反之以黑表笔接B极测得有正向压降600mV左右的为PNP型管。

晶体管hFE测试：通过上面的测量，三极管的极性，管型被确定了。

然后将功能开关置于hFE量程档位，将三极管插入相应管型的晶体管测试插孔内进行测量，万用表显示有读数时，其读数为三极管放大倍数的近似值。

单结晶体管的检测2.2.1 发射极E 的判别把万用表置于R伊100赘挡或R伊1k赘挡，黑表笔接假设的发射极，红表笔接另外两极，当出现两次低电阻时，黑表笔接的就是单结晶体管的发射极。

2.2.2 基极B1和B2的判别把万用表置于R伊100赘挡或R伊1k赘挡，用黑表笔接发射极，红表笔分别接另外两极，两次测量中，电阻大的一次，红表笔接的就是B1极。