小辣椒,真漂亮, 穿红带绿俏模样。
有的细长脑袋尖, 有的胖胖肚子圆。
番茄人人爱, 个个红又圆, 看起来像灯笼, 吃起来酸又甜。
南瓜兄弟长得胖, 摸一摸,硬邦邦, 等它换了新衣裳, 大家抱它进厨房。
胡萝卜,地上长, 身子细长好营养, 维生素有A、B、C, 多吃身体长得壮。
韭菜长得似麦苗, 身子细细很苗条, 风儿姑娘来问好, 他们乐得把头摇。
1. 自学生字词。
架上的黄瓜开黄花,长长的藤儿到处爬, 黄花谢了结个瓜, 又脆又嫩味道佳。
2. “太阳的脸变得更红了”说明了什么? 3. 第二句说了什么?为什么说“轻轻地走向……”?这时太阳已 经看不 到了,只看到什么? 4. 小结。齐读。 齐读二、三、四段。 第五段
1. 指名读。 2. 爷爷脸上的“红光”是哪里来的?爷爷说的话说明了他的什么 心情? 感情读。 3. 有感情地齐读。 三.总结 这篇课文用生动、具体的语言,描写了夕阳西下时的美景。你们读了 有什 么感受? 四.练习感情朗读。 第三课时
1. 听录音欣赏。 2. 揭示板书,引导背诵。 3. 指名背诵,师生评议。 4. 同桌交互背。 四.写字指导。 五.作业
1. 抄写字词。 2. 比一比,再组词。
古( ) 自( ) 代( )
故( ) 首( ) 袋( )
3. 写出带有下面偏旁的字。
心(
)(
)(
)( )( )( )
)(
)
艹( 讠( 4. 送给盲婆婆的蝈)蝈(
皮( ) 主( ) 夕( ) 披( ) 往( ) 多( ) 3. 在括号里填上表示颜色的词语。 ( )的天空 ( )的云朵 ( )的太阳
3.英英学古诗 教学目标: 1. 学会本课生字,理解生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《静夜思》。 3. 激发学生学习古诗 兴趣。 4. 认识对话的书面表达形式。 教学重难点:识字、写字;背诵古诗、朗读课文。