7、2
- 格式:doc
- 大小:51.50 KB
- 文档页数:5
Unit 2 What's your number?单元测试题(A卷)一、单项选择1.选出不同类的词()A. fishB. monkeyC. grade2.选出不同类的词()A. handB. appleC. toe3.选出不同类的词()A. greenB. kiwifruitC. red4.选出不同类的词()A. postmanB. pearC. banana5.你回答三和六是多少,你应该这样回答:A. It's nine.B. They are nine.6.你想问五和五是多少?应该这样问:A. What's your name?B. What's five and five?7.你想知道现在几点钟,应该这样问:A. What's the time?B. Wha t's your number?8.你想问五和六是多少?应该这样问:A. What's your name?B. What's five and six?9.询问同学的学号,你应这样问:A. What's your number ?B. What's your name?10.你想问五加六是多少?应该这样问:A. What's your name?B. What's five and six?11.你想说我们都是邻居,你应这样说:A. We are neighbours.B. You are neighbours.12.运动会上,你想知道一位运动员的号码,你应这样问他:A. What's your name?B. What's your number?13.你想知道这个人的职业,你应这样问他:A. What's your name?B. What are you?14.Pleased ____ meet you.A. inB. toC. too15.—How about you?—I'm _____Class1, Grade 2.A. onB. isC. in二、选词填空16.nice and from to time(1)What's two ________ four?(2)Let's count________one ________ eighteen.(3)________to meet you!(4)What's the________?三、匹配题17.将下列图片与英文相匹配⑴seven ________ A.⑵eight ________ B.⑶two and ten ________ C.⑷seventeen ________ D.⑸e ighteen ________ E.四、连词成句te, I, am (.)________________________________19.ten, , is, it, o'cl ock (.)________________________________20.What, seven, two, and, is (?)________________________________21.I ,eight, am, number (.)________________________________22.eight, nine,, what, is, and (?)________________________________五、情景交际23.给下列句子找到相应答语⑴What class are you in? ________ A. He's a teacher.⑵What's your father?________ B. It's 7:20.⑶What's your number?________ C. It's three.⑷W hat's the time?________ D. I'm in Class One, Grade Two.⑸What's one and two?________ E. I'm number sixteen.六、阅读理解24.阅读下面的短文,根据其内容判断正误。
关于风筒末端与掘进工作面距离的(暂行)规定
因掘进工作面风筒末端距工作面过近,易造成迎头煤(岩)尘飞扬,为给职工创造良好的作业环境,降低掘进工作面粉尘浓度,特作如下规定:
1.原则上允许煤巷、半煤岩巷风筒末端距工作面的距离不得超过15米,岩石巷道风筒末端距工作面的距离不得超过20米。
2.风筒使用单位每班安排专人对巷道内风筒进行巡检,发现破口及时粘补,减少风筒漏风。
3.瓦检员加强巷道内及迎头瓦斯检查,出现瓦斯异常或瓦斯浓度上升趋势,及时要求现场施工人员向前延接风筒。
4.施工单位在工作面按照规定吊挂瓦斯便携仪,当瓦斯浓度达到0.35%时,必须及时向前延接风筒。
5.掘进工作面在施工过程中若发生一次瓦斯浓度达到0.4%,则风筒末端与掘进工作面的距离执行不得超过10米。
6.通风科将严格执行瓦斯浓度超过0.6%的追查制度,任何情况下瓦斯浓度只要超过0.6%,通风科将组织相关单位进行责任追究。
7.现场瓦检员严格监督本规定的落实情况,出现异常及时汇报调度室及通风调度。
本规定下发二日内,各施工单位对本单位的作业规程进行修改或编制专项风筒使用措施待审批后执行。
通风科
2012-7-2。
神奇的数字7±2:我们信息加工能力的局限作者: 陈向明发表日期: 2007-10-22 10:26神奇的数字七(The Magic Number Seven)说起跟“七”有关的现象、故事、传说来,大家估计都能滔滔不绝一阵子,而且古今中外人民对于“七”都颇为钟爱。
著名的有比如世界七大奇迹,音乐有七个音阶,一周有七天,七年之痒,战国七雄,七仙女下凡,七夕鹊桥会,七个小矮人,辛巴达七海传奇,七宗罪,七色光等等,圣经里还说上帝同学花了七天来创造世界,最离谱的是古代犹太人民治疗发烧的偏方-要从七棵棕榈树上摘七根刺,七根梁上取七条屑,七扇门上起七根钉子….等等等等,最后居然还要从一条老狗脸上拔七根胡须,真不知发高烧的是病人还是医生。
虽然上面罗列的多半是些不大靠谱的传说甚至是童话故事,scorp今天要现学现卖可是确确实实有科学依据的关于“七”的神奇之处--我们短期记忆的极限。
故事的全貌是这样的,我们这学期上写作课的时候,有一次老师要我们读一份极艰深晦涩的文献摘要,读了没一半大家就崩溃了,觉得完全不知所云无法理解。
老师要我们划出句子的主谓结构,一划之下才发现该摘要的第一句话竟然有5行之长,而最要命的是谓语居然到了第五行才懒洋洋的踱着方步出现。
中文和英文尽管在有些方面大相径庭,然而有一点相同,就是谓语出现之前读者的心都是悬着的,直到看到谓语才放下心来算是了解了句子的大概。
汉语还好,基本是没什么结构元素可以插在主谓之间的,英语里可以用主语从句啊,再碰上个拿主语从句定语从句“因为所以”“虽然但是”套圈玩的作者,这读者可就倒了大霉了,还没等看到谓语估计就得呕血数斗,而我们碰到的正是这种情况。
这些跟“神奇的数字七”有什么关系呢?正是“七”决定了我们在碰到这样的句子时会受到如此煎熬--因为七加减二乃是我们瞬时记忆的极限。
如果在碰到谓语之前我们得到了多于7条信息,等我们熬到跟谓语见面的时刻早已经忘记了主语究竟是什么。
必要条件充分条件其它方法应用特殊图哈密顿图周游世界问题1859年英国数学家威廉·哈密顿爵士发明了一个小玩具,这个小玩具是一个木刻的正十二面体,每面系正五角形,共有20个顶点,每个顶点标有世界上一个重要城市。
他提出一个问题:要求沿正十二面体的边寻找一条路通过20个城市,而每个城市只通过一次,最后返回原地。
哈密顿将此问题称为周游世界问题。
Definition设G是一个无向或有向图,若存在一条通路(回路),经过图中每个结点一次且仅一次,则称此通路(回路)为该图的一条哈密顿通路(回路)。
具有哈密顿回路的图称为哈密顿图(Hamiltonian graph)。
注意规定:平凡图为哈密顿图;哈密顿通路是经过图中所有结点的通路中长度最短的通路;哈密顿回路是经过图中所有结点的回路中长度最短的回路。
Examplev1v2v3v4(a)哈密顿图(哈密顿回路)v1v2v3v4v5(b)存在哈密顿通路v1v2v3v4v5v6v7(c)无哈密顿通路v1v2v3v4(d)哈密顿图(哈密顿回路)v1v2v3v4(e)v1v2v3v4(f)引子定义必要条件充分条件其它方法应用哈密顿图的必要条件Theorem设无向图G=<V,E>是哈密顿图,V1是V的任意非空子集,则p(G−V1)⩽|V1|,其中p(G−V1)是从G中删除V1后所得到图的连通分支数。
Proof.设C是G中的一条哈密顿回路,V1是V的任意非空子集。
下面分两种情况讨论:(1)V1中结点在C中均相邻,删除C上V1中各结点及关联的边后,C−V1仍是连通的,但已非回路,因此p(C−V1)=1⩽|V1|。
(2)V1中结点在C上存在r(2⩽r⩽|V1|)个互不相邻,删除C上V1中各结点及关联的边后,将C分为互不相连的r段,即p(C−V1)=r⩽|V1|。
一般情况下,V1中的结点在C中即有相邻的,又有不相邻的,因此总有p(C−V1)⩽|V1|。
附件7-2:《市级部门预算项目支出绩效评价自评表》编写说明一、本表填报内容必须客观真实。
二、表格填写说明1.预算单位、预算主管部门、项目名称应与《绩效目标申报表》相关内容填写一致。
2.项目计划(实际)开始时间和计划(实际)完成时间可按当年计划情况填写,其中计划开始和完成时间为必填项。
3.项目资金安排和使用情况:市级财政预算安排资金按预算调整数填写,其中部门预算数与年初批复数据一致;本年实际到位反映本年实际收到的资金数;本年度结余金额=本年实际到-本年实际支出数;本年度预算结余=本年安排项目资金(预算数)-本年实际到位。
项目资金实际支出反映项目资金购买服务、商品、设备等发生的实际支出,不得以拨作支。
即预算资金拨到县区或其他单位具体使用(实施项目内容)的,应布置其填报后再汇总填报本项。
项目资金实际支出合计=有关项目支出合计数+无关项目支出合计数4.评价指标:预算单位项目绩效自评指标包括项目绩效目标、预算执行率、项目组织管理、资金使用管理、项目产出、项目效益6个部分,各部分对应的分值不得调整,其中,项目产出、项目效益预期目标应按财政部门批复的绩效指标补充填写,并在总分值内按各个指标权重自行赋予相应分值,作为自评计分依据。
指标完成情况反映各个评价指标设定的预期目标的实际完成情况,应结合评分标准简要说明,作为自评计分的依据。
其中,定量指标完成情况应主要以数值、比率表示;定性指标侧重于文字表述,应有结论性分档描述,如完成、基本完成、基本未完成或未完成等。
预算执行率=本年实际到位(合计)/本年项目资金计划数(合计)*100%支出完成率=本年实际支出数(合计)/本年实际到位(合计)*100%5.项目主要绩效:用文字说明当年项目实施取得的效益,包括经济效益、社会效益、生态效益和可持续影响。
6.主要问题和建议:反映当年项目实施中发现的问题和解决问题的措施建议。
7.预算主管部门是指基层预算单位的一级预算单位,若项目为一级预算单位实施并填报本表的,预算主管部门审核意见栏可不填写。
7月2日李玉良教授讲课主持词各位领导,同志们:根据关于上级有关学习贯彻的要求,同时也是为了大家更深刻理解把握习近平总书记关于党要管党、从严治党科学内涵和精神实质,更好地贯彻党要管党、从严治党的要求,今天我们特邀市委党校李玉良教授来给大家作一个关于从严治党的专题辅导。
参加今天辅导讲座的人员有:公司领导班子全体成员和公司部分干部职工代表。
下面,我简要介绍一下李教授,李教授是我们公司的老朋友了,多次来公司给我们授课,非常受大家的欢迎。
但是大家对李教授取得的成绩可能不是太了解,我简单一介绍,李教授是我们安丘市委党校高级讲师、学管科科长,市理论宣讲团成员,潍坊学院客座教授。
长期从事党校教学、科研与主体班次学员管理工作,长期参与全市的人力资源培训工作,理论功底深厚,教学经验丰富。
多次荣获全省党校系统优秀教学奖、教师奖,多次荣获全省党校系统及潍坊市级优秀社科成果奖项,多次在国家和省级报刊发表理论文章。
让我们以热烈的掌声欢迎陈校长给我们作精彩的辅导!(鼓掌)*************************************** 同志们,刚才,李教授以深刻的见解和精辟的语言,为我们全面生动地解读了从严治党的主要内容和精神实质。
教授的讲课,既有高度又有深度,既包含着深邃的理论,又深入浅出、具体生动、透彻实在,充分体现了教授深厚的理论功底、渊博的学识、精深的造诣。
对我们理解习近平总书记关于党要管党、从严治党的主要思想和我们今后落实从严治党各项工作具有重要的指导意义,希望大家认真学习、深刻领会,结合自身实际,把从严治党的各项要求落实到实际工作中。
同志们,我们通过这次学习,使我们更加清晰的看到各级组织要把主体责任落到实处,务必要推进依法治企,务必推进从严治党。
同时,我再就加强党风廉政建设工作提出几点要求,一是要提高认识,扛起责任,希望各位深刻认识当前党风廉政建设和反腐败斗争面临极为严峻复杂的形势;二是各级领导干部要以身作则,带头守纪律,讲规矩,对红线要坚决不碰,干干净净做事,实实在在做人;三是要强化监督,依法守纪,依法决策,依法经营,依法管理;四是要严格执纪,严肃问责,对发现的问题绝不姑息,该问责的就问责,该党纪处分的党纪处分。
“7+2”指的是什么“7+2”是指攀登七大洲最高峰,且徒步到达南北两极点的极限探险活动。
探险者提出这一概念的含义在于,这九个点代表的是地球上各个坐标系的极点,是全部的极限点的概念,代表着极限探险的最高境界。
下面店铺带你具体了解一下“7+2”指的是什么?欢迎阅读。
从1997年俄罗斯人konyukhovFedor第一个完成“7+2”计划,到目前为止的近十年间,全世界仅有十几人完成此项探险,他们中年纪最大的46岁,最小的32岁。
坐标极点珠穆朗玛峰亚洲最高峰,是喜马拉雅山脉的主峰,海拔8844.43米。
位于东经86°54′,北纬27°54′。
地处中尼边界东段,北坡在西藏定曰县境内,南坡在尼泊尔境内。
藏语名称为Chomolungma,意为“神女第三”,尼泊尔名称为Agarmatha,意为“天空之神”。
阿空加瓜峰南美洲最高峰,海拔6964米。
位于南纬32°39′,西经70°01′,属于科迪勒拉山系的安第斯山脉南段,在阿根廷与智利交界的门多萨省的西北端。
阿空加瓜峰,还是地球上海拔最高的死火山。
公元1897年,人类首次登上阿空加瓜峰,考察证实它由火山岩构成,山形呈圆锥形,山顶有凹下的火山口,是座典型的火山。
经查阅有关该地区火山喷发的资料,没有发现它在有人后还重新爆发过,因而它便成为世界上公认的最高的死火山。
麦金利峰北美洲最高峰,海拔6193米。
位于北纬63°04′09.93",西经151°00′21.94",在阿拉斯加中部,位于美国阿拉斯加州中南部当地印第安人称迪纳利峰,印第安语中称之为“太阳之家”。
攀登麦金利不仅要有很好的体能和技术,而且需要实干的队友,如果是一个实力较好技术较强的小团队,可以用阿尔卑斯式的攀登方式来更好的完成。
乞力马扎罗峰非洲最高峰,高5895米。
位于赤道,坦桑尼亚与肯尼亚两国的交界。
是非洲的屋脊,世界最高的火山成因独体山脉,被喻为“上帝的殿堂”。
作业安全分析管理规定第一章总则一.为规范公司作业安全分析,及时发现潜在风险,预防事故事件发生,制定本规定。
二.作业安全分析(Job Safety Analysis,简称JSA)是指事先或定期对某项作业活动进行危险有害因素识别,并根据识别结果制定和实施相应的控制措施,以达到最大限度消除或控制风险、确保作业人员健康和安全的目的。
三.作业单位按照“专业管理、属地负责、谁作业谁实施”的原则,组织作业人员和相关人员进行作业安全分析。
四.本规定适用于公司内生产和施工作业场所的作业安全分析管理。
第二章管理要求一.作业安全分析应在对项目进行全面风险识别的前提下,针对每一项作业活动进行具体的分析。
二.作业安全分析范围下列作业活动前必须进行作业安全分析:1.特殊作业;2.新的作业;3.非常规作业(无制度或操作规程的);4.临时性作业;5.变更的作业;6.交叉作业;7.评估现有的作业。
特殊作业中断后,如未发生变更,作业现场负责人进行危险有害因素识别签字确认后,继续进行该作业活动时可参考已有的作业安全分析结果。
三. 作业安全分析的时机1.现场作业人员工作前均可提出开展作业安全分析的要求;2.作业单位负责人对工作任务进行初步审查,确定工作任务内容,判断工作前是否需要做作业安全分析;3.一般情况下,所有新工作任务在开始前均应在工作前进行作业安全分析。
如果经初期判定该工作任务是低风险活动,并由有胜任能力的人员完成,可不做工作前作业安全分析,但应确保现有安全措施足以控制风险;4.以前做过分析或已有操作规程的工作任务可以不再进行工作前作业安全分析,但应审查以前工作前作业安全分析或操作规程是否适宜、有效,如果存在疑问,应重新进行工作前作业安全分析。
四.作业安全分析的步骤:1.实施作业任务的小组成员负责准备JSA。
将作业任务分解成几个关键的步骤,并将其记录在作业安全分析表中。
JSA 小组成员成员(通常3-4人) ,要求有相关的经验。
沈阳中考时间2019具体时间|2019年辽宁沈阳中考时间:6月29日-7月2日本站从沈阳市教育局发布的《沈阳市2019年中招政策解读》了解到,2019年沈阳中考时间在6月29日-7月2日举行,考试科目及相关安排如下:1.考试科目:语文、数学、外语、物理、化学、历史、道德与法治、生物学、地理、体育与健康。
2.考试科目分值:语文、数学、外语(笔试100分,听力口语考试20分)各120分、物理85分、化学65分、历史60分、道德与法治40分、生物学50分、地理40分、体育与健康60分,总分满分为760分。
用朝鲜族语言答卷的考生,语文科分别考汉语、朝语文,成绩各按50%计入总分。
3.考试组织:语文、数学、外语(笔试)、物理化学(合卷)、生物学地理(合卷)闭卷,历史道德与法治(合卷)开卷。
外语听力口语考试实行人机对话。
体育与健康课程考试采取平时考核和统一测试相结合,综合确定考试成绩的办法。
生物学、地理考试在初二年级学生结业时与当年中招考试一同进行,成绩计入该年级学生下一年的中招总成绩。
往届初中毕业生生物学、地理考试成绩取其初二年级结业时参加全市统一考试时取得的成绩,不再参加生物学、地理考试。
因故未能参加生物学、地理考试的学生,参加下一届学生的生物学、地理考试,成绩计入中招总成绩。
各科考试时间:语文、汉语和民族语文科目考试时间各为150分钟,数学科目考试时间为120分钟,外语(笔试)科目考试时间为100分钟,物理化学(合卷)科目考试时间为150分钟,历史道德与法治(合卷)考试科目时间为110分钟,生物学地理(合卷)科目考试时间为90分钟。
文化课考试时间、科目安排:.table{border-left:#cadde6 solid 1px;border-top:1px #cadde6 solid;}.table td{border-right:1px #cadde6 solid; border-bottom:1px#cadde6 solid; text-align:center;FONT-SIZE: 16px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 28px; FONT-FAMILY: “微软雅黑”}日期时间科目6月29日(星期六)上午9:00—11:30语文、汉语下午15:00—17:00数学6月30日(星期日)上午9:00—11:30物理化学下午15:00—16:40外语7月1日(星期一)上午9:00—10:50历史道德与法治下午15:00—16:30生物学地理7月2日(星期二)上午9:00—11:30民族语文4.准考证号的含义:准考证号是全市统一用计算机随机为每位考生编制的具有性的代号,共9位数字,每位数字具体含义为:左起第一、二位为区、县(市)代号:02和平,03沈河,04大东,05皇姑,06铁西,11苏家屯,12浑南,13沈北新区,14于洪,22辽中,23康平,24法库,81新民,91用朝鲜语答卷的朝鲜族考生。
浙教版七年级上册同步练习7、2 线段、射线和直线[基础训练]
1、关于线段,下列判断正确的是()
(A)只有一个端点;
(B)有两个以上的端点;
(C)有两个端点;
(D)没有端点。
2、下列说法不正确的是()
(A)射线是直线的一部分;
(B)线段是直线的一部分;
(C)直线是无限延长的;
(D)直线的长度大于射线的长度。
3、下列说法中,正确的是()
(A)延长射线的OA;
(B)延长直线AB;
(C)延长线段CD
(D)反向延长直线AB
4、经过一点的直线有条;经过两点的直线有条,并且只有条,经过不在同一直线上的三点最多可画条直线。
5、探照灯射出的光线,给我们的印象似。
6、笔直的窗帘轨,至少需要个钉子才能将它固定,理由是
7、观察如图,指出图形中有多少条线段,请用字母表示出来。
8、画出下列语句表达的图形:
(1)点A在直线a上,点B在直线a外;
(2)直线a、b、c相交于点M;
(3)直线a、b相交于点A,直线b、c相交于点B,直线a、c相交于点c。
[综合提高]
一、选择题:
1、数轴是一条:()(A)射线(B)直线(C)线段(D)以上都是
2、下列说法中,正确的个数有()(1)射线AB与射线BA一定不是同一条射线;
(2)直线AB与直线BA一定是同一条直线;
(3)线段AB与线段BA一定是同一条线段。
(A)0个(B)1个(C)2个(D)3个
3、任意画3条直线,则交点的个数是()(A)1个(B)1个或3个
(C)1个或2个或3个(D)0个或1个或2个或3个
4、在直线上取两点A、B则这条直线上共有射线()(A)1条(B)2条(C)3条(D)4条
5、下列说法正确的是()(A)线段没有长度;(B)射线上有无数个端点;(C)两条相同端点的射线连结在一起就是一条直线;(D)直线没有端点。
6、下列写法正确的是 ( ) (A )直线A 、B 相交于点M (B )过A 、B 、C 三点画直线L (C )直线a 、b 相交于点M (D )直线a 、b 相交于点n
7、如图,下列说法正确的是 ( ) (A)点A在线段BO上; (B)点A在射线BO上;
(C)点A在线段BO的延长线上; (D)点A在线段BO的反向延长线上。
8、在同一平面内有4个点,过每两点画一条直线,则直线的条数是 ( ) (A )1条 (B )4条 (C )6条 (D )1条或4条或6条 二、填空题
9、如图,以0为端点的射线有 条,它们分别是 图中线段有 条。
10、同一平面内三条线直线两两相交,最少有 个交点,最多有 个交点。
11、如图,以A 、B 、C 、D 为端点的射线有 条,
线段有 条。
12、观察自己身边的物品,举出几种常见的线段 。
13、看图写话,用语言描述下列图形:
(1)
(2)
描述: 描述: 14、经过平面上三点可以画 条直线。
三、解答题:
15、根据下列要求画图: (1)连接线段AB ;
A B O
A · B
·
O
·
(2)画射线OA ,射线OB ;
(3)在线段AB 上取一点C ,在射线OA 上取一点D (点C 、D 不与点A 重合),画直线CD ,使直线CD 与射线OB 交于点E 。
16,数线段,找规律:
下列各图中,线段上的点依次增加,请你填写图中相应的线段数,
条线段; 条线段; 条线段; 条线段; (1) 请猜想,当线段AB 上有10个点时(含A 、B 两点),有几条线段? (2)n 个点呢(n ≧2)
[学练点拨]
每增加一个点,可以发现增加线段条数与原来线段上点的个数关系。
[探究创新]
1、设平面上有5个点,任何三点不在一条直线上,那么过这些点中每两点画直线,可画 条线,如果是n 个点,可以画 条直线。
2、学校里运来7棵树,想栽在操场两边的空地上,为了美观,要求栽成4排,每排都有3棵,你能栽吗?如果能栽,请画出设计图,如果不能栽,请说明理由。
D
C
E
B C
B
A
B
A C
B A A
7.2 线段、射线和直线
基础训练:
1 . C
2 .D
3 .C 4、无数、1、2、3 ;5.射线 6 .2,两点确定一条直线;7. 8条;
8. 略
综合提高:
一.选择题:
1 .B
2 .D
3 .D
4 .D
5 .D
6 .C
7 .D 8. D
二.填空题:
9. 4,射线OA,射线OB, 射线OC, 射线OD;8. 10、1,3; 11、8, 6; 12. 略
13 (1)点A在直线a上,(2)直线a, b 相交于点p 14. 1 或3
三.解答题:
15.略16 . 1,3,6,10 ;(1)45条(2)n(n-1)/2
探究创新:
1.10条,n(n-1)/2 2. 能,图略。