《曹冲称象》文言文翻译原文曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。
称物以载之，则校可知矣。
复称他物，则象重可知也。
”太祖大悦，即施行焉。
翻译曹操的儿子曹冲到五六岁的时候，知识和判断能力意识所达到的程度，可以比得上成人。
孙权曾经送来过一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都没法想出称象的办法。
曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，(称一下这些东西)，那么比较就能知道结果了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
注释智：智慧若：相比欲：想要意：意识及：达到致：送到太祖：曹操，即曹冲之父访：询问群下：手下群臣理：办法;道理校：通“较”，比较物：物品悦：高兴，开心施行焉：按这办法做了尝：曾经。
咸：全，都置：安放。
焉：于，对它启示“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。
年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题，这不能不说是一个奇迹。
可是，在那个年代（公元200年），虽然阿基米德原理已经发现了500年，但这一原理直到1627年才传入中国，小曹冲不可能知道这个原理，更不用说浮沉条件了。
实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等量替换法”。
用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。
等量替换法是一种常用到的科学思维方法。
这里再讲一个爱迪生的小故事。
美国大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿。
有一次，爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿，要他计算一下灯泡的容积。
阿普顿看着梨形的`灯泡壳，思索了好久之后，画出了灯泡壳的剖视某、立体某，画出了一条条复杂的曲线，测量了一个个数据，列出了一道道算式。
经过几个小时的紧张计算，还未得出结果。
曹冲称象文言文几年级课文一、原文及注释1. 原文- 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
2. 注释- 曹冲：曹操之子。
- 智意：智谋。
- 及：达到。
- 若：好像。
- 致：送来。
- 太祖：指曹操。
- 访：询问。
- 群下：手下群臣。
- 咸：都。
- 理：办法。
- 置：放置。
- 校（jiào）：比较。
- 施行：按这个办法做。
二、课文分析1. 人物形象- 曹冲：曹冲在这个故事中展现出了非凡的智慧。
年仅五六岁的他，面对大人们都无法解决的称象难题，能够想出利用船的浮力原理来称象的巧妙办法。
他善于观察和思考，能够将生活中的常识（船载重会下沉，刻下痕迹后用其他东西替代大象使船沉到相同位置，再称这些东西就可知道大象重量）运用到实际问题的解决中，表现出超越年龄的聪慧。
- 曹操及群臣：曹操作为一个有谋略的统治者，面对称象问题也一时无策，只能向群臣询问办法。
群臣在这个故事中是作为衬托曹冲智慧的存在，他们都无法想出称象的办法，从侧面突出了曹冲的聪明过人。
2. 故事的启示- 这个故事告诉我们，年龄不是衡量智慧的唯一标准。
曹冲虽然年幼，但他的思维敏捷，能够从不同的角度思考问题。
在生活中，我们遇到问题时也应该像曹冲一样，善于观察、积极思考，尝试用创新的方法去解决问题，而不是局限于常规的思维模式。
同时，它也体现了知识来源于生活的道理，曹冲的办法是基于对船的浮力这一生活现象的理解，这提醒我们要多留意身边的事物，积累生活经验，这些经验可能会在解决难题时发挥意想不到的作用。
三、相关练习1. 字词理解- 解释下列加点字的意思。
- 曹冲生五六岁（出生，这里指年龄达到）- 智意所及（达到）- 咸莫能出其理（都；想出）- 写出下列句子中“之”字的意思。
- 访之群下（代词，指代称象这件事）- 称物以载之（代词，指代大象重量的替代物）2. 句子翻译- 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
曹冲称象的译文
《曹冲称象》的译文如下：
古时候有个叫曹操的人。
别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”曹操微笑着点一点头。
他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
这个故事讲述了曹操的儿子曹冲在小时候就表现出了出色的思维能力和解决问题的能力。
当曹操想要知道一头大象的重量时，他的手下都无法给出满意的答案，但曹冲却想出了一个巧妙的办法，通过比较船上的石头重量来确定大象的重量。
这个故事也告诉我们，有时候解决问题需要打破常规思维，寻找新的方法和思路。
《曹冲称象》文言文阅读及注释
【原文】
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。
时孙权曾致巨象，太祖欲知
其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。
称物以载之，则校可知矣。
复称他物，则象重可知也。
”太祖大悦，即施行焉。
【注释】
智：智慧
若：相比
欲：想要
意：意识
及：达到
致：送到
太祖：曹操，即曹冲之父
访：询问
群下：手下群臣
理：办法;道理
校：通“较”，比较
物：物品
悦：高兴，开心
施行焉：按这办法做了
尝：曾经。
咸：全，都
置：安放。
焉：于，对它
【翻译】
曹操的儿子曹冲到五六岁的时候，知识和判断能力意识所达到的程度，可以比得上成人。
孙权曾经送来过一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都没法想出称象的办法。
曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，(称一下这些东西)，那么比较就能知道结果了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
