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称象小古文注音版曹冲称象文言文带拼音注释cáo chōng shēng wǔliù suì ，zhì yì suǒjí ，yǒu ruò chéng rén 。
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。
shí sūn quán céng zhì jù xiàng ，tài zǔyù zhīqí jīn zhòng ，fǎng zhīqún xià ，xián mò néng chūqí lǐ。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
chōng yuē：“zhì xiàng yú chuán shàng ，kè qí shuǐhén suǒzhì 。
冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。
chēng wù yǐzǎi zhī，zé xiào kězhīyǐ。
称物以载之，则校可知矣。
fù chēng tāwù ，zé xiàng zhòng kězhīyě。
”复称他物，则象重可知也。
”tài zǔdà yuè ，jí shīháng yān 。
太祖大悦，即施行焉。
曹冲称象文言文翻译曹操的儿子曹冲五六岁时，他的知识意识和判断力堪比成年人。
孙权曾送过一头巨象。
曹操想知道大象的重量，就问部下，却想不出一个方法来称大象。
曹冲说：“把大象放在大船上，标出水到达的地方，然后让船装载其他东西（称这些东西），这样比较就会知道结果。
”曹操听了很高兴，马上就这样做了。
曹冲称象小古文的意思“曹冲称象”的意思是称赞曹冲幼时过人的智慧。
年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。
原文：曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
译文：曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力如一个成年人。
有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问他的属下这件事，但他们都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等量替换法”。
用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。
启示寓意：曹冲称象说的是东汉末年曹操的儿子曹冲小时候就聪颖善于思考，运用等量替换的方法和浮力定律只用船和石头称量出一头大象的重量的故事。
故事说明了人辩证思维能力的重要性，启发我们要善于思考、思维灵活、运用多角度考虑问题。
遇到困难化整为零，逐一解决。
“曹冲称象”这个故事告诉我们，在学习、生活中遇到难题应该善于思考，勇于变通，利用不同的方法去解决难题。
人的智慧是和年龄大小无关的，最关键的一点就是要善于对周围的事物进行观察、思考，具体问题具体分析，在关键的时候要运用自己的大脑来想出办法解决问题，只要有这种觉悟，即便是小孩也是拥有大智慧的。
在“曹冲称象”这个故事中，机智聪慧的曹冲采用了“等量替换法”，利用石头来代替大象，使得石头与大象产生等量的效果，这种方法是一种科学的思维方法，这也体现出三国神童中曹冲惊人的天赋与才智。
扩展资料：历史典故古时候有个大官叫曹操。
别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
关于曹冲称象的文言文翻译上学的时候，大家一定都接触过文言文吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。
相信很多人都在为看懂文言文发愁，以下是小编为大家整理的曹冲称象的文言文翻译，希望能够帮助到大家。
【曹冲称象】曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。
称物以载之，则校可知矣。
复称他物，则象重可知也。
”太祖大悦，即施行焉。
【注释】智：智慧若：相比欲：想要意：意识及：达到致：送到太祖：曹操，即曹冲之父访：询问群下：手下群臣理：办法；道理校：通“较”，比较物：物品悦：高兴，开心施行焉：按这办法做了尝：曾经。
咸：全，都置：安放。
焉：于，对它【翻译】曹操的儿子曹冲到五六岁的时候，知识和判断能力意识所达到的程度，可以比得上成人。
孙权曾经送来过一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都没法想出称象的办法。
曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，（称一下这些东西），那么比较就能知道结果了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲称象（课外补充文言文）原文：冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权尝致大象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖大悦，即施行焉。
译文：曹冲年少聪明善于观察，到五六岁的时候，知识和判断能力意识所达到的程度，可以比得上成人。
孙权送来过一头巨象，曹操想要知道这象的重量，向他的下属询问这件事，可众大臣都不能想出称象的办法。
曹冲说：“把象安放到大船上，在水没过船痕迹的地方刻上记号，称实物装上船，那么比较之下就能知道结果了。
”曹操听了很高兴，立刻按照这个办法实施行动。
作者简介陈寿（233－297），字承祚，巴西安汉（今四川南充）人。
西晋史学家。
他小时候好学，师事同郡学者谯周，在蜀汉时曾任卫将军主簿、东观秘书郎、观阁令史、散骑黄门侍郎等职。
经典小古文分享—曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致(zhì)巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸(xián)莫能出其理。
冲曰：“置(zhì)象大船之上，而刻其水痕所至(zhì)，称物以载(zài)之，则校(jiào)可知矣(yǐ)。
”太祖悦，即施(shī)行焉(yān)。
【注释】
①智意：聪明才智②致：送给③群下：部下，下属④咸：都、全部⑤校：考察，衡量⑥太祖悦，即施行焉：太祖(曹操)很高兴，马上照这个办法作了。
【译文】
曹冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。
有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。
曹冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再用其他东西代替大象，然后称一下这些东西就知道大象的重量了。
”太祖听了很高兴，马上照这个办法作了。
仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。
｜文白对读曹冲五六岁的时候，他的聪明才智就与成年人相仿。
孙权曾经送来一头大象，曹操想要知道这头象的重量，询问他手下的群臣，可谁都没有想出办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西使船沉到同样的水深（称一下这些东西），就能知道结果了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
（4）访：询问。
（5）群下：手下群臣。
（6）出其理：想出称象的办法。
（7）校：比较。
（8）施行：按这个办法做。
思 之1.文中哪句话从侧面赞美了曹冲虽年幼却聪明过人？2.曹冲的办法好在哪里？你还有更好的办法吗？【生活启示】生活中不要墨守成规，要善于思考，从多方面考虑问题。
【抄写卡】抄写原文。
一定是苦李子。
”小朋友们摘来尝，果然是这样。
（3）子：果实。
（4）折枝：压弯了树枝。
（5）诸：多。
（6）竞走：争相地跑过去。
（7）信：果真，的确。
（8）然：这样。
思 之面对同伴的疑问，王戎是如何回答的呢？想象一下他们的语气和神态，说一说。
同伴 地问：“王戎，你为何不折枝取李？”王戎 地说：“树在道边而多子，此必苦李。
”【生活启示】细心观察，独立思考，会让人变得更聪明。
【抄写卡】抄写原文。
甚至忘记饥渴和寒暑。
司马光和一群小孩子在庭院里面玩儿，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
【注释】（1）凛然：稳重的样子。
（2）庭：庭院。
（3）没：淹没。
（4）众皆弃去：别的孩子都放弃（他）了。
思 之1.这则文段讲了两件事，你读懂了吗？请用“／／”在文中将它们分开。
2.解释下列加点词语在文中的意思。
①退4为家人讲（ ） ②众皆弃4去（ ） ③自是手不释4书（ ）3.在庭院嬉戏的孩子中只有司马光砸缸救人，究其原因，前文已打下伏笔，请找出这句话。
4.司马光破瓮救友的故事表现了他什么样的品质？04.守株待兔宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
