小古文 《曹冲称象》

曹冲称象小古文断句
摘要：
1.曹冲称象的背景和目的
2.曹冲如何想到称象的方法
3.曹冲具体如何实施称象
4.曹冲称象的结果和影响
正文：
曹冲称象是历史上著名的一个故事，发生在三国时期。

曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法，这个故事流传至今，成为了很多小朋友的启蒙故事之一。

当时，曹操统领的军队缴获了一只大象，很多人都想要知道这只大象的重量。

但是，当时的秤无法承受如此巨大的重量，于是曹操询问他的儿子曹冲，是否有办法可以称出大象的重量。

曹冲想到了一个巧妙的方法。

他首先命人制作了一个大船，然后将大象引导到船上。

接着，他让船员将船装载到足够的重量，使船身下沉到水面与船舷齐平的位置。

此时，曹冲命人将大象牵回岸上，并开始称量船上装载的物品。

曹冲发现，装载在船上的物品总重量与大象的重量相当。

于是，他将这些物品一一取出，用一般的秤分别称量，最终得出了大象的重量。

这个巧妙的方法被后人称为“曹冲称象法”。

曹冲称象的故事流传至今，不仅成为了一个脍炙人口的故事，也成为了教育孩子们勤于动脑、善于创新的典范。

曹冲称象文言文断句
《曹冲称象》是人教部编版二年级上册第4课的课文，是根据《三国志·魏书·武文世王公传》改写的，又名《称象》。

一、《曹冲称象》断句
曹冲/生/五六岁，智意/所及，有若/成人之智。

时/孙权/
曾致/巨象，太祖/欲/知其/斤重，访之/群下，咸/莫能/出/其理。

冲/曰：“置象/于船上，刻/其水痕/所至。

称物/以/载之，则/校/可知矣。

”太祖/悦，即/施行焉。

二、《曹冲称象》译文
曹冲长到五六岁时，知识、谋断，可比成人。

有次，孙权送来一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问诸下属，皆不知称象的办法。

曹冲说：“将象放于船上，在水淹过船的水痕处刻记号，然后用船载物，将物逐一称量汇总，就知道了。

”曹操很高兴，立即采纳。

三、故事告诉我们什么道理
曹冲称象说明了曹冲非常聪明睿智，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。

化整为零地解决了远古时期没有地磅的疑难问题，说明了人的思维能力的重要性。

“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。

年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题，这不能不说是一个奇迹。

实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等量替换法”。

用许多石头代替大象，在船脑上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。

意在称赞曹冲幼时过人的智慧。

智慧不在年龄大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。

《曹冲称象》在很久很久以前的古代，有一个聪明的小孩儿叫曹冲。

他是曹操的儿子，从小就展现出了非凡的智慧。

有一天，孙权派人送来一头大象。

这头大象可真是个庞然大物，它的身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像两把扇子，鼻子又长又粗，还能卷起来呢。

曹操和大臣们都从来没有见过这么大的象，大家都很好奇这头大象到底有多重。

曹操就问身边的大臣们：“谁有办法称出这头大象的重量？”大臣们纷纷摇头，一时间都想不出什么好主意。

有的大臣说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”可是立刻有人反驳：“哪有那么大的秤砣能称得起这头大象啊！”又有大臣说：“把大象杀了，切成一块一块的再称。

”曹操听了直摇头，说：“不行不行，这样大象就死了，太可惜啦。

”大臣们都束手无策，不知道该怎么办才好。

就在这个时候，曹冲站了出来，说：“我有办法能称出大象的重量。

”曹操和大臣们都很惊讶，想听听这个小孩子到底有什么好主意。

曹冲让人把大象赶到一艘大船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条道道。

然后把大象赶上岸，再往船上装石头，一直装到船下沉到刻的那条道道和水面一样齐。

接下来，曹冲就叫人把石头一块一块地称，把称出的重量加起来，不就知道大象有多重了吗？曹操听了，高兴得直拍手，大臣们也都对曹冲的聪明才智佩服不已。

就这样，曹冲用他的智慧巧妙地称出了大象的重量。

这个故事之所以流传至今，是因为它充分展现了曹冲在面对难题时的聪明机智和创新思维。

曹冲的办法既简单又实用，避免了复杂和粗暴的方式。

从这个故事中，我们可以学到很多东西。

首先，遇到问题不能一味地按照常规的方法去思考，要敢于打破常规，寻找新的解决途径。

曹冲没有被传统的称重方式所束缚，而是另辟蹊径，想出了利用水的浮力和等量替换的原理来称重。

其次，我们要学会观察和分析。

曹冲能够注意到船在装大象和装石头时下沉的程度相同，这需要敏锐的观察力和细致的分析能力。

再者，这个故事也告诉我们，年龄不是衡量智慧的标准。

曹冲虽然年纪小，但他的智慧却超越了很多成年人。

经典小古文分享—曹冲称象
导读：经典小古文分享—曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。

时孙权曾致(zhì)巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸(xián)莫能出其理。

冲曰：“置(zhì)象大船之上，而刻其水痕所至(zhì)，称物以载(zài)之，则校(jiào)可知矣(yǐ)。

”太祖悦，即施(shī)行焉(yān)。

【注释】
①智意：聪明才智②致：送给③群下：部下，下属④咸：都、全部⑤校：考察，衡量⑥太祖悦，即施行焉：太祖(曹操)很高兴，马上照这个办法作了。

【译文】
曹冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。

有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。

曹冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再用其他东西代替大象，然后称一下这些东西就知道大象的重量了。

”太祖听了很高兴，马上照这个办法作了。

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称象小古文注音版曹冲称象文言文带拼音注释cáo chōng shēng wǔliù suì ，zhì yì suǒjí ，yǒu ruò chéng rén 。

曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。

shí sūn quán céng zhì jù xiàng ，tài zǔyù zhīqí jīn zhòng ，fǎng zhīqún xià ，xián mò néng chūqí lǐ。

时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。

chōng yuē：“zhì xiàng yú chuán shàng ，kè qí shuǐhén suǒzhì 。

冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。

chēng wù yǐzǎi zhī，zé xiào kězhīyǐ。

称物以载之，则校可知矣。

fù chēng tāwù ，zé xiàng zhòng kězhīyě。

”复称他物，则象重可知也。

”tài zǔdà yuè ，jí shīháng yān 。

太祖大悦，即施行焉。

曹冲称象文言文翻译曹操的儿子曹冲五六岁时，他的知识意识和判断力堪比成年人。

孙权曾送过一头巨象。

曹操想知道大象的重量，就问部下，却想不出一个方法来称大象。

曹冲说：“把大象放在大船上，标出水到达的地方，然后让船装载其他东西（称这些东西），这样比较就会知道结果。

”曹操听了很高兴，马上就这样做了。

文言文曹冲称象哎呀，说起“文言文曹冲称象”，这可是个有趣又充满智慧的故事呢！咱们先来说说曹冲这小家伙。

曹冲啊，那可是三国时期曹操的儿子，聪明伶俐得很！他称象的故事，在咱们的文言文里被记载了下来，成了千古流传的佳话。

话说有一回，孙权送了一头大象给曹操。

这大象可真是个庞然大物啊！曹操就好奇啦，这大象到底有多重呢？大臣们都傻眼了，这可咋称啊？这时候，小小的曹冲站了出来。

曹冲说：“咱们可以把大象赶到一艘大船上，在船舷上做个记号，标记出大象在船上时水的位置。

然后把大象牵走，再往船上装石头，一直装到船下沉到做记号的地方为止。

最后称一称这些石头的重量，不就知道大象的重量了嘛！”大家一听，嘿，这主意妙啊！咱们再仔细琢磨琢磨这文言文里的描述。

“冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。

时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。

冲曰：‘置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。

’太祖悦，即施行焉。

”这里面的每个字，都仿佛把咱们带回到了那个充满智慧火花的时刻。

其实啊，咱们想想，曹冲称象这事儿，可不只是个简单的聪明点子。

这背后反映的是曹冲善于观察、善于思考的能力。

就像咱们平时学习，不能死读书，得学会动脑子，从不同的角度去想问题。

我还记得有一次，我带着一群小朋友去动物园玩。

当我们走到大象园区的时候，小朋友们都兴奋极了，看着大象庞大的身躯叽叽喳喳讨论个不停。

有个小朋友就突然问我：“老师，这大象到底有多重啊？”我就趁机给他们讲了曹冲称象的故事。

小朋友们听得那叫一个入神，眼睛都瞪得大大的。

讲完之后，我让他们也想想，如果是他们，还能想到什么办法来称大象的重量。

有的小朋友说可以用跷跷板，有的说可以做一个超级大的秤。

看着他们那充满想象力的样子，我心里特别欣慰。

回到这文言文曹冲称象，它不仅是一个故事，更是一种启发。

它告诉我们，遇到难题别害怕，多观察，多思考，说不定就能找到巧妙的解决办法。

就像咱们在生活中，遇到困难，只要肯动脑筋，办法总比困难多！所以啊，咱们可得好好学学曹冲的智慧，把这种善于思考的精神运用到学习和生活中去。