2012北师大一年级数学上册 下课啦

下课啦（教案）一年级上册数学北师大版今天这堂课，我们学习的是北师大版一年级上册数学的第五章《下课啦》。

这部分内容主要让学生了解学校生活中的基本时间概念，学会用数字表示时间，并能够根据时间做出合理安排。

一、教学内容我们今天的学习内容主要包括两个方面：一是学习时间的认识，学会用数字表示下课时间；二是学会根据时间做出合理安排，比如下课后去哪里玩，做什么事情。

二、教学目标三、教学难点与重点今天的教学难点是让学生理解时间的概念，学会用数字表示时间；教学重点是让学生能够根据时间做出合理的安排。

四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地学习，我准备了一些教具和学具，包括数字卡片、时间表等。

五、教学过程我通过一个实践情景引入，比如说现在是3点20分，然后让学生们思考下课后的活动安排。

接着，我会讲解如何用数字表示时间，比如3点20分可以表示为3:20。

然后，我会给学生一些例题，让他们通过实际的计算来加深对时间概念的理解。

在讲解完例题后，我会组织随堂练习，让学生们通过实际操作来巩固所学知识。

六、板书设计板书设计主要包括时间的表示方法和根据时间做出合理安排的方法。

我会用清晰的字体和简洁的图表来展示这些方法，以便学生们能够一目了然地理解。

七、作业设计作业主要包括一些练习题，比如用数字表示时间，根据时间做出合理安排等。

我会给每个题目都提供详细的答案，以便学生们能够对照检查。

八、课后反思及拓展延伸这就是我今天的教学计划，我相信通过这节课的学习，学生们一定能够掌握时间的表示方法，并根据时间做出合理的安排。

让我们一起期待他们的表现吧！重点和难点解析一、实践情景的引入在教学过程中，实践情景的引入是我特别关注的重点。

通过结合实际情境，比如现在是3点20分，我可以让学生们更直观地理解时间概念。

这种引入方式能够激发学生的兴趣，使他们能够更快地投入到学习中。

在引入实践中，我会尽量选择与学生生活密切相关的例子，让他们能够更好地将所学知识应用到实际生活中。

第二单元《下课啦》（教案）北师大版数学一年级上册一、教学目标1.了解课堂常用的时间单位及其关系；2.能够使用小学数学所学的基本算法来解决常见实际生活中时间计算问题；3.培养学生对时间的观察力和感知能力；4.启发学生热爱生活，珍惜时间，不断进取。

二、教学内容1. 时间1.时间的概念：秒、分、时的关系；2.时间的读法：用整、丁、半等词语来表示时间，如“3点半”、“6点钟整”；3.时间段：一个时间到另一个时间的时间差；4.日常生活中可能遇到的时间计算问题。

2. 时间段（介绍一些可能遇到的应用问题）1.小朋友上学需要多久时间？2.机场到家需要多长时间？3.等一个人到底需要多久？4.时间的利用：如何在时间有限的情况下完成更多的任务？三、教学重点1.时间单位的概念及其关系；2.时间的读法；3.时间段的概念和计算。

四、教学难点时间的计算比较抽象，如何帮助学生具体感受时间，并掌握常见的时间计算方法。

五、教学方法1. 手把手教学法师生互动，手把手地演示如何计算时间，帮助学生了解时间的概念、读法及计算方法。

2. 实践操作法通过一些具体实践操作，如测量时间、制定计划等，让学生深刻体验时间的重要性和计算方法，激发学生积极性。

3. 问题导向法根据学生的实际问题和生活场景，以问题为导向，让学生自主探究和解决问题，并掌握较为实用的时间计算方法。

六、教学流程1. 导入通过一些有关时间的问题，导入时间的概念，如：•用哪些单位来表示时间？•如何用整、半、丁等词语来表示时间？2. 提升展示一些时间相关的图片、物品及实物，让学生根据实物感受一下时间的长短，让学生对时间有一个更加直观的认识。

3. 讲解讲解时间的概念、读法和常见的应用问题。

通过数学公式和实例演示，让学生掌握时间的计算方法。

4. 实践应用通过一些时间测量、计时比赛等实践活动，锻炼学生的时间感知和计时能力，同时巩固所学的时间计算方法。

5. 总结总结本节课所学知识，重点巩固常见的时间计算方法，并与学生分享如何更好地利用时间。

一年级上册数学教案2.2下课啦∣北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学的第二章第二节内容，主题是"下课啦"。

我们将通过学习这一节内容，让学生掌握下课的信号和下课后的活动安排。

二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够理解下课的信号，知道下课后的活动安排，并能够主动参与到下课后的活动中去。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握下课的信号和下课后的活动安排，难点是让学生能够主动参与到下课后的活动中去。

四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解下课的信号和下课后的活动安排，我准备了一些图片和卡片，以及一些下课后的活动道具。

五、教学过程1. 实践情景引入：上课后，我先让学生们模拟下课的情景，让他们亲身体验下课的信号和下课后的活动。

2. 讲解下课的信号：通过模拟下课的情景，我向学生们讲解了下课的信号，比如上课铃声、老师说下课等。

3. 讲解下课后的活动安排：我向学生们讲解了下课后的活动安排，比如可以去卫生间、可以去操场玩等。

4. 例题讲解：为了让学生们更好地理解下课后的活动安排，我给出了一些例题，比如"下课后，你去哪里？" "下课后，你和同学一起做什么？"5. 随堂练习：我让学生们分组讨论，回答一些关于下课的问题，比如"下课后，你通常做什么？" "下课后，你最喜欢的活动是什么？"6. 活动展示：学生们分组展示他们的下课活动，其他学生可以提问或者给予建议。

六、板书设计板书设计如下：下课啦信号：上课铃声、老师说下课活动安排：去卫生间、去操场玩、和同学一起玩七、作业设计1. 请学生们画一张下课后的活动安排表，包括他们通常会做什么活动。

答案：略2. 请学生们写一篇关于下课的小短文，可以描述下课后的活动和感受。

答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生们基本掌握了下课的信号和下课后的活动安排，大部分学生能够积极参与到下课后的活动中去。

《下课啦》（教案）一年级上册数学北师大版一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生能够熟练地掌握下课的时间，并能根据实际情况选择合适的时间下课。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、归纳的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 情感、态度与价值观：培养学生珍惜时间、遵守纪律的良好习惯，增强学生合作意识。

二、教学内容1. 认识下课的时间：让学生了解一节课的时间，学会看时钟，并能准确地报出下课的时间。

2. 认识时间的顺序：让学生理解时间的顺序，知道时间是一小时一小时地过去，不能倒流。

3. 学会选择合适的时间下课：让学生根据实际情况，选择合适的时间下课，培养学生自主决策的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：认识下课的时间，学会看时钟，并能准确地报出下课的时间。

2. 教学难点：学会选择合适的时间下课，培养学生自主决策的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、多媒体课件、教学挂图。

2. 学具：学生自带时钟、练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入新课：教师出示时钟模型，引导学生观察时钟，激发学生对时间的兴趣。

2. 认识下课的时间：教师讲解下课的时间，让学生学会看时钟，并能准确地报出下课的时间。

3. 认识时间的顺序：教师通过多媒体课件，展示时间的顺序，让学生理解时间是一小时一小时地过去，不能倒流。

4. 学会选择合适的时间下课：教师创设情境，让学生根据实际情况，选择合适的时间下课，培养学生自主决策的能力。

5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己在本节课中学到的知识，以及如何运用到实际生活中。

6. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调时间的珍贵，教育学生要珍惜时间、遵守纪律。

7. 布置作业：教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题：《下课啦》2. 教学内容：认识下课的时间、时间的顺序、选择合适的时间下课3. 教学重点：认识下课的时间，学会看时钟，并能准确地报出下课的时间4. 教学难点：学会选择合适的时间下课，培养学生自主决策的能力七、作业设计1. 完成练习册上的相关习题。

一年级上册数学教案2.2下课啦北师大版教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级上册数学的第二章第二节内容，主题是“下课啦”。

本节课主要让学生掌握基本的加减法运算，通过实际情境让学生理解加减法的含义，能够运用加减法解决实际问题。

二、教学目标1. 让学生能够理解加减法的含义，能够进行简单的加减运算。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点重点：掌握加减法的运算方法，能够进行简单的加减运算。

难点：理解加减法的实际含义，能够运用加减法解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入：上课后，我拿出一个苹果，对学生说：“我有一个苹果，我想把它分给小明和小红，每人分一半，那么我需要再拿一个苹果吗？”学生回答：“需要！”接着，我又问：“如果我再拿一个苹果，小明和小红每人能得到几个苹果？”学生回答：“每人能得到一个苹果。

”2. 例题讲解：通过上面的实践情景，我引入了加减法的概念。

我然后在黑板上写下2+1，并解释道：“这个式子的意思是，我有2个苹果，我想把它分给小明和小红，每人分一个，那么我需要再拿一个苹果。

这个式子读作‘2加1等于3’，也可以读作‘2个苹果加上1个苹果等于3个苹果’。

”接着，我写下11，解释道：“这个式子的意思是，我有一个苹果，我想把它分给小明，然后我又想把它分给小红，那么我就没有苹果了。

这个式子读作‘1减1等于0’，也可以读作‘1个苹果减去1个苹果等于0个苹果’。

”3. 随堂练习：（1）3加2等于几？（2）5减3等于几？（3）4加1等于几？（4）2减2等于几？4. 板书设计：2 + 1 = 31 1 = 0六、作业设计作业题目：（1）5加2等于几？（2）7减4等于几？（3）3加4等于几？（4）6减4等于几？作业答案：（1）5加2等于7。

（2）7减4等于3。

一年级上册数学教案2.2 下课啦北师大版教案内容：一、教学内容今天我要为大家教授的是北师大版一年级上册数学的第2.2节内容，下课啦。

这一章节主要讲述的是时间的认识，通过本节课的学习，让学生能够理解下课的概念，并能够运用所学知识来表达下课的时间。

二、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握下课的概念，能够理解下课的时间，并能够用语言和动作来表达下课的时间。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够理解下课的概念，难点是让学生能够用语言和动作来表达下课的时间。

四、教具与学具准备为了更好地进行本节课的教学，我准备了一些教具和学具，包括课件、钟表模型、时间卡片等。

五、教学过程1. 情景引入：我通过课件展示学校的场景，让学生们想象自己正在学校上课，然后突然铃声响起，学生们高兴地喊出“下课啦！”的情景。

2. 新课导入：我向学生们介绍下课的概念，解释下课是指学校课程结束，学生们可以休息和活动的时间。

3. 例题讲解：我通过钟表模型和时间卡片，向学生们展示下课的时间，例如“3点20分下课”，并让学生们模仿我的动作和语言来表达。

4. 随堂练习：我给出一些下课的时间，让学生们用语言和动作来表达，例如“4点15分下课”。

5. 课堂互动：我邀请学生们上台演示下课的动作和语言，并让其他学生来猜猜看是哪个时间下课。

六、板书设计我在黑板上设计了一个简单的板书，包括了下课的概念和一些下课的时间，如下：下课啦！3点20分下课4点15分下课七、作业设计为了巩固本节课的学习内容，我布置了一道作业题目：请用语言和动作来表达下课的时间，并写下来。

八、课后反思及拓展延伸对于拓展延伸，我计划在下一节课中引入更复杂的时间表达，如“下课10分钟后再集合”等，让学生们能够更好地理解和运用所学知识。

重点和难点解析一、情景引入在情景引入环节，我通过课件展示学校的场景，让学生们想象自己正在学校上课，然后突然铃声响起，学生们高兴地喊出“下课啦！”的情景。

这个环节的目的是让学生们能够直观地感受到下课的氛围，从而更好地理解下课的概念。

教案：《下课啦》一年级上册数学北师大版教学目标：1. 让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握课间活动的各种情况，提高学生的观察能力和动手操作能力。

2. 使学生能够运用所学知识，解决生活中的实际问题，培养学生的应用意识。

3. 培养学生积极参与、乐于探究的学习态度，提高学生的合作能力。

教学内容：1. 课间活动的各种情况，如：上厕所、喝水、玩游戏等。

2. 课间活动的顺序，如：先上厕所，再喝水，最后玩游戏。

3. 课间活动的时间安排，如：上厕所需要5分钟，喝水需要3分钟等。

教学重点与难点：重点：掌握课间活动的各种情况，能够合理安排课间活动的时间。

难点：理解课间活动的顺序，能够根据实际情况调整活动顺序。

教具与学具准备：1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。

教学过程：一、导入1. 教师出示PPT课件，展示课间活动的各种情况，引导学生观察并说出各种活动。

2. 学生回答，教师总结。

二、新课讲解1. 教师讲解课间活动的顺序，如：先上厕所，再喝水，最后玩游戏。

2. 教师讲解课间活动的时间安排，如：上厕所需要5分钟，喝水需要3分钟等。

3. 学生跟随教师讲解，进行实际操作。

三、课堂练习1. 教师出示练习题，学生独立完成。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容。

2. 学生回答，教师总结。

板书设计：下课啦1. 课间活动：上厕所、喝水、玩游戏等。

2. 课间活动顺序：先上厕所，再喝水，最后玩游戏。

3. 课间活动时间安排：上厕所需要5分钟，喝水需要3分钟等。

作业设计：1. 完成《下课啦》的练习题。

2. 观察并记录自己课间活动的顺序和时间安排。

课后反思：本节课通过观察、操作、交流等活动，使学生掌握了课间活动的各种情况，提高了学生的观察能力和动手操作能力。

同时，通过讲解和实际操作，使学生能够合理安排课间活动的时间，培养学生的应用意识。

在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，提高学生的合作能力。

一年级上册数学教案-2.2下课啦-北师大版教学目标1. 让学生通过观察和操作，了解下课时间的概念，并能用数字时钟表示下课时间。

2. 培养学生对时间的感知能力，提高他们的时间管理意识。

3. 培养学生的观察能力和动手操作能力。

教学内容1. 观察和操作：学生通过观察和操作，了解下课时间的概念，并能用数字时钟表示下课时间。

2. 时间感知：学生通过观察和操作，培养对时间的感知能力。

3. 时间管理：学生通过观察和操作，提高时间管理意识。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生通过观察和操作，了解下课时间的概念，并能用数字时钟表示下课时间。

2. 教学难点：培养学生的观察能力和动手操作能力。

教具与学具准备1. 教具：数字时钟模型、下课时间卡片。

2. 学具：学生自带的数字时钟。

教学过程1. 引入：教师通过提问，引导学生思考下课时间的重要性。

2. 观察：学生观察数字时钟模型，了解下课时间的概念。

3. 操作：学生操作数字时钟，用数字时钟表示下课时间。

4. 讨论：学生分组讨论，分享观察和操作的心得。

5. 总结：教师总结下课时间的概念，强调时间管理的重要性。

板书设计1. 板书下课啦2. 板书内容：- 下课时间的概念- 用数字时钟表示下课时间- 时间管理的重要性作业设计1. 家庭作业：学生用数字时钟表示家里的下课时间，并与家长分享。

2. 小组作业：学生分组，每组制作一个下课时间的手抄报。

课后反思1. 教师反思：教师通过观察学生的操作和讨论，评估学生对下课时间概念的理解程度，以及他们的观察能力和动手操作能力。

2. 学生反思：学生通过完成作业和参与小组讨论，反思自己对下课时间概念的理解，以及自己在时间管理方面的表现。

3. 改进措施：根据学生的表现和反馈，教师可以调整教学方法和策略，以提高学生对下课时间概念的理解和他们的时间管理能力。

以上就是一年级上册数学教案-2.2下课啦-北师大版的完整内容，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思。

一年级上册数学教案-2.2 下课啦-北师大版教学目标本节课的教学目标是让学生通过观察和操作，理解下课的概念，学会用数学语言描述下课的场景，培养学生的观察力和语言表达能力。

教学内容本节课的内容是让学生通过观察和操作，理解下课的概念，学会用数学语言描述下课的场景。

教学重点与难点教学重点是让学生理解下课的概念，教学难点是让学生学会用数学语言描述下课的场景。

教具与学具准备教具包括黑板、粉笔、下课的图片等，学具包括彩笔、画纸、剪刀等。

教学过程1. 导入：教师出示下课的图片，引导学生观察和描述下课的场景。

2. 新课导入：教师引导学生用自己的语言描述下课的场景，然后引出下课的概念。

3. 活动一：让学生观察和描述下课的场景，然后用自己的语言描述下课的概念。

4. 活动二：让学生用彩笔和画纸画出下课的场景，然后用数学语言描述下课的概念。

5. 总结：教师引导学生总结下课的概念，并让学生用自己的语言描述下课的场景。

板书设计1. 板书下课啦2. 板书内容：下课的概念、下课的场景描述、下课的图片等。

作业设计1. 让学生用彩笔和画纸画出下课的场景，并用数学语言描述下课的概念。

2. 让学生用自己的语言描述下课的场景，并写下来。

课后反思本节课通过观察和操作，让学生理解下课的概念，学会用数学语言描述下课的场景。

在教学过程中，教师要注意引导学生观察和描述下课的场景，培养学生的观察力和语言表达能力。

同时，教师还要注意板书的设计，让学生更好地理解和掌握下课的概念。

在作业设计中，教师可以让学生用彩笔和画纸画出下课的场景，并用数学语言描述下课的概念，这样可以培养学生的动手能力和语言表达能力。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点能否得到妥善处理。

以下是对教学过程的详细补充和说明：教学过程详细说明1. 导入- 教师出示下课的图片，这些图片可以是学生们熟悉的教学楼、操场、教室等场景，以便学生能够快速进入情境。