培养科学探究与创新意识的核心素养。对比乙醇和水分别与钠
反应的实验,理解羟基的性质,体会有机物分子中原子、原子团之
间的相互影响,培养变化观念与平衡思想的学科核心素养。
知识铺垫
必备知识
正误判断
1.比较活泼、容易发生反应并决定着某类有机化合物共同特性的 原子或者原子团称为官能团。 2.乙醇的官能团名称为羟基,乙醇不能与碳酸钙反应。 3.乙醇属于烃的衍生物。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
(1)实验前检验该装置的气密性的实验操作
是
。
(2)有人认为上述装置中有空气,所测的气体体积应扣除装置中空气
的体积,才是氢气的体积,你认为
(填“正确”或“不正
确”)。
(3)如果实验开始前b导管内未充满水,则实验结果将
(填“偏大”或“偏小”)。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
成氢气的物质的量是0.012 5 mol,即乙醇分子中的6个氢原子所处
的化学环境并不完全相同,有1个氢原子不同于其他的氢原子,从而
确定乙醇的结构式为②中所示。
探究一
探究二
素养脉络
随堂检测
规律方法 分子式为C2H6O的有机物可能的结构简式有两 种:CH3OCH3和CH3CH2OH。通过实验可以确定1 mol 乙醇与足量 钠反应可产生0.5 mol H2,即乙醇分子中有1个氢原子性质与其他5 个氢原子不同,因此乙醇的结构为CH3CH2OH,该结构中分子中含有 5个碳氢键和1个氧氢键,说明与氧原子相连的氢原子反应生成H2。 对于CH3OCH3,分子中含有6个完全相同的碳氢键,6个氢原子性质 完全相同。
必备知识
正误判断
3.乙醇的化学性质 (1)氧化反应。 ①【实验1】乙醇的燃烧。