-锲而不舍,金石可镂-创新教育论文
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锲而不舍金石可镂作文650
话说这锲而不舍的精神啊,真的就像是咱们手里的那把小锤子,对着块硬邦邦的金石,不停地敲敲打打。
你说金石那么硬,怎么可
能敲得动呢?嘿,你别小看了这锲而不舍的力量,它可不是闹着玩
儿的。
有时候啊,咱们的生活就像那块金石,困难重重,看似坚不可摧。
可是啊,只要你有那么一点点锲而不舍的精神,就像小锤子一样,一下一下地敲,总有一天,你会看到那金石上出现裂痕,甚至
敲出一个洞来。
我听说过一个故事,说是有个人想挖个井,他挖啊挖啊,挖到
一半觉得没水了,就换个地方再挖。
结果他挖了好多地方,每个地
方都只挖了一点点,就放弃了。
你说这人是不是傻?如果他能够锲
而不舍地在一个地方挖下去,说不定早就挖到水了。
所以啊,这锲而不舍的精神真的很重要。
它告诉我们,不管遇
到什么困难,都要坚持下去,不要轻易放弃。
就像那句老话说的,“只要功夫深,铁杵磨成针。
”只要你肯下功夫,就没有什么是不
可能的。
还有啊,这锲而不舍的精神也能让我们变得更强大。
你想想看,当你面对困难时,如果你选择逃避或者放弃,那么你永远都只能停
留在原地。
但是如果你选择锲而不舍地面对它,虽然过程可能会很
艰难,但是当你克服它之后,你会发现自己变得更加强大了。
所以啊,我觉得咱们每个人都应该有点锲而不舍的精神。
不管
是学习、工作还是生活,都要坚持下去,不要轻易放弃。
以锲而不舍金石可镂为话题写一篇作文哎,你们知道吗?我最近遇到了一个特别有意思的话题,那就是“以锲而不舍金石可镂”。
听起来好像是个很有道理的话,但是具体是什么意思呢?我来给大家解释一下。
我们来说说“锲而不舍”。
这个词的意思是,只要你坚持不懈地努力,就一定能够成功。
就像咱们小时候学习写字,老师告诉我们要多练习,每天都要写几页字,这样才能写出漂亮的字来。
所以啊,只要我们肯下功夫,就一定能够取得好成绩。
然后,我们再来说说“金石可镂”。
这个词的意思是,像金石这样的坚硬物质,经过不断的努力和打磨,最终也会被雕刻出美丽的图案来。
这就像是我们在生活中遇到困难和挫折,只要我们勇敢地面对,不断地去克服,最终也能够战胜一切。
现在大家知道了这个话题的意思了吧?那接下来我就给大家讲几个关于“以锲而不舍金石可镂”的故事吧。
从前有个叫李明的孩子,他非常喜欢画画。
可是他的画技一直不太好,总是画得乱七八糟的。
有一天,他看到一位画家在路边卖画,于是就跑过去问那位画家:“您能教我怎么画画吗?”画家看了看李明的画,摇了摇头说:“你的画技还不够好,要想学好画画,就得每天坚持练习。
”李明听了以后,决定一定要努力练习,争取早日成为一名优秀的画家。
就这样,李明每天都抽出时间来画画,不管是在家里还是在学校里,只要有空闲的时候,他就会拿起画笔来画。
有时候他的画会被同学嘲笑,但他并没有气馁,反而更加努力地去练习。
终于有一天,他的画技得到了很大的提高,他的画作也开始受到了人们的关注和喜爱。
还有一个故事是关于一个叫张伟的年轻人的。
张伟从小就非常喜欢唱歌,可是他的嗓子却总是走调。
有一天,他看到电视上播放了一场歌唱比赛,那些选手们唱得那么动情,那么投入,让他羡慕不已。
于是张伟决定也要去参加这样的比赛,证明自己的实力。
为了实现自己的梦想,张伟开始每天都练习唱歌。
有时候他会遇到高音唱不上去的问题,但他并没有放弃,而是一遍又一遍地去尝试。
终于有一天,他的嗓子变得越来越好听,他的歌声也越来越动听。
以锲而不舍金石可镂为话题写一篇作文哎呀,今天咱们来聊聊一个古老的话题——“以锲而不舍金石可镂”。
这句话的意思是,只要我们有恒心,就能够把坚硬的金石雕刻成美丽的艺术品。
这可不是闹着玩儿的,咱们得认真对待这个话题哦!咱们得明确一点,这个话题的核心是什么。
那就是“锲而不舍”。
啥意思呢?就是说,我们要有恒心,不能半途而废。
这个词儿听起来有点高大上,其实就是说要坚持不懈地做一件事情。
咱们生活中有很多事情都需要这种精神,比如学习、工作、健身等等。
说到学习,咱们得说说那些勤奋好学的同学。
他们总是能够保持一颗积极向上的心态,不管遇到什么困难都不会轻易放弃。
比如小明,他小时候成绩就不是很好,但是他从来没有放弃过。
每天放学后,他都会去图书馆自习,直到晚上十点才回家。
经过多年的努力,他终于考上了心仪的大学。
这就是“锲而不舍”的力量啊!再来说工作。
咱们都知道,工作是一种责任,也是一种使命。
只有全身心投入到工作中,才能够取得好的成果。
比如小红,她是一名医生。
每天都要面对各种各样的病人,工作非常辛苦。
但是她从不抱怨,始终坚持着“救死扶伤”的信念。
最终,她的医术得到了大家的认可,成为了一名优秀的医生。
这也是“锲而不舍”的力量啊!当然啦,除了学习和工作之外,咱们还需要关注身体健康。
健康是人生的本钱,没有健康的身体,一切都是白搭。
所以,我们要坚持锻炼身体,保持良好的生活习惯。
比如小李,他每天都会去跑步锻炼。
虽然刚开始的时候很累,但是他从不放弃。
现在,他已经养成了良好的运动习惯,身体也非常健康。
这同样是“锲而不舍”的力量啊!“以锲而不舍金石可镂”这句话告诉我们,只要我们有恒心,就能够战胜一切困难。
在今后的生活中,咱们要时刻保持这种精神,不断地追求进步。
相信只要我们坚持下去,一定能够实现自己的梦想!好了,今天的话题就聊到这里啦。
希望对大家有所启发,也希望大家都能够成为那个“以锲而不舍”的人。
谢谢大家!。
以锲而不舍金石可镂为话题写一篇作文说起这个“锲而不舍”的故事,我可是如数家珍。
记得有一次,我心血来潮,想给老爸一个惊喜,于是偷偷拿出积蓄,买了一块金表送给他。
结果,老爸一看,那金表上的指针居然是坏的!这让我哭笑不得,心想:“这不就是‘金石可镂’嘛,怎么就坏了呢?”后来,我在网上看到一篇文章,讲的是一个科学家为了研究一个问题,竟然锲而不舍地工作了十几年。
我心想:“这也太厉害了吧!”从那以后,我就明白了“锲而不舍”的真正含义。
有一次,我在公园里看到有人在卖气球,于是我买了一个氢气球。
可是,没过多久,那个氢气球就漏气了。
我当时就想:“这下可好,我辛辛苦苦买的气球,就这么浪费了。
”但我转念一想:“没关系,我可以再买一个嘛。
”于是,我又买了一个氢气球。
这次,我吸取了上次的教训,小心翼翼地把气球绑在树枝上,生怕它再漏气。
过了几天,我发现那个氢气球居然自己飞起来了!原来,那个氢气球并不是真的漏气,而是被风吹得越来越高。
我心想:“这也太神奇了吧!”从那以后,我就对“锲而不舍”这个词有了更深的理解。
还有一次,我在书店里看到一本书,叫《锲而不舍》。
我心想:“这本书的名字听起来就很有气势,一定很精彩。
”于是,我就买下了这本书。
回到家后,我翻开书页,发现里面都是一些关于坚持不懈、永不放弃的故事。
我心想:“原来这就是‘锲而不舍’啊!”从此以后,我每次遇到困难时,都会想起那个氢气球和《锲而不舍》这本书。
我想,这就是“金石可镂”吧!只要我们锲而不舍,就一定能够克服一切困难,达到自己的目标。
“锲而不舍”这个故事让我受益匪浅。
它告诉我们,无论遇到什么困难,都要坚持下去,不要轻易放弃。
只有这样,我们才能取得成功,实现自己的梦想。
以锲而不舍金石可镂为话题写一篇作文哎呀,说到这个“锲而不舍”啊,那可是个老掉牙的成语了。
就像咱们小时候玩的那个“石头剪子布”,有时候你明明已经赢了,结果对手还是不服气地再来一局,结果还不是一样?这不就是“锲而不舍”的精神嘛!
记得有一次,我心血来潮想学画画,拿起画笔就画了起来。
一开始,我画得跟个鬼画符似的,线条乱七八糟的,颜色也涂得五颜六色的。
但是,我并没有灰心丧气,反而越挫越勇。
我开始仔细观察那些大师的作品,学习他们的技巧和构图。
慢慢地,我的画作开始有了进步,颜色也变得和谐起来。
就在我以为自己要成为下一个“小画家”的时候,家里突然来了客人,他们看到我的画作后,都夸赞不已。
我心里那个美啊,比吃了蜜还甜。
可是你知道吗,这时候我又犯了老毛病,觉得自己已经学得很好了,就开始懈怠起来。
结果,没过多久,我发现自己又回到了原点,甚至比以前更差。
这就是“锲而不舍”啊,说起来简单,做起来难。
我们每个人都会遇到各种各样的困难和挑战,但只要我们坚持不懈,就一定能够克服它们。
就像那些伟大的发明家、科学家一样,他们面对重重困难,从不放弃,最终取得了令人瞩目的成就。
所以啊,朋友们,我们要时刻铭记“锲而不舍”的精神。
无论遇到什么困难,都要坚持下去,相信自己,总有一天,我们会像那些名人一样,从失败中站起来,走向成功。
记住,“金石可镂”,只要我们有决心,有毅力,没有什么是不可能的!。
锲而不舍作文分论点篇一《锲而不舍,金石可镂》人家都说“锲而不舍,金石可镂”,这可不是一句空话,我是真真切切有体验的。
就说我小时候学骑自行车这事儿吧。
那时候我看小伙伴们都骑着自行车在路上欢快地飞奔,心里别提多羡慕了。
于是我就决定,我也要学会骑自行车。
我推着那辆小自行车来到小区的空地上,满心欢喜地以为只要坐上去就能顺利骑走。
可是现实给了我重重的一击,我刚坐上去,车子就开始摇摇晃晃,像个醉汉一样东倒西歪。
我脚一蹬,那车把就根本不听使唤,直直地朝着旁边的小树就冲了过去。
“砰”的一声,我就和车一起倒在了地上,膝盖还擦破了皮。
但是我哪肯这么轻易放弃呢。
我爬起来拍拍身上的土,又把车子扶好。
这一次我学聪明了,先让我爸在后面扶着车,我慢慢骑。
一开始还行,有老爸的支撑我骑得稳稳当当的,心里还美滋滋的。
骑了一会儿我就喊:“爸,你可扶好了啊。
”结果没听到回答,我回头一看,老爸早放手了,就这么一下,我心里一慌,车又倒了。
这一次摔得我手都有点麻了。
不过我还是没有放弃。
一整天我就和那辆自行车较上劲了。
一次次地摔倒,一次次地爬起来。
到后来我发现,其实只要保持平衡,把握好车把的方向就行。
经过不知道多少次的尝试,那辆自行车终于听话了。
我顺利地骑着车在小区里转了一圈又一圈,那种喜悦简直无法形容。
这就是锲而不舍的力量。
如果我当时因为摔了几跤就放弃了,那我永远也体验不到骑着自行车自由飞驰的感觉。
所以在生活中啊,当我们遇到困难的时候,只要我们能够锲而不舍地坚持下去,就能够克服困难,就像在金石上雕刻一样,只要持续不断地下刀,再硬的石头也能刻出想要的形状。
篇二《论锲而不舍的意义》咱今天就唠唠锲而不舍这事儿。
想当初我在学校参加运动会大扫除的时候,那是真正明白了锲而不舍的重要性。
学校通知说要举行运动会,这就需要把操场旁边的一个小仓库打扫干净用来存放器材。
我们几个同学就被分配到了这个任务。
一进那小仓库,嚯,简直就是个杂货堆。
各种破破烂烂的东西堆在一起,灰尘弥漫得像下大雾一样。
锲而不舍,金石可镂自拟作文
在清晨的微光里,那枚玉石静静躺在桌上,仿佛在说,“你知道吗,坚持就是胜利,锲而不舍,金石也能被雕刻出来。
”。
一大早,城市就热闹起来了,大家都忙着追求自己的梦想。
但说实话,梦想这东西,哪有那么容易实现啊?得靠毅力,就像水滴穿石那样,一点点来。
夜深了,书房里还亮着一盏灯。
哎,有时候学习真的很累,但一想到那个目标,就忍不住要加油。
就像那句话说的,锲而不舍,金石可镂,对吧?
海边,海浪“啪啪”地拍打着礁石,那声音听着就让人震撼。
你说,大自然怎么这么有力量啊?其实,这也是在告诉我们,只要咱们心中有那股劲儿,啥困难都不怕。
老一辈的人常说,“千锤百炼,才成钢。
”这话真没错。
人生路上,总会有风风雨雨,但只要咱们不放弃,一直往前走,总会看到希望的。
锲而不舍,金石可镂,这就是成功的秘诀啊!。
锲而不舍,金石可镂
锲而不舍,金石可镂
佳木斯杏林小学五年一班:刘桁迪
大家要知道,无论什么时候,做什么事情,都不能放弃。
有时你距离成功就只有一步之遥,只要你坚持走出这一步,就会取得成功。
我的老师说过,全班五十六名学生的智商都是相等的,只有坚持到最后的人,才能成为第一。
是啊!只要坚持不懈,无论多硬、多厚的石头,也能被雕刻成精致的工艺品。
只要经受住时间的考验,才能取得成功和荣誉,只要把自己选择的路走到底,又有什么事做不成呢?
我有一个朋友,他是一所学校的学霸,每次考试都是全年级第一,无论哪个老师看见他,都会带着赞赏的微笑。
可他并不是天生就比别人聪明许多,因为他小时候,不慎从自己家的二楼摔了下来,造成了双腿骨折,不能太快地走动,所以不能像正常孩子那样奔跑。
于是,读书成了他唯一的爱好。
他很好学,每一次我去他家玩儿,都会看见一屋子的书和七八套卷子。
有一次,我问他为什么买这么多书和卷子,他只是一笑而过。
当我走了之后,他又接着做起了卷子。
我的这位朋友以乐观的心态面对生活,将从前的痛苦深
深地埋藏在心底,在成功的道路一直坚持不懈地走了下去。
如果他半途而废,在痛苦中放弃了,那么,就不会成功,更不会得到学霸的荣誉。
只有坚持不懈,把自己选择的路坚定地走下去,才能得到最终的成功。
锲而不舍高考满分作文
《锲而不舍,金石可镂》
哎呀呀,说起锲而不舍,我就想起了我那学骑自行车的经历。
那时候,我看着别人骑着自行车在路上飞驰,心里那个羡慕啊,就甭提了。
我就缠着我爸妈给我也买一辆。
车子到手后,我迫不及待地就开始学起来。
一开始,我以为很简单呢,不就是踩脚蹬子嘛。
可没想到,我一上去就歪歪扭扭的,差点摔个狗吃屎。
哼,我才不信这个邪呢!我就一次次地尝试,摔倒了再爬起来,腿上都磕得青一块紫一块的了。
我记得有一次,我刚骑上没几步,车子就像喝醉了似的,猛地往一边歪,我赶紧想用脚撑地,结果还是“扑通”一声摔倒了,疼得我“哎哟哎哟”直叫唤。
但我咬咬牙,对自己说:“不行,不能放弃!”然后又倔强地爬起来,继续练。
那阵子啊,我满脑子都是骑自行车,白天练,晚上做梦都在骑。
慢慢地,我好像找到了点感觉,能骑个十几米了。
我高兴得不行,觉得自己的努力终于有效果啦!
就这么一点点进步,一点点积累,我终于可以自由自在地骑着自行车到处跑啦!那种感觉,真是太棒啦!从这件事上,我真真切切地体会到了什么叫锲而不舍,只有不放弃,坚持到底,才能最终取得成功呀。
所以呀,不管做什么事,都要有锲而不舍的精神,这样才能像金石被雕琢一样,绽放出属于自己的光芒哟!以后遇到困难,我也会一直记着学骑自行车的经历,告诉自己要勇往直前,绝不放弃!。
以锲而不舍金石可镂为话题写一篇作文哎呀妈呀,这可是个大话题啊!让我想想怎么才能把这个“锲而不舍金石可镂”的道理讲得通俗易懂、生动有趣呢?
咱们得明白,这个道理是啥意思。
简单来说,就是说只要我们坚持不懈地努力,就一定能够成功。
就像雕石头一样,只要不停地敲、不停地磨,最后总有一天会把石头雕成漂亮的雕像。
但是,知道道理还不够,我们还得学会怎样去“锲而不舍”。
这可不是一件容易的事情哦!有时候我们会遇到挫折、困难和疲惫,这时候就需要我们有足够的毅力和耐心去坚持下去。
就像学习一门新技能一样,刚开始的时候可能会觉得很无聊、很枯燥,但只要我们坚持下去,慢慢地就会发现越来越有趣、越来越有成就感了。
那么,如何保持“锲而不舍”的状态呢?这就需要我们有一些小技巧了。
比如说,我们可以制定一个详细的计划,把大的目标分解成小的任务,每完成一个任务就可以给自己一些奖励。
这样一来,我们就会更有动力去继续前进了。
另外,我们还可以找一些志同道合的朋友一起努力。
大家都是初学者的时候,互相鼓励、互相帮助,也会让我们更有信心去面对挑战。
当然啦,如果有人拖后腿了,我们也不能客气——直接喊出来让他/她知道我们的决心和实力!
我想说的是,无论我们追求什么目标,都不要忘记享受过程。
有时候我们过于关注结果,却忽略了过程中的点滴收获。
其实啊,每一次的努力、每一次的进步都是值得庆祝的。
所以呢,在坚持不懈地追求目标的也要学会欣赏自己的成长历程哦!
好啦,今天的分享就到这里啦!希望这些小技巧能对大家有所帮助。
记住啊——只要我们锲而不舍地努力,金石终将可镂!加油吧!。
“锲而不舍,金石可镂”的创新教育[摘要]新时期的美术教师,作为学生的组织和管理者,如何在新的课程改革教学活动中,让全体学生生动、活泼、主动地发展,成为有健全人格,有创新精神的合格人才呢?本文从三个方面阐述了对新时期小学美术教育的认识和探索,阐述了转变观念、立足课堂、以教促学等观点。
[关键词]新时期;人才;美术教育;转变观念;立足课堂;以教促学
美术教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一,是促进儿童智力发展和培养各种能力的良好渠道和途径。
新世纪小学美术教育引起了国内外广大美术教育工作者的广泛关注,小学美术教学如何适应现代的素质教育,是摆在我们面前的一个严峻的课题。
我国新《美术课程标准》的出台无疑为小学美术教育注入了新的生机和活力,打破了以技法传授、技能训练为主线的传统美术教学模式,为我们进一步全面认识、正确理解和深入研究现代儿童美术教育提供了新的理论依据。
作为一名小学美术教师,笔者结合几年来的教学体会和对新《美术课程标准》的理解,谈一下自己粗浅的观点,我认为应当从以下三个方面入手:
一、转变观念,充分认识儿童美术教育的重要意义
作为新时期的小学美术教师,我们要以学习理解新《美术课程标准》为契机,尽快转变观念,适应现代教育发展的需要。
理念指导人的行为,正确的美术教育观念是指导我们开展美术教育教学工
作的思想保证和行动指南。
(一)美术教育是一种文化教育。
美术作为一门学科有其独立性,但它也是一种文化,作为人类精神文明产物的美术,是人类文化的一个重要组成部分。
因为在整个人类社会历史中,美术本来就是一种重要的文化行为,它以不同形式、不同媒介为载体,沟通思想、交流感情、传递信息,伴随着人类文明的足迹已涉及到社会文化的各个领域,并与社会科学、人文科学、自然科学等相互影响,相互交叉。
(二)美术教育是一项素质教育。
当前,素质教育已成为教育的主题,艺术素质的培养又是素质教育的基础教育。
儿童美术教育要与狭隘的专业教育区别开来,虽然同是美术教育有其共同性,但专业教育注重专业技能的培养,而儿童美术教育要以发展学生的整体素质为宗旨,要摈弃”专业化”的教学模式,改变狭隘的以只重视绘画,轻视制作和欣赏,只重视临摹,轻视写生和创作等不符合素质教育要求的做法。
(三)美术教育促进人格发展。
人格的完善是人的本质力量的完满和充实,也就是提高人的心理生理素质,发展智力、品格、情操、体魄,使之成为能够自觉按照美的规律从事改造世界的全面发展的新人。
健全的人格应具备三种心理结构即:认知,伦理和审美。
其中,美术教育的中心环节就是建构完善的审美心理结构。
(四)美术教育是对能力的培养。
在儿童美术教育里,绘画技能只是一种方法,而并非目的。
美国教育学家罗恩菲德说得好:”
艺术教育的目的是使人在创造的过程中,变的更富有创造力,而不管这种创造力将施用于何处。
假如孩子长大了,而由他的美感经验获得较高的创造力,并将之应用于生活和职业,那么艺术教育的目的就已达到。
”
二、立足课堂,切实提高教学有效性
新《美术课程标准》给美术课带来生机,不仅是课程内容、教材的变化,更重要的是美术教学理念发生了巨大变化,教师的角色、教学行为,学生的学习方式也都发生了前所未有的变化,营造一种师生互动的教学环境。
作为承担素质教育重要任务的美术教师,究竟如何才能在这场变革面前,走出传统的美术教学模式,做到授之以”渔”,而不是授之以”鱼”呢?
(一)找准课堂定位,转换自身角色。
新课程下的教师不再是一个主导者而是一个引导者,树立以学生发展为本的新观念,教学是教与学的统一,是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程,更是一种人与人之间平等的精神交流过程。
(二)制定教学计划,做好课前准备。
教师备课是一个整体谋划的过程,是为了更好地上课。
1.要对教学内容优化,即对教材的优化。
新课程标准要求我们教育工作者不仅是实施者,而是研究者、开发者相结合,肩负着课程的开发与利用。
教师要灵活地运用教材,创造性地使用教材,根据学生的实际情况制定出难易适合的教学目标,并从学生的基础知识水平出发,制定教学重点和难点。
2.根据不同课程需要,做好教具准备。
教师在上课前一定要准备好范画、示范作品等,调动起学生的创作灵感,为下面的课堂教学做好铺垫。
同时,预先布置,通知学生准备好学习用品。
(三)创新方式,构建和谐新课堂。
美术课是一门具有开发智力,增长知识,陶冶情操,培养能力,从而提高综合审美素质的课程。
如何在整个活动中,孩子们学得轻松,玩得愉快,并创作出一幅又一幅生动、有趣的作品,课堂真正成为了孩子们的乐园呢?
1.要巧妙引入新课。
”兴趣是最好的老师”,激发学生的学习兴趣,发挥其主体作用,由被动的接受者转变为主动意义的构建者,教师的巧妙引入新课起着主导作用。
只有对美术教学有着浓厚兴趣,才能设置出让学生感兴趣的课堂。
教师在教学中用自身的情感来感染学生,从而使学生和老师一起产生共鸣。
2.营造欢快的课堂氛围。
小学生有意注意的时间不会持续很长,只有在轻松自在的环境中才能吸引他们的注意力,激发他们的创作灵感。
为了更好地鼓励学生有创造性的活动,教师从讲台上走到学生中间。
学生与教师位置互换,双方真情交流,师生心与心贴近了,情与情交融了,课堂里民主、和谐的氛围,才能激发学生的学习积极性。
三、以教促学,努力在实践中学习与提高
新时期!新要求!新挑战!新《美术课程标准》体现素质教育的重要性,注重实践性,坚持以人为本,育人为本的目标,尊重个性发展,倡导合作意识,鼓励探究学习,关注生活艺术,所以要求
教师必须具备有较高的文化素质、较强的教育科研意识和能力。
课改的成败主要在于教师的改变,作为小学美术教师,我们要跟上时代发展的脚步,在美术课程的教学过程中,随时针对自己所处的情况以及专业能力与水平先进行评估,了解自己与所处环境的动态关系,在实践中学习!在实践中成长!在实践中创新!
只有我们从事美术教育工作的同志一起在教学实践中不断探索,才能把美术教学推上一个新的高度。
让我们携起手来,为了儿童美术教育事业的发展,为了新世纪人才的培养,为了托起明天的太阳努力奋斗吧!。