2016下半年广西教师资格考试中学《综合素质》章节试题1.3教师观

2016年下半年广西中学教师资格《综合素质》：教师基本能力考试试卷一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用（）。

A．比率智商B．离差智商C．心理年龄D．智力年龄2、高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的的具体表现。

A：能力B：品质C：意志D：气质3、学习评定在常见的教师心理因素所导致的误差有（）A：宽大效应B：光环效应C：集中趋势D：逻辑误差E：对比效应4、任何一个国家的城市系统里都有不同的层次。

一个城市总会有富人、穷人的区别，总会有不同的教育、文化等群体，“平等”应主要体现为身份之间的流动性，而不是一刀切。

别说是在中国，即使是在一些很发达的国家，“现代大都市”也并非没有贫民窟、贫民区，整齐划一的城市必定是主观强为的，而不是自然发展的结果。

这段话支持的主要观点是。

A：有贫民窟比没有贫民窟好B：身份之间的流动是一种“平等”C：城市中有不同的层次结构是很正常的现象D：整齐划一的城市是主观强为的结果5、先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义因素是____A：成熟B：生长C：遗传D：发育6、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为__。

A．抑制现象B．挫折现象C．高原现象D．低分现象7、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为____A：模仿B：从众C：服从D：感染E：盲从8、学生受师生关系影响的主要因素是（）A：教师的态度B：教师对学生的认识C：学生对教师的认识D：学生的认知特点9、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是__。

A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法10、教学过程的结构的中心环节是（）A：引起学习动机B：领会知识C：巩固知识D：检查知识11、孔子所说的“其身正,不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A：走路身体一定要端正B：自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C：对学生下命令一定要正确D：教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响12、课堂里主要的人际关系是（）A：合作与竞争B：团结与互助C：沟通与交流D：协作与互动13、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__。

2016教师资格证中学综合素质真题及答案教师资格证频道为您提供2016教师资格证中学综合素质真题及答案，想了解教师资格证相关方面的信息，请及时关注我们网站的更新！一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是A.教育教学的研究者B.行为规范的示范者C.心理健康的维护者D.学生学习的组织者1.【答案】A。

2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。

营造运用语文知识的情境。

康老师的做法有利于A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促进教师专业发展D.减轻教师工作压力2.【答案】A。

3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。

他们的做法A.合理。

体现了教师双方的意愿B.不台理。

不利于学生的全面发展C.台理。

有利于提高学生的成绩D.不合理。

违背了团结协作的要求3.【答案】B。

4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。

王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中，正确的是A.王老师具有目队协作的意识B.王老师具有专业发展的意识C.王老师缺乏终身学习的意识D.王老师缺乏课程建设的意识4.【答案】C。

5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是A.有组织机构和章程B.有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源5.【答案】B。

6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。

该学校的做法A.合理，学校有招收学生的权利B.台理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定6.【答案】D。

2016下半年广西教师资格考试：中学《综合素养》章节试题:3.1教师职业道德国家教师资格考试网为考生整理了2016教师资格证考试中学《综合素养》章节试题:3.1教师职业道德，希望能帮忙广大考生顺利通过教师资格证考试!第一节教师职业道德一、单项选择题1.班主任工作量按本地教师标准课时工作量的( )计入教师大体工作量。

A.全数B.四分之三C.一半D.三分之一2.( )是教师职业道德的本质要求，也是教师劳动踊跃性和制造性的源泉。

A.酷爱教育事业B.关爱学生C.为人师表D.教书育人3.教师职业的大体要求是( )。

A.爱国遵法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表4.教师专业进展不竭的动力是( )。

A.关爱学生B.教书育人C.终身学习D.爱岗敬业5.表现教师职业与其他职业全然不同的是( )。

A.教书育人B.为人师表C.奉献性D.长久性6.日前，一张湖南某校“学生被罚跪操场”的照片在网上流传，受到网民关注。

在这张照片里，教师让30余名学生跪在操场上。

该教师的行为要紧违抗了( )。

A.为人师表的师德标准B.终身学习的师德标准C.爱岗敬业的师德标准D.关爱学生的师德标准7.教师职业的内在要求是( )。

A.爱国遵法B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表8.当前教师队伍中存在着“以教谋私”“有偿家教”等现象，这要紧违抗了( )。

A.爱岗敬业的职业道德B.爱国遵法的职业道德C.教书育人的职业道德D.为人师表的职业道德9.以下关于教师职业道德与一样道德的说法错误的选项是( )。

A.道德与教师职业道德是共性与个性的关系，其中，道德是个性，教师职业道德是共性B.教师职业道德是社会道德的重要组成部份，是道德在教师职业领域中的特殊表现C.道德作为社会一起生活中最大体、最普遍的善恶标准和观念。

是教师职业道德的要紧价值来源D.道德是随着社会集体的进展而进展的，教师职业道德那么更要紧的、更具体的仍是在教师职业领域中形成和进展的，是与教师这一行业紧密相关的10.《中小学教师职业道德标准(2020年修订)》规定了中小学教师所应遵守的职业道德标准，以下没有涉及的是( )。

教师资格中学综合素质2016下半年真题及答案【3】 ⼀、单选题 1、A。

2、A。

抑制了学⽣的创造能⼒ 3、B。

忽视了学⽣的发展性 4、A。

善于⾃我反思 5、C。

不正确，侵犯了学⽣ 6、C。

穿戴不整 7、D。

8、D。

控制与被控制 9、A。

学校提出申请 10、C。

侵犯了学⽣的个⼈ 11、D。

荣誉权 12、A。

机会公平 13、B。

不合理、教师应认真批改 14、B。

反思⾃我 15、C。

深远性 16、D。

正确、符合廉洁 17、A。

图穷⼔见 18、A。

法兰西第⼆共和国 19、D。

瑞典 20、D。

铁、洛、镍 21、C。

巨⼈传 22、A。

王勃 23、C。

汴梁 24、A。

知之者不知 25、D。

拉斐⽂ 26、B。

⾃动筛选 27、B。

可以选择⾏ 28、B。

宁夏-银川 29、C。

7+6+5-354277 ⼆、材料分析 30.教师观 该材料中汤⽼师的教育⾏为符合新课程背景下对教师的相关要求，尤其是是值得新时代教师学习的。

⾸先，新课改背景下的学⽣观强调，教师应该是教育教学的研究者，坚持终⾝学习的渔⼈理念。

新课程要求教师应该是⼀个研究者，在教学过程中以研究者的⼼态置⾝于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进⾏研究。

材料中，汤⽼师通过亲⾝实践，⼤胆探索，分层教学的创新⽅式，发现其中的窍门，促进了学⽣个性化的发展。

其次，新课改背景下的学⽣观强调，教师教学中坚持以⼈为本的育⼈理念。

材料中，汤教师把课间做作业的学⽣“撵”出课堂，其⽬的就是调动学⽣的学习积极性，主动性，发散学⽣的思维，为学⽣提供了更为⼴阔的发展空间。

因此，教师在教育教学过程中应该运⽤新课程理念看待教师职业，树⽴正确的学⽣观，始终坚持以⼈为本，才能做好教书育⼈。

31.教师职业道德： 材料中夏⽼师的教育⾏为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。

⾸先，夏⽼师的⾏为体现了关爱学⽣。

关⼼爱护全体学⽣，尊重学⽣⼈格，平等公正对待学⽣。

2016年下半年广西教师资格证认定（中学）试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以美国布卢姆为首的第一个委员会自20世纪50年代开始进行系统研究的是____A．学生心理B．教师心理C．教学风格D．教学目标2、在现代教育科学体系中，教育学是____A．应用学科B．新兴学科C．基础学科D．边缘学科3、创造性思维的核心成分是____A．直觉思维B．聚合思维C．逻辑思维D．发散思维4、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?____A．初一B．初二C．初三D．高一5、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神6、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的7、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒8、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特9、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____ A．80 B．100C．120 D．12510、下列哪项学习属于有意义的接受学习？____A．学生兴趣盎然地听科普讲座B．学生用谐音法记忆单词C．科学家探索新材料D．玩走迷宫游戏11、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略12、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做____A．教学测量B．教学测验C．教学评估D．教学检查13、一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是____A．文学B．数学C．化学D．物理14、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰15、苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说，与这个理论相对立的理论是____A．操作性条件作用论B．尝试一错误说C．认知一结构学习论D．有意义接受学习论16、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。

2016中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案教师资格证考试频道为您整理“2016中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案”，希望大家喜欢!2016中学教师资格证考试《综合素质》试题及答案一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )。

A.示范性B.创造性C.广延性D.连续性2.教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生( )的权利。

A.安全B.受教育C.受尊重D.人身自由3.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。

”这句话强调了( )对个体发展的影响。

A.环境B.天赋C.后天努力D.学校教育4.《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业，提高全民的素质，( )。

A.保护学生权益B.保护教师权益C.保证公民受教育的权利D.促进社会主义物质文明和精神文明建设5.《礼记》说：“师也者，教之以事而喻诸德也。

”下面选项对这句话说明最准确的是( )。

A.教师的本职工作是教书育人B.教师要教会学生知识C.教师要教会学生学习的方法D.教师要对学生进行德育6.侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法( )。

A.责令改正B.处以罚款C.给予行政处罚D.给予刑事处罚7.下列选项说法错误的是( )。

A.学校应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故B.县级以上地方人民政府定期对学校校舍安全进行检查;对需要维修、改造的，及时予以维修、改造C.学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益D.学校可以根据需要聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员8.中小学教师资格由( )认定。

A.县级以上教育部门B.市级以上地方人民政府教育行政部门C.县级以上地方人民政府教育行政部门D.市级以上教育部门9.“君子之教，喻也。

2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”。

体现的教育理念是（）。

A．开拓创新B．全面发展C．自主发展D．因材施教2.图1中某些学校的做法（）。

A．抑制了学生的创造能力B．阻碍了学生的应试能力C．提高了学生的竞争能力D．提升了学生的综合素质3.初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学都那么吃力，以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家当做人生目标”。

班主任的说法（）。

A．忽视了学生的主体性B．忽视了学生的发展性C．忽视了学生的创造性D．忽视了学生的差异性4.邱老师在工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚”这表明了邱老师（）。

A．善于自我反思B．缺乏探索精神C．缺乏问题意识D．善于自我暗示5.中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。

王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝，李某的做法（）。

A．正确，学校规章应该人人遵守B．正确，教师有惩戒学生的权利C．不正确，侵犯了学生的财产权D．不正确，应上交学校予以销毁6.依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（）。

A．故意旷课，损害教学的B．体罚学生，屡犯不改的C．穿戴不整，影响仪表的D．侮辱学生，影响恶劣的7.某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了，赵某走出教室后被李某殴打，导致左眼失明。

2016下半年某某教师资格考试：小学《综合素质》章节试题:1.3教师观第三节教师观一、单项选择题1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。

A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育2.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的()。

A.前提条件B.基本保证C.必然要求D.必然结果3.下列不属于良好师生关系特征的是()。

A.平等B.尊师爱生C.教学相长D.尊师重教4.教师拥有专业发展的()。

A.自主权B.决定权C.权D.管理权5.教师专业成熟的标志不包括()。

A.了解学生身心发展的规律B.具备教育教学的知识技能C.掌握评价学生的科学手段D.有较高的知名度6.教师专业发展最核心的是提高教师的()。

A.教育理念B.社会地位C.不可替代性D.教育教学能力7.()被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

A.在职教育B.教学实践C.校本培训D.教学反思8.教师的专业情操包括()。

A.素质情操和自我情操B.理智的情操和道德的情操C.A和BD.以上都不正确9.教师的()决定教育教学改革创新的成效。

A.知识B.技能C.视野D.创新素质10.新课程倡导教师专业发展的主要途径是()。

A.学习—再学习B.实践—反思C.实践—再实践D.学习—实践11.()的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

A.专业技能B.专业情操C.专业知识D.教学方法12.教师的表率作用主要体现在()。

A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅13.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。

A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则14.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

这就要求教师必须()。

A.严谨治学B.实事C.与时俱进D.理论联系实际15.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是()。

下半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案完整2016下半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案（完整）2016下半年全国中小学教师资格考试结束了，下面是店铺及时为大家分享的2016下半年教师资格证《中学综合素质》真题及答案(完整)，欢迎阅读!一、单选题1.某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是( )。

A.开拓创新B.全面发展C，自主发展 D.因材施教2.图1中某些学校的做法( )。

A.抑制了学生的创造能力B.阻碍了学生的应试能力C.提高了学生的竞争能力D.提升了学生的综合素质3.初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力.以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。

班主任的说法( )。

A.忽视了学生的主体性B.忽视了学生的发展性C.忽视了学生创造性D.忽视了学生的差异性4.邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。

是我错了?还是大家不理解我?我得把这个问题搞清楚。

”这表明邱老师( )。

A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.缺乏问题意识D.辫于自我暗示5.中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收。

王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝。

李某的做法( )。

A，正确，学校规章应该人人遵守B.正确，教师有惩成学生的权利C.不正确，侵犯了学生的财产权D. 不正确，应上交学校销毁6、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予教师行政处分或者解聘的是( )A.故意旷课，损害教学的B.体罚学生，屡犯不改的C.穿戴不整，影响仪表的D.侮辱学生，影响恶劣的7、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事让其出去一趟，班主任张某默许了。

赵某走出教室后被李某殴打，导致右眼失明。

对赵某所受伤害应当承担赔偿责任的主体是( )A.李某B.张某C.学校D.李某和学校8、下列关于教师与学生之间法律关系的说法，不正确的是( )A.教育与被教育的关系B.管理与被管理的关系C.保护与被保护的关系D.控制与被控制的关系9、初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。

2016教师资格证中学综合素质真题及答案（完整版）【2】二、材料分析题(本大题共3小题，每题14分，共42分)阅读材料，并回答问题30、材料：汤老师接手3班班主任一个月了，他在课间经常把做作业的同学“撵”出教室，还“异想天开”的让学生自主设计去世界文化遗产的考察路线，让学生模仿在联合国发言，让学生设计一次公益募捐的方案就在其他老师议论汤老师的这些做法时，他又在“折腾”分层教学，现在他需要投入更多的时间和精力进行准备，上课要同时兼顾班上多个小组的精神状态有老师建议他少“折腾”，还说：“你关注大多数学生就行了，何必那么费劲，再说即使你这样辛苦，也不一定保证每个学生都能学好。

”汤老师依然坚持他的做法，在经过多次试验后，他慢慢发现分层教学还有很多窍门，比如可以把分层教学和“小先生制”结合起来，可以让学生自己总结所学所思所得。

例如，在学完《屈原》之后，学生交上来的作业有读后感，有续写、改写，有诗歌、图画、短剧，角度多样，观点鲜明，一段时间之后，汤老师发现学生越来越乐于在作业中另辟蹊径的表达自己的想法了。

问题：结合材料，从学生的角度，评价汤老师的行为。

(14分)【参考答案】汤老师的行为符合现代“以人为本”的学生观，主要表现在：(1)学生是发展中的人。

学生是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能。

老师应该充分信任学生，要用发展的观点认识学生，促进学生的全面进步与发展。

材料中汤老师相信学生具有发展潜力，才有了丰富多样的作业活动方式，才真正探索出能促进所有学生发展的分层教学。

(2)学生是发展的主体。

学生是教育活动中具有主体地位、主体需求以及主动发展可能性的人。

教师必须承认学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性和创造性。

材料中汤老师让学生自主设计世界文化遗产考察路线，模仿联合国发言，设计公益募捐的方案，积极推动“分层教学”保证每一个学生都学好，等等都体现了汤老师坚持学生的主体地位，满足学生的发展需求，培养了学生的创新和实践能力。