湖北省襄阳市枣阳七中高三生物下学期期中试卷(含解析)

2014-2015学年湖北省襄阳市枣阳七中高二（下）期末生物试卷一、选择题（本大题共30题，每题2分，共计60分）1．有关DNA分子复制的叙述，不正确的是（）A．遵循碱基互补配对原则B．需要精确的模板C．发生在有丝分裂的中期D．半保留复制2．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（）①同源染色体一条来自父方，一条来自母方②同源染色体是有一条染色体经过复制而成的两条染色体③同源染色体的形状和大小一般相同④在减数分裂中配对的两条染色体．A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．下列有关载体的叙述，错误的是（）A．肝脏细胞膜上葡萄糖的转运载体是蛋白质B．基因表达过程中氨基酸的运载工具是tRNAC．醋酸菌遗传物质的主要载体是染色体D．目的基因进入受体细胞的常用载体是质粒4．下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码（）A． UUU B． AAA C． GUC D． GAT5．下列关于基因工程的叙述中，错误的是（）A．首先要提取目的基因，然后要让目的基因与运载体结合B．一般用同一种限制性内切酶切割质粒和获取目的基因C．目的基因导入受体细胞后可以随着受体细胞的繁殖而复制D．目的基因在受体细胞中可以表达出自然界不存在的蛋白质6．层粘连蛋白是细胞膜上的一种高分子糖蛋白，由一条重链（α链）和两条轻链（β1、β2链）构成，并存在不同受体结合位点．下列有关叙述错误的是（）A．层粘连蛋白在细胞的识别中具有作用B．层粘连蛋白能与双缩脲试剂发生反应生成绿色化合物C．若层粘连蛋白由m个氨基酸组成，则含有（m﹣3）个肽键D．层粘连蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物质的参与7．选用豌豆做遗传实验材料，是孟德尔获得成功的重要原因之一，这是因为豌豆是①自花传粉植物②异花传粉植物③闭花授粉植物④具有易于区分的相对性状⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉⑥单性花，容易操作（）A．②③④⑥B．①③④⑤C．①③⑤D．②④⑥8．钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖．在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光．由此可知（）A．该生物的基因型是杂合的B．该生物与水母有很近的亲缘关系C．绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达D．改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对，就不能检测到绿色荧光9．下列有关RNA的叙述中错误的是（）A．有的RNA能够降低化学反应的活化能B． tRNA、rRNA和mRNA都是基因表达的终产物C．分化后的不同细胞中信使RNA的种类完全不同D．信使RNA上有多少个密码子就有多少个转运RNA与之对应10．若DNA分子上某一段编码多肽链的碱基排列顺序为TACGCCCAT，而tRNA所携带的氨基酸与反密码子的关系如下表反密码子AUG UAC CAU GUA CGG GCC所带的氨基酸 a b c d e f试问：合成蛋白质时，氨基酸的排列顺序为（）A． a﹣b﹣c B． b﹣f﹣c C． d﹣e﹣f D． d﹣b﹣f11．用小鼠制备单克隆抗体可用于人类疾病的诊断和治疗，关于单克隆抗体的叙述正确的是（）A．单克隆抗体目前都通过单个B淋巴细胞培养形成的子细胞群分泌B．单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点，但产量较血清抗体低C．淋巴细胞与骨髓瘤细胞混合培养，获得的都是两两融合细胞D．要获得能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞至少要进行2次筛选12．农村综合发展型生态工程的优点包括（）①能量的多级利用②物质循环再生③废物资源化④生物相互依存，体现了整体性⑤做到了生态、经济和社会效益的三者结合．A．①②B．①②③C．①②③④⑤D．①②④⑤13．从理论上讲，下列各组杂交产生的结果中错误的是（）A．二倍体×四倍体→三倍体B．二倍体×二倍体→二倍体C．二倍体×六倍体→四倍体D．三倍体×三倍体→三倍体14．牛体内下列生命活动，不在输卵管中进行的是（）A．卵子的成熟B．卵子MⅠ的完成C．受精作用D．受精卵开始胚胎发育15．关于生物变异的叙述，正确的是（）A． DNA分子上若干基因的缺失属于基因突变B．基因突变中的碱基缺失不会导致基因数目减少C．生物变异不可能用光学显微镜进行检查D．基因突变和染色体变异均不利于生物进化16．下列有关生物多样性的说法错误的是（）A．共同进化导致生物多样性的形成B．生物多样性的间接价值明显大于直接价值C．保护生物多样性最有效的措施是禁止开发和利用野生动植物资源D．外来物种入侵对当地的生物多样性会造成一定的威胁17．下列设想中，从生物工程技术的原理看，无法实现的是（）A．用基因工程技术获得SARS疫苗B．用细胞工程技术制备大量且纯度高的抗HIV的抗体C．用发酵工程技术得到能分解多种塑料废弃物的超级细菌D．用细胞工程技术快速育成银杉树苗18．运用不同生物学原理，可培育出各种符合人类需要的生物品种．下列叙述错误的是（）A．培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理B．培育无子西瓜是利用基因重组的原理C．培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理D．我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉是利用基因重组的原理19．将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基上让其连续复制三次，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例和占全部DNA单链的比例依次为（）A．，B．，C．，D．，20．下列对于优良种畜的胚胎移植的说法，不正确的是（）A．供体母牛必须是同一物种的良种B．受体母牛必须是同一物种的良种C．供体公牛必须是同一物种的良种D．受体母牛可以是同物种的一般健康牛21．下列各项生物进化的观点中，不是达尔文提出的是（）A．突变和基因重组是产生进化的原材料B．有利变异可通过遗传与自然选择逐步积累与加强C．生存斗争是生物进化的动力D．自然选择决定生物进化的方向22．图示细胞内遗传信息传递过程．在记忆B细胞和浆细胞内，所能进行的生理过程是（）A．两者都只有①B．前者只有①，后者有①、②和③C．两者都只有②和③D．前者有①、②和③，后者只有②、③23．一植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花．一株开紫花植物自交，后代开紫花的植株180棵，开白花植株142棵，此过程中配子间的组合方式有多少种（）A． 2种B． 4种C． 8种D． 16种24．如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图．甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，两对基因独立遗传．已知Ⅲ﹣4是甲病基因携者，但不携带乙病的致病基因．下列有关叙述正确的是（）A．甲病是伴X染色体隐性遗传病，乙病是常染色体隐性遗传病B．Ⅱ﹣2的基因型为AAX B X b或AaX B X bC．若Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4再生一个孩子，为同时患甲、乙两种遗传病的孩子概率是D．若Ⅳ﹣1与一个表现正常的男性结婚，他们可能生出患甲病的孩子25．如表所示列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点．下列说法错误的是（）限制酶EamHⅠHtndⅢEcoRⅠSmaⅠ识别序列及切割位点A．一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割后，含有4个游离的磷酸基团B．用图1中的质粒和图2中的目的基因构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割C．图2中为防止酶切后单个含目的基因的DNA片段自身连接成环状，不能使用EcoRⅠD．为了获取重组质粒，最好用BamHⅠ和HindⅢ同时切割质粒和外DNA26．菜豆是自花传粉植物．其花色中有色对无色为显性．一株杂合有色花菜豆（Cc）生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，则第四年时，海岛上开有色花菜豆植株和开无色花菜豆植株的比例是（）A． 3：1 B． 15：7 C． 9：7 D． 15：927．分析下图中各染色体组成情况，下列说法正确的是（）A． A细胞组成的植物一般个体比较弱小，且不可育B． B细胞含有3个染色体组C． C细胞组成的生物一定为三倍体D． D细胞组成的生物一定为单倍体28．某环状DNA分子共含2000个碱基，其中腺嘌呤占30%，用限制性核酸内切酶BamHI（识别序列为）完全切割该DNA分子后产生2个片段，则下列有关叙述中，正确的是（）A．一个该DNA分子连续复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸1600个B．含BamH I的溶液中加入双缩脲试剂A震荡后即出现紫色C．一个该DNA分子含有2个BamH I的识别序列D．一个该DNA分子经BamHI完全切割后产生的核酸片段，共含有8个游离的磷酸基团29．2011年古生物学的重大发现之一，是在西伯利亚发现了迄今最早的驯养狗化石，距今大约有3.3万年历史．该化石与现生格陵兰萨摩犬在形态大小上最为接近，而与狼在牙齿特征特别相近．下列相关叙述中，不正确的是（）A．狗可能是人类通过驯养狼演变而来的B．生物进化是一个漫长的过程C．在生物进化的过程中，种群的基因频率会发生定向的改变D．在进化过程中，某种生物的遗传信息和DNA双螺旋结构会发生相应的改变二、综合题（40分）30．下列图1表示某雌性动物（2n=4）减数分裂过程不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA 含量的关系，图2为细胞分裂图象．请分析回答：（1）图1中a、b、c 柱表示染色体的是．（2）图2中细胞内含有同源染色体的有．（3）图1中Ⅲ的数量关系对应于图2 中的图；该细胞的名称是．（4）图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平变化是．31．根据如图回答下列问题．（1）DNA分子复制是在哪个位置解旋A．①B．②C．③D．④（2）Z链从细胞核中移到细胞质中，与某细胞器结合，这种细胞器的名称是．（3）若X链是Z链的模板，则Z的碱基顺序由上到下是．由X生成Z的场所主要是．组成Z的基本单位有种．（4）建立DNA分子立体模型的科学家沃森和克里克认为DNA分子的空间结构是．（5）若要提取DNA，实验材料能选牛血吗？原因是．为防止血液的凝固需要加做抗凝剂，若需对DNA进行鉴定，所选试剂是，所呈颜色反应为．（6）若该DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的54%，其中X链的碱基中，22%是腺嘌呤，28%是胞嘧啶，则Y链中腺嘌呤占Y链碱基的比例是．若以Y链为模板形成的Z链中尿嘧啶和腺嘌呤之和占Z链的比例为．32．科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使 T 细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：（1）精神因素使T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是．（2）由图可知，神经系统可通过突触前膜直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．（3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是（至少填两种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流．吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过途径实现的．（4）若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为．（5）当神经纤维受到刺激时膜外的电位变化是．33．豌豆素是野生型豌豆天然产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质．用两个无法产生豌豆素的纯种（突变品系1和突变品系2）及其纯种野生型豌豆进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下：组别亲本F1表现F2表现Ⅰ突变品系1×野生型有豌豆素有豌豆素，无豌豆素Ⅱ突变品系2×野生型无豌豆素有豌豆素，无豌豆素Ⅲ突变品系1×突变品系2 无豌豆素有豌豆素，无豌豆素研究表明，决定产生豌豆素的基因A对a为显性．但另一对等位基因B、b中，显性基因B 存在时，会抑制豌豆素的产生．（1）根据以上信息，可判断上述杂交亲本中，野生型、突变品系1、突变品系2的基因型分别为、、．（2）第Ⅲ组的F2中，无豌豆素豌豆的基因型有种．若从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一粒均能产生豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率为．（3）为鉴别第Ⅱ组F2中无豌豆素豌豆的基因型，取该豌豆自交，若后代全为无豌豆素的植株，则其基因型为；若后代中，则其基因型为．（4）现有纯种亲本4，其基因型与上表亲本均不同，它与其他豌豆杂交的F1中，（有/没有）能产生豌豆素的植株．（5）进一步研究得知，基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为豌豆素的．而基因B﹣b本身并不直接表达性状，但基因B能抑制基因A的表达．请在下图方框内尝试用概念图（文字加箭头的形式）的方式解释上述遗传现象．．34．如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构的模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知．神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点．现欲探究神经元A是传出神经元还是传入神经元，结合所给器材完成以下内容．材料：从蛙体内剥离出的某反射弧（反射弧结构未被破坏）．供选择仪器：剪刀，电刺激仪，微电流计．（1）如果该反射弧的效应器为传出神经末梢及其连接的肌肉．探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤（只在神经元A上完成）：①先用剪刀在神经元A的将其剪断；②再用电刺激仪刺激神经元A上的实验位点，若，则神经元A为传入神经元，反之则为传出神经元．（2）如果在实验过程中要保证神经元A和神经元B的完整性，探究神经元A是传出神经元还是传入神经元的方法步骤（每个实验位点只能用一次）：①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；②用电刺激仪刺激实验位点，若微电流计的指针偏转次，则神经元A为传出神经元；若微电流计的指针偏转次，则神经元A为传入神经元．该实验结果表明兴奋在神经元间传递的特点为，具有这种特点的原因是．35．如图为科学家采用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答有关问题：（1）与一般的繁育良种动物方式相比较，胚胎移植的优势是．在获取卵母细胞之前需用促性腺激素对奶牛进行处理，目的是．（2）“转基因牛”D培育过程中，常用受精卵作为外源基因的受体细胞，主要原因是．（3）图中数字标号③代表的结构为，③将来发育为，c→d过程需对其均等分割的目的是和．A、B牛基因型是否相同？．（4）以上培育过程中，用到的生物技术名称是（至少答两个）．2014-2015学年湖北省襄阳市枣阳七中高二（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共30题，每题2分，共计60分）1．有关DNA分子复制的叙述，不正确的是（）A．遵循碱基互补配对原则B．需要精确的模板C．发生在有丝分裂的中期D．半保留复制考点：D NA分子的复制．分析：有关DNA分子复制，需要考生从以下几方面把握：1、DNA复制过程：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开．（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链．（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构．2．特点：（1）边解旋边复制；（2）复制方式：半保留复制．3．条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链．（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．4．DNA分子复制发生的时期：有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期．5．准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板．（2）通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行．解答：解：A、DNA分子复制过程遵循碱基互补配对原则，A正确；B、DNA分子的复制需要精确的模板，B正确；C、DNA分子的复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，C错误；D、DNA分子复制的方式为半保留复制，D正确．故选：C．点评：本题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制方式的时期、所需的条件、过程、特点、方式及意义等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．2．下列关于同源染色体的叙述中，正确的是（）①同源染色体一条来自父方，一条来自母方②同源染色体是有一条染色体经过复制而成的两条染色体③同源染色体的形状和大小一般相同④在减数分裂中配对的两条染色体．A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系．分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．据此答题．解答：解：①同源染色体一条来自父方，一条来自母方，①正确；②同源染色体不是复制而成的，而是一条来自父方、一条来自母方，②错误；③同源染色体的形状和大小一般相同，③正确；④减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对，因此在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体，④正确．故选：C．点评：本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，明确同源染色体一条来自父方、一条来自母方，而不是复制形成的．3．下列有关载体的叙述，错误的是（）A．肝脏细胞膜上葡萄糖的转运载体是蛋白质B．基因表达过程中氨基酸的运载工具是tRNAC．醋酸菌遗传物质的主要载体是染色体D．目的基因进入受体细胞的常用载体是质粒考点：转基因技术；物质跨膜运输的方式及其异同；遗传信息的转录和翻译．分析：1、细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂双分子层，都具有一定的流动性，其中部分蛋白质分子可作用载体，协助物质进出细胞；2、在翻译过程中，tRNA将游离的氨基酸运输到核糖体中合成多肽链；3、DNA是生物的遗传物质，主要分布在细胞核的染色体中，所以染色体是遗传物质DNA的主要载体；4、作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点．常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体．解答：解：A、肝脏细胞膜上葡萄糖的转运载体是蛋白质，消耗能量，通过主动运输方式进入细胞，A正确；B、基因表达的翻译过程中，氨基酸的运载工具是tRNA，与mRNA互补配对后，将氨基酸放在特定的位置，在核糖体中脱水缩合形成多肽链，B正确；C、醋酸菌是原核生物，其细胞中没有染色体结构，C错误；D、目的基因进入受体细胞的常用载体是质粒，此外还有动植物病毒、噬菌体，D正确．故选：C．点评：本题综合考查原核细胞的结构和生物学中有关载体的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．4．下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码（）A． UUU B． AAA C． GUC D． GAT考点：遗传信息的转录和翻译．分析：有关密码子，考生可从以下几方面把握：1、概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；2、种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；3、特点：（1）一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；（2）密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．解答：解：密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基．A、UUU可能是遗传密码，A错误；B、AAA可能是遗传密码，B错误；C、GUC可能是遗传密码，C错误；D、密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，因此GAT肯定不是遗传密码，D正确．故选：D．点评：本题考查遗传信息的转录和翻译，重点考查密码子的相关知识，要求考生识记密码子的概念，明确密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，再根据题干要求做出准确的判断即可．5．下列关于基因工程的叙述中，错误的是（）A．首先要提取目的基因，然后要让目的基因与运载体结合B．一般用同一种限制性内切酶切割质粒和获取目的基因C．目的基因导入受体细胞后可以随着受体细胞的繁殖而复制D．目的基因在受体细胞中可以表达出自然界不存在的蛋白质考点：基因工程的原理及技术．分析：1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．2、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．解答：解：A、根据基因工程技术的基本步骤可知，首先要提取目的基因，然后要让目的基因与运载体结合，A正确；B、基因表达载体构建过程中，需要用同一种限制酶切割目的基因和运载体，使它们露出相同的黏性末端或平末端，B正确；C、目的基因导入受体细胞后可以随着受体细胞的繁殖而复制、扩增，C正确；D、目的基因主要是指编码蛋白质的结构基因，所以它在受体细胞中表达的基因是自然界中存在的蛋白质，D错误．故选：D．点评：本题知识点简单，考查基因工程的原理及技术，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．6．层粘连蛋白是细胞膜上的一种高分子糖蛋白，由一条重链（α链）和两条轻链（β1、β2链）构成，并存在不同受体结合位点．下列有关叙述错误的是（）A．层粘连蛋白在细胞的识别中具有作用B．层粘连蛋白能与双缩脲试剂发生反应生成绿色化合物C．若层粘连蛋白由m个氨基酸组成，则含有（m﹣3）个肽键D．层粘连蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物质的参与考点：检测蛋白质的实验；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；遗传信息的转录和翻译．分析：阅读题干可知，本题是蛋白质的结构和合成过程以及蛋白质的检测的综合性题目，先阅读题干获取信息，然后根据选项涉及的具体内容分析综合进行判断．解答：解：A、由题意可知，层粘连蛋白是糖蛋白，具有识别作用；A正确．B、蛋白质与双缩脲试剂发生反应形成紫色复合物、不是绿色化合物；B错误．C、由题意可知，层粘连蛋白由3条肽链组成，若层粘连蛋白由m个氨基酸组成，则含有（m ﹣3）个肽键；C正确．D、层粘连蛋白的合成要经过转录和翻译过程，转录过程需要以DNA为模板，在RNA聚合酶的作用下形成mRNA，翻译过程是以mRNA为模板，以转运RNA为运载工具进行；D正确．故选：B．点评：本题的知识点是蛋白质的氨基酸个数、肽链数、肽键数之间的关系，蛋白质的功能和合成过程，主要考查学生分析题干获取信息并利用信息解题的能力和对蛋白质的功能和合成过程是对理解与综合运用的能力．7．选用豌豆做遗传实验材料，是孟德尔获得成功的重要原因之一，这是因为豌豆是①自花传粉植物②异花传粉植物③闭花授粉植物④具有易于区分的相对性状⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉⑥单性花，容易操作（）A．②③④⑥B．①③④⑤C．①③⑤D．②④⑥考点：孟德尔遗传实验．分析：豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培．解答：解：①②③豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，①③正确，②错误；④豌豆有易于区分的相对性状，④正确；⑤豌豆花比较大，容易进行去雄和人工授粉操作，⑤正确；⑥豌豆是两性花，⑥错误．故选：B．点评：本题比较基础，考查孟德尔遗传实验，要求考生识记豌豆的特点，掌握豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因，再结合所学的知识做出准确的判断即可．8．钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖．在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光．由此可知（）A．该生物的基因型是杂合的B．该生物与水母有很近的亲缘关系C．绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达D．改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对，就不能检测到绿色荧光。

2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳二中高三（上）期中生物试卷一、选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分）1．有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率变化如下表，根据现代生物进化理论判断该种群在两年内的变化，下列说法正确的是（）年AA（%）Aa（%）aa（%）1 30 40 302 25 50 25A．该种群将朝着Aa增多的方向进化B．该种群没有表现出生物进化C．该种群的生活环境有较大变化D．该种群将较容易发生基因突变2．下列关于真核细胞中转录和翻译的比较，下列哪项不正确（）A．都遵循碱基互补配对原则B．需要的原料不同C．所需酶的种类不同D．分别在线粒体和叶绿体中进行3．下列不属于内环境稳态实例的是（）A．HCO与HPO等离子共同作用，维持血浆pH在7.35～7.45之间B．人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞C．进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D．剧烈运动出很多汗后，上厕所的次数会比平时少4．下列关于生物多样性说法正确的是（）A．基因多样性较低的种群适应环境能力强B．生物多样性的丰富程度与自然选择无关C．过度的人为干扰会导致生物多样性降低D．植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性5．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是（）A．二氧化碳、二氧化硫、氟利昂B．二氧化硫、二氧化碳、氟利昂C．氟利昂、二氧化碳、二氧化硫D．二氧化碳、氟利昂、二氧化硫6．如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程．下列相关叙述中，正确的是（）A．d过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用B．丁所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C．碳元素在甲、乙、丙之间以无机物的形式传递D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用7．如图甲表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者．现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是（）（注：图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）A．b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量B．c1表示初级消费者流入次级消费者的能量C．b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的8．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）A．正反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B．不同生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同C．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越弱D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用9．某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d，通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4．下列叙述中错误的是（）A．M1一定不是a种群固定的太阳能总量B．若M1＜5M2，则生态系统稳态可能遭到破坏C．d个体所含的有机物的质量应比c个体的小D．若M2大量增加，一般会导致M1减少、M3增加10．如图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔．有关解释错误的是（）A．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减B．若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B至少能养活500人C．若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度低D．生态系统中玉米、牛和人三种群不一定符合能量金字塔11．如图表示基因型为DD、Dd和dd的三只小鼠的某些正常生理过程，下列说法正确的是（）A．三图中的D和d都代表一段有遗传效应的DNAB．甲、乙、丙三图中都有同源染色体和等位基因C．甲、乙、丙三图中DNA制一次细胞分裂一次D．孟德尔定律发生于甲、乙、丙图所示的过程中12．下列关于变异的说法正确的是（）A．基因中任意一个碱基对发生改变，都会引起生物性状的改变B．一对姐妹染色单体间相同片段的交换属于易位C．21三体综合征是由染色体结构变异引起的D．突变和基因重组不能决定生物进化的方向13．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A．一片树林中的全部猕猴可以作为生物进化的基本单位B．突变和基因重组为生物进化提供原材料，它们能决定生物进化的方向C．自然选择的直接对象是生物的基因型而不是它的表现型D．若两个动物可以进行交配并产生后代，则说明这两个动物之间不存在生殖隔离14．如图是蝗虫细胞中同源染色体（A1和A2）的配对情况．下列判断正确的是（）A．此种变异不能够遗传给下一代B．此种变异可通过光学显微镜观察到C．观察材料可能取自昆虫的肌细胞D．若A2正常，则A1可能发生了染色体片段的颠倒15．对以下几种育种方法的分析，正确的是（）A．转基因技术能让A物种表达出B物种的某优良性状B．两个亲本的基因型是AAbb和aaBB，要培育出基因型为aabb的后代，最简单的方法是单倍体育种C．单倍体育种没有生产实践意义，因为得到的单倍体往往高度不育D．经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株是同一物种16．下列有关突变和基因重组的叙述，错误的是（）A．突变包括基因突变和染色体变异B．同源染色体间交叉互换属于染色体变异C．基因突变是生物变异的根本来源D．R型菌转化为S型菌的过程中发生了基因重组17．某植物种群中，AA个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次是（）A．增大，不变；不变，不变B．不变，不变；增大，不变C．不变，增大；增大，不变D．不变，不变；不变，增大18．如图是一个家族的某种遗传病的系谱图，请判断下列相关说法中不正确的是（）A．家系中患者都是男性，但是该遗传病一定不是伴Y遗传B．分析系谱图，能够确定的是该病一定是隐性遗传病C．若Ⅱ﹣6不携带该病的致病基因，则该病一定为伴X隐性遗传病D．若该病是常染色体遗传病，则Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣8婚后所生男孩的患病概率是19．如图是真核生物中基因控制蛋白质合成的示意图．下列有关说法正确的是（）A．①过程进行的场所一定是细胞核B．a上三个相邻的碱基可表示密码子C．一个DNA分子通过①过程只能合成出一种mRNAD．一个mRNA分子上可以同时结合多个核糖体进行②过程20．如图是某双链DNA的片段和由它控制合成的一段多肽链（甲硫氨酸的密码子是AUG），下列说法中错误的是（）A．转录的模板是乙链，其碱基序列可代表遗传信息B．该DNA片段含有2个游离的磷酸基团、4个游离的碱基C．转录形成的mRNA片段中至少有18个核糖核苷酸、6个密码子D．若箭头所指的碱基对被替换，其编码的氨基酸序列可能不会改变21．下列有关膜的叙述，错误的是（）A．细胞膜主要由蛋白质分子和磷脂分子组成B．核膜和内质网膜在结构上有密切联系C．线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是相同的D．细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的22．某三十九肽中共有丙氨酸（C3H7O2N）4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图），下列有关该过程的叙述中，错误的是（）A．O原子数目减少8个B．C原子减少12个C．氨基和羧基分别增加3个D．肽键数目减少7个23．下列关于生物大分子结构的叙述中，正确的是（）A．RNA分子中与磷酸相连接的是核糖与含氮碱基B．若某氨基酸R基的羧基中的氧用18O标记，则在其参与形成多肽时，脱去的水中一定含有18OC．肽链盘曲、折叠形成一定的空间结构与肽键相关D．R基为﹣CH3和﹣C3H5O2的二肽分子中，C、H、O原子的数目之比为8：14：524．在显微镜视野中观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（）A．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针B．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针C．叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针D．叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针25．下列有关对生命系统各种结构之间相互关系的说法中，正确的是（）A．个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系B．生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系C．各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能D．生命系统各层次间是不能演变和进化的26．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，下列说法正确的是（）A．染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液B．用8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离C．酒精灯烘干载玻片主要的目的是防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子27．下列对核酸的叙述正确的是（）A．组成DNA与RNA的元素种类不同B．除病毒外，一切生物都有核酸存在C．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D．真核生物以DNA为遗传物质，原核生物也以DNA为遗传物质28．下列物质中，都属于蛋白质的是（）A．胰岛素、雌性激素、生长素B．胰脂肪酶、胰岛素、抗体、载体C．抗体、抗原、载体、生长素D．载体、维生素D、甲状腺激素29．某一蛋白质由4条肽链组成，共含有109个肽键，则此蛋白质分子中至少含有﹣NH2和﹣COOH个数及氨基酸数分别为（）A．105、105、105 B．110、110、110 C．4、4、113 D．1、1、113二、综合题30．如图是某遗传病的遗传系谱图，假设该病受一对等位基因A、a控制，请据图回答．（1）该病由位于染色体上的性基因控制．（2）Ⅱ3的基因型为．（3）Ⅱ5为杂合子的概率是．（4）Ⅱ4和Ⅱ5再生一个患病男孩的概率为．31．图1表示某哺乳动物有丝分裂过程中染色体（或染色质）数与核DNA数之比（即图1纵坐标）的变化曲线，图2是表示这种哺乳动物某个体内细胞分裂不同时期的图象．请据图回答：（1）图1中BC段形成的原因是，DE段形成的原因是．（2）在图1中绘制此动物减数分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线（不需标出字母）．（3）据图2可知此动物能同时出现上述细胞的器官是．（4）图2 中（填序号）细胞处于图1中的CD段．（5）图2中属于减数分裂的细胞图有（填序号）；⑤细胞中含有个染色体组．（6）若该动物的基因型为AaBb（两对基因分别位于两对同源染色体上），正常情况下，图2中⑥细胞产生的子细胞的基因型是．32．现有栗羽、黄羽和白羽三个纯系品种的鹌鹑（性别决定方式为ZW型，ZZ为雄性，ZW为雌性），已知三种羽色与Z染色体上的基因B/b和Y/y有关，B/b与色素的合成有关，显性基因B为有色基因，b为白化基因；显性基因Y决定栗羽，y决定黄羽．（1）为探究羽色遗传的特点，科研人员进行了如下实验．组别亲本（纯系）子一代实验一白羽雄性×栗羽雌性栗羽雄性：白羽雌性=1：1实验二黄羽雄性×栗羽雌性栗羽雄性：黄羽雌性=1：1实验三黄羽雄性×白羽雌性栗羽雄性：黄羽雌性=1：1实验四白羽雄性×黄羽雌性栗羽雄性：白羽雌性=1：1①实验一和实验二中，亲本中栗羽雌性的基因型为Z BY W，黄羽雄性的基因型为．②实验三和实验互为正反交实验，由实验结果出现栗羽雄性推测亲本中白羽雄性的基因型为．（2）科研人员从栗羽纯系中得到一种黑羽纯系突变体，并对其基因遗传进行研究．将纯系的栗羽和黑羽进行杂交，F1均为浅黑羽（不完全黑羽）．随机选取若干F1雌雄个体相互交配，统计F2羽色类型及比例，得到下表所示结果（表中结果均为雏鸟的统计结果）．F2羽色类型及个体数栗羽浅黑羽黑羽雄性雌性雄性雌性雄性雌性573 547 1090 1104 554 566 ①依据，推测黑羽性状的遗传由一对等位基因控制．依据，推测黑羽性状遗传与性别不相关联．②若控制黑羽性状的等位基因为H/h，纯系的栗羽基因型为HHZ BY Z BY或HHZ BY W，推测黑羽的基因型为，上述实验中F2基因型有种．③根据F2的实验结果推测，H/h与Z染色体上的B/b和Y/y基因存在相互作用，黑羽与浅黑羽出现是在基因存在的条件下，h基因影响基因功能的结果．（3）根据上述实验，以黑羽雌性和白羽雄性杂交，可直接选择后代羽色为的雏鸟进行培养，作为蛋用鹌鹑．2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳二中高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分）1．有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率变化如下表，根据现代生物进化理论判断该种群在两年内的变化，下列说法正确的是（）年AA（%）Aa（%）aa（%）1 30 40 302 25 50 25A．该种群将朝着Aa增多的方向进化B．该种群没有表现出生物进化C．该种群的生活环境有较大变化D．该种群将较容易发生基因突变【考点】现代生物进化理论的主要内容；基因频率的变化．【分析】分析表格：根据表中数据计算基因频率，A的基因频率=AA基因型频率+0.5Aa基因型频率，所以第一年A基因频率为50%，a基因频率为50%；第二年A基因频率为50%，a基因频率为50%．【解答】解：A、由以上分析可知，该种群的基因频率没有发生改变，因此该种群没有发生进化，故A错误；B、生物进化的实质是种群基因频率的改变，该种群基因频率没有改变，因此没有表现出生物进化，故B正确；C、该种群基因频率不变，由此可推测该种群生活环境没有发生较大变化，故C错误；D、该种群基因频率不变，由此可推测该种群不容易发生基因突变，故D错误．故选：B．【点评】本题结合图表，考查种群基因频率的相关计算及生物进化的相关知识，意在考查考生分析图表提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力．2．下列关于真核细胞中转录和翻译的比较，下列哪项不正确（）A．都遵循碱基互补配对原则B．需要的原料不同C．所需酶的种类不同D．分别在线粒体和叶绿体中进行【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】1、转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程．2、翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．【解答】解：A、转录是DNA和RNA的碱基互补配对，翻译是mRNA和tRNA的碱基互补配对，A正确；B、转录需要的原料是核糖核苷酸，翻译需要的原料是氨基酸，B正确；C、转录需要RNA聚合酶和解旋酶，翻译需要蛋白质合成酶，C正确；D、转录的主要场所是细胞核，翻译的主要场所是细胞质中的核糖体，D错误．故选：D．【点评】本题考查转录和翻译的区别，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．3．下列不属于内环境稳态实例的是（）A．HCO与HPO等离子共同作用，维持血浆pH在7.35～7.45之间B．人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞C．进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变D．剧烈运动出很多汗后，上厕所的次数会比平时少【考点】内环境的理化特性．【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，共同维持相对稳定的状态，是机体进行生命活动的必要条件．【解答】解：A、HCO与HPO等离子共同作用，维持血浆pH在7.35～7.45之间，是酸碱度的稳态，属于理化性质方面的稳态，A错误；B、人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞是属于内环境中化学成分保持相对稳定的稳态，B错误；C、肌细胞内肌蛋白是细胞内的成分，不属于内环境的成分，C正确；D、剧烈运动出很多汗后，上厕所的次数会比平时少，属于水平衡调节，是内环境化学成分的稳态，D错误．故选：C．【点评】本题考查了内环境稳态的相关实例，要求考生掌握内环境稳态的含义，并能够理解内环境稳态概念，从而加以运用，难度不大．特别注意细胞内和体外环境不属于内环境．4．下列关于生物多样性说法正确的是（）A．基因多样性较低的种群适应环境能力强B．生物多样性的丰富程度与自然选择无关C．过度的人为干扰会导致生物多样性降低D．植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性【考点】生物多样性保护的意义和措施．【专题】正推法；生态环境．【分析】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，个体构成了生物的多样性．生物多样性破坏的原因：生存环境的改变和破坏；掠夺式开发和利用；环境污染；外来物种入侵或引种到缺少天敌的地区．【解答】解：A、基因多样性较低的种群变异类型小，适应环境能力低，A错误；B、由于环境是多种多样的，所以生物多样性的形成是自然选择的结果，B错误；C、过度的人为干扰会导致生物种类减少，导致生物多样性降低，C正确；D、生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，个体构成了生物的多样性，D错误．故选：C．【点评】本题考查生物多样性的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．5．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是（）A．二氧化碳、二氧化硫、氟利昂B．二氧化硫、二氧化碳、氟利昂C．氟利昂、二氧化碳、二氧化硫D．二氧化碳、氟利昂、二氧化硫【考点】全球性生态环境问题．【专题】科技生活环保类简答题；生态环境．【分析】温室效应（英文：Greenhouse effect），又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称．由环境污染引起的温室效应是指地球表面变热的现象．温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，因此减少碳排放有利于改善温室效应状况．酸雨（acid rain）是指PH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水．雨水被大气中存在的酸性气体污染．酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质造成的．我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因．关于臭氧层空洞的形成，在世界上占主导地位的是人类活动化学假说：人类大量使用的氯氟烷烃化学物质（如制冷剂、发泡剂、清洗剂等）在大气对流层中不易分解，当其进入平流层后受到强烈紫外线照射，分解产生氯游离基，游离基同臭氧发生化学反应，使臭氧浓度减少，从而造成臭氧层的严重破坏，【解答】解：1、引起温室效应的气体是二氧化碳；2、引起酸雨主要是二氧化硫等酸性气体；3、引起臭氧层空洞主要是氟化物和氮氧化物．故选：A．【点评】本题知识点简单，考查全球性生态环境问题，要求考生识记全球性生态环境的主要问题，及各种生态环境问题的形成原因及主要危害，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查，6．如图为碳元素在生态系统中循环的模式图，图中甲、乙、丙表示生态系统的生物成分，箭头表示生理过程．下列相关叙述中，正确的是（）A．d过程代表光合作用，b过程代表呼吸作用B．丁所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多C．碳元素在甲、乙、丙之间以无机物的形式传递D．碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用【考点】生态系统的功能．【专题】模式图；物质循环和能量流动．【分析】根据题意和图示分析可知：甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳库，d代表呼吸作用，b代表光合作用；碳在生物群落之间以有机物形式传递，在无机环境和生物群落之间以CO2形式传递．【解答】解：A、由图可知甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是大气当中的二氧化碳库，d代表呼吸作用，b代表光合作用，A错误；B、甲生产者是生态系统中的第一营养级，在食物链中占有的碳元素最多，B错误；C、碳元素在生物群落之间以有机物的形式传递，C错误；D、碳元素在生物群落与无机环境之间是以二氧化碳形式进行循环而反复利用，D正确．故选：D．【点评】本题考查生态系统中物质循环的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．7．如图甲表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者．现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是（）（注：图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）A．b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量B．c1表示初级消费者流入次级消费者的能量C．b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的【考点】生态系统的功能．【分析】分析图A：图A表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者．分析图B：图B是将A图中的各营养级所含有的生物进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量，c、c1、c2表示流向下一个营养级的能量，b、b1、b2和d、d1、d2表示未被利用的能量和流向分解者的能量．【解答】解：A、流入某生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，因此每年流入这个生态系统的总能量是b+c+d+e，A正确；B、c1表示初级消费者流入次级消费者的能量，B正确；C、图中a表示上一年留下来的能量，e表示呼吸消耗量，c表示流向下一个营养级的能量，b和d表示未被利用的能量和流向分解者的能量，C正确；D、初级消费者产生的粪便中所含的能量不属于其所同化的能量，D错误．故选：D．【点评】本题结合图解，考查生态系统的能量流动，要求考生识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的途径，能准确判断图中各字母的含义；掌握能量传递效应的计算方法，能根据题中数据进行相关计算．8．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）A．正反馈调节是生态系统自我调节能力的基础B．不同生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同C．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越弱D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用【考点】生态系统的稳定性．【专题】正推法；生态系统．【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性，生态系统的自我调节能力，是生态系统稳定性的基础；负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础；反馈调节不仅存在于一些动物激素的调节过程中，也存在于生态系统中．【解答】解：A、生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，A错误；B、不同生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性往往不同，B错误；C、自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越低，C正确；D、提高生态系统稳定性，就是要对生态系统合理利用，减少干扰，D错误．故选：C．【点评】本题考查生态系统稳定性的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．9．某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d，通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4．下列叙述中错误的是（）A．M1一定不是a种群固定的太阳能总量B．若M1＜5M2，则生态系统稳态可能遭到破坏C．d个体所含的有机物的质量应比c个体的小D．若M2大量增加，一般会导致M1减少、M3增加【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．【分析】生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减．食物链上的每一营养级的同化能都可以通过呼吸作用散失，交给分解者或用于自身的生长发育繁殖等．【解答】解：A、食物链的起点必定是生产者，生产者固定的太阳能总量因细胞呼吸以热能形式散失一部分，其余用于自身生长繁殖，这部分能量才是可测量的有机物总量，A正确；B、根据能量流动特点，前一营养级能量（物质）大于等于后一营养级能量的5倍，才能满足后一营养级的能量需要，B正确；C、两营养级之间，高营养级所含能量一定少于低营养级所含能量，但两营养级间生物个体所含的有机物的量大小没有必然规律，C错误；D、一定时间内，M2增加会导致M1减少，M4增加，D正确．故选：C．【点评】本题主要考查生态系统的能量传递，意在提高学生对相关知识点的理解与运用．10．如图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔．有关解释错误的是（）A．能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减B．若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B至少能养活500人。

2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳七中高三（下）期中物理试卷一、选择题（本大题12小题，每小题4分，共48分）1．如图所示，开始时A．B间的细绳呈水平状态，现使物体A以速度v沿杆匀速下滑，经细绳通过定滑轮拉物体B，当绳与水平方向的夹角为θ时，物体B的速度为（）A．vcosθB．vsinθC．D．2．关于物体随地球自转的加速度，下列说法中正确的是（）A．在赤道上最大B．在两极上最大C．地球上处处相同 D．随纬度的增加而增大3．水平面上两物体A、B通过一根跨过定滑轮的轻绳相连，现物体A以v1的速度向右匀速运动，当绳被拉成与水平面夹角分别是α、β时（如图所示），物体B 的运动速度v B为（绳始终有拉力）（）A．B．C．D．4．在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是（）A．同一次实验过程中，O点位置不允许变动B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度C．实验中，必须记录两弹簧秤的示数、拉力的方向和结点O的位置D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间夹角应取90°，以便于算出合力的大小5．如图所示，质量为m2的物体2放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上，并用竖直细绳通过光滑定滑轮链接质量为m1的物体，与物体1相连接的绳与竖直方向成θ角，则（）A．车厢的加速度为gsinθB．绳对物体1的拉力为C．底板对物体2的支持力为（m2﹣m1）gD．物体2所受底板的摩擦力为m2gsinθ6．如图所示，质量为M的物体穿在离心机的水平光滑滑杆上，M用绳子与另一质量为m的物体相连．当离心机以角速度ω旋转时，M离转轴轴心的距离是r．当ω增大到原来的2倍时，调整M离转轴的距离，使之达到新的稳定状态，则（）A．M受到的向心力增大B．M的线速度减小到原来的C．M离转轴的距离是D．M离转轴的距离是7．铁路弯道处，内外轨组成的斜面与水平地面倾角为θ，当火车以某一速度v 通过该弯道时，内、外轨恰不受侧压力作用，则下面说法正确的是（）A．转弯半径R=B．若火车速度大于v时，外轨将受到侧压力作用，其方向平行轨道平面向外C．若火车速度小于v时，外轨将受到侧压力作用，其方向平行轨道平面向内D．当火车质量改变时，安全速率也将改变8．如图所示，两个质量不同的小球用长度不等的细线拴在同一点，并在同一水平面内作匀速圆周运动，则它们的（）A．向心力大小一定相同B．运动线速度大小相同C．运动角速度大小相同D．向心加速度大小相同9．如图所示，从倾角为θ的斜面上M点水平抛出一个小球，小球的初速度为v0．不计空气阻力，最后小球落在斜面上的N点．则下列说法错误的是（）A．可求M、N点之间的距离B．小球初速度越大，落到斜面上时速度方向与斜面夹角越大C．小球落到N点时所用的时间D．当小球速度方向与斜面平行时，小球与斜面间的距离最大10．如图所示，用一根长杆和两个定滑轮的组合装置来提升重物M，长杆的一端放在地面上通过铰链连接形成转轴，其端点恰好处于左侧滑轮正下方O点处，在杆的中心C处拴一细绳，通过两个滑轮后挂上重物M．C点与O点距离为l，现在杆的另一端用力，使其逆时针匀速转动，从竖直位置以角速度ω缓缓转到水平（转过了90°角）．下列有关此过程的说法中正确的是（）A．重物M做匀速直线运动 B．重物M做变速直线运动C．重物M的最大速度是ωl D．重物M的速度先减小后增大11．关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（）A．普朗克曾经大胆假设：振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整数倍，这个不可再分的最小能量值ε叫做能量子B．德布罗意提出：实物粒子也具有波动性，而且粒子的能量ε和动量p跟它对所应的波的频率ν和波长λ之间，遵从关系v=和λ=C．卢瑟福认为，原子是一个球体，正电荷弥漫性地均匀分布在整个球体内，电子镶嵌其中D．按照爱因斯坦的理论，在光电效应中，金属中的电子吸收一个光子获得的能量是hν，这些能量的一部分用来克服金属的逸出功W0，剩下的表现为逸出后电子的初动能E kE．玻尔的原子理论第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功地解释了所有原子光谱的实验规律12．一列简谐横波沿x轴传播，周期为T，t=0时刻的波形如图所示．此时平衡位置位于x=3m处的质点正在向上运动，若a、b两质点平衡位置的坐标分别为x a=2.5m，x b=5.5m，则以下说法正确的是（）A．波沿x负向传播B．当a质点处在波峰时，b质点在向上运动C．t=时，a质点正在向y轴负方向运动D．t=时，b质点正在向y轴负方向运动E．在某一时刻，a、b两质点的位移和速度可能相同二、实验题13．某实验小组研究两个未知元件X和Y的伏安特性，使用的器材包括电压表（内阻约为3kΩ）、电流表（内阻约为1Ω）、定值电阻等．（1）使用多用电表粗测元件X的电阻，选择“×1”欧姆挡测量，示数如图1（a）所示，读数为Ω，据此应选择图1中的（填“b”或“c”）电路进行实验．（2）连接所选电路，闭合S，滑动变阻器的滑片P从左向右滑动，电流表的示数逐渐（填“增大”或“减小”），依次记录电流及相应的电压，将元件X换成元件Y，重复实验．（3）图2（a）是根据实验数据作出的U﹣I图线，由图可判断元件（填“X”或“Y”）是非线性元件．（4）该小组还借助X和Y中的线性元件和阻值R=21Ω的定值电阻，测量待测电池组的电动势E和内阻r，如图2（b）所示，闭合S1和S2，电压表读数为3.00V，断开S2，读数为1.00V，利用图2（a）可算得E=V，r=Ω（结果均保留两位有效数字，视电压表为理想电压表）．14．某探究学习小组的同学欲“探究小车动能变化与合外力对它做功的关系”，在实验室设计了一套如图所示的装置，图中A为小车，B为打点计时器，C为弹簧测力计，P为小桶（内有沙子），M是一端带有定滑轮的足够长水平放置的木板．要顺利完成该实验，除图中实验仪器和低压交流电源（含导线、纸带）外，还需要的两个实验仪器是、．三、计算题15．如图所示，倾角为30°的光滑斜面与粗糙的水平面平滑连接．现将一滑块（可视为质点）从斜面上A点由静止释放，最终停在水平面上的C点．已知A点距水平面的高度h=1.25m，B点与C点的距离L=2.5m．（滑块经过B点时没有能量损失，g=10m/s2），求：（1）滑块在运动过程中的最大速度；（2）滑块与水平面间的动摩擦因数μ；（3）滑块从A点释放后，经过时间t=1.5s时速度的大小．16．如图所示，一个人用与水平方向成37°的力F=10N推一个静止在水平面上质量为2kg的物体，物体和地面间的动摩擦因数为0.2．（cos37°=0.8，sin37°=0.6）求：（1）物体的加速度多大（2）3s末物体的速度多大（3）5s后撤去F物体还能运动多远．17．如图所示，轻弹簧左端固定在水平地面的N点处，弹簧自然伸长时另一端位于O点，水平面MN段为光滑地面，M点右侧为粗糙水平面，现有质量相等均为m的A、B滑块，先用滑块B向左压缩弹簧至P点，B和弹簧不栓接，由静止释放后向右运动与静止在M点的A物体碰撞，碰撞后A与B粘在一起，A向右运动了L之后静止在水平面上，已知水平面与滑块之间滑动摩擦因数都为μ，求（1）B刚与A碰撞后．A的速度大小？（2）B将弹簧压缩至P点时克服弹力所做的功？（3）若将B物体换成质量是2m的C物体，其余条件不变，则求A向右运动的距离是多少？18．如图所示，在空间内有一直角坐标系xOy，直线OP与x轴正方向夹角为30°，第一象限内有两个方向均垂直纸面向外的匀强磁场区域Ⅰ和Ⅱ，直线OP是它们的理想边界，OP上方区域Ⅰ中磁场的磁感应强度为B，在第四象限内有一沿x 轴负方向的匀强电场，一质量为m、电荷量为q的质子（不计重力及质子对磁场、电场的影响）以速度v从O点沿与OP成30°角方向垂直磁场进入区域Ⅰ，质子先后通过磁场区域Ⅰ和Ⅱ后，恰好垂直通过x轴上的Q点（未画出）进入第四象限内的匀强电场中，最后从y轴上的A点与y轴负方向成60°角射出，求：（1）区域Ⅱ中磁场的磁感应强度大小；（2）Q点到O点的距离；（3）匀强电场的电场强度E的大小．2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳七中高三（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题12小题，每小题4分，共48分）1．如图所示，开始时A．B间的细绳呈水平状态，现使物体A以速度v沿杆匀速下滑，经细绳通过定滑轮拉物体B，当绳与水平方向的夹角为θ时，物体B的速度为（）A．vcosθB．vsinθC．D．【考点】运动的合成和分解．【分析】物体A以速度v沿竖直杆匀速下滑，将A物体的速度分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向，沿绳子方向的分速度等于绳速，结合几何知识求解B的速率．【解答】解：将A物体的速度按图示两个方向分解，如图所示：B的速率，则有物体B的速率v B=v绳由绳子速率v绳=vsinθ，而绳子速率等于物体=vsinθ，故B正确，ACD错误．故选：B2．关于物体随地球自转的加速度，下列说法中正确的是（）A．在赤道上最大B．在两极上最大C．地球上处处相同 D．随纬度的增加而增大【考点】万有引力定律及其应用．【分析】物体随地球自转，不同地方的物体自转的圆心在地轴上且角速度相同，利用公式a=ω2r进行判断．【解答】解：A、B、C、D：物体随地球自转角速度相同，但自转的圆心在地轴上，自转的半径由赤道向两极逐渐减小，赤道处最大，由公式a=ω2r知：自转的加速度由赤道向两极逐渐减小，因此，选项A正确，选项B、C、D错误．故选：A．3．水平面上两物体A、B通过一根跨过定滑轮的轻绳相连，现物体A以v1的速度向右匀速运动，当绳被拉成与水平面夹角分别是α、β时（如图所示），物体B 的运动速度v B为（绳始终有拉力）（）A．B．C．D．【考点】运动的合成和分解．【分析】分别对A、B物体速度沿着绳子方向与垂直绳子方向进行分解，根据三角函数关系及沿着绳子方向速度大小相等，可知两物体的速度大小关系．【解答】解：对A物体的速度沿着绳子方向与垂直绳子方向进行分解，则有沿着绳子方向的速度大小为v A cosα；对B物体的速度沿着绳子方向与垂直绳子方向进行分解，则有沿着绳子方向的速度大小为v B cosβ，由于沿着绳子方向速度大小相等，所以则有v1cosα=v B cosβ，因此v B=v1，故ABC错误，D正确；故选：D4．在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是（）A．同一次实验过程中，O点位置不允许变动B．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度C．实验中，必须记录两弹簧秤的示数、拉力的方向和结点O的位置D．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间夹角应取90°，以便于算出合力的大小【考点】验证力的平行四边形定则．【分析】正确解答本题需要掌握：理解“等效法”的具体应用；进行该实验的具体操作和注意事项；弹簧的示数以及夹角要大小适中，便于记录和作图即可．【解答】解：A、同一次实验过程中O点位置不允许变动，保证实验的等效性，故A正确；B、实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度，以减小实验的误差，故B正确；C、实验中，必须记录两弹簧秤的示数、拉力的方向和结点O的位置，故C正确；D、实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间夹角不一定要取90°，大小适当即可，故D错误；故选：ABC．5．如图所示，质量为m2的物体2放在正沿平直轨道向右行驶的车厢底板上，并用竖直细绳通过光滑定滑轮链接质量为m1的物体，与物体1相连接的绳与竖直方向成θ角，则（）A．车厢的加速度为gsinθB．绳对物体1的拉力为C．底板对物体2的支持力为（m2﹣m1）gD．物体2所受底板的摩擦力为m2gsinθ【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．【分析】物块1、2和车厢具有相同的加速度，先以物体1为研究对象，分析受力情况，根据牛顿第二定律求出其加速度和绳的拉力．再对物体2研究，由牛顿第二定律求出支持力和摩擦力．【解答】解：AB、以物体1为研究对象，分析受力情况如图1：重力m1g和拉力T，根据牛顿第二定律得：m1gtanθ=m1a，得a=gtanθ，则车厢的加速度也为gtanθ．绳子的拉力T=，故A错误、B正确；CD、对物体2研究，分析受力如图2，根据牛顿第二定律得：N=m2g﹣T=m2g﹣，f=m2a=m2gtanθ．故CD错误．故选：B．6．如图所示，质量为M的物体穿在离心机的水平光滑滑杆上，M用绳子与另一质量为m的物体相连．当离心机以角速度ω旋转时，M离转轴轴心的距离是r．当ω增大到原来的2倍时，调整M离转轴的距离，使之达到新的稳定状态，则（）A．M受到的向心力增大B．M的线速度减小到原来的C．M离转轴的距离是D．M离转轴的距离是【考点】向心力；线速度、角速度和周期、转速．【分析】由图知，质量为M的物体穿在离心机的水平光滑滑杆上，做圆周运动，由绳子的拉力提供向心力，而绳子的拉力等于mg．当ω增大到原来的2倍时，M的向心力大小不变，由向心力公式F=Mω2r进行分析．【解答】解：A、转速增加，再次稳定时，M做圆周运动的向心力仍由拉力提供，拉力仍然等于m的重力，所以向心力不变．故A错误．B、转速增至原来的2倍，则角速度变为原来的2倍，根据F=mrω2，向心力不变，则r变为原来的，根据v=rω，线速度变为原来的，故CD错误，B正确．故选：B7．铁路弯道处，内外轨组成的斜面与水平地面倾角为θ，当火车以某一速度v 通过该弯道时，内、外轨恰不受侧压力作用，则下面说法正确的是（）A．转弯半径R=B．若火车速度大于v时，外轨将受到侧压力作用，其方向平行轨道平面向外C．若火车速度小于v时，外轨将受到侧压力作用，其方向平行轨道平面向内D．当火车质量改变时，安全速率也将改变【考点】向心力．【分析】火车以轨道的速度转弯时，其所受的重力和支持力的合力提供向心力，先平行四边形定则求出合力，再根据根据合力等于向心力求出转弯速度，当转弯的实际速度大于或小于轨道速度时，火车所受的重力和支持力的合力不足以提供向心力或大于所需要的向心力，火车有离心趋势或向心趋势，故其轮缘会挤压车轮．【解答】解：A、D、火车以某一速度v通过某弯道时，内、外轨道均不受侧压力作用，其所受的重力和支持力的合力提供向心力由图可以得出F合=mgtanθ（θ为轨道平面与水平面的夹角）合力等于向心力，故mgtanθ=，解得v=，与火车质量无关，R=，故A错误，D错误；B、当转弯的实际速度大于规定速度时，火车所受的重力和支持力的合力不足以提供所需的向心力，火车有离心趋势，故其外侧车轮轮缘会与铁轨相互挤压，外轨受到侧压力作用方向平行轨道平面向外，故B正确；C、当转弯的实际速度小于规定速度时，火车所受的重力和支持力的合力大于所需的向心力，火车有向心趋势，故其内侧车轮轮缘会与铁轨相互挤压，内轨受到侧压力作用方向平行轨道平面向内，故C错误；故选：B．8．如图所示，两个质量不同的小球用长度不等的细线拴在同一点，并在同一水平面内作匀速圆周运动，则它们的（）A．向心力大小一定相同B．运动线速度大小相同C．运动角速度大小相同D．向心加速度大小相同【考点】向心力．【分析】抓住小球圆周运动的向心力由重力和绳的拉力的合力提供，受力分析，通过线速度、角速度和向心加速度的表达式分析判断．【解答】解：小球圆周运动的向心力由重力和绳拉力的合力提供，绳与竖直方向的夹角为θ对小球涭力分析有在竖直方向有：Tcosθ﹣mg=0 ①在水平方向有：Tsinθ=ma=②由①②得：mgtanθ==mrω2因为小球在同一平面内做圆周运动，则由题意知，小球圆周运动半径r=htanθ，其中h为运动平面到悬点的距离．A、向心力mgtanθ，θ不同，则向心力不同，故A错误．B、运动的线速度v=，细线与竖直方向的夹角不同，则线速度大小不同，故B错误．C、运动的角速度，角速度与夹角θ无关，故C正确．D、向心加速度a=gtanθ，细线与竖直方向的夹角不同，则向心加速度不同，故D 错误．故选：C．9．如图所示，从倾角为θ的斜面上M点水平抛出一个小球，小球的初速度为v0．不计空气阻力，最后小球落在斜面上的N点．则下列说法错误的是（）A．可求M、N点之间的距离B．小球初速度越大，落到斜面上时速度方向与斜面夹角越大C．小球落到N点时所用的时间D．当小球速度方向与斜面平行时，小球与斜面间的距离最大【考点】平抛运动．【分析】小球做的是平抛运动，研究平抛运动的方法是把平抛运动分解到水平方向和竖直方向去研究，水平方向做匀速直线运动，竖直方向做自由落体运动，根据竖直分位移与水平分位移之比等于tanθ，列式分析．【解答】解：AC．设MN之间的距离为s，则由平抛运动的规律得：水平方向上：s•cosθ=v0t竖直方向上：s•sinθ=gt2由以上两个方程可以解得：，，则知能求出MN间的距离，故AC正确；B．设小球经过t时间落在斜面上，则速度方向与水平方向的夹角正切值为：，位移与水平方向的夹角的正切值为：tanθ===tanα，因为小球速度方向与斜面的夹角为α﹣β，而θ不变，则α不变，小球落到斜面上与斜面的夹角不变，故B错误；D．由物体的运动轨迹可以知道，物体离斜面的距离先变大在减小，当小球速度方向与斜面平行时，小球与斜面间的距离最大，故D正确．本题选错误的，故选：B．10．如图所示，用一根长杆和两个定滑轮的组合装置来提升重物M，长杆的一端放在地面上通过铰链连接形成转轴，其端点恰好处于左侧滑轮正下方O点处，在杆的中心C处拴一细绳，通过两个滑轮后挂上重物M．C点与O点距离为l，现在杆的另一端用力，使其逆时针匀速转动，从竖直位置以角速度ω缓缓转到水平（转过了90°角）．下列有关此过程的说法中正确的是（）A．重物M做匀速直线运动 B．重物M做变速直线运动C．重物M的最大速度是ωl D．重物M的速度先减小后增大【考点】运动的合成和分解．【分析】C点的线速度为ωL，为一定值，将该速度分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向，在沿绳子方向的速度等于重物的速度，根据C点速度与绳子沿线的夹角的变化，判断绳子方向分速度的变化，从而得出重物速度的变化．【解答】解：设C点线速度方向与绳子沿线的夹角为θ（锐角），由题知C点的线速度为v C=ωL，该线速度在绳子方向上的分速度就为v绳=ωLcosθ．θ的变化规律是开始最大（90°）然后逐渐变小，所以，v绳=ωLcosθ逐渐变大，直至绳子和杆垂直，θ变为零度，绳子的速度变为最大，为ωL；然后，θ又逐渐增大，v绳=ωLcosθ逐渐变小，绳子的速度变慢．所以知重物的速度先增大后减小，最大速度为ωL．故B、C正确，A、D错误．故选：BC．11．关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是（）A．普朗克曾经大胆假设：振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整数倍，这个不可再分的最小能量值ε叫做能量子B．德布罗意提出：实物粒子也具有波动性，而且粒子的能量ε和动量p跟它对所应的波的频率ν和波长λ之间，遵从关系v=和λ=C．卢瑟福认为，原子是一个球体，正电荷弥漫性地均匀分布在整个球体内，电子镶嵌其中D．按照爱因斯坦的理论，在光电效应中，金属中的电子吸收一个光子获得的能量是hν，这些能量的一部分用来克服金属的逸出功W0，剩下的表现为逸出后电子的初动能E kE．玻尔的原子理论第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功地解释了所有原子光谱的实验规律【考点】物理学史．【分析】根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可．【解答】解：A、普朗克曾经大胆假设：振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整数倍，这个不可再分的最小能量值ε叫做能量子，故A正确B、德布罗意提出：实物粒子也具有波动性，而且粒子的能量ε和动量p跟它对所应的波的频率ν和波长λ之间，遵从关系v=和λ=，故B正确C、卢瑟福的实验提出了带核的原子结构模型：原子是由原子核和核外电子构成，故C错误D、按照爱因斯坦的理论，在光电效应中，金属中的电子吸收一个光子获得的能量是hν，这些能量的一部分用来克服金属的逸出功W0，剩下的表现为逸出后电子的初动能E k，故D正确E、玻尔的原子理论第一次将量子观念引入原子领域，提出了定态和跃迁的概念，成功地解释了氢原子光谱的实验规律，不能解释复杂的原子光谱的规律，故E错误故选：ABD12．一列简谐横波沿x轴传播，周期为T，t=0时刻的波形如图所示．此时平衡位置位于x=3m处的质点正在向上运动，若a、b两质点平衡位置的坐标分别为x a=2.5m，x b=5.5m，则以下说法正确的是（）A．波沿x负向传播B．当a质点处在波峰时，b质点在向上运动C．t=时，a质点正在向y轴负方向运动D．t=时，b质点正在向y轴负方向运动E．在某一时刻，a、b两质点的位移和速度可能相同【考点】横波的图象；波长、频率和波速的关系．【分析】如图所示，此时平衡位置位于x=3m处的质点正在向上运动，则知波向左传播．读出波长，根据ab间的距离与波长的关系，分析位置和速度关系．t=时a质点正在向y轴正方向运动．t=T时b质点正在向y轴方向运动．【解答】解：（1）A、由图可看出波长为4m，t=0时刻x=3m处的质点向上振动，可得该波向左传播，即波沿x负向传播，故A正确；B、当a质点处在波峰时，b质点在平衡位置向上运动，故B正确；C、将图象整体向左平移1m，即波传播时，a的振动状态与与t=0时刻平衡位置在3.5m处质点振动状态一样，即处在平衡位置上方并向y轴正向运动，C错误．D、将图象整体向左平移3m，即波传播时，b的振动状态与与t=0时刻平衡位置在8.5m处质点振动状态一样，向y轴负向运动，D正确．E、a、b两质点相距，位移和速度不可能相同，E错误．故选：ABD二、实验题13．某实验小组研究两个未知元件X和Y的伏安特性，使用的器材包括电压表（内阻约为3kΩ）、电流表（内阻约为1Ω）、定值电阻等．（1）使用多用电表粗测元件X的电阻，选择“×1”欧姆挡测量，示数如图1（a）所示，读数为10Ω，据此应选择图1中的b（填“b”或“c”）电路进行实验．（2）连接所选电路，闭合S，滑动变阻器的滑片P从左向右滑动，电流表的示数逐渐增大（填“增大”或“减小”），依次记录电流及相应的电压，将元件X 换成元件Y，重复实验．（3）图2（a）是根据实验数据作出的U﹣I图线，由图可判断元件Y（填“X”或“Y”）是非线性元件．（4）该小组还借助X和Y中的线性元件和阻值R=21Ω的定值电阻，测量待测电池组的电动势E和内阻r，如图2（b）所示，闭合S1和S2，电压表读数为3.00V，断开S2，读数为1.00V，利用图2（a）可算得E= 3.2V，r=0.50Ω（结果。

湖北省枣阳市九年级下学期期中考试理科综合生物考试卷（解析版）（初三）期中考试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________【题文】青春期是人生的黄金时期，下列关于青春期出现的心理和生理现象，你认为不正常的是（ ）A ．身高突增B ．不愿意与他人交流C ．心脏功能进一步发育完善D ．男孩出现遗精，女孩出现月经【答案】B【解析】试题分析：身高突增是进入青春期的一个显著特点，A 不符合题意；不愿意与他人交流，这是心理不健康的表现，B 符合题意；进入青春期，心脏和肺等器官的功能明显增强，C 不符合题意；进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并且出现了一些生理现象：男孩出现遗精、女孩会来月经，这都是正常的生理现象．D 不符合题意。

考点：青春期的发育特点【题文】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素（ ）A ．空气B ．温度C ．水分D ．阳光【答案】B【解析】试题分析：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。

才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。

考点：环境对生物的影响。

【题文】观察洋葱表皮细胞时，若发现视野中细胞重叠不宜观察，应该A ．移动装片B ．更换目镜C ．更换物镜D ．调亮视野【答案】A【解析】试题分析：移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察效果就好了；换用目镜或物镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取；换用目镜或物镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取；调亮视野，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法也不宜采取。

考点：制作临时装片观察植物细胞。

2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳二中高一（下）期中生物试卷一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）1．下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）A．兴奋通过突触的传递是双向的B．反射活动不需要完整的反射弧C．体温调节与神经系统无关D．反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义2．美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用．下列有关兴奋传导的叙述，正确的是（）A．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B．突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变C．神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递3．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（）A．蛋白质消化分解成氨其酸B．神经递质和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸4．体温调节的神经中枢位于（）A．大脑皮层B．脊髓C．小脑D．下丘脑5．如图为人类反射弧的神经中枢之一，相关叙述错误的是（）A．图中S区受损将导致运动性失语症B．如果刺激图中“中央前回”的底部，则会出现上肢运动C．“中央前回”上，手和头面部的代表区域大，因为其动作精细程度高D．“望梅止渴”反向的完成需要图中某些区域参与，而“吃梅止渴”反射的完成则不需要如图所示神经中枢参与6．下列相关图解或曲线中，正确的是（）A． B． C．D．7．在人体内环境中可以发生的生理过程是（）A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合B．合成生长激素、胰高血糖素C．丙酮酸的氧化分解D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖8．与人体内环境及稳态有关的叙述，正确的是（）A．肝细胞的直接内环境是组织液和淋巴B．内环境中多余的H+主要从肺和皮肤排出C．小肠绒毛上皮细胞的内环境是组织液和消化液D．血液中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多9．在人体的内环境中，可以发生的生理过程是（）A．血浆蛋白质的合成B．剧烈运动时产生乳酸C．抗体与相应的抗原发生特异性的结合D．食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖10．有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）A．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲11．关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A．除激素外，CO2也是体液调节因子之一B．肾上腺髄质的分泌活动不受神经纤维的支配C．机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节D．血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量12．下列关于内环境的叙述，错误的是（）A．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量B．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白属于内环境成分C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D．内环境中Na+不足，不利于动作电位的产生13．在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为（）A．有感觉，肌肉有收缩反应B．失去感觉，肌肉无收缩反应C．有感觉，肌肉无收缩反应D．失去感觉，肌肉有收缩反应14．某免疫学研究人员将病毒q注入甲组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入乙组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康．在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒．下列假设中不能够解释此现象的是（）A．甲组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而乙组小鼠体内产生了病毒q的抗体B．注入甲组小鼠体内的病毒q有活性，而注入乙组小鼠体内的病毒q没有活性C．甲组小鼠缺乏免疫力，而乙组小鼠具有正常的免疫力D．甲组小鼠的胸腺发育不全，而乙组小鼠的胸腺发育正常15．当一个人过度紧张时，会出现手足发凉现象，此时（）A．交感神经的作用加强，引起皮肤血管收缩B．交感神经的作用加强，引起皮肤血管舒张C．交感神经的作用减弱，引起皮肤血管收缩D．交感神经的作用减弱，引起皮肤血管舒张16．下列关于神经调节的叙述中正确的是（）A．神经递质经主动运输进入突触后膜，传递兴奋B．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应C．兴奋时神经纤维膜内局部电流方向与兴奋传导方向相反D．突触小体完成“电信号→化学信号→电信号”的转变17．接种过疫苗的人，在遇到同样的生物战剂（用于战争的病原微生物或毒素）时，仍然要再次接种疫苗，原因是（）A．这些人已丧失免疫力B．这些人体内没形成记忆细胞C．原来的接种不成功D．这些病原微生物突变快，变异性强18．人的下丘脑如果发生病变，不可能产生下列哪种现象（）A．甲状腺激素分泌减少B．排尿反射丧失C．促甲状腺激素分泌增加D．体温调节失灵19．如图甲表示动作电位产生过程示意图，图乙、丙表示动作电位传导示意图，下列叙述正确的是（）A．若将离体神经纤维放在高于正常组织液的Na+溶液中，甲图的c点将降低B．图甲、乙、丙中发生Na+内流的过程分别是b、②、⑨C．图甲、乙、丙中c、③、⑧点时刻细胞膜外侧Na+浓度高于细胞膜内侧D．复极化过程中K+外流需要消耗能量，不需要膜蛋白协助20．下列关于人体稳态调节的相关叙述正确的是（）A．当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，只能反馈抑制垂体的活动B．兴奋在沿反射弧的传导过程中不涉及细胞外液C．肾小管上皮细胞有与抗利尿激素特异性结合的糖蛋白D．下丘脑受损后，人体的体温和血糖调节能力都将完全丧失21．如图为人体某神经调节示意图，有关说法正确的是（）A．针刺肌肉后，图中电流计发生两次方向相反的偏转B．感受器产生兴奋主要是因为神经细胞的细胞膜对钾离子的通透性增加C．针刺手指皮肤后，兴奋到达脊髓中枢，经过分析综合产生痛觉D．针刺取血时为出现缩手反射，与脊髓中枢内突触的抑制有关22．荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如图）．该实验结果说明了（）A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布C．该物质以主动运输的方式进入琼脂块D．影响生长的物质具有两重性23．某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，如图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子．根据有关信息可知，NAA溶液（）A．导致了多倍体草莓的产生B．在本实验中帮助草莓完成了授粉C．主要起到了驱虫的作用D．作用类似于草莓种子发育时产生的生长素24．胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做（）A．体液免疫B．人体的第一道防线C．人体的第二道防线D．特异性免疫25．2014年西非地区爆发了埃博拉疫情．埃博拉病毒（EBV）是一种RNA病毒，侵入人体后发生免疫反应，下列叙述正确的是（）A．EBV被吞噬细胞特异性识别，产生特异性免疫反应B．EBV刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C．在T细胞和EBV的共同刺激下，B细胞才能增殖、分化为浆细胞D．细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的细胞26．关于过敏反应的叙述．正确的是（）A．过敏反应一般会损伤组织B．反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快C．T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道27．在如图所示的结构中，兴奋传导或传递的方向不能是（）A．①→②B．③→④C．②→①D．④→③28．如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面．刺激a点，以下分析不正确的是（）A．a点受刺激时膜外电位由正变负B．电表①会发生两次方向不同的偏转C．电表②只能发生一次偏转D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的29．图示由甲、乙、丙3个神经元（部分）构成的突触结构．神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，Ca2+使突触小泡前移并释放神经递质．据图分析，下列说法正确的是（）A．甲神经元兴奋时，乙、丙神经元同时兴奋B．乙酰胆碱和5一羟色氨酸都与突触后膜相同的受体结合C．若神经性蛇毒与乙酰胆碱受体发生不可逆的结合，则对乙神经元起抑制作用D．若用某种药物抑制乙神经元上的Ca2+通道，则甲、丙两个神经元都无膜电位变化30．园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，要对绿篱定期修剪，其目的是（）A．抑制侧芽的生长B．抑制其开花结果C．抑制向光性D．促进侧芽生长二、综合题31．如图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线．据图回答下列问题：（1）曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的．（2）造成AB段血糖升高生理活动可能是，该过程主要发生在小肠中．葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是．（3）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径、、．能够促进BC过程进行的激素是，能够抑制BC过程的激素是．（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是．32．如图是某同学建构的人体细胞和内环境的关系图．图中A、B、C、D代表组成人体体液的各成分，请据图回答下列问题．（1）人体内环境主要包括、、．（2）口腔上皮细胞所处的直接内环境是．（3）葡萄糖分子从A进入肝细胞中进行氧化分解，至少经过层生物膜．（4）维持人体内环境稳态的主要调节机制是调节网络．33．如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内的不同激素，请分析回答：（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只由A传到B，而不能由B传到A的原因是（2）在寒冷环境中，图中b激素和[ ] 激素之间通过协同作用，共同促进产热量增加．某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是．（3）人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌激素增加，最终促使甲状腺合成并分泌d激素；当d激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这种调节作用称为调节．（4）在血糖平衡调节中，当血糖含量升高或降低时，主要通过[c]分泌、两种激素的拮抗作用，使血糖维持相对稳定．（5）当人体内细胞外液渗透压升高时，图中下丘脑合成和分泌的激素会增加．34．如图为人体部分神经﹣﹣体液调节示意图，①～⑤为神经元，A和B为神经末梢及与肌肉相连接的部分，C和D为细胞，a～d为细胞分泌的化学物质．请据图回答：（1）当人进入寒冷环境时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的，引起细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质c是．物质d随血液运输到全身，几乎作用于体所有细胞，使这些细胞的产热量．（2）膝跳反射为非条件反射，不需要大脑皮层参与，此反射弧中神经元只有两个，若A为此反射的感受器，在完成反射时神经冲动在图中各神经元上的传导顺序是（只填编号）．若在⑤上某处施加一强刺激则能检测到膜内外电位变化的神经元有（只填编号）．原因是神经递质只能由释放，作用于．（3）b物质的化学本质是多肽，用b饲喂正常动物，则物质d的分泌量，原因是．2015-2016学年湖北省襄阳市枣阳二中高一（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（本大题30小题，每小题2分，共60分）1．下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（）A．兴奋通过突触的传递是双向的B．反射活动不需要完整的反射弧C．体温调节与神经系统无关D．反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】神经调节的基础是反射，反射的结构基础是反射弧．静息状态下，膜内外的电位表现为外正内负，受到刺激产生兴奋，膜电位表现为外负内正．兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递通过突触完成是单向的．神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制．【解答】解：A、兴奋通过突触的传递是单向的，A错误；B、反射活动需要完整的反射弧，B错误；C、下丘脑是体温调节的中枢，故体温调节与神经调节有关，C错误；D、反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义，D正确．故选：D．2．美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用．下列有关兴奋传导的叙述，正确的是（）A．突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B．突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变C．神经递质作用于突触后膜后，将使突触后膜的电位逆转D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构．【分析】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．【解答】解：A、存在于突触小体中的神经递质（如多巴胺），以突触小泡形式被运输到突触前膜，再以胞吐形式运出细胞，在此过程中需要高尔基体和线粒体的参与，A正确；B、突触小体是轴突末端膨大的部分，只能实现“电信号→化学信号”的转变，突触结构可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变，B错误；C、神经递质作用于突触后膜后，将使突触后神经元发生兴奋或抑制，若发生抑制，则突触后膜不会出现电位逆转，C错误；D、兴奋在神经纤维上以局部电流的形式传导，在神经元之间以神经递质的形式完成“电信号一化学信号一电信号”的转变，D错误．故选：A．3．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（）A．蛋白质消化分解成氨其酸B．神经递质和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸【考点】内环境的组成；内环境的理化特性．【分析】本题是内环境的概念、组成和理化性质的考查，内环境即是细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成的，反射发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都是发生在内环境中的反应．【解答】解：A、蛋白质消化分解成氨其酸在消化道中进行，不再内环境中进行，A错误；B、神经递质和激素的合成发生在细胞内，不是发生在内环境中，B错误；C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不是发生在内环境中，C错误；D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，血浆属于内环境，D正确．故选：D．4．体温调节的神经中枢位于（）A．大脑皮层B．脊髓C．小脑D．下丘脑【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】本题主要考查人脑各结构的功能．1、下丘脑的作用有：①感受：下丘脑有渗透压感受器，感受细胞外液渗透压；②分泌：受下丘脑内神经中枢的作用，能分泌抗利尿激素到垂体后叶；③调节：调节渗透压、体温、血糖；④传导：传导下丘脑渗透压感受器的兴奋到大脑皮层形成渴觉．2、小脑：位于桥脑和延髓的后方，中间为蚓部，两侧为小脑半球，借小脑上中下三脚分别与中脑、桥脑和延髓相连接．小脑的机能有维持身体平衡、保持和调节肌张力和调整协调运动．脑干：包括中脑、桥脑及延髓．下丘脑仅是体温的调节中枢，形成感觉在大脑皮层．【解答】解：体温调节是神经﹣体液调节的过程，其神经中枢在下丘脑．故选：D．5．如图为人类反射弧的神经中枢之一，相关叙述错误的是（）A．图中S区受损将导致运动性失语症B．如果刺激图中“中央前回”的底部，则会出现上肢运动C．“中央前回”上，手和头面部的代表区域大，因为其动作精细程度高D．“望梅止渴”反向的完成需要图中某些区域参与，而“吃梅止渴”反射的完成则不需要如图所示神经中枢参与【考点】脑的高级功能．【分析】大脑表面分布的各种生命活动功能区，即为神经中枢，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：位于中央前回的躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）．【解答】解：A、S区为运动性语言中枢，故受损后将导致运动性失语症，A正确；B、“中央前回”的底部为头面部控制区，如果刺激图中“中央前回”的底部，则会出现头面部运动，B错误；C、躯体运动中枢中皮层代表区范围与运动复杂程度成正相关，故“中央前回”上，手和头面部的代表区域大，因为其动作精细程度高，C正确；D、“望梅止渴”属于条件反射，中枢位于大脑皮层，故反射的完成需要图中某些区域参与，而“吃梅止渴”属于非条件反射，其反射的完成则不需要如图所示神经中枢参与，D正确．故选：B．6．下列相关图解或曲线中，正确的是（）A． B． C．D．【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；神经冲动的产生和传导．【分析】当人体与外界环境的温差变大时，散热增加；甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，当甲状腺激素的含量过高时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能；质壁分离程度越大，细胞液浓度高，细胞吸水力强；神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，神经递质出细胞的方式是胞吐，突触小泡不能从突触前膜出来．【解答】解：A、人从25℃进入15℃的环境中，由于体温与环境中的温差变大，导致散热增加，产热量也增加，总量平衡，A错误；B、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体控制，当甲状腺激素的含量过高时，会通过负反馈调节抑制下丘脑和垂体的功能，B正确；C、质壁分离程度越大，细胞液浓度高，细胞吸水力强，C错误；D、突触中信息传递只能由轴突末梢的突触前膜向突触后膜传递，图示信息传递方向错误，D 错误．故选：B．7．在人体内环境中可以发生的生理过程是（）A．抗体与相应的抗原发生特异性的结合B．合成生长激素、胰高血糖素C．丙酮酸的氧化分解D．食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖【考点】内环境的组成．【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中是反应，消化道内的消化液不属于体液，不是内环境【解答】解：A、抗体与相应的抗原发生特异性的结合发生在细胞外液中，A正确；B、合成生长激素、胰高血糖素位于细胞内的核糖体，B错误；C、丙酮酸的氧化分解发生在细胞内，C错误；D、食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖发生在消化道内，D错误．故选：A．8．与人体内环境及稳态有关的叙述，正确的是（）A．肝细胞的直接内环境是组织液和淋巴B．内环境中多余的H+主要从肺和皮肤排出C．小肠绒毛上皮细胞的内环境是组织液和消化液D．血液中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多【考点】内环境的理化特性；内环境的组成．【分析】内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴．其中血浆是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境．细胞外液渗透压升高，通过相关神经使下丘脑合成的抗利尿激素分泌增多，来促进肾小管和集合管对水分的重吸收．【解答】解：A、肝细胞的直接内环境是组织液，A错误；B、内环境中多余的H+主要从泌尿系统和皮肤排出，B错误；C、小肠绒毛上皮细胞的内环境是组织液，C错误；D、血液中抗利尿激素随细胞外液渗透压升高而增多，D正确．故选：D．9．在人体的内环境中，可以发生的生理过程是（）A．血浆蛋白质的合成B．剧烈运动时产生乳酸C．抗体与相应的抗原发生特异性的结合D．食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖【考点】内环境的组成．【分析】内环境即细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，凡是发生在其中的生理过程均符合题意，发生在细胞内的或外分泌液中的均不可．【解答】解：A、血浆蛋白的合成位于细胞质的核糖体上，A错误；B、剧烈运动时产生乳酸发生在细胞质基质中，B错误；C、抗体与相应的抗原发生特异性结合在血浆中，C 正确；D、食物中淀粉经消化，最终形成葡萄糖发生在消化道内，不属于细胞外液，D错误．故选：C．10．有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是（）A．摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定C．病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；生长素的产生、分布和运输情况；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】根据题意分析可知：病毒感染后能引起人体的特异性免疫，并通过浆细胞分泌抗体，清除病毒．外界温度降低后，机体通过神经和体液调节，能维持体温稳定．人体摄入高糖食品后，会导致血糖浓度升高，但通过胰岛素的调节，能维持血糖平衡．单侧光能导致生长素横向运输，造成分布不均匀．【解答】解：A、摄入高糖食品会导致人体血糖浓度升高，故胰岛素分泌增加，胰岛素通过降低血糖浓度，使血糖浓度恢复正常水平，A正确；B、外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡，B正确；C、病毒感染机体后，浆细胞能分泌抗体清除病毒，C错误；D、单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，故植物表现为向光生长，D正确．故选：C．11．关于人体生命活动调节的叙述，错误的是（）A．除激素外，CO2也是体液调节因子之一B．肾上腺髄质的分泌活动不受神经纤维的支配C．机体水盐平衡的维持受神经调节和体液调节D．血糖浓度可影响胰岛素和胰高血糖素的分泌量【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、体液调节指激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如CO2等），通过体液传送的方式对生命活动进行调节．2、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．3、血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素降低血糖浓度，两种激素间是拮抗作用．【解答】解：A、二氧化碳属于调节因子，二氧化碳需要先进入血液，然后形成对呼吸中枢的有效刺激，以维持呼吸中枢兴奋，所以二氧化碳的调节属于体液调节，A正确；B、肾上腺髄质的分泌活动受下丘脑的分级调节，B错误；C、水盐平衡的维持是神经调节和体液调节协调作用的结果，调节中枢是下丘脑，相关激素是抗利尿激素，C正确；D、血糖浓度的升高可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰高血糖素的分泌可反馈调节胰岛素的分泌，D正确．故选：B．12．下列关于内环境的叙述，错误的是（）A．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量B．内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，血红蛋白属于内环境成分C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞。

2019-2020学年湖北省襄阳市枣阳一中高二(下)期中生物试卷一、单选题（本大题共30小题，共50.0分）1.下列有关羊毛的叙述，正确的是A. 组成羊毛的主要成分的基本单位是核苷酸B. 羊毛形成过程中不一定有水产生C. 构成羊毛的成分主要是蛋白质，属于结构蛋白D. 羊毛中的蛋白质一定含有的化学元素是C,H,O,N,P2.植物叶绿体中色素的光吸收特点为：叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。

根据此特点分析大棚内的照明灯的颜色和大棚的塑料薄膜颜色选择最好的组合是A. 蓝紫光或红光、无色透明B. 蓝紫光或红光、黄色透明C. 白光、黄色透明D. 白光、无色透明3.下列实验组合，正确的是（）A. AB. BC. CD. D4.高等植物细胞发生的质壁分离是指（）A. 原生质层与细胞壁的分离B. 原生质层与细胞核的分离C. 原生质层与细胞膜的分离D. 原生质层与液泡膜的分离5.日前，我国科学家发现某些不孕症患者的卵细胞离体后一段时间会出现细胞凋亡的现象。

研究还发现患者的PANX1基因（控制某种细胞连接蛋白家族成员）存在突变，影响了蛋白质糖基化、激活相关离子通道并加速ATP的释放，进而导致相关症状的出现。

下列有关说法错误的是（）A. PANX1基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状B. PANX1基因存在不同类型的突变，体现了基因突变的随机性C. 不孕症患者卵细胞离体后的凋亡可能是细胞能量供应异常导致的D. 对PANX1基因展开进一步研究，有可能提高试管婴儿的成功率6.下列有关种群、群落、生态系统的叙述，正确的是（）A. 调查动物种群密度常用样方法B. 发生火灾的森林会发生初生演替C. 生物多样性就是指物种多样性D. 生物多样性比较高的生态系统相对稳定7.以下关于人体内环境及其稳态的说法正确的是( )A. 冰雪天室外作业者体内甲状腺激素和肾上腺素的分泌量会不断上升，抗利尿激素分泌量会减少B. 胰岛素和胰高血糖素共同参与血糖平衡的调节，调节血糖平衡的神经中枢位于下丘脑C. 抗体、淋巴因子、溶菌酶皆存在于内环境中，通过参与特异性免疫维持内环境稳态D. 内环境即细胞外液，成分的稳定和理化性质的恒定即稳态，其稳态维持机制是神经－体液－免疫调节网络8.某玉米地内的玉米、甲、乙昆虫分别处于不同的营养级。