少儿版④ Lesson 8 第一课时

Lesson 8 Be Careful! (Part 1)教学内容：本课的教学内容为EEC英语教材第四册Lesson 8 Be Careful!。

本课的教学内容围绕“烤面饼”这一功能项目展开，其中呈现的几种日常生活中的食品，均出现了可数名词的复数形式和不可数名词的变化。

因此，本课的教学是让学生掌握四个单词:pancake、flour、sugar、need;二个句式:“Let’s …”“We need…”；同时鼓励学生用多种句型进行交流介绍。

教学目的(Teaching aims):学会用英语表达建议和需要学会四个单词:pancake、flour、sugar、need;二个句式:“Let’s …”“We need…”；活用两个句式进行交际。

教学重点(Important points):Let’s make _______. It’s easy .What do we need ? We need ______.教学方法：创设情境教学法、TPR教学准备：多媒体课件、图片、录音机、图片教学过程(Teaching steps):一、复习(Revision)T : Good morning , class !Ss: Good morning , Anna !T : Nice to meet you .Ss: Nice to meet you , too .（投影打出一部电话，教师做打电话状）T : Hello ! This is Anna . Is Wang Hong there ?S1: Hi , Anna . This is Wang Hong .T : Let’s go swimming this afternoon .S1: That’s great !T : （对全体学生）Do you like swimming ?Ss: Yes , we do .T : Let’s go swimming together , Ok ?Ss: Ok !T : First , Let’s do exercise .Ss: Ok !T : Here --- we --- go !（师生唱“Clap your hands , touch your toes ”边唱边做动作）【评析：上课伊始，师生英语问候，营造出浓厚的英语氛围，紧接着教师设置情境，吸引学生注意力，以打电话的方式，巧妙地把“Let’s”句式编排在对话中，既复习了学过的旧知，又为新的学习内容做了铺垫，师生结合了复习内容唱歌热身，为新课定下了一个轻松愉快的基调，使学生迅速进入英语学习状态。

4AUnit8Inclass四年级英语教案教材简解：本课是译林版《牛津小学英语》4a第八单元的第一课时。

本课时的主要内容是让学生学会6个动词，并能灵活运用祈使句……,please!don’t……,please!目标预设：1.语言知识与技能目标：(1). 能正确听、说、读、写单词open ，close,eat, drink, read,draw(2). 能正确听、说、读、写句子……,please! don’t……,please!2.情感态度目标：培养乐于模仿、敢于开口、积极参与的学习态度。

3.学习策略目标：能积极与他人合作，共同完成学习任务。

4.文化意识目标：让学生养成良好的行为习惯和学习习惯。

教学重点：能正确地听、说、读、写本单元的四会单词和四会句型。

教学难点：能通过图片和活动正确理解祈使句……,please!don’t……,please!所渗透的思想内涵。

设计理念：根据《英语课程标准》设计理念：1.小学英语教学的根本目的是培养学生运用英语的能力。

教学中必须坚持学用结合，学以致用的原则，以培养学生运用英语的能力为根本。

2.从学生的学习兴趣出发，倡导体验、合作、探究与交流的学习方式和任务式的教学途径。

3.树立语言学习的外延和生活的外延相等的观念，围绕“in life, bylife ，for life（在生活中，通过生活，为了生活）”的观念设计教学。

4. 尊重差异，让每个孩子都有成功的体验。

设计思路：小学生活泼好动，小学英语课堂教学能直接激发小学生对语言学习的兴趣，能使孩子们的多元智能在交际活动中得以体现和发展。

在教学中，为了体现以学生为本的教学思想，我注重引导学生主动参与动口、动手、动脑综合发展多方面能力的各种活动，注重培养学生语言交际能力和思维发展能力。

教具准备： (1).两只老虎的伴奏磁带；(2).录音机；(3).装有各种水果和食品图片的小篮子；教学过程：warming upsing a song《go to school》（设计意图：歌曲欢快的节奏能够消除学生的紧张感，为新课的学习创设良好的活动氛围，开篇吸引他们的注意力。

牛津小学英语4B Unit8《Open day》教学设计一、教学内容：牛津小学英语4B第八单元第一课时二、教材分析：本教材是义务教育课程标准实验教科书--牛津版小学英语。

本教材从学生的兴趣、经验、认知规律和年龄特点等出发，配上了生动活泼、贴近生活的插图，整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础三、教学目标：1.能听的懂，会说，读和写单词 a bookcase, a chair, a computer, a picture,a blackboard.2.能够听的懂，会说，读和写巨型 What’s in the classroom? There’s a…3.培养学生热爱校园，了解校园环境。

4.熟悉歌曲 In the classroom四、教学重点：1. 能正确地听、说、读、写词汇 a chair, a blackboard, a picture, a computer, a bookcase, a classroom, a music room, an office, a playground2. 能正确地听、说、读词汇a music room, Open Day五、教学难点：1.能正确地朗读单词a blackboard, a picture, an office, a playground2.能正确地听、说、读、写句型 What’s in...?There's a /an...in the....There are some ...in the....六、教学准备：教具准备：本课的单词图片、磁带录音机、教学挂图等七、教学过程：Step1. Lead-inSing a song “What’s in the classroom?2. Free talk and review出示study图片T: This is a picture of my study. What’s in the study?S1: A bookcase.T: Yes, you can say: There’s a bookcase in the study.What’s in the bookcase?S2: Some books.T: Good, we can say: There are some books in the study.S3: A computer. There’s a computer.S4: A chair. There’s a chair.…Step2. Presentation1. T: Look at this magic box. What’s in the magic box? There are twostudents.T: 出示图片Ben, T: Who is he? S: He is Ben.2. T: Today is the open day of Ben’s school. He is introducing his schoolto his friend, Jim.T: How many rooms are they talking about? Three or four?Let’s watch the video.S: Four.T: What are they?S: Ben’s classroom, Jim’s classroom, the music room, and the library. 出示music room 的图片，领读，齐读并个别读。

Lesson 8What’s the time?第 1 课时Listen, point and read 科普版 英语 四年级上册Lead in t i me /taim/ c a ke /keik/ pl a ne /plein/ l a te /leit/ r ai n /rein/ d ay /dei/ y es /jes/ y ear /jiə/ k i te /kaɪt/M ay /mei/ n i ne /naɪn/ y ellow /ˈjeləʊ/read and find the rules 朗读并发现规律-i -/a ɪ/PresentationListen and repeat t i me /taɪm/ 时间 n i ne /naɪn/ 九k i te /kaɪt/ 风筝-a-/ei/ c a ke /keik/ 蛋糕pl a ne /plein/ 飞机l a te /leit/ 迟的-ai --ay -/ei /r ai n /rein/ 雨 d ay /dei/ 白天M ay /mei/ 五月-y-/j/y es /jes/ 是的y ellow /ˈjeləʊ/ 黄色y ear /jiə/ 年Practice in pairs两人一组练习这些音标和单词，随后表演展示出来吧What t i me is it?现在几点了？What’s the t i me?现在几点？It’s n i ne o’clock.现在九点了。

n i ne out of ten 十分之九Try to read the phrases and sentences朗读下列短语和句子birthd a y c a ke生日蛋糕What kind of c a ke do you like?你喜欢哪种蛋糕？I go to Hainan by pl a ne.我坐飞机去海南。

What about the next pl a ne?那下一班飞机呢？Have a good d ay !祝你愉快！Can I take a d ay off?我可以休息一天吗？acid r ai n 酸雨It’s a r ai ny day.今天是雨天。