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任务一认识机器、机构及其组成1. 属于机器的有：电动自行车、普通车床、汽车、洗衣机属于机构的有：普通自行车、机械式手表、台虎钳2. 略任务二认识运动副并能绘制机构运动简图1.所谓运动副，就是两构件直接接触且又能产生一定形式的相对运动的可动连接。
根据运动副中两构件之间接触形式的不同，运动副可分为低副和高副；而低副按两构件间相对运动形式的不同，又可分为转动副、移动副和螺旋副三种。
2. 图1-2-10（a）中有三个活动构件，各构件间通过转动副都相连；图1-2-10（b）中有五个活动构件，各构件间通过转动副或移动副相连。
任务三机械安全防护1.机械危险的主要形式有挤、剪、割或切断、缠绕、刺或扎、擦或磨、流体喷射等。
2.机械危险的一般预防措施有：⑴加强机械设备的安全管理。
⑵机械需装设安全防护装置。
⑶加强个人安全防护。
如戴防护镜防护眼睛，穿坚实的皮靴防护脚部等。
⑷严格按照机械设备的操作安全守则进行操作，不得违章作业。
⑸操作机械的各种人员必须经过专业培训，掌握机械设备性能的基本知识，经考试合格持上岗证上岗。
任务一认识力的概念与基本性质1.力的概念应从以下几个方面去理解：(1)力是物体与物体之间或物体的两个部分之间的相互作用.一个物体受到力的作用,一定有另外的物体施加这种作用,只要有力发生,就一定有受力物体和施力物体.力不能离开物体而单独存在.(2)任何两个物体之间的力的作用是相互的.甲物体受到乙物体作用时,甲物体一定同时对乙物体施加力的作用,因此受力物体与施力物体是相对的,也就是说受力物体同时也是施力物体,施力物体同时也是受力物体.如:马拉车,马是施力物体,车是受力物体;但同时车也拉马,此时车是施力物体,马是受力物体.(3)一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式,一种是由物体直接(接触)作用,如手提水桶,推土机推土等;另一种是物体之间的间接(不接触)作用,如磁铁对铁针的吸引力,空中飞翔的鸟受到的重力等.力的大小、力的方向、力的作用点决定力的作用效果。
汽车运用与维修专业《机械基础》课程标准【课程名称】机械基础【适用专业】中等职业学校汽车运用与维修专业1.课程性质《机械基础》是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门专业基础课程,目标是让学生了解汽车机械的基础知识，熟悉汽车机械的力学性能与结构特点，掌握汽车机械相关的组织形式或连接方式，为后面学习汽车专业技术课程打下夯实的基础。
2.课程的设计思路该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质.关注学生职业岗位能力的培养。
该课程是依据教育部2009年颁发的《中等职业学校机械基础教学大纲》进行课程设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行，同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格等级标准对知识、技能和态度的要求。
3.课程目标通过任务驱动型的项目教学活动，激发学生对本课程的学习兴趣。
正确认识汽车机械基础知识，了解机械的受力与变形，熟悉汽车工程材料的性质、特征、应用等，熟悉汽车机械的各种连接方式、传动方式和支承形式，掌握机械的安全防护措施等。
职业能力目标:1）了解汽车机械的相关基础知识。
2）了解汽车机械的受力分析和变形状况。
3）能计算和测量机械零件的公差、配合、极限、弯曲、扭曲等。
4）熟悉汽车制造工程材料的类型、特征、作用、应用等。
5）掌握机械各种连接方式，能进行连接的相关实验。
6）掌握汽车机械的传动形式和支承形式。
7）能制作机械传动或支承、连接的模型。
8）熟悉机械节能环保的相关法律、法规、规章、制度等。
9）能正确进行机械的安全防护。
10）熟悉气压传动与液压传动的特性、规律和应用。
11）能独立完成汽车手动变速器传动机构的拆装和检测。
4.课程内容和要求5.实施建议⑴教材编写1）以“工作任务”为主线设计教材，将本专业知识分解成若干任务和知识板块进行学习。
机械基础考试试题第一章机械概述一、单选题（ABCD 4个答案中选择一个正确的，对得1分；错不得分）1、机械基础是一门机械专业的—基础课。
A必修的 B综合的 C理论的 D选修的2、常用的机械设备和工程部件都是由许多组成的。
A零件B构件C钢件D合金钢3、工程力学为分析构件的、刚度和稳定性提供了基本理论与方法。
A强度B寿命C受力D机械性能4、机器由若干组成。
A零件 B部件 C传动机构 D齿轮5、机械基础包括有等多方面的内容。
A力学B机械零件 C力学、零件D力学、材料、零件与传动6、机械由组成。
A原动机B传动机构C控制机构D原动机、传动机构、执行机构、控制机构7、构件是指相互之间能作相对的单元。
A独立运动B构件组合 C绝对运动 D基本单元8、零件是机械系统的的单元。
A独立单元 B基本组成C构件 D机构9、机构是人工的构件组合，各部分之间具有确定的A作用B相对运动C独立运动 D组成部分10、机器特征包括。
A人工性B相当运动C传递能量D人为、确定相对运动、传递能量、代替减轻人类劳动11、金属材料性能包括。
A物理B化学C机械D理化性能、机械性能和工艺性能12、密度、熔点、导热性、热膨胀性是金属材料的性能。
A化学 B物理 C力学 D工艺13、金属材料的化学性能包括。
A导电性 B磁性 C耐腐蚀性D塑性14、强度、韧性和硬度属于金属材料的性能。
A物理 B化学 C机械 D工艺15、强度是金属材料在静载荷作用下—的能力。
A抵抗变形和破坏B永久变形 C表面抵抗压入D承受交变载荷16、工艺性能包括。
A密度 B韧性 C铸造、锻造性 D强度17、机械零件的强度就是。
A断裂 B过量变形 C保持工作能力不失效D失效18、机械零件在制造和使用过程中称为载荷。
A磨损 B受到的力 C接触 D内力19、磨损是由于构件之间相互的—造成的。
A摩擦 B接触C运动 D受力20、磨损过程包括阶段。
A磨合 B稳定磨损C剧烈磨损 D以上3个二、判断题（对打J,错的打X,每题1分）21、自行车架属于构件。
第二章强度与刚度教案2.1直杆轴向拉伸与压缩时的变形与应力分析2.2拉伸与压缩时材料的力学性能【章节名称】直杆轴向拉伸与压缩时的变形与应力分析拉伸与压缩时材料的力学性能【教学目标】一、知识目标1.了解拉压变形、内力的概念，了解截面法求内力、应力的方法；2.理解拉压时材料的力学性质。
二、能力目标通过做低碳钢拉压时的力学性质实验，培养动手能力。
三、素质目标1.理解截面法求内力的基本方法。
2.理解拉压材料的力学性质，培养实践能力。
四、教学要求1.了解拉、压内力概念，理解截面法求内力。
2.理解拉压材料的力学性质。
【教学重点】1.拉压、内力概念，截面法求内力。
2.理解拉、压材料的力学性质【难点分析】材料拉、压时的力学性能。
【教学方法】教学方法：讲练法、演示法、讨论法。
【教学资源】机械基础在线开放课程．“中国职教MOOC”频道，高等教育出版社。
【教学安排】4学时（180分钟）教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授中穿插讨论、讲授中穿插练习与设问，最后进行【教学过程】一、复习旧课二、导入新课作用于构件上的外力形式不同，构件产生的变形也不同。
把构件的变形简化为四种基本变形。
拉压、剪切、扭转、弯曲。
三、新课教学（一）直杆轴向拉伸与压缩时的变形与应力分析1．拉伸与压缩时的变形特点杆件受拉伸与压缩时必定产生伸长或缩短的变形。
如教材图2－7所示。
2．内力与截面法求应力内力杆件受拉伸或压缩时，杆件材料内部产生阻止变形的抗力。
内力是由外力引起的构件内部一部分对另一部分的作用力。
截面法假想地将杆件截开，以求的内力大小的方法。
用力学平衡方程方法求出内力的大小。
用截面法求内力的过程为：切、取、代、平。
应力用内力除以杆件的截面积，即得到单位面积上的应力。
（二）拉伸与压缩时材料的力学性能（演示工程实例引出概念）受力特点：沿轴向作用一对等值、反向的拉力或压力。
变形特点：杆件沿轴向伸长或缩短。
这种变形称为拉伸或压缩。
1．低碳钢时拉伸与压缩的力学性能（最好结合典型材料的力学性能试验讲解）（1）低碳钢拉伸时的力学性能如图2－11所示，为低碳钢拉伸时的拉力-伸长曲线图。
机械基础判断题复习考试您的姓名： [填空题]_________________________________1、当从运动和结构的观点看时，机构与机器并无区别（）。
[判断题]对(正确答案)错2、铰链四杆机构是由平面低副组成的四杆机构（）。
[判断题]对(正确答案)错3、构件间为点、线接触形式的运动副称为低副（）。
[判断题]对错(正确答案)4、在铰链四杆机构中，如存在曲柄，则曲柄一定为最短杆（）。
[判断题] 对错(正确答案)5、凸轮机构可以实现任意拟定的运动规律（）。
[判断题]对(正确答案)错6、凸轮机构中，从动件与凸轮接触是高副（）。
[判断题]对(正确答案)错7、滚动螺旋摩擦阻力小，传动平稳、轻便，效率高，故在数控机床、飞机等的机构中广泛应用（）。
[判断题]对(正确答案)错8、对渐开线直齿圆柱齿轮，当其齿数小于17时，不论用何种方法加工都会产生根切现象（）。
[判断题]对错(正确答案)9、渐开线直齿圆柱齿轮的正确啮合条件是两齿轮的模数和压力角必须分别对应相等，并取标准值（）。
[判断题]对(正确答案)错10、普通螺栓连接工作时螺栓主要承受拉力作用（）。
[判断题]对(正确答案)错11、工程实践中螺纹连接多采用自锁性好的三角形粗牙螺纹（）。
[判断题]错12、平键中，导向平键连接适用于轮毂滑移距离不大的场合，滑键连接适用于轮毂滑移距离较大的场合（）。
[判断题]对(正确答案)错13、汽车变速器与后桥之间的轴是传动轴，它的功用是传递运动和动力（）。
[判断题]对(正确答案)错14、滚动轴承尺寸系列代号表示轴承内径和外径尺寸的大小（）。
[判断题]对错(正确答案)15、联轴器和离合器的主要区别是∶联轴器靠啮合传动，离合器靠摩擦力传动（）[判断题]对错(正确答案)16、对于两个压力角相同的渐开线标准直齿圆柱齿轮，若它们的分度圆直径相等，则这两个齿轮就能正确啮合（）。
[判断题]对17、既要承受径向载荷，又要承受少量轴向载荷且转速较高时，宜选用深沟球轴承（）。
