当前位置：文档之家 › 《物竞天择》湘教版六年级科学下册PPT教材课件(2篇)

《物竞天择》湘教版六年级科学下册PPT教材课件(2篇)

  • 格式：pptx
  • 大小：5.33 MB
  • 文档页数：19

下载文档原格式

  / 19

合集下载

六年级下册科学课件-1.2物竞天择 _湘教版(一起)_6

六年级下册科学课件-1.2物竞天择 _湘教版(一起)_6

体型稍大 侧趾退化 中趾粗壮
体型更大 单趾
陆鬣蜥
海鬣蜥
倒计时： 30 秒 29 28 27 26
各色虫子 草地 鸟儿
各种动物 生活的自然环境 各动物的天敌
物竞天择
生物的生存之谜
生命在地球上已经存在了大约30 亿年，在这漫长的过程中，许多 物种兴盛一时，还有许多物种灭 绝消失。那么这种奇妙现象的根 本原因在哪里呢？
始祖马
草原古马
现代马
始祖马
草原古马
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现代马
马的名称： 始 祖 马
草原古马
现在野马
生活环境： 原始森林
森林减少
现在草原
马的体态： 体 型 小 多 脚趾

《物竞天择》PPT优秀课件

《物竞天择》PPT优秀课件
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 物竞天 择》PPT
物竞天择
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 物竞天 择》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 物竞天 择》PPT
马的进化与自然环境的变化
现在的马是由始祖马进化而来的。始祖马出现在6500年前， 马的进化经过了一个漫长的过程。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 物竞天 择》PPT
爬山虎 针叶林
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 物竞天 择》PPT
热带雨林 红柳
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 物竞天 择》PPT
自然选择的结果，是适者生存。不适应环境的被淘汰。 拟态：一种动物“模拟”其他生物的形态；或者动物的体
色与周围环境的颜色相似。
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 物竞天 择》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 物竞天 择》PPT
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 物竞天 择》PPT
环境的变化对马的进化的影响
原始森林食物丰富
气候干燥森林减少
现代草原,食物越来越少。
自然环境在马的进化中起了什么作用？
大自然中生存着各种动物，大自然中也存在着各种危险。 谁更适应大自然，谁就赢得了生存的权利。
动物隐藏在环境中——拟态
竹节虫
枯叶蝶
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 物竞天 择》PPT
林鸱
石头鱼
公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《 物竞天 择》PPT

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择｜湘教版 (共18张PPT)

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择｜湘教版 (共18张PPT)
六下1—2 物竞天择
始
祖
马
的
进
化 过 程
马的进化
始祖马生活在原始森林 中，以植物嫩叶为食。 森林中植物繁多，有很 多可以躲避天敌的藏身 地方。
• 随着气候越来越干燥， 部分树林枯死，森林面 积大量减少，始祖马不 得不走出森林。失去了 森林的庇护，只有奔跑 速度快的马才能获得足 够的食物并躲避天敌。
动物适应着环境，那么植物呢？
作业：通过查找资料、询问、使用多媒体 等方式寻找出植物适应环境的例子，并能 以简短的文图进行说明。每小组至少四个， 下节课检查。
时间：1分钟。
被捕食的昆虫数
绿色 白色 红色 黑色
提问：在绿色的草地 上哪种颜色的昆虫更 适应环境？
绿色
动物适应环境
看一看，说一说，这些动物 适应环境的方大家来找找！看谁找得多！
环境改造生物，生物适应环境！
这节课，我们从马的进化史了解了环境改 变对生物有着巨大的影响；而动物们为了 生存，它们努力地改变着自己，适应着环 境。
地面变得越来越硬，植 被越来越稀疏，只有现 代马适应这样的环境。
提问：
自然环境在马的 进化中起到什么作用？
环境改造生物！
自然的选择
小游戏：以四人为一小组，将同 样多的绿、白、红、黑四种颜色 的短细线散落在绿色的桌布上， 细线代表生活在草丛中的昆虫， 我们扮演昆虫们的天敌，拾起来 的细线就代表此昆虫被捕食了， 在下表记录拾细线的数量。

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择 -湘科版(共9张PPT)

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择 -湘科版(共9张PPT)
• 小组合作分析：工业革命前后的环境变化 对胡椒蛾的生存、繁殖会造成哪些影响？ 这个影响又说明了什么？（适者生存,不适 者淘汰）
课外拓展
适者生存, 不适者淘汰
课堂练习
• 1、现代野马又叫（）,是由（）进化而来。 • 2、骆驼刺适应沙漠的特点：极小的（）,针
状的（）,发达的பைடு நூலகம்）。
•谢谢大家
物竞天择
湘科版六年级下册
原始森林
体型小、多脚趾
侧趾退化
森林减少
体型大、单趾
现代草原
说明： 适者生存、不适者被淘汰
案例分析
• 英国有黑、白两色的胡椒蛾,它们喜欢在树 干上停留。工业革命前,白胡椒蛾的数量要 远远高于黑色胡椒蛾的数量。随着工业革 命开始,工厂中排放的废气污染了环境,树杆 也因此变为黑色,这时,黑胡椒蛾的数量就远 远地高于白色胡椒蛾的数量。

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择(9)-湘科版

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择(9)-湘科版

它们靠什么方式来适应环境？
蝗虫
北狐
壁虎
变色龙
拟态章鱼
它们靠什么方式来适应环境？ 冬眠
它们靠什么方式来适应环境？
迁徙
换毛
• 分析骆驼刺的哪些结构 适合沙漠的生活环境？
骆驼刺适应沙漠环境的结构
1、它的叶子小，有蜡质层， 减少水分蒸发； 2、根系很发达，能从很深很 广的地下吸取水分。 3、枝条成针状，防止天敌落 在植物上啃食
自然选择的结果， 适者生存。
分析下列植物的哪些结构适应 他们生活环境？
热带雨林
针叶林（寒带）
热带雨林
这堂课你学到了什么？
1、在自然进化的过程中，生物适应环境的
方式有很多，例如：保护色，拟态。 2、不同的植物适应生活在不同的环境中。 3、在生物的进化过程中，只有适应环境的 生物才能生存下来（适者生存） ！
第1单元 生物的进化
物竞天择第2课时 动植物适应环境
这
能
说
明
什
么
儿童疾走追黄蝶，
呢 ？
飞入菜花无处寻。
不同环境中的青蛙
保护色：外表颜色与周围环境 的颜色相似，用来躲避天敌的 危害，这种保护自我的方式叫
竹节虫
叶䗛（xiū）
枯叶蝶
拟态：动物“模拟”其他生物的形态、 体色，不易被天敌发现，以保护自己 的方法。
一、明辨是非
1、沙漠中多是叶片极小而水分蒸发慢的植
物，热带雨林中大多是叶片大而水分蒸发快
的植物，这就叫做适者生存。 （ ）
2、像竹节虫、枯叶蝶的颜色、形态与环境
保持一致，人们称之为变态 。
（）
3、自然选择的结果是动物可以改变环境
（）
二、精挑细选 1、下列动物以拟态形式适应环境的是 A 麻雀 B 蚂蚁 C竹节虫 D狼 2、下列动物不能证明生物适应环境是 A 竹节虫 B 骆驼刺 C 双头蛇 D变色龙

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择｜湘教版 (共17张PPT)

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择｜湘教版 (共17张PPT)

黄毛夜蛾静止时体色与背景相 同，受袭时展翅而飞，翅色较鲜艳， 快停飞时，突然跌落在地，并掩起 鲜艳的翅膀，移动一段距离后，停 止不动，体色又与背景相同，这样 可以逃避敌害。这种现象生物学上 称为
A拟态 B保护色 C警戒色 D 以上都是
谚语
种( )得( )，种( ) 得( )。 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。
枯叶蝶
螳螂若虫（花状螳）
警戒色
蝾螈
黄金眼镜蛇
金
蓝环章鱼
凤
蝶
警戒色：是指某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。
一树结果，酸甜各异。 一母生九子，连娘十个样。
这些似乎是理所当然的事，其实，这些现象中 蕴含着自然界里神奇的秘密。
想一想，做一做
黄毛夜蛾静止时体色与背景相同，受袭时展翅而飞 ，翅色较鲜艳，快停飞时，突然跌落在地，并掩起鲜艳 的翅膀，移动一段距离后，停止不动，体色又与背景相同， 这样可以逃避敌害。这种现象生物学上称为
2 物竞天择
生活在不同环境里的蛙
身体颜色与周围环境颜色相似
蝾螈 蓝环章鱼
黄金眼镜蛇 金 凤 蝶
警戒色
警戒色：是指某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。
竹节虫
枯叶蝶
叶xiu（叶子虫）
竹节虫 枯叶蝶
叶xiu
颜色、形态与 环境保持一致， 称之为拟态。
沙漠里的骆驼刺
叶：叶片小，有蜡质层，减少蒸发，防止水分流失。 枝：针状的枝，防止天敌啃食叶片 根：发达的根系，有利于植物吸收水分。
A 适应性 B拟态 C 保护色 D 警戒色
• 判断题
• 动物随季节的变化而进行换毛、换羽，是动物对
环境的适应。
（）
• 现在生存的每一种生物的形态、结构、生活方， 都是与其生活环境相适应的。

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择(12)-湘科版

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择(12)-湘科版
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成 绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。 “第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里 充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 动物为了生存，必须适应环境。——适者生存
不同环境中的青蛙
动物隐藏在环境中——拟态
竹节虫
枯叶蝶
林鸱
石头鱼
植物适应环境
•
骆驼刺和它的根
仙人掌
爬山虎 针叶林
热带雨林 红柳
• 自然选择的结果，是适者生存。不适应环境的被淘汰。 • 拟态：一种动物“模拟”其他生物的形态；或者动物的体色与周围环境的颜色相似。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成 绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。 “第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里 充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
2 物竞天择
马的进化与自然环境的变化
• 现在的马是由始祖马进化而来的。始祖马出现在6500年前，马的进化经过了一个漫长的过程。
环境的变化对马的进化的草原，食物越来越少。
• 自然环境在马的进化中起了什么作用？
• 大自然中生存着各种动物，大自然中也存在着各种危险。谁更适应大自然，谁就赢得了生存的权利。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋

六年级下册科学课件-1.2物竞天择 ｜湘教版(一起) (共16张PPT)

六年级下册科学课件-1.2物竞天择 ｜湘教版(一起) (共16张PPT)

自然选择的结果， 是适者生存。
课堂练习：
我 能 颜色
课堂练习
1、 沙漠中多是叶片极小而水分蒸发
二、我会辨
慢的植物，而热带雨林中多是叶片大而 水分蒸发快的植物，这就叫适者生存 。 （√ ） 2、 在自然的选择中能适应新环境的 3、 随着森林面积的减少， 马群中体
马生存了下来。 （√ ）
现代的狗那么大，前足4趾，后足3趾。
草原古马体形只有现在的小马那么大，前后 肢均为3趾，但侧趾已经退化，主要靠中趾行走。
现代野马又叫蒙古野马，体形大， 前后肢均变为单趾。
马的进化与环境的变化有何关系呢？
不同时期 的马
始祖马
特点
狗那么大小，前肢4 趾，后肢3趾。 现在的小马那么大小， 前后肢均为3趾。侧 趾已退化，主要靠中 趾行走。 体形大，前后肢均变 为单趾。
生活环境
原始森林
草原古马
森林减少
现代野马
现代草原
动物适应活动环境，避免受到敌害攻击 而具有的与环境相似的色彩叫做保护色。
螳螂若虫（花状螳） 某些动物在进化过程中形成的外表形态或 枯叶蝶 色泽斑纹同其他生物或非生物非常相似的状态， 叫做拟态。
骆驼刺生长在沙漠地区。 它的叶子变成细刺，以减少 水分蒸腾；根系很发达，能 从很深很广的地下吸取水分。
关于“马”的成语： 马到成功 一马当先 老马识途 汗马功劳 天马行空 千军万马 ……
第1单元
生物的进化
2 物竞天择
学习目标：
1、学习了解不同时期马的 特点及其与生活环境变化之间的 关系。 2、探究动植物是怎样适应 环境的。 3、明白“物竞天择，适者生 存”的道理。
始祖马出现在6500万年前，只有
形较大、脚趾的中趾更发达的个体得以

六年级下册科学课件-1.2物竞天择 ｜湘教版(一起) (共18张PPT)

六年级下册科学课件-1.2物竞天择 ｜湘教版(一起) (共18张PPT)

目标
• 了解马的进化与环境的关系 • 参与课堂活动，认知生物进化规律 • 树立物竞天择、适者生存的进化论观点
学
• 默读教材6-7页
引领------活动一
始祖马： 体型有狗的大小， 前肢4脚趾，后肢3脚趾。
草原古马：体型现代小马大，前后 肢有3个脚趾
气候干操森林减少，奔跑快能获得实物， 躲避天敌。
讨论（温故而知新）：
• 1、化石？ • 2、化石中发现5亿多前（ 海洋生物），4.08 亿年前（ 陆生动植物 ），3.6亿年前( 两栖动物 )， 1.44年前( 哺乳动物 )。从化石中可以看出生命 的进化:(由水生到陆生，由简单到复杂，由低级到高级 )。 在进化过程中有物种灭绝了，又有新的五 种出现。 • 探究就原因（导入——物竞天择、自然选 择）
课堂测试
1、（ 环境）不断地变化，促进了生物的进化。 生物的进化是（ 环境）的变化，（ 自然选择 ）的 结果。 2、英国的100多年（工业革命）前，某地树 林茂密，白色的胡椒蛾数量远远多于黑灰色 胡椒蛾，100年以后建立了工厂，白色胡椒蛾 远远少于黑灰色胡椒蛾。（看下页图） 分析： 工业革命前后环境变化对胡椒蛾生 存、繁殖造成的影响，说明了什么？
生活化境：底面逐硬，植被渐少。奔 跑更快能获得实物躲避天敌。
• 自然选择---默读教材8页
引领------活动二
讨论上图
• 色差：接近越难发现---适应环境 色差越大越易发现---不适应环境 结论： 适者生存，不适应着淘汰
补充案例
课堂小结
• 通过对环境变化和自然选择的学习，生 物进化是环境变化、自然选择的结果。 • 同学们，在现代竞争的时代，大家要意 识到只有学会生存，有生存的能力才有生 存的本领，才能立足于社会，立足于生活。 除了衣、食、住、行的基本生存能力外， 还要加强身体素质、学习能力的提高。

六年级下册科学课件物竞天择湘科版张

六年级下册科学课件物竞天择湘科版张

植物适应环境
•自然选择的结果，是适 者生存
2 物竞天择
马体态的变化
马进化
• 脚趾 4个
3个（中趾行走）
1个（蹄子）
• 体形 狗那么大
现在小马那么大
2.2-2.8米
时间：6500万年前 环境：植物繁多，藏身地方多
环境：气候干燥，森林减少。 变化：奔跑快才能获得足够食物并躲避天敌。
环境：地面 硬，植被
变化：速度 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎? 贫困能造就男子气概。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 在年轻人的颈项上，没有什么东西能比事业心这颗灿烂的宝珠。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎? 人生志气立，所贵功业昌。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 母鸡的理想不过是一把糠。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 对没志气的人，路程显得远;对没有银钱的人，城镇显得远。 鱼跳龙门往上游。 鹰爱高飞，鸦栖一枝。 不为穷变节，不为贱易志。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 燕雀安知鸿鹄之志哉。 人无志向，和迷途的盲人一样。 少年心事当拿云。 人惟患无志，有志无有不成者。
快，趾
稀疏 蹄
环境变化引起马体态的ห้องสมุดไป่ตู้化 •生活环境的变化：原始森林→森林减少→ 现代草原 •马的体态的变化：体形小，多脚趾→侧趾 退化→体形大，单趾

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择(7)-湘科版

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择(7)-湘科版

• 动物除了靠颜色来适应环境 之外，你还知道哪些动物是 靠别的方式来适应环境的呢 ？
它们靠什么方式来适应环境？ 有锐利的牙齿（或喙）和爪
它们靠什么方式来适应环境？
马、野牛、鹿、兔等： 奔跑速度很快、适于逃命。
大耳狐的形态特点适合生活在 炎热的热带地区。
通过以上图片的分析，你能得出什么结论？
环境的变化推动了 生物的进化
大自然中生存着各种动物，同时也 存在着各种危险，谁能适应大自然， 谁就赢得了生存的权利。
你更容易发现哪些颜色呢？
• 现象分析：当不同颜色的短细线散落在绿 色的桌布上时，与背景色反差越大的短细 线越容易被我们发现。
• 这说明了什么？ 在自然界中当一种生物容易暴露给天敌， 它的数量就会减少，长此以往就会有灭绝 的可能。反之，色差接近的生物也有被天 敌发现的可能，但是总会保存下足够的数 量进行繁殖，这样整个物种就不会灭绝。 这正说明了，适者生存、不适者淘汰。
自然选择的结果， 是适者生存。
总之，这些生物的形态结 构和生活方式是与它们生 活的环境相适应的。
生命进化的过程
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
阅读课本第6、7页,思考并回答以 下问题：
1、从始祖马 草原古马
现
代野马，它们生活的环境有什么不
同？
2、它们的体形特征有什么不同？
5000万年前的化石证明，始祖马只有 现代的狗那么大，前足4趾，后足3趾， 生活在树林中。

湘教版六年级下册科学《物竞天择》精品PPT教学课件

湘教版六年级下册科学《物竞天择》精品PPT教学课件
物竞天择
2020/11/28
1
5000万年前的化石证明，始祖马只有 现代的狐狸那么大，前足4趾，后足3趾， 生活在树林中。
2020/11/28
2
4000万年前的化石证明，马的体形 已有现代的羊那么大，前足3趾，后足3 趾，仍然生活在树林中。
2020/11/28
3
PPT模板：
PPT素材：
PPT背景：
2020/11/28
7
2020/11/28
8
枯叶蝶
螳螂若虫（花状螳）
2020/11/28
9
2020/11/28
骆驼刺生长在沙漠地区。 它的叶子变成细刺，以减少 水分蒸腾；根系很发达，能 从很深很广的地下吸取水分。
自然选择的结果， 是适者生存。
10
感谢你的阅览
Thank you for reading
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
2000万年前的化石证明，马进入 草原生活了。马的四肢加长，中趾长成 唯一着地的趾，增强了快跑的能力。
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/11/28
11
2020/11/28
4
1000～300万年前的化石证明，马
的体形已和现在的马基本相似，前后肢

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择(12)-湘科版

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择(12)-湘科版
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
第1单元 生物的进化
说说这个环境有什么特点？ 这种环境中可能适合什么特点的动物生存？ 你知道的什么动物具有这些特点？
始 祖 马
这种动物具有哪些特点？它适合在森林中生活吗?
始祖马 现代野马
草原古马 现代野马脚趾
仔细观察始祖马、草原古马、现代野马的 体形和脚趾等各种变化，填写下面的表格。
马的名称 体形 脚趾
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王 跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点 就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

六年级下册科学课件物竞天择1 _湘教版(三起)(共11张PPT)

六年级下册科学课件物竞天择1 _湘教版(三起)(共11张PPT)

马的进化与自然环境的变化
草原古马形体只 有现在的小马那么大 ，前后肢体变为只有3 趾，但侧趾已退化， 主要靠中趾行走。
随着气候越来越干燥， 部分树木枯死，森林面积大 量减少，始祖马不得不走出 森林。失去了森林的庇护， 只有奔跑速度快的马才能获 得足够的食物并躲避天敌。
马的进化与自然环境的变化
现代野马又叫蒙 古野马，体长 2.2~2.8米，前后肢 均变为单趾蹄子。
物竞天择
从化石中我们知道地球上曾出现过众 多的生物。这些生物中的绝大多数在进化 过程中灭绝了，又不断有新的生物出现。 这是怎么发生的呢？
马的进化与自然环境的变化
从始祖马的化石 我们可以了解到，它 的形体只有狗那么大 ，前肢长有4个脚趾。 后肢长有3个脚趾。
始祖马生活在原 始森林中，以植物嫩 叶为食。森林中植物 繁多，有很多可以躲 避天敌的藏身地方。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 9:05:51 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/292021/8/292021/8/29Aug-2129-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/292021/8/292021/8/29Sunday, August 29, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择(11)-湘科版

六年级下册科学课件-1.2 物竞天择(11)-湘科版
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
马的体态 体形小，如狗大 体形如小马大 体长2.2～2.8米
的变化
多脚趾 侧趾退化
单趾
根据教材第6、7两页“马 的进化历程”图文资料， 分析马进化过程中环境 变化所起的作用，讨论 自然环境在马的进化中 是怎样起作作用的？
马的进化历程，给 我们启示：适者生存， 不适者淘汰。
适者，就是适应自 然环境者，就是适应环 境变化者。
面对一个充满竞争的社会，只有我们 鼓足勇气去竞争、去适应，你才能成为一 个强者；反之，你就是时代的落伍者，终 将被淘汰。
物竞天择，适者生存
故事三 长颈鹿颈之长
• 长颈鹿由中新世初期的 鹿科动物分化而来，它 们的祖先外形与普通鹿 科动物一致。由于长颈 鹿亚科生存于稀树草原 地带，树木多为伞型， 树叶集中在上层，脖子 越长的鹿能获得更多食 物，而那些脖子短的长 颈鹿由于无法获取食物 ，逐渐被自然淘汰。在 自然选择规律的作用下 ，逐渐形成了我们今天 看到的长脖子族群。
其中一人，见状拔腿就跑，突然回头看 了一眼，他的朋友蹲在地上还没跑，感觉很 纳闷，大声喊道：“快跑！熊！”
原来他的朋友正在系鞋带。 问：系上还得能跑过熊吗？ 答：还是跑不过熊？ 问：那你还系鞋带干什么？ 答：系上鞋带，不是为了跑过熊，而是要 跑过我那个朋友。只要我跑得比他快，就不会 被熊吃了。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
物竞天择
5000万年前的化石证明，始祖马只有 现代的狐狸那么大，前足4趾，后足3趾， 生活在树林中。
4000万年前的化石证明，马的体形 已有现代的羊那么大，前足3趾，后足3 趾，仍然生活在树林中。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
环境的变化对马的进化的影响 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
侧趾退化
体形大， 单趾
你更容易发现哪些颜色呢？
枯叶蝶
螳螂若虫（花状螳）
骆驼刺生长在沙漠地区。 它的叶子变成细刺，以减少 水分蒸腾；根系很发达，能 从很深很广的地下吸取水分。
自然选择的结果， 是适者生存。
物竞天择
马的进化与自然环境的变化
• 现在的马是由始祖马进化而来的。始祖马出 现在6500年前，马的进化经过了一个漫长的 过程。
• 原始森林食物丰富 气候干燥森林减少 现代草原,食物越来越少。
• 自然环境在马的进化中起了什么作用？
• 大自然中生存着各种动物，大自然中也存 在着各种危险。谁更适应大自然，谁就赢 得了生存的权利。
• 动物为了生存，必须适应环境。——适者生 存
不同环境中的青蛙
动物隐藏在环境中——拟态
竹节虫
枯叶蝶
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/ejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
林鸱
石头鱼
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
植物适应环境
•
骆驼刺和它的根
仙人掌
爬山虎 针叶林
热带雨林 红柳
• 自然选择的结果，是适者生存。不适应环 境的被淘汰。
• 拟态：一种动物“模拟”其他生物的形态 ；或者动物的体色与周围环境的颜色相似 。
2000万年前的化石证明，马进入 草原生活了。马的四肢加长，中趾长成 唯一着地的趾，增强了快跑的能力。
1000～300万年前的化石证明，马 的体形已和现在的马基本相似，前后肢 都只有中趾着地，两旁的侧趾退化，能 飞快蹦跑。
根据马的进化你能否 绘制流程图？
原始森林 森林减少 现代草原
体形小， 多脚趾
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/