2018中考物理实验探究题型分析与技巧

1.2018年物理实验中考题目一、组成串联、并联电路二、探究并联电流的规律（电源为二节电池）三、探究电流与电压的关系（选一个定值电阻）四、探究电流与电阻的关系（三个定值电阻都用）五、测量小灯泡的额定功率六、用滑动变阻器调节小灯泡的亮度（滑动变阻器与小灯泡串联）七、测量盐水密度八、测量小石块密度九、组装水的沸腾十、探究动、定滑轮的特点组装滑轮组十一、探究摩擦力的影响因素十二、探究平面镜成像规律十三、测量物体的重力用温度计测量水的温度用天平测质量十四、探究影响浮力的大小的因素2.物理实验操作注意事项测量类实验（要会用公式计算数值）1.测小石块密度、盐水密度2.测小灯泡电功率3.测水的温度、测质量、测重力探究结论类实验（结论一定要写准确，记住）1.探究平面镜成像规律2.探究串联电路电压规律3.探究摩擦力影响因素4.探究动滑轮是否省力组装连接类（注意组装的顺序）1.组成串联电路2.组成并联电路3.用滑动变阻器调节灯泡亮度4.组装水沸腾实验装置实验的共性要求：1.所有的实验第一步都是注意认真审题，选取器材并检查。

2.所有实验用到测量工具时，在检查环节调零、观察。

弹簧测力计的一般选2.5N量程的，弹簧测力计调零时，使用一次调一次零，即使在零刻度上也要有调零动作。

水平使用弹簧测力计时先水平放，手拿测力计金属外壳调零；竖直使用弹簧测力计时，在竖直方向上手拿金属拉环调零；3.补充表格时一定要注意单位，漏单位扣分。

4.电学电源的选择：组成并联电路用两节电池，其余都是三节电池。

（多余的电池拆下放在一边），电学实验都要画电路图。

一定是先画电路图，再连接实物图。

5.每次实验测量一次数据记录一次结果，切记不要最后一块记录。

一、探究摩擦力的影响因素 + 组成并联电路1.探究摩擦力的影响因素（1）选择、检查器材，补充表格中最后一栏“摩擦力f/N”（2）弹簧测力计竖直调零，测量木块重力，记入表格中对应“压力”栏（3）弹簧测力计水平调零，木块放在木板上，水平匀速拉，记录拉力（4）弹簧测力计竖直调零，测量钩码的重力，第二栏“压力”应为木块重力和钩码重力之和。

2018中考必看：史上最全的中考物理答题技巧中考物理常见解题关键和模式①光学问题抓“法线”，中考物理力学题目要从受力的分析，两力平衡入手;解电学问题要分析电路的性质(是串联还是并联)，弄清各个电表测量的是什么量入手(是总压还是分压，是总流还是分流)，各个电键的作用是什么?控制什么用电器(滑动变阻器有效部位是什么?抓住这些信息分析，中考物理问题大都可以迎刃而解)。

②解物理习题的思维程序中考物理审题→文字翻译→记忆留痕→建立物理情景→找出隐念条件→排除干扰因素→确立解题关键→建立思维网络→列方程解题。

翻译和留痕就是在审中考物理题时首先用符号来表示物理量，并标在物理量上，建立物理情景就是运用示意图变抽象为具体。

实验题是中考物理失分最多的中考物理失分的原因五花八门，但是最常见的还是同学们审题不仔细而造成的错误。

因为中考物理实验题的题目很长，同学们读题时需要更大的耐心，不放过任何一个细节，包括单位等等。

建议同学们读题时不妨拿上一支笔，边读边画，把重点画出来，起到一个提醒的作用。

初中物理的实验一定要把握两种实验思想“控制变量法”“多次测量降低误差”另外还用注意“结论的可靠性和普遍性”的问题。

中考物理书写结论时，首先有注意书写的规范性。

其实这些结论往往就是我们熟悉的一些结论，书写的时候不妨采用课本的语句。

其次，对于探究关系型的实验结论，书写时也要注意控制好不变量，例如“当电压不变时，通过导体的电流与其两端的电压成正比”其中“当电压不变”就是控制不变量。

学习物理的捷径学习初中物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图，根据模式去解题，具体来说，就是要：首先看初中题，寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义;二想就是要想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式：三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式。

2018年中考理综物理试卷分析东盛实验中学张佳一、总体评价2018年中考物理试题覆盖面很全，难度较往年微量下调，但部分题出现了教材中的典型题和典型配图，能够很好地考查学生对物理教材的掌握程度，为我们今后学习物理明确了方向。

二、试卷分析：（1）选择题单选题基本上考查的是基础知识，难度不大，但需要细心得分。

主要是对估算、声学和电磁波、物态变化、力学基础、电路图分析、凸透镜成像规律、浮力等基础试题的考点，考查形式也基本没有什么变化；多选题考查的内容有所变化，考查的内容与2017有所不同，20题由2017年凸透镜成像规律换成了电与磁的内容，降低了难度；21题由2017滑轮组机械效率定性分析转换为浮力，增大了难度。

（2）填空题填空题主要考查了光学、内能、内能的利用、电表、功和机械效率五方面的知识，前三点较为简单，后两方面略难一些。

其中23题考查了物质的熔化和凝固换成了今年的电表知识的解答，提升了难度；27题的材料阅读改成了教材中的典型配图，充分体现了教材在我们学习中所占的重要性。

（3）实验探究题实验探究题32题考查内容变化很大，由往年的“证明微小形变”转换为典型例题“大气压特点”的考查，应该出乎大多数人的意料之外，但考查的能力点大多属于学生应该熟练掌握的范畴，降低了难度，考察的问题常规，容易得分；33题由“滑动摩擦力的影响因素”变为“探究杠杆平衡条件”的考查，基础题常规，拓展应用性比较强，易错；34题由“测量小灯泡的额定功率”转换为对“电流通过导体产生的热量与电流的关系”的考查，综合性强，需要学生的语言表达能力强。

“拓展”环节非常巧妙的考查了学生的知识迁移能力，看似轻松的两个问题，对学生的实验能力考查更加深入，如果对实验的理解不是非常的透彻，正确解答很不容易。

这就对学生物理实验的综合能力提出了更高的要求。

（4）计算题计算题37题考查“压强”的内容，前两问基础考察基本公式计算，很简单，第三问计算量比较大，非常容易出错。

2018年中考物理试题分析九年级教师：刘建福一、中考试题特点2018年中考物理试卷继续采用理化合卷模式，其中物理部分五道大题：①选择题，6小题；②填空题，8小题；③作图题，4小题；④实验题，2小题；⑤计算与简答题，3小题。

从知识点分布看，涉及到的知识点包含力、热、光、声、电、磁、能源七大板块，共二十二章内容。

从各板块所占分比例看，重点在力学、热学、电学所占分值较大。

1.试卷结构相对稳定，难度适中本套试卷难度适中，达到大多数学生能及格的要求。

面向全体，注重能力考查，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。

采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如11题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。

2.探究创新，突出学科特色，联系实际，学以致用。

试题中，联系社会实际、生活实际和现代科学的有第1、2、3、5题，体现了物理的价值在于运用到现实生活中去的真谛。

这些紧密联系社会、日常生活和科技发展的物理知识，拓宽了学生的知识视野，激发了学生的学习兴趣和热情，增强了学生的社会责任感。

3.突出应用能力的考察本套试题对学生的能力要求体现较为突出，充分体现多元化能力的要求，试题选材新颖，体现了时代性的特征，克服学生对知识的死记硬背，注重了对物理规律的灵活应用，注重解决物理问题的能力。

另外对于理解能力、归纳能力和表达能力的考查都渗透了在各个题目中，能真正解决全卷题目，这对学生各种能力的考查要求也是不低，要求考生具有较扎实的物理基础知识，有良好的分析能力、综合应用能力。

4．计算量降低，注重基础知识和基本能力的考查试卷体现了课程标准的基本理念，强化了物理基础知识的考查，突出了能力的考查。

整卷难度适中，重点突出，并没有出现怪题、偏题，特别是基本题比较到位，从整体上紧扣“双基”。

2018 中考物理答题九大策略
在中考即将来临之际，yjbys 小编对中考常用题型的解题方法、策略进行归纳整理，希望能够为参加中考的同学们减小失误，提高考试成绩有所帮助。

策略一：通览试卷，科学计划
1.接到试卷首先要看清楚试卷前面的说明和要求，随后冷静、迅速地认真通览一遍试卷。

2.合理分配时间，提高答卷效率。

中考中物理试题的时间是80 分钟。

科学安排时间的原则是，保证在能得分的地方决不丢分，不易得分的地方争取得分。

在自己心中时刻要意识到，与其花10 分钟去攻克一道3 分的选择题，不如花10 分钟去攻克一道15 分的大题。

在作答过程中学会随机应变。

3.答题顺序：采取先易后难。

我市中考物理难易程度为基础题约占60%，中难度题约占30%，难题约占10%。

因此，采取先易后难，适当取舍的答题习惯。

策略二：审清题意减少失误
1.审题一定要细心，反复推敲。

做到“字字认准，句句看清，严
防错觉”。

在答题之前，一般应将试题浏览一遍，并结合卷首或题首的提示或答题要求，规范答题。

杜绝不应有的失分。

试题中的关键词语或字句常使用下划线，以引起自己的注意。

如：选“正确的”的还是“错误的”、“升高到和升高了、升高”、“光滑”、“静止”、“漂浮或悬浮”、“浸
没或全部浸入”“匀速直线运动”、“竖直、水平、左、右”、“柱形、立方体”、“容器里装满液体”“串联或并联”等等。

2.注意挖掘试题的隐含条件，如：将用电器接在家庭电路上，用2 节干电池串联起来使用、冰水混合物、沸水、熔化过程……等。

中考科学探究题的解答策略新课程标准将科学探究列入物理课程的基本学习内容和应达到的基本要求，目的是将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。

为适应这一课程标准要求，近几年各地中考试题都加大了科学探究题的考查力度，但无论怎样考查、以什么样的形式考查，都是从科学探究七大要素的角度出发考查学生的科学探究能力。

笔者就近几年各地中考试题中的实验探究题进行了认真的分析和研究，现就科学探究题在中考中的考查方式及如何解答作以简要分析。

一、提出问题能力的考查课程标准对提出问题这一要素的基本要求是：能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题，并能书面表达这些问题。

对于这类题目的解题思路是：仔细审题，弄清研究的物理对象，分析实验过程中变化的因素，经过思维加工，进而形成一个与物理学有关的科学问题，最后用简洁的、科学的、准确的书面语言表达出来。

例如：学习了“质量”一节后，小军用天平和橡皮泥做了一个实验，实验记录如下表。

从实验记录可以看出：小军同学想验证的猜想是_________________________________________________ 根据上述解题的基本思路我们可以看出本题要研究的物理对象是“质量”，变化的因素是“橡皮泥的形状”，因此我们可以得出小军想验证的猜想（提出问题）是：物体的质量跟物体的形状是否有关。

二、猜想与假设能力的考查课程标准对猜想与假设这一要素的基本要求是：尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想，对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。

对于这类题目的解题思路是：认真分析探究的问题，利用已有的知识、经验和科学事实，提出可检验的推测和假设结论。

例如：张红在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆所用的时间不同，这是为什么呢？请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，提出你的猜想：___________________________。

记录在表格中．在笫1次实验中小灯泡不亮的取（4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为 W ．实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率 ，灯泡越亮．3．（8分）（2015•河南）小亮想测量一个小木块（不吸水）的密度，他利用天平、圆柱形玻璃杯、适量的水、细针等器材，经过思考，想出了如下的实验方法．（1）图甲是小亮在调节天平时的情景，小丽指出了他在操作上的错误，你认为错误之处是： ． （2）小亮纠正错误后调节好天平，按照以下步骤继续实验：①将小木块放在天平左盘，天平平衡时右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示，则小木块的质量为 g ．②将玻璃杯中装满水，用细针缓慢地将木块压入水中，使之完全浸没．利用排水法，测出溢出水的质量为30g ，则小木块的体积为 cm 3．（已知ρ水=1.0xl03kg/m 3） ③测出小木块的密度是g/cm 3（3 ）受小亮实验的启发，小丽在实验时除了利用原有的圆柱形玻璃杯、适量的水和细针外，又找了一把刻度尺，不用天平也测出了木块的密度．请你将下列测最步骤补充完整：①在玻璃杯中装人适盘的水，用刻度尺测出杯中水的深度为h 0；② ； ③用细针缓慢地把木块压入水中，使之完全浸没，用刻度尺测出杯中水的深度为h m ； ④小木块密度的表达式：ρ水= ．（用测量的物理量和已知量的符号表示）4．测量是生活和学习中一项基本技能。

(1）如图12所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数为cm 。

一次测量可能误差较大，为了减小误差，应当_＿___＿＿＿＿__＿_＿＿_＿。

(2）如图13所示，用体温计测量体温，该体温计的分度值是＿_℃，体温计的示数是___℃5．实验小组的同学用图14所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”。

将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。

(1）本实验使钢球获得动能的操作方法是_______________，钢球动能的大小是通过观察______________来判断的。

2018初中物理方法辅导之实验、探究题答题技巧
新一轮中考复习备考周期正式开始，中考网为各位初三考生整理了中考五大必考学科的知识点，主要是对初中三年各学科知识点的梳理和细化，帮助各位考生理清知识脉络，熟悉答题思路，希望各位考生可以在考试中取得优异成绩！下面是《2018初中物理方法辅导之实验、探究题答题技巧》，仅供参考！
实验、探究题答题技巧
本大题在整张试卷中占的比例是最重的之一，考生应该给于足够的重视。

主要考查实验内容和实验探究能力，其题目特点是综合性，实践性强。

此类题目考查的内容绝大多数都是课本中有过的物理实验。

都是老师们上课或复习时实过或探究过的内容。

这就要求我们学生在复习时，不能丢开课本，特别是课本的实验应重新进行详细的复习。

丢开课本进行复习是极不明智的。

综上所述，同学们在复习时应重视课本中出现进的每个实验以及实验的各个细节。

2018年中考物理复习指导：要举一反三触类旁通中考在即，有关专家对物理的复习做出了提醒和指导。

专家一再提醒考生要重视基础知识的复习，更要高度地重视实验。

“跳出题海，注重解题方法总结。

不能仅满足于对试题答案的正确性上，参照《2014年长春市初中课程学习指导手册·物理》在考试题型与示例部分的分析中，给出的思路和方法，注意总结解决问题的方法，做到举一反三、触类旁通。

”朱宝环说。

“考生要注重规律和方法的总结与归纳，不要就题论题，不要满足于某一试题的答案的正确性，要在完成某一试题(或某一类试题)的基础上，进行恰当的回味与总结，寻找相应的规律、思路和方法，达到举一反三、触类旁通的境界。

”梁凤山说。

物理：淡化机械记忆考察对知识的理解和运用能力物理计算过程要简洁完整2014年的中考物理试题的命制，不会随意拓宽或加深。

因此，在总复习阶段要依据2014年考试说明的各章考试内容与要求，结合物理教材，把整个初中力学、电学、光学、热学四个板块的知识逐个复习，在心中形成整体结构和有机的联系，达到运用自如。

2014年物理学科中考物理试卷继续维持7:2:1的难度，试题紧扣课标和教材，注重对基础知识和基本能力的考查，淡化机械记忆，突出考查对知识的理解和运用能力。

基础知识和基本技能的直接考查比例很大，同时，也是能力提升的基础，因此应重视基础知识和基本技能的复习。

充分理解和把握物理基本概念和基本规律的含义、物理意义及公式表达。

对概念、规律的复习要在理解基础上进行应用和拓展。

基本的物理作图要规范。

初中物理基本作图包括力学、电学和光学作图，有物理意义的线要画准确，比如虚像用虚线表示，光线用实线表示，要求划清楚，通过作图能准确表达物理意义。

计算题要求有公式、代入数值、得出结果三个基本步骤，代入数值后的计算过程可以简化的不必多写。

重视实验要注意体验性地复习物理是以观察和实验为基础的学科，中考命题对实验与探究能力的考查比例较大，内容和形式比较丰富，融合在各个题型中，要求在对基础知识把握的基础上，要熟练教材上的基本实验操作技能，并结合实际具有科学探究的主要环节的操作能力、拓展能力、创新能力。

中考物理实验探究题型分析与解题技巧附练习题，纯干货！实验题是最能考查同学们对物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映同学们对物理概念和物理规律的理解情况。

测量型实验测量型实验是指运用测量工具直接或间接测量一些基本的物理量。

一般是实验探究题的第一题，在中考中所占分值一般为2-6分。

初中物理测量型实验主要有直接测量型和间接测量型两种，共15个实验。

直接测量型实验直接测量型实验考查考生的独立操作能力，通常会在实验第一题考查。

温度计、天平、刻度尺和弹簧测力计几乎是每年必考的，电流表、电压表即使不出现在实验题的第一题也会穿插在第二或第三题的电学实验中。

直接测量型实验需要特别注意的是测量工具的使用方法和读数的注意事项。

直接测量型实验1.用温度计测量温度2.用电流表测量电路中的电流3.用电压表测量电路两端的电压4.用天平测量固体和液体的质量5.用量筒测量物体的体积6.用毫米刻度尺测量长度7.用弹簧测力计测量力的大小8.用电能表测量用电器消耗的电能解题技巧：平时要牢记常规实验器材和仪器的原理和正确使用方法；读数时要看清量程和分度值，根据实验要求选用量程和分度值合适的测量工具。

例1：（1）如下面左图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，甲测量的结果是，甲尺的分度值是；乙测量的结果是，乙尺的分度值是，使用刻度尺测量较准确．（2）如下面右图所示，秒表的读数为 s．解析：试题解析：由图知：（1）甲刻度尺上1cm之间有1个小格，所以一个小格代表1cm，即甲刻度尺的分度值为1cm；木块左侧与2.0cm对齐，右侧在5cm和6cm之间偏向5cm一侧，估读为 5.2cm，所以木块的长度为L=5.2cm-2.0cm=3.2cm；乙刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与2.00cm对齐，右侧在5.1cm和5.2cm之间偏向 5.2cm一侧，估读为 5.17cm，所以木块的长度为L=5.17cm-2.00cm=3.17cm；所以使用乙刻度尺较准确．（2）秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，略偏过中线；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s．故答案为：（1）3.2cm；1cm；3.17cm；1mm；乙；（2）337.5间接测量型实验分析近几年的实验题，间接测量型实验仍是中考实验题的主角，“测量小灯泡的额定功率”和“用伏安法测电阻”几乎是每年必考的实验。

2018安徽中考物理答题攻略六安市叶集区孙岗中学董瑞明一、考前的心理调整：考试是一种复杂的智力劳动，是一种非常状态，要求考生的头脑清醒、情绪稳定。

保持良好的心态，会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。

考试中的心理偏差有两种：一是过于放松，难以集中注意力，总是想起别的东西；二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。

这两种心态都是十分不利于考试的，考前应该按照一定的时间顺序进行心理状态的调整。

在考前10天：每个考生的实力已经定型，一般无论怎么用功，水平也不会有显著地提高。

所以，考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。

所以，考前10天考生宜看书而不宜做题。

通过看书可以温习已有的知识，增强自信心，而做题则不同，一旦题目太难，就会挫伤自信心。

在考前3天：这个时间很多考生认为万事大吉，完全不沾书本，这是十分错误的。

重要内容虽然已经掌握了，但还是要适当浏览一下，如物理的重要实验、定律、公式等。

对自己已经考过的试题应该看一看，把经常出错的地方再强化一下，适当地做一点“热身题”。

所以，在考前3天还要适当地翻阅一下书本，这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状态，而且可以使自己心里踏实。

但是，在这3天切不可把弦绷得太紧，应该适当地放松自己，调整自己的心态，如和家人聊聊天、听听歌等。

但考生最好不要一个人去散步，因为一个人散步的时候，思想就会加重，势必会引导考生去思考一些考试中让考生担心的事情，而又让考生回到紧张的状态。

在考前1天：①注意考生的饮食，考前1天应该遵循考生平时的饮食习惯，可以多加几个菜，适当增加肉蛋类食品，但不要为了补充能量而暴饮暴食，以免消化不良，直接影响第二天的考试；②适当的放松和休息应该是考生最后一天的主旋律；③如果有的考生不看书心里就不踏实，还想临阵磨枪，那就不妨把第二天所考科目的课本随意翻阅一遍，但不可太动脑筋。

【决战中考·2018】物理题型解答策略专题七探究型实验题解答技巧1.探究型实验是培养和考查学生探究精神最好考查类型题。

所以现行各种教材中探究型的课题每个章节都有渗透。

探究型试题也已成为当今中考必考类型试题，而且这类试题大都紧密联系着我们的生活实际。

探究型实验共计有14个实验：⑴探究物质的一种属性——密度；⑵探究平面镜成像特点；⑶探究凸透镜成像规律；⑷探究摩擦力的大小与什么有关；⑸探究运动和力的关系；⑹探究液体压强的特点；⑺探究杠杆平衡条件；⑻探究动能（重力势能）大小与什么因素有关；⑼探究物质比热容；⑽探究影响电阻大小的因素，⑾探究不同物质的导电性能；⑿探究电流与电压、电阻的关系；⒀探究电流热效应；⒁探究电磁铁磁性强弱的因素。

2.物理科学探究活动一般有7个主要环节，依次是⑴提出问题；⑵猜想与假设；⑶制定计划与设计实验方案；⑷进行实验和收集数据；⑸分析论证；⑹评估；⑺交流与合作。

各地的中考命题针对这一知识点在各个试题上有着不同程度的偏重，也不可能面面俱到地进行考查，这也就给命题带来了多个角度的可能性。

比如同是考查凸透镜成像规律，但由于考查的环节或是角度不同，考查的方式也就明显不同，因此在平时的教学中，要尽可能的引导学生对每个知识点、每个环节要做到理解和掌握。

新课程改革以来，各地中考命题中涉及不同版本教材外的物理探究实验逐年在出新。

但纵观其考查内容，大都来源于学生生活实际，并且所考核的方法和能力都是学生应了解和掌握的。

所以学生进行应考时对此不要产生心理上的障碍，只要抓住应用得当的方法，一般都能轻松解决。

技巧一：单一变量探究法单一变量探究实验题是探究影响某物理量单一因素以及它们之间关系的考题。

如探究密度与物体质量关系实验，在物体体积固定或不变时进行的探究实验。

解答此类考题需要清楚两个物理量之间的关系，按照探究型实验解题步骤，一般会很好地解答。

【例题展示】2017•威海）小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

最新2018年中考物理实验题答题技巧归纳2018年中考物理实验题分类一、测量型实验题这种实验题是比较简单的，主要包括直接测量型实验和间接测量型实验，只要同学们不马虎，得满分是没问题的。

二、探究型实验题新课标的特点就是探究，探究型实验题也是中考物理实验题的主角。

教材上除了几个测量类实验和演示实验以外，都可以以探究的形式出现，课本上的实验是出题的一个重点。

解法分析：解探究题要深入了解课本上实验的原理和方法，做到了如指掌，才能对探究实验题做到万无一失;二是掌握探究的方法，要熟练运用"控制变量法""等效替代法""类比法"等方法。

三、开放型实验题有许多物理实验可以用不同的方法来做，用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果，也就是说物理实验具有开放性。

开放型实验题是近年考题中的一个新亮点，特点是题设条件不确定、解题方法多样化、答案不惟一;在考查大家实验能力的同时还考查大家的创新能力、发散思维能力。

因为一题多解，考题的难度并不大。

解法分析：希望大家把做过的开放型实验题归纳在一起，找到解题方法和技巧，提高自己的创新能力、发散思维能力。

四、设计型实验题设计型实验让我们自行设计实验方案，能考查综合运用能力、创新能力和独立解决问题的能力。

常见设计型实验题多数考察密度和电学部分，并有以下特点：基础性：大部分题目以课本知识为依托，不脱离教材，考查我们对知识的灵活运用能力;开放性：设计题大部分没有惟一答案，只要求写出其中的一种或几种，还有就是贴近生产、生活，常把日用品作为实验仪器来验证物理规律，考查知识的迁移能力与运用能力。

2018年中考物理实验题答题需要注意的问题(1)实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持用实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：第一、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理第二、要从实验原理中理解实验成立的条件第三、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验第四、理解原理设计替代性实验(2)实验步骤要有科学性实验步骤是否合理、完善、条理直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂、理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的.第一、保证实验步骤的完整性和合理性第二、保证实验步骤的必要性(3)间接测量量的等值性这种方法常用于实验中无法直接测量的物理量的取值问题，直接测量的物理量(4)实验的设计性(5)实验的开放性. (6)实验过程的评估性猜你感兴趣：1.2018中考物理的题型解答技巧2.2018物理中考实验题解题方法3.2018物理中考实验题解题方法4.2018年中考物理解题方法总结5.中考物理实验题答题技巧。

初中物理开放性实验题解题策略开放性实验题注重对学生基础知识和基本技能的考查，降低了计算的难度，试题呈现出以学生发展为主，切实体现教育面向全体的要求，突出人文性，体现积极的价值取向，强调了科学精神和人文精神，注重探究能力和科学的实验方法的应用。

此类实验题具有题设条件不确定、解题方法多样、答案不固定、条件不完备等特点，解题思路没有固定的、现成的模式可循，解题时要明确题目考查的知识点，并对知识点进行横向、纵向联系，挖掘题目中的隐含条件，抓住题目中的重点字句进行分析、比较、联想，结合有关概念、规律、现象、状态、情景、图形或图象等方面的信息加以理解。

开放性实验题的类型一般有以下几种:分析推理型、过程开放型、知识应用型等。

一、分析推理型试题此类试题具有给出条件不完备、满足结论的条件不唯一等特点。

解题时要求找到题目中的内部联系，根据相关条件得出结论，要充分发挥自己的想象力。

注重考查对基础知识的掌握程度、归纳推理能力和抽象思维能力等。

例1 (2017·济南)图1所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

(1)小刚在组装实验装置的过程中意识到，悬挂温度计的铁杆位置很重要，铁杆位置过高或过低会直接影响实验中对的测量。

(2)小刚在实验过程中，判断水是否已经发生了沸腾的根据是(填“A”或“B”)A.观察到的现象B.温度计的示数(3)小刚完成实验后，注意到只有小强还没有完成实验，观察发现，小强没有使用烧杯盖，小刚经过分析认为，烧杯盖在本实验中的作用是，从而缩短了实验的时间。

(4)小刚还发现，在实验装置相同的情况下，各组完成实验的时间却不一样，他又提出了进一步缩短实验时间的两个建议:一个是减少烧杯中水的质量，二是提高烧杯中水的初温，如果你要做这个实验，在采取小刚的建议时，要注意哪些问题?写出其中的一个并说出你的理由。

【解析】(1)温度计在测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能接触容器底和容器壁，玻璃泡必须全部浸入液体中，铁杆位置过高或过低会直接影响实验中对水的温度的测量;(2)沸点的高低与气压有关，故不能通过温度来判定是否沸腾;当液体沸腾时，会有大量的气泡在水底产生，气泡在上升的过程中越来越大，直至水面破裂，故可以通过观察到的现象来判定水是否沸腾;(3)在实验中使用杯盖，可以减慢水的内能的散失，缩短加热时间;(4)这是开放性试题，缩短实验时间的方法很多。