高二历史选修1_知识拓展：梭伦生平及其改革主张

《历史上重大改革回眸》知识点归纳第一单元梭伦改革历史影响：（1）打击了氏族贵族的势力，完善了雅典政治体制，促进了雅典国家的形成。

（2）奠定了雅典民主政治的基础：a物质基础：经济改革消灭了债务奴隶制，稳定了小农经济，确保了雅典公民经济上的独立。

B社会基础：采取措施巩固了贵族奴隶主、工商业奴隶主、平民三足鼎立的多元社会格局。

C制度保障：完善了雅典的国家制度，为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证。

第二单元商鞅变法商鞅变法推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣，壮大了国力，为秦国的富国强兵和后来统一全国奠定了基础，对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。

2第三单元北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。

- 3 –4是涉及政治、经济、文化和社会风俗习惯的全面改革，意义重大，影响深远；促进了北方农业生产的发展，促进了洛阳的繁盛，使洛阳成为国际性商业大城市，促进了北魏社会的发展和繁荣；大大加速了北魏政权的封建化，推动了少数民族的发展，加快了民族融合的进程，为中华民族的发展做出了贡献；为隋唐大统一和经济文化高度发展奠定了基础。

第四单元王安石变法- 5 –6变法内容触动了旧势力的利益，遭到他们的激烈反对；④变法者个人的改革的意志坚定，失败后两人的命运基本相同；⑤变法都对生产关系作出了调整。

不同点有①背景不同：商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期；王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时。

②根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。

③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。

④结局不同：商鞅变法是一场成功的改革；王安石变法则失败了。

- 7 –第七单元 1861年俄国农奴制改革8（1）经济近代化：农奴制的废除为资本主义发展提供必要的劳动力、资金和市场，俄国走上迅速发展资本主义的道路。

高中历史复习教案专题一《梭伦改革》（人民版选修1）第一篇：高中历史复习教案专题一《梭伦改革》(人民版选修1) 专题一梭伦改革历史课程标准了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

教学目标一、知识与能力1.掌握雅典在古希腊城邦分布图中的位置。

2.了解改革前雅典的社会形势，主要是雅典的政治结构和贵族与平民在经济上对立的情况，能够分析“六一汉”、“基伦暴动”、“德拉古立法”和“萨拉米危机”之间的因果关系，从而深刻地认识梭伦改革的必然性。

3.了解梭伦的生平和才能以及与各阶层之间的关系，从而认识梭伦改革是历史的必然。

4.掌握梭伦改革的主要措施和基本特点，分析梭伦改革措施的深远影响，认识梭伦改革对雅典民主政治建立的意义，认识到只有适应社会需要的改革，才会推动国家和社会的发展。

二、过程与方法本节内容比较系统地介绍了梭伦改革的原因。

可以根据教材内容和教材提供的历史资料，加上课外收集的资料，在老师的引导下，进行大胆的想象和推测，并且可以采取分组讨论的形式，共同探讨雅典社会矛盾导致的结果。

三、情感态度与价值观1.知道改革之前雅典社会尖锐的社会矛盾，知道奴隶主贵族对于各种社会资源的占有导致了平民悲惨的生活，培养人文关怀精神。

2.培养学生在社会面临巨大冲突的时候，要有居安思危的意识，主动进行改革。

3.逐渐形成关心他人特别是关心贫困人口和弱势群体的高尚品质。

了解只有实现社会的公平和公正，社会才能健康稳定地发展，逐渐形成将来投身社会主义改革开放事业的责任感。

4.对改革的艰巨性和复杂性有进一步的认识；认识到社会主义改革开放事业同样是复杂艰巨的。

5.学习梭伦不计个人名利的人生态度，逐渐形成用宽广的视野和博大的胸襟，去观察社会、了解社会，进而改造社会，树立为祖国奉献青春的宏伟志向。

重点⒈了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

高中历史选修一的知识点缘分。

一切不明不白，不清不楚的事情都归类于缘分与爱情，人类知识的贫乏无以复加。

下面小编给大家分享一些高中历史选修一的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中历史选修一的知识1第一单元梭伦改革课标内容要求：(1)了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

(2)简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。

(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

知识要点：一、梭伦改革的背景：1、政治：雅典城邦国家产生(公元前9～前8世纪)——设立中央议事会和行政机构贵族制国家确立(公元前8～前6世纪)——贵族专权而平民无权2、经济发展农工商业以及贸易得到发展3、阶级变化：工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派”4、梭伦当选为首席执政官：雅典贵族与平民长期斗争的结果二、梭伦改革：1、内容：“颁布解负令”确立财产等级制度、恢复公民大会权力、建立“四百人会议”设立公民陪审法庭、鼓励发展农工商业2、特点：奠定民主政治基础、促进工商业发展三、梭伦改革的评价1、历史意义：改革为雅典的民主政治奠定基础克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立2、历史局限：贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安高中历史选修一的知识2第二单元商鞅变法课标内容要求：(1)知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

(2)了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

(3)探讨商鞅变法的历史作用。

知识要点：一、背景：春秋战国时期的社会大变革1、根本原因：社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用2、经济基础：生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削方式井田制瓦解封建土地私有制确立3、阶级基础：阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级要求变革4、社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法二、商鞅变法内容：1、以农求富的经济改革：废井田、开阡陌;重农抑商、奖励耕织;统一度量衡2、政治改革：奖励军功、建立二十等爵制;加强集权、普遍推行县制、建立严密的户籍制、制定连坐法3、文化风俗改革：“燔诗书、明法令”;改革社会风尚习俗、父子分居、一夫一妻三、评价：秦国强盛、意义深远1、作用：废除旧制度，创建新制度;促使秦国成为当时先进的国家，为秦国统一全国奠定了基础;对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用2、表现经济上：改变了旧有的生产关系，废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制。

梭伦改革知识点总结一、梭伦改革的历史背景梭伦改革得名于20世纪初期的法国教育家埃米尔·梭伦，他是现代教育学的奠基人之一。

梭伦认为学生的学习兴趣和需求应该成为教育的中心，并且是一种自由的、个性化的过程。

梭伦改革正是在这一背景下兴起的，它试图打破传统教育的僵化模式，推动学校教育向个性化、全面发展的方向转变。

二、梭伦改革的核心理念1. 个性化教育个性化教育是梭伦改革的核心理念之一。

梭伦认为每个学生都有自己的兴趣、才能和特点，因此教育应该根据学生的个性化需求来安排课程和教学活动。

个性化教育追求的是让每个学生都能得到适合自己的教育，充分发展自己的潜能。

2. 自由教育梭伦主张取消传统的强制教育模式，给学生更多的自主权和自由度。

他认为学习应该是一种愉快的体验，而不是一种苦差使，因此学校应该创造出一个充满自由、快乐和探究的环境，让学生在自由的氛围中发展自己的兴趣和能力。

3. 实践教育梭伦改革强调实践教育的重要性，他认为学生通过参与实际的社会活动和工作才能真正掌握知识和技能。

因此，梭伦改革倡导学校教育与社会实践相结合，让学生在实践中学习，提高他们的实际操作能力。

三、梭伦改革的具体实践1. 课程改革梭伦改革推动了课程内容的改革，强调培养学生的人文素养和综合能力。

课程设置要关注学生的兴趣和需求，注重学科知识的整合和应用。

此外，梭伦改革倡导了跨学科教学的实践，鼓励教师在课程设计中融入不同学科的内容，帮助学生建立更全面的知识体系。

2. 教学方法改革梭伦改革提倡采用多元化的教学方法，如小组讨论、探究式学习、项目学习等，鼓励学生主动参与和合作。

此外，梭伦改革还倡导了课堂教学的多样性和灵活性，鼓励教师根据学生的需求和兴趣设计不同形式的教学活动。

3. 学校管理改革梭伦改革对学校管理体制也提出了挑战，它呼吁学校要更加注重个性化、民主化的管理方式，关注学生和教师的意见和需求，打破传统的行政化管理模式。

4. 评估改革梭伦改革强调评价应该是关于学生发展、进步和个性发展的，而不是以分数和排名为中心。

第三节梭伦改革的历史作用
探究点雅典工商业发展与雅典某某政治的关系
(1)根据史料一，指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。

【提示】贵族独占政权；贵族控制所有土地，奴役穷人。

(2)根据史料二和所学知识，说明梭伦改革把雅典公民划分为四个等级的依据是什么？有何特点和作用？
【提示】依据：财产的数量。

特点：财产与政治权利相结合。

作用：打破了贵族垄断政权的局面；为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径；促进了工商业的发展。

【史论拓展】雅典工商业发展与雅典某某政治的关系
雅典工商业的发展推动了雅典某某政治的建立，反过来，梭伦改革、某某政治的建立又促进了雅典工商业的发展。

具体表现如下：
(1)广泛的海外贸易、殖民及其他经济活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，并较早接受平等互利的观念，这一切都有助于古希腊某某政治的建立。

工商业的发展又形成了雅典的工商业奴隶主阶层，推动了梭伦改革的进程。

(2)梭伦改革制定了有利于工商业经济发展的措施。

而债务奴隶制的废除促使雅典走上奴役外邦奴隶的道路，推动了工商业经济的进一步发展。

(3)梭伦改革奠定了某某政治的基础，而雅典某某政治的建立，又反过来进一步推动雅典工商业的发展。

梭伦改革课文知识点高中历史选修一历史不仅是指过去的事实本身，更是指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。

时间、地域、人物、事件等构成了历史的关键要素。

下面是小偏整理的梭伦改革课文知识点高中历史选修一，感谢您的每一次阅读。

梭伦改革课文知识点高中历史选修一背景(1)政治：贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，贵族与平民矛盾激化。

(直原)(2)经济：雅典工商业发展，工商业奴隶主的崛起，要求分享权利。

(阶级基础)(3)公元前594年梭伦当选为首席执政官，领导改革。

(前提)措施(1)颁布解负令，废除债务奴隶制(2)确立财产等级制，按财产多少划分等级，等级不同的权利和义务不同(3)改革国家权力机构：公民大会成为国家最高权力机关，创立四百人议事会和陪审法庭(即民众法庭，由公民抽签组成)(4)鼓励发展农业、工商业作用(1)保护平民的财产和人身权利(2)打破了贵族世袭原则，使工商业奴隶主分享了政治权力，也使下层平民获得了一定的公民权利(3)提高了公民参政议政的积极性，打破了贵族对政权的垄断，赋予平民直接管理国家事务的权力，为政治民主化开辟了道路。

(4)推动了雅典奴隶制经济的发展，为民主政治奠定了经济基础性质奴隶主阶级为缓解社会矛盾，稳定奴隶主贵族统治秩序的改革影响积极：(1)改革促进了工商业的发展，有利于工商业奴隶主阶层的崛起，为雅典经济发展创造了条件。

(2)动摇了氏族贵族的世袭特权，奠定了城邦民主政治的基础(最重要)，为后来西方民主政治提供了借鉴。

局限：“中庸”(折中)原则决定了他的民主化改革的不彻底性，贵族有更多的政治权利，氏族制度残余仍得以续存。

它的民主政治实质上只是奴隶主阶级内部的民主。

补充：雅典民主政治的确立和完善(1)克里斯提尼改革措施：第一，以地域部落取代血缘部落;第二，设立五百人议事会;第三,成立十将军委员会;第四，扩大公民大会的权利;第五，实行陶片放逐法。

作用：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，最终在雅典确立了民主体制。

梭伦改革一、背景：1、改革前雅典的贵族政治激化了社会矛盾，导致了雅典政局动荡，社会危机严重,表现为：（1）贵族与平民矛盾激化——改革根本原因贵族：政治上把持国家政权，经济上占有大量财富；剥削方式有：高利贷、债务奴隶制、兼并土地。

平民：经济贫困，有公民权但无法参政，失去人身自由和政治权利后，称为“六一汉”。

（2）贵族与工商业奴隶主矛盾尖锐——重要矛盾原因：工商业奴隶主经济上富裕，出身低下，政治上没有地位，遭到贵族歧视。

2、解决危机的尝试失败进一步激化了社会矛盾（1）基伦暴动失败——表明彻底改变旧制、建立僭主政治失败。

（2）前621年的《德拉古法典》，虽抑制了贵族专权，但不能平息公民不满，不能化解社会矛盾。

3、公元前600年左右的萨拉米危机，暴露了雅典社会内部尖锐复杂的社会矛盾。

4、公元前594年，梭伦出任首席执政官，拥有立法和改革现存制度的非常权力，任期一年。

二、目的：缓和社会矛盾，解决社会危机，巩固奴隶主阶级统治三、主要措施1、颁布“解负令”。

（1）内容：废除平民一切债务，债务奴隶全部解放，永远禁止以债务人的人身做抵押；禁止以土地做债务抵押，禁止个人收购过多的土地。

（2）影响：这个措施实际上取消了债务奴隶，保护了平民的基本权益。

经济上的独立，为平民享有政治权利提供了物质保障。

2、发展工商业。

（1）内容：提倡学习手工技艺；鼓励外邦手工业者移居雅典，赐予公民权；鼓励进口谷物，出口葡萄酒、橄槛油等，限制谷物出口。

（2）影响：从短期看，稳定了社会物价，保障了平民生活；从长期看，促进了雅典工商业发展和社会经济多元化，工商业者的队伍不断发展壮大，工商业奴隶主的力量也相应增强，多元化的政治格局进一步稳固。

3、按财产多少划分公民等级。

（1）目的：为了打破贵族的世袭特权（2）内容：公民按财产的多少分为四个等级，财产越多，等级越高，享受的权利越多（3）影响：财产等级制并未实现公民间的真正平等，打破了贵族垄断官职的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力。

第一单元梭伦改革(一)时间地点：公元前六世纪初，雅典(二)历史背景（或原因）：1、贵族政治的实施使贵族与平民的矛盾尖锐，阻碍了生产力的发展，需要缓和。

2、雅典的地理环境和奴隶制经济的繁荣为梭伦改革提供了条件。

3、梭伦通过自身的努力，在雅典树立了较高的威望，成为首席执政官。

(三)主要内容：①颁布“解负令”，释放债务奴隶，并归还其抵押的土地。

②颁布了一系列促进经济发展的法令，鼓励发展工商业，壮大了雅典城邦的实力。

③确立财产等级制度，按照财产多少划分政治权利。

④设立四百人会议作为公民大会常设机构，打破贵族对国家权力的垄断。

⑤司法方面，设立公民陪审法庭作为最高司法机关。

(四)历史作用（或含有局限性）：①改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。

②动摇了贵族专制统治，为雅典城邦民主政治的建立奠定了基础。

③没有完全解决平民与贵族的矛盾。

第二单元商鞅变法(一)时间：公元前四世纪中期。

（前356年——前338年）。

或秦孝公在位期间。

(二)历史背景（或原因）：①春秋战国之际，铁制农具和牛耕逐渐推广促进了生产力的极大提高。

②社会阶级关系变化，出现了新兴地主阶级，他们要求进行社会变革。

○3春秋战国之际，思想文化领域出现了百家争鸣的局面，法家学说主张变革，受到各国统治者的重视。

（四）主要内容：A政治上：实行什伍，连坐制度；推行郡县制。

B经济上：通过废除井田制，承认土地私有；奖励耕织，统一度量衡，改变旧的生产关系。

C军事上：通过奖励军功，按军功授予田宅。

D社会习俗：禁止请客行贿，父子及兄弟同居等移风易俗的政策。

（五）历史作用：①经济上，从根本上确立了土地私有制度，促进了秦国的强大。

②政治上，中央集权制度开始建立。

③军事上，极大地提高了秦国的战斗力，秦国在对外兼并战争中取得主动权。

④变法为秦国的富强和秦后来统一全国奠定了基础。

对于中国以后的发展有重要作用。

第三单元北魏孝文帝改革(一)时间：公元五世纪末北魏（420年——589年）(二)历史背景（或原因）：①北魏政权的残酷压榨，导致广大农民负担繁重阶级矛盾尖锐。