中班绘本语言《不要随便亲我》保护自己含PPT课件教案微课

幼儿园中班健康教案《我不要亲亲和抱抱》一、教学目标：1. 让幼儿了解身体是自己的，要保护好自己的身体。

2. 培养幼儿保护隐私意识，知道哪些部位是不可以让别人随意触碰的。

3. 增进幼儿之间的友谊，学会尊重他人。

二、教学重点：1. 让幼儿知道身体是自己的，要保护好自己的身体。

2. 培养幼儿保护隐私意识。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解并掌握自我保护的方法。

2. 教育幼儿学会尊重他人。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿真实地感受到保护身体的重要性。

3. 互动教学法：引导幼儿相互交流、讨论，提高他们的参与度和积极性。

五、教学准备：1. 教学课件：身体部位图片、情境图片等。

2. 教学道具：小熊玩具、贴纸等。

3. 教学场地：教室。

4. 教学时间：25分钟。

六、教学内容：1. 导入：通过一个有趣的身体游戏，引导幼儿关注自己的身体。

2. 学习身体部位：让幼儿认识身体的各个部位，并了解哪些部位是不可以让别人随意触碰的。

3. 情境模拟：创设一些生活情境，让幼儿学会如何保护自己的身体。

4. 互动讨论：引导幼儿相互分享保护身体的方法。

七、教学步骤：1. 游戏导入：邀请幼儿一起玩一个身体认知游戏，激发他们的学习兴趣。

2. 认识身体部位：通过课件展示身体各个部位的图片，让幼儿认识并了解。

3. 情境模拟：展示一些生活情境，让幼儿实际操作，学会如何保护身体。

4. 互动讨论：邀请幼儿相互分享保护身体的方法，培养他们的表达能力。

八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对身体部位的认识程度。

2. 关注幼儿在情境模拟中的操作，评估他们保护身体的能力。

3. 听取幼儿在互动讨论中的分享，了解他们学习的效果。

九、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让幼儿在家长的陪伴下，共同学习保护身体的方法。

2. 开展家园共育活动，让幼儿在家庭中实践所学知识。

3. 组织幼儿进行身体运动，提高他们的身体素质。

不要随便亲我教案教案名称：不要随便亲我课程目标：1. 培养学生正确的个人边界意识，学会保护自己的身体安全。

2. 帮助学生认识并理解亲密行为的概念，并区分亲密行为的合适和不合适。

3. 引导学生建立正确的人际关系，培养尊重他人边界的思维和行为习惯。

教学目标：1. 学生能够理解和识别不适当的亲密行为。

2. 学生能够表达自己的感受和意愿，学会拒绝不适当的亲密行为。

3. 学生能够学会保护自己的身体边界。

教学准备：1. 图片或视频资源，展示不同的亲密行为场景，包括适当和不适当的。

2. 白板、白板笔和多彩粉笔。

3. 学生练习册。

教学过程：引入（5分钟）:1. 引导学生思考什么是亲密行为。

在白板上写下学生的回答。

2. 引导学生回忆他们在日常生活中经历过的亲密行为。

鼓励学生分享自己的经历。

讨论（10分钟）：1. 展示图片或视频资源，并用白板笔标记出适当和不适当的亲密行为。

请学生参与并解释他们的观点。

2. 引导学生思考为什么有些亲密行为是不适当的，以及这可能会给他们带来怎样的感受。

知识扩展（15分钟）：1. 介绍个人边界的概念，解释它的重要性和作用。

2. 解释保护个人边界的方式，例如说“不”和远离不适当的亲密行为。

3. 鼓励学生分享自己的边界经历，并给予积极的反馈和建议。

角色扮演（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个不合适的亲密行为场景进行角色扮演。

2. 鼓励学生在角色扮演中表达自己的感受和意愿，并学会拒绝不适当的亲密行为。

练习与巩固（15分钟）：1. 发放学生练习册，让学生完成相关练习题。

2. 将学生的练习册展示在白板上，进行课堂讨论和解答问题。

总结（5分钟）：1. 回顾今天的课程内容，强调个人边界的重要性和保护自己的能力。

2. 鼓励学生将所学的知识和技巧应用到实际生活中，并希望他们能够保护好自己的身体安全。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步理解和识别不适当的亲密行为，学会表达自己的感受和意愿，学会保护自己的身体边界。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解身体是自己的，要保护自己的身体。

2. 技能目标：培养幼儿学会拒绝别人随意亲自己，提高自我保护意识。

3. 情感目标：培养幼儿的自信心，懂得尊重他人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道不能随便让人亲自己，要提高自我保护意识。

难点：让幼儿学会在遇到不礼貌的亲吻时，如何拒绝和处理。

三、教学准备：1. 物质准备：绘本《不要随便亲我》、图片、贴纸等。

2. 经验准备：幼儿有过与别人亲密接触的经历。

四、教学过程：1. 导入：教师通过提问，引导幼儿思考身体是自己的，要保护自己的身体。

2. 故事分享：教师讲述绘本《不要随便亲我》，引导幼儿了解故事内容，感知主人公的情感变化。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论在遇到不礼貌的亲吻时，如何拒绝和处理。

4. 情景演练：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行实践演练，学会拒绝别人随意亲自己。

5. 总结提升：教师引导幼儿总结故事寓意，培养幼儿的自信心，懂得尊重他人。

五、作业布置：1. 家长配合：让家长了解本次教学内容，关注幼儿在家庭中的表现，引导幼儿学会自我保护。

2. 课后实践：让幼儿在课后与家人、朋友互动，实践学会的拒绝技巧，提高自我保护意识。

3. 绘画作业：让幼儿画一幅关于保护自己身体的画，培养幼儿的绘画能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景演练中的表现，评价幼儿对拒绝技巧的掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用所学知识的情况。

3. 课后实践报告：收集幼儿的绘画作业和课后实践报告，评价幼儿对教学内容的理解和应用能力。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法和手段，以提高教学效果。

2. 在教学过程中，注意观察幼儿的情感变化，及时调整教学节奏，使幼儿能更好地投入到学习中。

3. 针对幼儿在实践中遇到的问题，教师应给予个别指导，帮助幼儿克服困难，提高自我保护能力。

八、教学拓展：1. 开展关于尊重身体界限的主题活动，让幼儿进一步了解自己的身体界限。

语言领域《不要随便摸我》活动名称：《不要随便摸我》活动目标：1、学会认真聆听老师讲述的内容。

2、使幼儿知道哪些是隐私部位，不能随意让人触碰。

3、不喜欢被“亲亲”或者“抱抱”时，你要大声说：“请不要碰我！”活动重点：1.使幼儿知道哪些是隐私部位，不能随意让人触碰。

2.不喜欢被“亲亲”或者“抱抱”时，你要大声说：“请不要碰我！”活动难点：如果遇到坏人的紧急情况下，能够知道简单的自救方法知道大声呼救。

活动过程：一、用舞蹈《不上你的当》导入，引导出不和陌生人说话，不随意让人触碰自己的身体。

二、出示ppt图片，讲述故事《不要随便摸我》。

三。

讲述故事中遇到的问题，对幼儿进行提问，如：“遇到陌生人来触碰你身体的时候，你应该怎么做？”“故事中的小女孩是怎么做的？”（1）提问故事中他是摸了小朋友的哪些地方，让他觉得不舒服的？引出什么是隐私部位？（2）让幼儿知道，你的身体从头到脚都是属于你一个人的，你的身体上的一些部位石特别私密的，就是你区游泳时遮住的地方，除非是有正当理由，否则，绝对不允许别人触碰那些地方，当然，你自己也不能触碰别人的隐私部位。

四。

情景再现，他是怎么拒绝的。

总结：我们每个人都需要被爱，都需要在一定的人际关系当中，“讨人喜欢”，“听话”似乎是他们要努力做到的，但是，我们应当让幼儿了解，有些人用威逼利诱的方式进行的行为石不对的，比如触碰。

对于孩子们来说，只担心陌生人是不够的，诸多案例证明，往往石熟人所为。

一直在考虑这篇文章应该以怎样的角度来讲述，能够更加恰如其分的让幼儿接受以及学会自我保护。

2017年5月10日洛阳市伊滨区南寨小学附属幼儿园魏丹丹。

1. 认知目标：让幼儿理解故事的主要内容，了解亲情的正确表达方式。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高幼儿的口语表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会自我保护，增强防范意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主要内容，学会正确表达亲情。

难点：教育幼儿学会自我保护，提高防范意识。

三、教学准备：1. 物质准备：绘本《不要随便亲我》、图片、卡片等。

2. 经验准备：幼儿有亲情的认知，有一定的观察和表达能力。

四、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《我的好妈妈》引发幼儿对亲情的思考，引出今天的绘本故事。

2. 主体部分：（1）教师讲述绘本故事，引导幼儿观察故事图片，让幼儿了解故事的主要内容。

（2）讨论：故事中的小主人公为什么不要随便让人亲？我们应该怎样正确表达亲情？（3）情景演练：让幼儿模拟故事中的情节，学会自我保护。

3. 总结与扩展：教育幼儿在日常生活中要注意安全防范，提高防范意识。

五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家人分享今天学到的故事和知识。

2. 家长协助幼儿绘制一张关于亲情表达的图画，明天带来与同学分享。

1. 情境教学：通过绘本故事的情境，让幼儿身临其境，增强教学的实效性。

2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与讨论，培养幼儿的口语表达能力和思考能力。

3. 实践活动：通过情景演练，让幼儿学会在日常生活中如何自我保护。

七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和表达能力。

2. 作业完成情况：评价幼儿对课堂所学内容的掌握和应用能力。

3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对课堂所学知识的分享和践行情况。

八、教学反思：1. 教师要不断调整教学方法，以满足幼儿的认知需求。

2. 关注幼儿的情感体验，引导幼儿正确理解亲情。

3. 教学中要注重培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。

九、课程延伸：1. 家庭作业：让家长参与幼儿的学习过程，协助幼儿完成作业。

2. 社区活动：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。

讨厌别碰我语言教案教案一一、设计意图《指南》指出，为有效促进幼儿身心健康发展，要提高自我保护能力，结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

本节微课旨在通过绘本《不要随便亲我》为幼儿创设情境，通过讲述莱娜讨厌被亲吻而想出一个好办法，进而避免被亲吻的故事，引导幼儿学会勇敢拒绝，保护自己。

通过“我的身体安全法则”和“身体泡泡”小游戏引导幼儿建立身体界限感，懂得使用安全法则，学会爱护自己、保护好自己!二、活动目标1、引导幼儿勇于拒绝，对于自己不喜欢的触碰方式，要学会勇敢拒绝。

2、通过创设游戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。

3、引导幼儿学会爱护自己，正确保护自己。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

三、活动重难点通过创设游戏活动，让幼儿建立身体界限感，引导幼儿明白自己的身体不能让陌生人触摸。

四、活动准备故事《不要随便亲我》活动过程：导入：小朋友们，你们喜欢机智而勇敢的孩子吗?今天，老师要给大家介绍一位叫莱娜的小朋友，但是她却变成了大象。

究竟发生了什么事呢?让我们一起来看看吧!环节一：讲述绘本《不要随便亲我》莱娜和爸爸妈妈住在城边的一座房子里，常常有客人来做客。

莱娜并不喜欢那些客人，因为他们总是把她抱起来亲了又亲，把她的脸弄得又湿又黏。

星期一，阿姨会来做客。

莱娜觉得阿姨的亲吻最可怕，她嘴里总有难闻的味道。

星期二，叔叔会按时来做客。

他总是一进门就抱起莱娜使劲儿亲一口。

莱娜不喜欢，因为叔叔胡子茬儿十分扎人。

星期三，奶奶来做客了。

莱娜有点儿怕奶奶的围巾，当奶奶亲莱娜的时候，她的脸会紧紧贴着可怕的围巾。

星期四，皮克叔叔会来到莱娜家。

莱娜也不喜欢被他亲吻，因为他满身都是雪茄味。

星期五，准时出现在莱娜家的是爸爸的老板。

妈妈说对他要有礼貌、友好才行，莱娜只好勉强接受他的亲吻。

因为这些可怕的“亲吻”，夜里莱娜常常做噩梦。

幼儿园《不要随便接吻我》教案目标
本教案旨在通过教授幼儿园学生关于身体边界和自我保护的知识，提高他们对他人行为的敏感度，培养正确的人际交往意识和行
为规范。

教学内容
1. 课程介绍：了解课程目的和重要性。

2. 身体边界的概念：讲解什么是身体边界，为什么它们重要。

3. 私人空间：介绍私人空间的概念和意义。

4. 合适和不合适的接触：讨论哪些接触是合适的，哪些是不合
适的。

5. "不要随便接吻我"：通过相关故事和角色扮演，引导学生认
识到不应该随便接吻他人。

6. 建立边界：教授学生如何主动建立和保护自己的边界。

7. 紧急情况和求助：教授学生在遇到不合适的接触时如何应对，告诉他们可以向信任的成年人求助。

教学方法
1. 组织互动讨论：通过提问和回答，让学生积极参与讨论身体边界和合适的接触。

2. 角色扮演：安排学生扮演不同的角色，模拟真实情境，让他们演练如何保护自己的边界。

3. 讲故事：讲述相关的故事，引导学生理解正确的人际交往规范。

教学评估
1. 课堂讨论：观察学生在讨论中的参与度和对课程内容的理解程度。

2. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中展示的保护自己边界的能力。

3. 提问和回答：通过提问学生对课程内容的理解程度。

课程总结
通过本课程，学生将了解到身体边界和自我保护的重要性，学
会正确应对不合适的接触，并且知道向信任的成年人寻求帮助。

这
将有助于他们更好地维护自己的权益，建立健康的人际关系。

注意：本教案仅供参考，请根据实际情况进行适当调整和修改。

幼儿园优质公开课中班《保护自己》课件一、教学内容本节课选自幼儿园中班《健康教育》教材第四章《生活安全》第三节《保护自己》。

详细内容包括：认识身体隐私部位，学习保护个人隐私；了解安全标志，掌握紧急情况下的求助方法；培养自我保护意识，提高安全防范能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识自己的身体隐私部位，学会保护个人隐私。

2. 让幼儿了解常见的安全标志，掌握紧急情况下的求助方法。

3. 培养幼儿自我保护意识，提高安全防范能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会保护自己的隐私部位，提高自我保护意识。

重点：认识安全标志，掌握求助方法，培养安全防范能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全标志卡片、情景剧道具。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一个小朋友在公园遇到陌生人搭讪的情景剧，引导幼儿关注安全问题。

2. 讲解教学内容（10分钟）（1）认识身体隐私部位，学习保护个人隐私。

（2）了解安全标志，掌握紧急情况下的求助方法。

（3）培养自我保护意识，提高安全防范能力。

3. 例题讲解（5分钟）讲解一个关于安全标志的例题，让幼儿学会识别并理解安全标志的意义。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己认识的安全标志。

（2）进行角色扮演，模拟紧急情况下如何求助。

六、板书设计1. 画出身体隐私部位，标注名称。

2. 列出常见安全标志，标注名称和含义。

3. 写出紧急情况下的求助方法。

七、作业设计（1）画出一个自己认识的安全标志，并解释其含义。

（2）与家长一起模拟紧急情况下的求助，家长评价幼儿的表现。

答案：（1）示例：画出禁止吸烟标志，解释含义为“这里不允许吸烟”。

（2）家长评价幼儿在模拟求助过程中的表现，给予鼓励和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，让家长了解幼儿园安全教育的重要性，共同培养幼儿的安全意识。

（2）开展幼儿园安全教育主题活动，提高幼儿的安全防范能力。

幼儿园优质公开课中班《保护自己》课件一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们了解日常生活中可能遇到的安全问题，提高自我保护意识。

2. 培养孩子们遇到危险时能够采取正确的应对措施，保护自己的安全。

3. 通过实践活动，增强孩子们的安全防范能力，提高安全素养。

三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握日常生活中保护自己的方法和技巧。

难点：如何让孩子们在遇到危险时能够冷静应对，正确采取措施保护自己。

四、教具与学具准备教具：课件、故事书、安全标志卡片、实物道具等。

学具：画纸、彩笔、安全手册等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个发生在幼儿园的小故事，引导孩子们思考在日常生活中可能会遇到的安全问题。

如：迷路、陌生人敲门、摔倒等。

2. 故事讲解（10分钟）：讲解故事中孩子们遇到的安全问题，以及他们是如何正确应对和保护自己的。

引导孩子们学习故事中的角色，提高自我保护意识。

3. 安全标志学习（10分钟）：展示各种安全标志，让孩子们了解这些标志的含义，教育他们在日常生活中要遵守安全规定，避免危险。

4. 实物道具演练（10分钟）：给孩子们发放实物道具，如安全帽、安全带等，让他们亲自体验这些道具的作用，学会在危险情况下正确使用。

5. 小组讨论（10分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论在遇到危险时应该如何应对，以及如何保护自己。

每个小组分享自己的讨论成果。

6. 随堂练习（5分钟）：发放练习题，让孩子们在纸上完成。

题目包括：如何正确使用安全带、遇到陌生人敲门应该如何应对等。

回顾本节课所学内容，让孩子们谈谈自己的收获。

引导他们在日常生活中要注意安全，保护自己。

六、板书设计板书内容：保护自己1. 遇到危险时，要冷静应对。

2. 遵守安全规定，避免危险。

3. 学会使用安全道具，提高自我保护能力。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，向家长讲述今天学到的故事，并讨论遇到危险时应该如何应对。

答案：今天学到的故事是关于小朋友们遇到安全问题的，他们通过正确的方式保护了自己。