学校小学科研计划_0

小学科研工作计划范文一、指导思想认真学习和____省、市教育工作会议精神，积极推进无差别教育，以全面实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为中心，以推进课程改革为重点，以课题研究为抓手，加大校本教研、校本科研的管理和研究力度，扎实有效地推行《____》，牢固树立研究意识、质量意识，创新管理制度，深化教学改革，采取可行措施，全面提升教学质量，使我校师生的综合素质得到全面提高。

二、工作要点1、积极开展学校“一级教师”评优课。

参加区“一级教师”评优课。

2、加大教学质量的监控，指导力度.3、重视对学生的辅导，做好辅优补差工作。

4、做好课题的实施与结题工作。

5、继续抓好教师“五认真”和学生“五认真”工作。

6、在学生中开展丰富多采的技能竞赛活动。

7、教研组、科研组、课改组认真有效地开展活动。

8、做好课堂教学“堂堂清”工作。

9、加强学校健康教育教学。

重视学生健康教育及卫生管理工作。

10、组织教师听区、全国名师课。

三、具体工作１、加强学习，更新观念，提高教师的教学水平。

在广大教师中继续倡导学习化的教育生活，强调“五个提倡”，即提倡每位教师至少拥有一份专业期刊，提倡每天一小时以上的阅读，提倡每周写一篇以上的教学札记，提倡每个季度写一篇以上的教学总结或论文，提倡每年阅读一部以上的教育专著。

使用好教师自学记录卡，教研组每月进行一次读书交流活动。

切实引导教师把学习化的教育生活作为一种自觉的追求，培养终身学习的良好习惯。

2、认真学习国家、省、市有关课改文件和国内外先进的教学理论，认真学习《基础教育课程改革纲要》及纲要解读；重点学习基础教育阶段各学科课程标准；《校本研究与教师发展》；《教育科研操作手册》；有关教学策略和教学评价的理论和经验；有关综合实践活动，校本课程开发的理论；其他有关课程与教学理论专著。

完成区教研室提出的“六个一”的学习目标。

校长室、教导处将利用业务学习时间对教师进行专题理论讲座、案例分析等。

课程标准的学习放在双周二下午的教研活动时间，分语文、数学、艺体三大组进行。

小学科研工作计划十二篇小学科研工作计划十二篇小学科研工作计划篇1 一、指导思想：以区“教育质量科研年推进会”为契机，理直气壮抓质量，进一步优化教学内容;旗帜鲜明抓管理，创英语学科品牌特色;努力建好学校英语网络资源。

以“小学英语教学中英美文化意识培养”的研究为重点，围绕这个课题，有序地开展以下小课题研究(1.适合小学三至六年级学生的英美文化。

2.小学英语课堂中如何渗透英美文化。

3. 如何创办英美文化特色校园。

)的研究，积极做好校级小课题研究，开展校本教研，真抓实干规范学校英语教育教学行为，发挥骨干教师的作用，科学合理地开展各项活动，打造英语的文化氛围，努力培养学生的英语学习兴趣。

努力提高教学质量，实行周、月、学期质量跟踪抽测。

二、主要工作及采取的措施：1、加强校本培训，立足实际，开展个人英语小课题的研究。

2、认真组织教师遴选3—6年级的英语诵读材料，开展有效诵读活动并落实到课程。

3、切实落实英语教学目标，提高课堂教学效率，做好教学“六认真”。

4、将英语经典融入课前两分钟诵读，定期调研各年级学生的口语水平。

5、充分发挥我校骨干英语教师的作用，积极参加区域交流、竞赛、课题研究，打造我校的英语特色。

在各级各类的英语教育教学比赛中获得好成绩。

6、强化学科质量监控。

加大对小学英语学科的监控力度，增强可信度，积极创设英语学习的环境，对学生的英语知识积累每周、每月、每学期有相应背诵要求。

可增加学生在校接触英语的机会，提倡安排学生的晨读，增加校本辅导活动时间。

举行单词记忆大比拼、手抄报比赛、学校质量调研、英语口语竞赛(包括课本诗歌朗诵、歌曲比赛、演讲、课本剧)、英语能力竞赛等加强学生的语言积累。

通过听、说、读、写、唱、演活动全面提高小学生综合运用语言能力。

适当用好区单元练习卷。

7.用好用足3A—6A 词汇句型版块，教学文本再构。

8.组织青年教师参加区英语诵读竞赛。

三、具体工作：9月份1、参加校本英语培训，《小学英语教学资源的开发与利用》2、制定各年级英语教学计划。

小学科研工作计划（通用10篇）小学科研工作计划 1一、指导思想进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学工作计划研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。

全面推进素质教育，使学校教科、教研工作计划再上新台阶。

二、工作重点1、抓好“数学课堂有效提问”的课题研究。

2、认真撰写课题实验方案，确定实验班级，实验教师。

3、加强教学研究力度，切实开展教研活动，发展特色，不断提高课堂效率。

4、积累经验，撰写教学论文。

三、工作任务及实施措施㈠课题研究：１、加强对课题的指导，深入课堂，了解课题的进展情况，协调有关问题的.解决。

２、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

３、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

４、认真进行阶段性总结。

５、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

㈡教学研究：１、切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。

加强规范课的研究。

骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。

其他教师的课堂教学要在“和谐高效思维对话”提高科研含量。

２、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。

任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”改课，反思总结五位一体的顺序进行。

３、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。

积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。

小学科研工作计划 2一、指导思想认真贯彻落实上级教育工作会议和校本教研工作推进会精神，以新教体明电[20xx]139号文件精神为指导，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的学校和道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，努力提高研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升学校教育教学品质提供专业支持与服务。

小学科研工作计划（优秀模板9篇）(6)小学科研工作计划第1篇一、指导思想本学期，学校继续从“科研兴教、科研兴校”的战略角度出发，发扬“求真务实”精神，本着教科研服务、促进、优化教育教学的工作原则，踏实开展教育科研工作。

本学期，我们将在原有的基础上，继续加大教育科研的力度，规范教育科研过程的管理，将教育科研工作落到实处，为提高学校教师素质，提高学校的教育教学质量而努力工作。

二、主要目标1、充分发挥教育科研工作的基础性、先导性和战略性作用，本着“有特色、创品牌、促发展”的宗旨，让教科研“深入教学、深入教师、深入学生”。

营造浓郁科研氛围，形成学校科研特色。

2、重视课题研究的常规管理，围绕课题，组织教师开展研究工作，加强教师新课程理念的内化指导，真正解决教学中存在的问题，以课题研究促进课堂教学的提高。

3、发挥教科研指导作用，扩大学校教科骨干队伍，进一步关注教师的科研素养的提高，促使更多的教师成为“科研型教师”，为推动全校教师的专业发展与科研群体的形成打下坚实的基础。

4、继续进行新的科研课题的实验研究工作，强化课题研究的实施、总结和反思，积极推广我校教育科研优秀成果。

做好已结题实验成果的推广和使用工作。

5、以校本培训为载体，深入学习新课程理念，转变教学观念，不断提高教师的教学业务水平。

三、具体做法（一）营造氛围，加强理论学习与实践的相结合1、针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。

2、充分发挥教研组的引领作用，认真组织、定期开展各种形式的“教科研沙龙”活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方法提供条件和机会。

（要求：每组每月两次研讨活动：每人每月相互听课两次）3、结合我校教师月考核制度（40岁以下教师每月成功上传校本研究网2篇文章、博客2篇文章；40岁以上教师手写1篇文章。

小学科研工作计划12篇本学年，根据区教育局教育工作意见和学校工作计划，以“六力”为抓手，有重点地打造养正课堂教学文化。

以规范教学、教师校本培训为主线，建立学校教学质量监测制度，促进横小教育教学质量的不断提高和学生的全面发展。

以深化教育科研转型为主线，以加强课题管理、推进“研究学生”以及转型学校教育科研组织建设为重点，在“规范、务实与创新”三个维度上全面加强课题研究与管理工作。

进一步发挥教育科研的“研究、管理、引领、培训与发布”五项职能，推动建设“六力”并举、文化先进、特色鲜明、乐学幸福、质量上乘的学校。

一、突出规范，转型常规管理工作，规范课程的实施学习新课标，研究新教材。

在组织教师参加好区各科新教材培训的基础上，组织好组内教师的校级培训。

教务处也将组织教研组长、备课组长定期学习，充分发挥他们在课改中的带头作用。

1、狠抓规范，严格执行课程计划。

学校在课程设置、课程实施等方面做到规范，确保开齐国家课程和地方课程。

教务处继续加强巡课，做到每天巡课一次，以规范教师的教学行为。

学校将加大巡查力度，做到规范，严格执行国家课程计划。

2、突出重点，重视学生素养的养成。

语文学科的重点工作：重视阅读和写作教学。

以学校的图书馆和阅览室为依托，以开设的阅读课、午读课为抓手，扎扎实实推进阅读训练。

每周进行图书的借阅，安排到位，轮流开展。

学习叶研思想，在语文教学中提倡自学，通过教师引导，自主感悟、自主学习、提倡预习复习工作。

数学学科的重点工作：继续加强并优化数学运算，做好阶段性的质量监控，每月或者一个单元一张纠错卷。

数学组要建立相应的举措，重点进行运算的专项研究。

本学期从三年级开始设立一本数学作业本。

教会学生做作业的格式，统一教师批改的要求。

提倡进行尝试教学，提高学生的思维。

英语学科的重点工作：在强调知识掌握的同时，研究如何更好地发展学生的口语能力，突出语言学科的工具性特点，彰显语言学科的交际性魅力。

技能学科的重点工作：加强小学科教学常规管理，重视各学科对学生素质养成的重要性，加强小学科教师自身基本功教学能力的提升，重视各级各类学生竞赛，收到实效。

小学科研工作计划5篇范文一、研究背景当前，我国小学科研工作已经成为学校教育的重要组成部分，越来越受到学校、教师和家长的关注。

小学科研工作旨在培养学生的探究精神和科学素养，促进学生的创新思维和实践能力的发展。

因此，开展小学科研工作对于提高学生的综合素质和能力有着重要的意义。

二、研究目的本次小学科研工作旨在探索如何更好地组织和开展小学科研活动，促进学生的科学思维和实验能力的培养，提高学生的科学素养和创新能力。

三、研究内容1.分析小学科研教育的现状和存在问题，探索小学科研教育的内涵和特点，为开展小学科研工作提供理论支持。

2.总结小学科研工作的经验和教训，分析科学实验活动在小学教育中的作用和意义，为教师的科研实践提供借鉴。

3.设计和开展小学科研实验课，培养学生的实验技能和科学思维，提高学生的创新能力和实践能力。

4.开展小学科研项目，鼓励学生自主选择课题，进行科学研究，提高学生的研究能力和表达能力。

5.探索小学科研教育的评价机制，开发科研成果展示平台，激励学生的科研兴趣和动力。

四、研究方法1.文献资料法：采用归纳、比较、分析的方法，对小学科研教育的理论和实践进行系统研究。

2.实地调研法：走访多所学校，了解小学科研工作的具体情况，收集各类教材、教案和实验器材。

3.实验研究法：设计小学科研实验课程、科研项目，开展实地实验研究，分析小学生的科学探究能力和创新能力的培养情况。

4.问卷调查法：设计调研问卷，对小学生、家长和教师进行问卷调查，了解他们对小学科研工作的认知和评价。

五、研究工作计划1.第一阶段（时间：3个月）(1)文献资料法研究：查阅相关文献，了解小学科研教育的理论和实践，撰写研究报告。

(2)实地调研法研究：走访多所学校，了解小学科研工作的具体情况，收集相关教材和教案。

2.第二阶段（时间：4个月）(1)实验设计：设计小学科研实验课程，编写实验教案，准备实验器材。

(2)实地实验：开展小学科研实验课程，观察学生的实验反应和表现，收集实验数据。

小学科研工作计划样本本学期我校教科研工作以市区教科研工作指导纲要为依据，结合学校工作计划和科研三年发展规划，进一步发挥教育科研的引领作用，继续以“提高教学效率，打造有效课堂”为指导，推进“快乐课堂”的建设。

继续加强市、区、校科研课题管理，为课题的实践创设条件，使科研成为教师自身发展的需求。

二、工作目标：1、立足学校教育实际，抓住带有前瞻性的问题进行研究和探索。

坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，有效开展课题研究，把学习与研究、教研与科研，教学与实践紧密结合起来，以快乐课堂为载体，以校本培训为主要形式，有效地推进我校的教育科研工作，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果。

2、以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》、区级一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》、区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》为引领，全方位开展好习惯培养、高层次思维能力的研究，逐步形成家长微型课程资源库，力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究，掌握知识，激活思维，培养能力，懂得审美，并品尝到成功的喜悦，体验学校生活的快乐。

3、、加强课题研究。

做好杨浦区____年度课题成果申报工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。

4、根据学校习惯培养“双十”体系完善校本教材《好习惯·好生活》，修订学生“好习惯评价手册”。

继续探索学校集邮特色，进行好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。

三、具体工作：（一）理论学习注重理论学习，丰富教科研知识：倡导让学习引领研究，让学习成为教师的工作方式。

本学期结合校本培训主题《基于课标有效评价快乐起步》，注重教研组、备课组建设：在推进“快乐课堂”的建设的主题背景下，明确研训要求，围绕研究主题开展学科教科研的研讨与分享，不断提升培训有效性，积极参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动，逐步打造学科教研特色。

小学科研工作计划（精选16篇）学校科研工作方案篇1一、指导思想坚持“向科研要质量，以质量求进展”的学校进展观，发挥教科研中心服务、指导、讨论、协作功能;以课堂教学为主阵地，坚持以课题讨论为突破口,以集体备课为载体,充分发挥教科研在课课堂教学中的作用，激发老师科研乐观性;关心老师把握和运用现代教育理论，不断规范老师教学行为，深化学校特色建设，努力提高教育教学质量。

二、工作目标1、进一步加强教研组和备课组管理，形成扎实有效的教研工作活动体系。

2、仔细学习和进一步领悟新的课程标准，扎实开展教学讨论活动，优化教学过程，创新教学方式，提倡老师在讲授为主的授课方式下，恰当地组织同学自主、合作、探究等学习活动。

3、改进老师的培训工作，建立校本老师培训制度，加强老师间教学力量的学习沟通和新老师业务培训及考核。

4、做好各级课题的讨论、结题工作，鼓舞老师参加课题讨论以及各类教学论文教学案例的撰写，引领老师向专业化方向进展。

三、工作任务及实施措施一、课题讨论：1、加强对课题的指导，深化课堂了解课题的进展状况，解决课题讨论中的问题。

2、参与其次批新教育试验学校的申请，开展新教育试验，经典阅读课题讨论和开发区教育科研的三个小课题讨论。

3、提倡“问题-课题-学习-实践-反思-总结”的讨论方法，把学习放到问题情境中，要结合课堂教学进行讨论，让老师带着问题走进课堂，带着思索去讨论，带着阅历去反思。

理论联系实际，注意课堂实践。

确保学有目的，学有实效。

4、组织试验课题课堂教学汇报，展现试验阶段性成果，注意课题讨论过程中的各类资料的积累，仔细进行阶段总结。

二、教学讨论加强课堂教学讨论，提高课堂效率。

今年，我们将抓住老师在教学中遇到的各种困惑，通过开展案例讨论、派老师参与各地的课改学习沟通和的确有效的培训和学习活动，转变老师的教育观念，提高老师的综合素养，最终达到提高课堂效率。

连续实施和完善听课评课制度，集体备课制度、学校领导随堂听课制度、优质课评比制度、严格考试考核制度等。

小学学校科研工作计划范文（精选3篇）小学学校科研篇1一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面执行党的教育方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改经验，全面提高我校的教育教学质量。

2、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。

3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。

4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。

6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。

三、工作措施(一)、营造科研氛围，提高科研实效。

本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，发展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。

组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。

我们准备从以下几方面和教师一起学习：组织教师阅读理论书籍，夯实理论基础;充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动组织教师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训;结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。

(二)、抓好课题研究，加强规范管理1、抓好课题成果的推广运用。

本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。

在强化课题过程管理的同时，做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。

2、抓好现有立项课题的研究工作。

我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。

对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。

小学教学科研工作计划范文一、指导思想____全国、省、苏州市基础教育工作会议精神，以培养学生的创新能力和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，狠抓教育思想更新、教学科研的探索，紧紧围绕学校工作计划“____”三个立项课题，扎实开展工作。

二、主要工作1、认真组织教师理论学习。

2、认真开展新课程教科研活动。

3、积极申报参加市级教科研活动。

4、加大教科工作的过程管理。

5、进一步深入开展课题研究。

6、具体指导好村小的课题研究。

7、提炼、推荐教师文章发表。

8、编辑校刊三、具体措施（一）完善组织网络，加强队伍建设我们始终知道只有拥有一支有现代教育观点，掌握现代教育技术，有较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍，学校才能发展。

因此，学校继续成立教科工作领导小组，由分管校长担任组长，统抓统管教科研工作。

进一步健全教科室，配备兼职教科员。

进一步健全“____”课题组，建立参与课题研究的教师队伍名册，人手一份，让每位参与者都明确自己的目标与任务。

责任到人，任务到人。

学校每一位教师都要树立“人人搞科研”的观念，努力成长为一名“科研型”教师，为学校的教科研工作出谋划策。

1、完善理论学习制度学校继续在各年级成立理论学习小组，按“五定”要求开展活动。

（1）定内容：每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准，进一步改变教学观念，改善教学方法。

同时有选择地阅读一些教改前沿的理论文章，更新思想，借鉴成功经验，帮助教学。

（2）定时间：除了学校统一安排的理论学习时间外，每一位教师自己每周安排____小时的理论学习时间。

（4）定交流：每个学习小组每学期举行一次读书交流活动，本学期学校将继续组织关于新课程标准的专题理论学习交流会。

（5）定考核：期末由教科处组织力量全面检查理论学习情况，出教育理论检测题、考核教科成绩。

在完善理论学习制度的同时，我们将定期向教师推荐理论学习文章，举办理论学习交流活动，并邀请专家老师来校指导，组织专题报告会，为广大教师提供学习、交流的机会。