《妈妈》说课稿

《妈妈的爱》说课稿 15篇《妈妈的爱》说课稿 1一、说教材《妈妈的爱》这篇课文是篇阅读课文。

这首儿童诗细致而形象地再现了母爱的伟大、无私、细腻，如“清凉的风”，轻柔、温馨，宛若“遮雨的伞”，无私、无惧。

诗人用饱蘸着最真挚、最自然，最动人的情感，用一连串精妙的比喻，赞颂了妈妈的爱。

二、说教法、学法新课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

应让学生在主动积极地思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

要珍视学生独特的感受、体验和理解。

所以我根据新课程标准制定了本节课的教学目标：1、找到文中的比喻句，并练习仿说。

2、有感情的朗读、背诵课文，结合生活实际体会，了解诗中难理解的词语或句子，学生根据课文内容或联系生活实际进行想象。

3、感受妈妈的.爱的深厚，无私，伟大。

懂得珍惜妈妈给予自己的爱。

教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文。

教学难点：深刻体会妈妈的爱，用真实的体会感悟是个的内涵。

教法：1、建立学习小组，创设浓厚自主学习气氛。

本班共有学生43名，一节课40分钟，每名学生一分钟发表意见的时间都有实现不了，为了让所有学生都能发表意见，我按学习状况以四人为单位成立了学习小组，每个小组成员轮流担任小组长，组织大家学习，让差生也有发展的空间。

2、运用现代教学手段——多媒体课件。

现代社会“冷漠”是的流行词汇，如何唤起学生感恩的心呢？在教学中我通过视频、图片来直观形象的为学生创设情境，由讲变成引导，研读探究，读中感悟。

3、培养学生创新精神。

学法：“妈妈”这个词每个学生都不陌生，如何才能让学生理解妈妈是如何爱自己呢？为了课堂达到更好的效果，学生在课前收集了有关妈妈的诗歌、短文、图片等。

所谓“书读百遍，其义自现”在教学中，学生通过读来感悟诗歌的内涵，找到使自己感动得小节，再联系生活实际，回忆妈妈是如何关爱自己的，在小组合作交流中交换意见，比如：第一小节为什么让你感动？争取使每个学生都能敞开心扉说出自己真实感受，从而突破难点。

《妈妈的爱》说课稿教案名称：《妈妈的爱》说课稿教学目标：1. 了解并理解诗歌《妈妈的爱》的内容2. 培养学生对母爱的感激和珍惜之情3. 提高学生的朗读和韵律感教学重点：学生对诗歌内容的理解和表达能力的提升教学难点：学生朗读和演唱的自然流畅教学准备：1. 诗歌《妈妈的爱》2. 黑板、彩色粉笔3. PPT教学过程：Step 1 导入 (5分钟)通过引入母亲以及对母爱的赞美，让学生进入诗歌的主题。

教师可以提问学生：学生，你们在平时的生活中经常感受到母亲的爱吗？母亲是我们生命中最重要的人之一，她们为我们付出了很多。

你们愿意为母亲做些什么来回报她的爱呢？Step 2 诗歌欣赏 (10分钟)引入诗歌《妈妈的爱》并放映PPT，让学生逐句朗读诗歌。

然后请几位同学朗读整首诗，体验一下诗歌的韵律和节奏。

Step 3 诗歌讲解 (15分钟)1. 教师可用彩色粉笔在黑板上将诗歌分成几个部分，帮助学生更好地理解诗歌的内容和结构。

2. 教师可以对诗歌的表达方式和词句的押韵进行介绍，让学生了解诗歌的特点和魅力。

Step 4 诗歌朗读 (15分钟)1. 学生分组，每个小组选出一位代表朗读《妈妈的爱》。

2. 学生自由发挥，可以使用不同的朗读形式，如整齐齐的合唱、抢答式朗读等。

Step 5 总结 (5分钟)通过让学生谈论自己对诗歌的理解和感受，总结今天的学习内容。

教学反思：通过诗歌的学习，学生能够更好地了解母亲的爱，提高他们的朗读和表达能力。

同时，诗歌的学习也可以培养学生的情感和审美情趣。

在课堂上，教师要注重激发学生的兴趣，引导学生自主学习，促进他们对诗歌的情感体验和艺术欣赏。

同时，教师要及时有效地进行学生表达的指导和辅导，提高他们的朗读和口语表达能力。

大班语言《妈妈》说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我说课的题目是《妈妈》，这是一篇充满温情的大班语言教学材料。

接下来，我将从教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学过程和教学反思六个方面进行详细的阐述。

一、教材分析《妈妈》这篇课文通过孩子对妈妈的描述和回忆，展现了母爱的伟大和无私。

全文语言简洁，情感丰富，非常适合大班幼儿的语言发展水平。

通过这篇课文的学习，孩子们不仅能够学习到新的词汇和句子结构，还能够体会到家庭的温暖和母爱的力量。

二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确朗读课文，理解课文内容，并能够运用文中的词汇和句型进行简单的表达。

2. 过程与方法目标：通过讨论和角色扮演等活动，培养学生的语言表达能力和合作能力。

3. 情感态度与价值观目标：让学生感受到母爱的伟大，激发学生对母亲的感恩之情，培养学生的家庭观念和社会责任感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握课文中的生词和句型，理解并表达对妈妈的爱。

2. 教学难点：如何引导学生深入体会母爱的情感，并将这种情感转化为语言表达。

四、教学准备1. 教学材料：课文《妈妈》的文本、图片、录音等。

2. 教学工具：多媒体课件、实物道具（如玩具电话、围裙等）、音乐播放设备。

3. 教学环境：布置一个温馨、舒适的教学环境，让学生感受到家的氛围。

五、教学过程1. 导入新课- 通过播放一段关于妈妈的视频，激发学生对话题的兴趣。

- 与学生进行简单的交流，如“你们的妈妈是怎样的？”“你最喜欢妈妈的哪个瞬间？”等，为课文的学习做好情感铺垫。

2. 学习新词- 利用图片和实物道具，引导学生学习课文中的新词汇，如“围裙”、“拥抱”等。

- 通过游戏的形式，如“我指你说”，让学生在轻松愉快的氛围中掌握新词。

3. 理解课文- 播放课文录音，让学生跟着录音一起朗读，感受课文的节奏和韵律。

- 分段讲解课文内容，引导学生理解每个句子的含义。

- 通过提问和讨论，帮助学生深入理解课文中表达的母爱情感。

小班音乐教案《妈妈》小班音乐教案《妈妈》精选2篇（一）教学目标：1. 让学生了解并学唱歌曲《妈妈》；2. 培养学生对于母爱的感激和表达能力；3. 培养学生的音乐表达和演唱能力。

教学内容：1. 歌曲《妈妈》；2. 歌曲的情感表达。

教学准备：1. 教室中的音乐播放设备；2. 歌曲《妈妈》的音频；3. 班级中的妈妈照片或画作。

教学步骤：1. 创设情境老师将展示一张妈妈的照片或画作，进一步引发学生对妈妈的回忆和感激之情。

老师也可以让学生分享自己对妈妈的思念和感谢。

2. 引入歌曲老师播放歌曲《妈妈》，让学生仔细聆听。

3. 学唱歌曲老师逐句教唱歌曲的歌词，学生大声跟着唱，注意感受歌曲中母爱的温暖和伟大。

4. 情感表达老师让学生用自己的方式表达对妈妈的感激之情，可以是写一封感谢信，画一幅画作，或者用其他方式表达。

5. 集体演唱分组练习歌曲《妈妈》，并进行集体演唱。

鼓励学生展示自己的演唱才能。

6. 结束活动师生一起回顾今天的活动，鼓励学生分享自己的感受和体会。

教学延伸：1. 可以让学生将歌曲编排成小合唱曲目，进行校内或社区的演出；2. 可以组织学生进行创作，创作一首表达对妈妈感激之情的歌曲。

小班音乐教案《妈妈》精选2篇（二）教案名称：小班音乐教案《小手小脚动起来》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 培养幼儿的音乐节奏感和动感；3. 提高幼儿的协调能力和团队合作意识。

教学内容：1. 歌曲：《小手小脚动起来》；2. 音乐游戏：用手和脚模仿动物行走的声音。

教学准备：1. 播放设备；2. 歌曲《小手小脚动起来》的配乐；3. 表示动物行走的图片或拼图。

教学过程：1. 引入：播放《小手小脚动起来》的配乐，让幼儿感受音乐的节奏感和动感，并提出问题：“你们听到了什么声音？这是什么歌曲？”学生回答后，教师引导讲解，介绍今天的教学内容。

2. 听歌学舞：播放《小手小脚动起来》的配乐，让幼儿跟着音乐的节奏摆动身体，同时用手和脚做出相应的动作，如摇摆、蹦跳、旋转等。

《妈妈》教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生将能够了解和认识到妈妈对他们的重要性，学会用温暖的方式表达对妈妈的爱。

2. 能力目标：培养学生对感恩的意识，提高表达情感的能力。

3. 情感目标：培养学生对母爱的尊重和珍视，加强家庭关系。

二、教学重难点1. 重点：掌握学生表达对妈妈的感激之情的方式和方法。

2. 难点：培养学生对母爱的意识和理解。

三、教学准备1. 教学工具：课件、黑板、音乐播放器。

2. 教学材料：《妈妈》的歌曲、妈妈的图片、感谢妈妈的贺卡。

四、教学过程1. 导入（10分钟）引导学生回忆关于妈妈的相关信息，比如妈妈的名字、妈妈的外貌等。

鼓励学生分享自己与妈妈之间的温馨瞬间，激发学生的学习兴趣和情感。

2. 歌曲欣赏与分析（15分钟）播放《妈妈》的歌曲，让学生认真聆听歌曲，注重歌词中表达的情感和内涵。

引导学生思考歌曲中表达对妈妈爱的方式，并帮助学生理解歌曲所传达的感情。

3. 讨论与合作（20分钟）让学生分组，展示一张妈妈的图片，让学生根据图片的内容，联想到自己与妈妈的亲密时刻。

鼓励学生分享自己的想法和感受，并引导他们以书面形式表达出来，可以是一个小故事、一首诗歌或一封感谢妈妈的信。

4. 学习固化（15分钟）让学生展示自己的作品，鼓励他们用自己最真实的声音朗读出来，或是用诗歌朗诵的方式表达出来。

教师可以在黑板上抄写学生的作品，让学生欣赏彼此的创作成果，加深对母爱的认识和理解。

5. 情感体验（15分钟）在教室里布置几处小型展览，展示学生的作品并配以相应的图片和音乐。

引导学生用心欣赏、感受每一个作品，回顾与妈妈的美好时光。

学生可以轮流走近展览，朗读自己或他人的作品，与妈妈的爱心进行情感交流。

六、教学反思通过本堂课的学习，学生们更加深入地了解和认识到妈妈对他们的重要性，对感恩妈妈的付出有了更加深刻的体会。

通过参与讨论和合作，学生们培养了表达和感知情感的能力，同时也加强了家庭关系。

在展览环节中，学生们发现了彼此的成果，共同分享了感动和喜悦。

《感恩妈妈》说课同江市乐业镇明德小学李淑梅尊敬的各位评委，老师大家好：我是来自同江市乐业镇明德学校的李淑梅，我说课的题目是《感恩妈妈》本课属于人际交往范畴。

辅导的对象是小学五年级学生。

一、辅导理念每年五月的第二个星期日是母亲节，但是很多同学却不知道这个日子。

五年段学生的自我意识已经逐渐深刻，并逐渐摆脱对外部控制的依赖，形成内化的行为准则作为监督、调节、控制自己的依据。

现在的学生大多数是独生子女，父母宠爱有加，使孩子养成任性的个性，爱以自己为中心。

很少帮助妈妈分担家务，很少为自己的妈妈奉献爱心，回报母亲。

自古以来，孝敬父母是中华民族的传统美德，非常有必要上节“感恩妈妈”的心理健康教育课，让学生在活动中感受母亲的辛苦，懂得关心和体贴妈妈，感谢妈妈的养育之恩，用行动报答妈妈。

通过本课辅导，让学生在快乐的氛围中选择最为恰当的方式对待家人，对待亲情。

逐渐延伸到对待外人。

二、辅导目标根据辅导理念和学生特点，我制定以下三个辅导目标：1.认知目标：通过亲身体验和活动，理解母亲的辛劳、对子女的关爱，激发对父母感激的真实情感。

2.情意目标：感受妈妈爱的熏陶，学会关心和体贴妈妈，感谢妈妈的养育之恩，引导学生升华爱的情感。

3.行为目标：回报妈妈的爱，对他人的爱也要付诸行动。

三、辅导内容本节课学生将经历四个阶段，从故事暖身、活动体验分享到情感升华，都以学生为中心，使学生通过活动，懂得感恩，学会回报。

根据本课教学设计，我确定如下辅导重难点。

辅导重点:让学生通过活动，理解妈妈为我们付出的艰辛，学会尊敬妈妈、孝顺妈妈、体贴妈妈。

辅导难点:理解母亲的辛劳、养育子女的艰难，激发学生对父母的敬爱之情。

四、辅导策略主要采用观看图片暖身、小故事、游戏、听歌曲、看视频、谈感受等辅导形式，让孩子在参与中体验、感悟、分享，实现心灵与心灵的沟通，并付诸于行动。

同时借助多媒体课件、音乐、视频来辅助我的辅导，目的是让孩子在参与中感悟亲情，感悟妈妈的无私、平凡、伟大的爱，引起他们心灵的共鸣。

幼儿小班音乐教案《好妈妈》大班语言《妈妈》教案含反思篇一活动目标：初步感受散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。

能分析故事情节，培养想象力。

引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动重难点：了解故事的主要内容。

学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。

活动过程：1、回忆趣事：2、谈话引出主题：3、“我们已经饲养过鸡，说说你是怎样照顾它的？有哪些有趣的事？”4、幼儿自由发表意见。

5、听赏散文：教师有表情地朗诵散文、帮助幼儿了解散文中的角色：“散文中有谁？鸡妈妈的翅膀下藏着什么？”阅读幼儿用书，边听边看，进一步理解散文的内容：“这些小花花指的是什么？”教师再次有表情地朗诵散文，幼儿理解并学说重叠词：“小黑花是什么颜色的？小黄花是什么样的？小白花呢？”6、情感体验：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小花花：活动反思：本节课我运了PPT让幼儿能理解散文的内容，并出示了字宝宝让幼儿学习重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。

活动中还采用了游戏的形式，进一步巩固理解散文的内容。

游戏活动中，幼儿表现得积极有趣，能跟着老师念散文，并能大胆地举手回答问题，大胆地参与到游戏中。

不足的是：教师的引导语还有待加强。

如：通过语言让幼儿更能理解重叠词：乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。

可以通过参照物让幼儿理解。

本次活动我把握好活动的重难点，通过多媒体图片和结合幼儿的生活经验，初步让幼儿了解散文内容，并学习重叠词乌黑乌黑，金灿金灿，雪白雪白。

通过师幼互动问答，幼儿对颜色和形容词了解比较好。

较后环节，采用了游戏的形式，进行了分组及集体教学，进一步巩固理解散文的'内容。

游戏活动中幼儿表现积极。

可以改善的是：教具方面：鸡妈妈的翅膀可以做大一点，让幼儿感觉真的像藏在妈妈的翅膀下面。

大班语言《妈妈》教案含反思篇二活动目标：1、能理解诗歌内容，体会妈妈的爱。

2、能大声诵读诗歌，并根据经验仿编诗歌。

3、识读汉字妈妈太阳月亮星星春天。

我的母亲说课稿说课稿引言概述：母亲是一位教师，每天都在为学生的教育付出努力。

其中，她最为认真的一项工作就是准备说课稿。

说课稿是教师在教学过程中的重要工具，它能够帮助教师更好地组织教学内容，提高教学效果。

本文将从准备工作、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价五个部分详细阐述我的母亲是如何准备说课稿的。

一、准备工作：1.1 教材研读：我的母亲首先会仔细研读教材，了解教材的结构、内容和重点。

她会将教材进行分类，明确每个单元的主题和教学目标。

1.2 教学大纲分析：母亲会仔细分析教学大纲，了解教学要求和学生的学习能力。

她会根据教学大纲的要求，确定教学重点和难点。

1.3 资料收集：为了更好地支持教学，母亲会收集相关的教学资源和教学素材。

她会查阅相关的教学参考书籍、教学视频和教学案例，以便更好地引导学生。

二、教学目标：2.1 知识目标：我的母亲会根据教学大纲和教材的要求，明确每个课时的知识目标。

她会确保学生能够掌握基本的知识点，并能够运用这些知识点解决实际问题。

2.2 能力目标：除了知识目标，母亲还会关注学生的能力培养。

她会设计一些能够激发学生思维和动手能力的教学活动，以培养学生的创新能力和解决问题的能力。

2.3 情感目标：我的母亲非常注重培养学生的情感态度。

她会通过教学内容的选择和教学方法的设计，引导学生树立正确的价值观和积极的学习态度。

三、教学内容：3.1 知识内容：在准备说课稿时，母亲会根据教材的内容，选择合适的教学重点和难点。

她会将知识内容进行逻辑分组，确保每个知识点都能够有机地连接起来。

3.2 能力内容：除了知识内容，母亲还会注重培养学生的能力。

她会设计一些能够促进学生思维和动手能力发展的教学活动，以提高学生的实际应用能力。

3.3 情感内容：我的母亲认为培养学生的情感态度同样重要。

她会选择一些能够引起学生情感共鸣的教学内容，以促进学生情感的发展和情商的提高。

四、教学方法：4.1 教学手段：我的母亲会根据教学内容的特点和学生的学习特点，选择适合的教学手段。

《妈妈的爱》说课稿一、教材分析本节课所使用的教材为《妈妈的爱》。

该教材是一本关于妈妈爱与付出的故事书。

通过讲述小兔子和妈妈之间的亲情故事, 帮助孩子们理解母爱的伟大和无私。

二、教学目标1.知识目标：•了解和理解母亲的爱是无私的，深深的。

•掌握故事中的重点词汇和句型。

2.能力目标：•能够正确朗读故事中的句子，并理解其中的意义。

•能够表达对妈妈爱的感激之情。

3.情感目标：•培养学生对妈妈的爱和关怀心存感激之情。

•培养学生关注和珍惜亲人的情感。

三、教学重点和难点1.教学重点：•通过故事讲解母爱。

•培养学生的阅读和听力能力。

2.教学难点：•让学生理解母爱的深层含义。

•培养学生对母爱的感激和回报之情。

四、教学过程1.创设情境：•利用一段孩子与妈妈相处的日常场景，引出母爱的话题。

如：学生与妈妈一起做饭。

2.导入新课：•利用图片和问题导入，引发学生对母爱的思考和讨论。

如：在白板上展示一幅母亲为孩子做饭的图片，然后问学生：你们的妈妈是怎样对你们好的呢？3.阅读故事：•以班级形式集体阅读故事《妈妈的爱》，可以采用师生合读或分角色朗读的方式。

4.理解故事：•分析故事中的重点词汇和句型，并引导学生用自己的话解释它们的意义。

•引导学生思考故事中小兔子和妈妈之间的亲情，以及妈妈爱的表现方式。

5.练习与巩固：•让学生分组讨论：你们认为妈妈的爱有哪些表现？并让每个小组选择一位代表进行汇报。

•老师给予正面评价并进行适当的指导和点拨。

6.情感教育：•让学生思考自己是否对妈妈的爱心存感激之情，并鼓励他们表达自己的感激之情。

可以通过写信、画画或其他方式表达。

7.课堂总结：•总结今天学到的内容，并强调妈妈的爱是无私而深沉的。

•提醒学生要珍惜和回报妈妈的爱。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对妈妈的爱有了更深刻的理解，并在情感上得到了培养。

教学过程中，我尽量贴近学生的生活，设计了一些情境，使学生能够更自然地体会和表达对妈妈的感激之情。

同时，我也发现有些学生在阅读和理解故事方面存在一定的困难，需要在后续课堂中进行有针对性的辅导。

大班语言《妈妈》教案含反思(优秀5篇)大班语言《妈妈》教案含反思篇一活动目标：1、学会朗诵诗歌，理解诗歌内容2、发展幼儿想象力与创造力，学会初步的创遍诗歌3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：课件、小蜜蜂等动物头饰若干活动过程：1、通过谈话，引出主题：师：小朋友，三月八日是什么节日？（妇女节，妈妈的节日……）你们爱不爱自己的妈妈？你们都是怎么爱妈妈的？（幼儿讨论）你们都很爱自己的妈妈，那许多小动物也有它们最最；喜欢的，你们想不想知道它们都爱什么呢？2、出示课件（1）小鱼最爱什么？（2）小鸟最爱什么？（3）小星星最爱什么？（4）小朋友最爱什么？（幼儿依次讨论，丰富幼儿词汇）3、教师完整示范诗歌4、教师边展示课件，边朗诵诗歌，幼儿跟读5、创遍诗歌：请幼儿根据教师出示的头饰说出各个小动物最喜欢的事物，并引导幼儿根据诗歌的形式进行创编。

活动结束：1、总结，教育幼儿爱自己的妈妈，听妈妈的话，做懂事的好孩子。

2、听音乐《我的'好妈妈》走出活动室去做游戏。

活动反思：教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。

在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

大班语言《妈妈》教案含反思篇二教学目标：1、帮助幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征。

2、引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述。

3、培养幼儿讲述的完整性和连贯性，发展幼儿的想象力。

4、认读汉字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

教学重难点：引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并能大胆完整的讲述。