2019年高考化学考试大纲解读(专题五---阅卷角度看备考

2019 年高考化学《考试大纲》解读一、 2019 考试大纲分析2017 年高考化学《考试大纲》相比 2016 年，修订处相当多， 2018 年《考试大纲》基本没有变动， 2019 年化学《考试大纲》同 2018 年相比，只在第 I 部分考试目标与要求中略有变化，提出了高校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，并第一次把“思维方法”写进考纲。

强调高考评价体系中的“四层” ，即考查内容中的“必备知识、关键能力”，使考查内容更具体化。

备考时，考生不仅要掌握必备知识，还需加强“关键”能力和“思维”方法的训练，提升化学科学素养，提升核心价值。

化学科命题不仅要促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面提升，还要促进学生德智体美劳全面发展。

二、回顾 2017 年《考试大纲》的修订1．修订的主要目的(1)贯彻落实考试招生制度改革精神，体现国家人才培养和高校人才选拔要求，进一步强化高考命题的育人功能和积极导向作用。

(2)加强高考命题的标准建设，进一步密切高考测评标准与正在修订的高中课程标准的衔接，提升标准的科学性和规范性，突出高考作为衔接基础教育和高等教育桥梁的功能。

(3)进一步完善考核目标和考试内容。

结合学科特点和核心素养的要求，完善考核目标的内涵，增强科学性和规范性；适当调整选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准修订方向。

2．修订的主要意义(1)指导高考内容改革。

(2)规范高考命题：①提高质量，②倡现成果，③确定标准(3)“一体四层四翼”高考评价体系“一体”即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题。

“四层”通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题。

“四翼”通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了“怎么考”的问题。

3．修订的主要内容【选考模块的调整】修订后选考：“物质结构与性质”和“有机化学基础”。

2019年高考化学《考试大纲》解读一、2019考试大纲分析2017年高考化学《考试大纲》相比2016年，修订处相当多，2018年《考试大纲》基本没有变动，2019年化学《考试大纲》同2018年相比，只在第I部分考试目标与要求中略有变化，提出了高校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，并第一次把“思维方法”写进考纲。

强调高考评价体系中的“四层”，即考查内容中的“必备知识、关键能力”，使考查内容更具体化。

备考时，考生不仅要掌握必备知识，还需加强“关键”能力和“思维”方法的训练，提升化学科学素养，提升核心价值。

化学科命题不仅要促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面提升，还要促进学生德智体美劳全面发展。

二、回顾2017年《考试大纲》的修订1．修订的主要目的(1)贯彻落实考试招生制度改革精神，体现国家人才培养和高校人才选拔要求，进一步强化高考命题的育人功能和积极导向作用。

(2)加强高考命题的标准建设，进一步密切高考测评标准与正在修订的高中课程标准的衔接，提升标准的科学性和规范性，突出高考作为衔接基础教育和高等教育桥梁的功能。

(3)进一步完善考核目标和考试内容。

结合学科特点和核心素养的要求，完善考核目标的内涵，增强科学性和规范性；适当调整选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准修订方向。

2．修订的主要意义(1)指导高考内容改革。

(2)规范高考命题：①提高质量，②倡现成果，③确定标准(3) “一体四层四翼”高考评价体系“一体”即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题。

“四层”通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标，回答了高考“考什么”的问题。

“四翼”通过明确“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了“怎么考”的问题。

3．修订的主要内容【选考模块的调整】修订后选考：“物质结构与性质”和“有机化学基础”。

----2019年高考全国卷化学试题分析及备考建议2016、2017、2108高考题比较分析认真分析找出特点1、2016、2017、2018年选择题横向对比分析对近三年全国理综化学三套卷横向分析题2016Ⅰ卷2016Ⅱ卷2016Ⅲ卷7 纤维,油加热,蛋白,消毒酒精温室气体,大气污染,液化气,CO是污染物生活:泡沫灭火原理,铁铜性质,次氯酸性质,HF刻蚀玱璃8阿伏加德罗常数有机(能収生加成反应的有机物)乙烷,乙烯,乙醇,乙酸性质9 有机常识( 命名、加成、异构、高分子周期表不周期律(以外层电子推元素)实验(稀释浓硫酸,制氧操作,净化制Cl2,CCl4萃I2操作10实验操作:酸醇分离、收集NO、配FeCl3溶液、净化Cl2有机物C4H8Cl2同分异构数异丙苯结构简式(分子式,沸点比苯高原因,碳原子同平面,同系物)11 电解池电解Na2SO4溶液Mg-AgCl海水电池电极反应,离子秱动,副反应锌-空气燃料电池:由总反应有关问题12 中和滴定曲线提问向氨水中滴盐酸无机性质(由反应现象判断粉末组成)周期表周期律13 周期表周期律不元素单质化合物性质基本实验(能达实验目的电解质溶液中离子浓度关系题2017年Ⅰ卷2017Ⅱ卷2017Ⅲ卷7覆盖天然纤维、合成纤维覆盖面糖类、蛋白质、微量元素化学生活:PM2.5概念绿色化学减少酸雨措斲清洁燃料8提纯操作蒸馏、升华、干馏、萃叏阿伏加得罗常数覆盖面油脂、多糖环烷烃芳香烃、苯不溴苯分离9苯的同分异构体、二氯代异构、化学性质、同平面原子周期表不周期律(以外层电子、周期和族数推元素)常见实验目的不操作叏用盐酸、清洗附碘试管、测pH配定浓度溶液10H2还原WO3制备金属W的装置、盛放试剂、操作、启普収生器适用范围常见实验现象不结论乙烯不溴加成醇、水不钠反应乙酸浸水垢甲烷氯代阿伏加得罗常11外加电流的金属防腐电解氧化法制铝表面氧化膜固态锂梳电池电级反应、电子流量不质量、辅料作用物质增减量12周期表周期律不元素单质戒化合物性质二元弱酸曲线电解质溶液离子浓度关系不pH周期表周期律13己二酸曲线离子浓度分析基本实验(现象不相应结论电解质溶液中离子浓度关系题2018年Ⅰ卷2018Ⅱ卷2018Ⅲ卷7磷酸亚铁锂废旧正极片的回收工业流程无机物之间的转化。

一、2019年化学高考考试大纲修订的解读1.选考模块调整修订后选考：“物质结构与性质”和“有机化学基础”。

删去“化学与生活” 和“化学与技术”。

模块调整原由：①体现学科基础，减少内容的重复考查。

在原教学大纲中，生活和基础技术内容是与元素化合物、反应原理紧密联系在一起。

在近几年的试题中，化学与生活、化学与技术的基础内容已经在必考部分有所体现，实现对应用能力的考查。

②体现时代选择，体现课程改革的趋势。

没有理论框架支撑，选学的比例小，人数少。

修订中的课程标准将基础内容放入必修，专业性较强的内容将其放入选修2。

2.调整内容表述（1）有机化学必考部分①增加：“(2)……能正确书写简单有机化合物的同分异构体。

”②增加“(3)掌握常见有机反应类型。

”，删去原来的“(5)了解上述有机化合物(注：甲烷、乙烯、苯、氯乙烯、苯的衍生物、乙醇、乙酸)发生反应的类型。

”修订原由：这是高中化学的基础内容，也是近几年的有机必考中的重点考查内容，所以在考试大纲和说明中进一点明确基本要求。

（2）实验内容更符合纸笔考试的特点。

（3）选修5有机化学基础模块掌握原子结构示意图、电子“了解”变为“掌握”式、分子式、结构式和结构简式的表示方法掌握电子式表示方法替换：能进行有关反应热的简单计算新增了解糖类、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点、主要化学性替换：(1)了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。

(2)了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。

(3)了解蛋白质的组成、结构和性质。

了解糖类、氨基酸和蛋白质在生替换：了解化学科学在生命科学5处，由掌握降为了解有3处。

重磅：2019年高考化学考试大纲修订，权威解读变化及备考！2019年高考考试大纲有细微变化，高三考生该如何应对?今天，小编整理了各大媒体及华师附中、省实、广大附中等名校的各科目名师对考试大纲修订内容的解读，由于内容极其重要，希望各位同学、家长及老师认真对待，仔细研读。

修订考试大纲的背景考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，是推进考试内容改革的切入点。

修订考试大纲，贯彻立德树人任务要求，全面总结考试内容改革成果，体现课程改革新理念，为实现2020年高考改革目标做积极准备，是落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神、提升教育考试质量的重要举措。

在广泛征求意见的基础上，教育部考试中心组织专家修订、审定了2019年普通高考考试大纲。

解读此次考试大纲修订是为了贯彻“立德树人”任务要求，体现课程改革理念，为实现2020年高考改革目标做积极准备。

修订基本原则坚持整体稳定，推进改革创新。

处理好继承与发展、稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。

优化考试内容，着力提高质量。

把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。

提前谋篇布局，体现素养导向。

做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。

考纲修订，理科生面临挑战大于文科生根据教育部考试中心发布的《关于2019年普通高考考试大纲修订内容的通知》显示，高考科目修改内容涵盖语文、数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理这些学科。

其中，各科考试知识点均有删减。

比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。