自考大学语文考试必过笔记3

自考“大学语文”考前串讲笔记（诗歌）一、单元知识要点诗词基本知识要点1.《沁园春雪》。

这首词作者为毛泽东。

该词通过描绘北方壮丽雪景，评说历史上的一些封建雄主，表现出作者对祖国大好河山的热爱与对今日人民创建新中国的殷切期望与坚强信心。

主要运用了比喻、比拟等修辞手法。

2.《迢迢牵牛星》。

这是一首五言古诗，作者不详。

本词借牛郎织女传说来抒发世间女子别离相思之苦，通篇采用比兴手法。

3.《归园田居（其一）》。

这是一首五言古诗，也是一首田园诗，作者为东晋陶渊明。

本诗主要抒写了诗人崇尚自然的心志，表达了他归隐田园后的喜悦心情，采用比喻、对比修辞手法。

4.《出塞》（其一），这是一首七言绝句，也是一首边塞诗，作者王昌龄，盛唐诗人。

该诗慨叹边塞战争的经久不息及其给人民带来的生离死别的痛苦，希望能有英勇善战的将领来保卫国家的安宁。

诗中借用典故，寓意深重。

5.《春江花月夜》，这是一首七言长篇抒情古诗，作者张若虚，唐代诗人。

诗作描绘了春江花月夜的自然美景，抒写了人间的离情别绪，表现了诗人对宇宙永恒、人生短暂的思索。

此诗在抒情方法上主要采用借景抒情，并运用了暗示的手法。

6.《送元二使安西》，这是首七言绝句。

也是首送别诗。

作者王维，盛唐诗人。

本诗通过送别地点与饯行场面的描写，表现了朋友之间依依惜别之情。

该作兼用借景抒情与借事抒情两种表现方法。

_7.《登金陵凤凰台》，这是首七言诗，属怀古诗。

作者李白，盛唐伟大诗人。

该诗抒写诗人登临金陵凤凰台的所见所感，并运用了对比、比喻、象征的修辞手法。

8.《蜀相》，七律诗，属怀古诗，作者杜甫，盛唐伟大诗人。

诗中记述了诗人初居成都，寻访武侯相的情景，抒发了作者对诸葛亮的崇敬之情。

诗作借景抒情与借事抒情相结合，并运用了设问句。

9.《枫桥夜泊》，七绝，周羁旅诗，作者张继，中唐诗人。

该诗通过描写夜泊枫桥见到的江南水乡秋夜特有的景色，抒发了诗人旅途中的惆怅心情。

该诗最大的特点是诗中有画，借景抒情。

10.《游子吟》，五言古诗，也是作者自创的新乐府诗。

2022自考大学语文重要知识点笔记整理自学考试高校语文是公共课考试必考科目，下面我为大家整理2022自考高校语文重要学问点笔记整理，供参考。

自考高校语文题型介绍1. 单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分2. 多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分3. 词语解释题：本大题共10小题，每小题1分，共10分4. 简析题：本大题共5小题，每小题6分，共30分5. 作文题：本大题30分，一般要求写一篇不少于800字的文章答题技巧：一、自考高校语文科目单选题内容主要包括作家作品、中心论点、表现手法、修辞手法、文章体裁等，在四个供选择的答案中，选唯一正确的答案，相对简单得分。

答题主要有两种方法：一是依据自己的识记，直接选出正确答案，既省时又有把握;二是把握不准时应实行比较的方法，排解筛选，确定唯一正确的答案。

二、自考高校语文科目多项选择题多考综合比较的内容，在5个答案中选择2至5个正确答案，多选、错选、漏选均不得分，难度较大。

答题也要依据自己对教材学问点的熟识把握，实行比较法、排解法，一一甄别，切忌凭猜想、靠感觉作答。

三、自考高校语文科目词语解释题以古文中的词语为主，兼考现代文的疑难词语。

答题必需在理解全句的基础上，对应直译，然后落实某一个词的意义，务必精确、简洁、切不行写几个似是而非的答案，鱼目混珠。

四、自考高校语文科目简析题考语文基础学问的综合运用力量。

答题应实行还原课文，段不离句的思维方法，结合课文的“提示”启发思路。

肯定要弄懂内容，摸清提问的角度，针对性回答。

答案总的要求是越简明越精确越好，而不是内容答得越多越好。

五、自考高校语文科目作文题占分比例最大，难度也较大。

若消失大的失误，将导致考试不及格，对此应引起高度重视。

作文总的要求：主题鲜亮、材料充实、结构清楚、表达得体、语言通畅、标点正确、书写工整、行款规范。

1、留意审题，千万不能跑题自考高校语文科目的作文只要不跑题，一般都能得到较好的分数，最低的也能拿到及格分18分。

自考《大学语文》课程重点笔记第一课：《寡人之于国也》1、抑扬兼施、循循善诱的特色。

孟子的文章向来十分长于说理。

这篇文章就充分体现了其抑扬兼施、循循善诱的特色。

首先孟子通过“五十步笑百步”的比喻批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施；先以批评的态度揭露统治者不顾人民死活的行径，然后马上又说只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”：这都是先抑后扬，先使梁惠王认识自己的错误，同时又给予其希望，让梁惠王明白他的错误其实是可以改正的，只要改正了就可以解决“民不加多”的困惑。

在打消梁惠王矜傲情绪的同时，又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导；在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的程序：这都是循循善诱的体现。

让梁惠王认识到，只要实行王道，那么就有称王天下的可能性。

2、比喻的使用。

这篇文章中孟子用了两个比喻来增加自己的观点的说服力。

（1）用逃跑者“以五十步笑百步”的比喻，来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别。

（2）用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，来揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。

孟子通过这两个比喻生动形象的佐证自己的论点，使单纯的说理变得妙趣横生，收到了把抽象的道理说得非常形象、生动而深刻的效果。

3、许多排比句的运用，也大大助长了文章的雄辩气势。

孟子在这篇文章量的运用排比句式，或递进、或类比，使文章气势雄浑，使自己的论述的观点更加具有说服力。

（1）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。

谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。

（2）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（3）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。

（4）人死，则曰，‘非我也，岁也’。

是何异于刺人而杀之，曰，‘非我也，兵也。

蒹葭《诗经》诗经是我国最早的一部诗歌总集收录了西周初年至春秋中叶的三百零五篇诗歌全书分为风雅颂三部分诗经相当广泛地反映了当时社会的经济状况政治矛盾意识形态和风俗习尚不少民间创作还揭露了统治阶层的剥削丑行反映了下层人民的生活和感情诗经以四言为主节奏简约明快常用重章叠句情致回环往复多用比兴手法意蕴丰瞻含蓄诗经反映现实社会生活的创作传统和赋比兴等艺术手法的灵活运用对后世文学艺术产生了深远影响本文选自诗经秦风蒹葭：芦苇苍苍：茂盛的样子为：凝结成所谓：所念伊人：那个人或这个人指世人所思念追寻的人一方：那一边溯洄：逆流而上从之：追寻他之：指伊人溯游：顺流而下宛：宛然好像凄凄：茂盛的样子曦：干湄：岸边水与草交接之处跻：登上升指道路险峻难以登上坻：水中小洲小岛未已：未止指露水没有全干涘：水边右：迂回曲折沚:水中的沙漠蒹葭是一篇意境优美情意深长的恋歌历来备受赞赏诗分三章每章首两句借景起兴蒹葭猫咪霜露高洁烘托出痴情者挚热的追求和纯洁的感情三四句点明主题深切思念隔河企望追寻伊人后四句描述追寻的两种境况逆流追寻茫茫秋水纵横间隔山高水复道阻且长顺流追寻痴情恍惚若有若无幻象迷离宛在水中央。

两者的结果都是可望难即伊人不可得全诗流溢着抒情主人公对伊人的真诚向往执着追求以及追寻不得的失望惆怅心情意境朦胧含蕴不尽是这首诗的主要特点这是一曲怀念情人的恋歌伊人指意中人但诗中伊人飘忽不定幻象丛生给人以扑朔（shuo）迷离悠渺难测之感引人遐想于是有人认为这是一首招贤诗伊人指隐居的贤者如果把在水一方视作一种象征那么这首诗就涵容了世间各种可望而不可即的人生境遇这样贤才难觅情人难遇的惆怅乃至前途渺茫理想不能实现的失望等心灵的失落也都可能从蒹葭的意境中得到回应本诗采用的重章叠句形式不仅有回环往复一唱三叹之美而且有层层递进步步神话诗歌意境的作用蒹葭苍苍到凄凄采采意思都是青仓一片十分茂盛但心情却愈转愈低沉凄婉之意自然流露白露为霜未晞未已体现了时间的推移暗示了追求时间的漫长与追求者的执着伊人在水一方在水之湄在水之涘体现了空间的转移暗示了追寻对象的飘忽难觅虽然只是换了几个字但其间微妙的变化和幽深的意蕴却十分耐人寻味王国维在《人间词话》中称赞这首诗最得风人深致风人深致从艺术上说指婉曲的风格从思想上说指境界深远意在言外湘夫人屈原名平字原战国时楚国人出身贵族学识渊博善于辟令对外主张联齐抗秦对内倡导举贤授能改革政治变法图强但屡遭保守派势力诽谤打击表现出誓死抗争以身殉国的精神屈原是先秦时期的伟大诗人留存下来的作品有《离骚》《九歌》《十一篇》《天问》和《九章》《九篇》等这些诗篇揭露了统治集团的腐朽污浊表现了作者进步的政治理想高尚的人格情操热爱祖国的真挚感情和刚强不屈的斗争精神他的作品往往采用大量神话传说构思奇特想象丰富文辞华丽韵律铿锵（keng qiang) 地方色彩浓郁充满积极的浪漫主义精神对我国文学有深远影响本诗选自屈原《九歌》帝子：公主娥皇女英相传是帝尧的女儿即诗中的湘夫人降：降临北渚：指洞庭湖北岸的小洲目眇眇：望眼欲穿的样子愁予：使我（指湘君）愁苦不已嫋溺：微风不断吹拂的样子洞庭：洞庭湖白薠：一种草骋望：极目远眺与：一说义同“数”计算着佳期：一作佳人夕张：傍晚摆好陈设为湘夫人道来做好准备萃：聚集罾：一种鱼网公子：公主指湘夫人荒忽：与“恍惚”通迷迷茫茫若有若无一说指神情心态潺湲（chanyuan）：水慢慢流动的样子糜：麋鹿食：吃庭：庭院蛟：蛟龙水裔：水边江皋(gao):江边皋是水边高地济：渡过西澨：西岸澨：水涯水边佳人：美人指湘夫人騰驾：驾车飞驰偕逝：同往斊：修建修补荷盖：荷叶做的房顶荪壁：用香草荪饰壁紫坛：以名贵的贝壳紫贝砌坛播：散发散布苏椒：花椒一种香料成：涂饰桂栋：以桂木做栋梁兰橑：以木兰做屋檐辛夷楣：将香花辛夷楣插在门楣上药房：讲=将香草白芷摆在房间罔薜荔句：用罔薜荔编织成网作帷帐擗（pǐ）：分，剖开。

自考大学语文知识点自考本科是高等教育自考考试本科的简称，自考本科是我国基本高等教育制度之一，下面是由店铺为大家整理的自考大学语文知识点汇总，希望大家可以帮助到大家!自考大学语文知识点汇总(一)学习方法及常考知识点。

第一，应当熟读课文原文，对课文中的人物形象、情节、重点语句熟练掌握;第二，课文后面的【提示】内容非常重要，一定要进行理解性记忆，把该背的背下来;第三，对于文言文和有文言色彩的课文中的重点实词、虚词的意思进行重点掌握，这部分内容主要在【注释】当中;第四，对于每个阶段的文体知识的总结内容要重点去看去记，考试也是经常出题的。

考试常考的知识点主要包括：课文中的人物形象、情节、个别语句的意思，诗歌中的意象、主旨、情感基调，修辞手法、表现手法、描写方法、论证方式、抒情方法的运用(其中“象征”手法几乎每次都考)。

词语解释题基本会出在文言文(包括诗歌)和文言色彩的课文的【注释】中。

作文题也是得分重点，建议平时勤加练习。

作文主要在于平时积累。

平时应当在阅读优秀作文的时候会借鉴，借鉴不等于抄袭，而是把一些好词佳句整理下来，加以背诵和灵活运用，这样可以有效提高自己的写作能力。

另外对于写作的技巧和手法方面，也是应当掌握的。

另外，素材的积累很重要，一些名人轶事，古今事例，应当多看多学多记。

写作光靠看也是不行的，平时也应当勤加练笔，自己动手去写非常重要，否则临场很容易写不出来东西。

下面给一篇议论文范文，大家可以借鉴一下：母语需要捍卫近些年来，外来文化的冲击已经波及汉语，于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的，有见面就“哈罗”而不知说“您好”的，有懂得镭射而不知何谓激光的……母语，迫切需要我们捍卫了。

捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任。

有人说: “一个民族的语言就是它的历史。

”的确，作为文化主要载体的语言，一旦丧失，就断了历史，断了文化之脉。

汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。

自考《大学语文》重要知识点笔记总结自考《大学语文》重要知识点笔记总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的自考《大学语文》重要知识点笔记总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自考《大学语文》重要知识点笔记总结1《科学的春天》这篇讲话稿中，郭沫若除了应用论证方法之外，还应用了大量的修辞手法，增强了文章的气势，这是本文的重点，需要全面掌握。

在文中，对论证方法的掌握及修辞手法的运用是难点，需要深刻领会。

1、论证方法本文主要采用了三种论证方法：归纳论证法、类比论证法、演绎论证法。

(1)归纳论证法。

如第2自然段从历史过程和个人经历中归纳出“科学的春天到来了”这一论点，从媳娥奔月、龙宫探宝、《封神演义》上的许多幻想都变为现实来论证科学需要异想天开。

(2)类比论证法。

如第3自然段，作者把十六世纪的欧洲文艺复兴与我们的时代进行类比，得出我们的时代和科学需要巨人的结论。

(3)演绎论证法。

本文有典型的演绎论证法的运用。

演绎法通常指由一般到特殊的推理，即由普遍性的前提推出特殊性结论的推理。

如第4自然段中，运用了演绎论证方法论证了我国科学家需要探索精神，具体表现形式是：大前提：“人的天职在于勇于探索真理”和“我国人民历来是勇于探索的”。

小前提在文中被省略了：我国科学家是人，是我国人民的一分子。

结论：我国科学家需要打破陈规、披荆斩棘和开拓道路的精神，也就是需要勇于探索的精神。

2、修辞手法本文大量运用了比喻、拟人、排比和引用等修辞手法，增强了文章的表达效果。

(1)比喻。

例如“科学的春天”、“初升的太阳”、“青出于蓝而胜于蓝”等运用了比喻的修辞手法，使表达更加生动、形象。

(2)排比。

例如“封建王朝摧残它，北洋军阀摧残它，摧残它”，“时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量”，“这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天”等运用了排比的修辞方法，加强了论辩力度和感染力。

4729 - 大学语文徐中玉、陶型传主编，华东师范大学出版社寡人之于国也………………………………孟轲秋水(节选)…………………………………庄周五代史伶官传序……………………………欧阳修论毅力………………………………………梁启超就任北京大学校长之演说…………………蔡元培容忍与自由…………………………………胡适咬文嚼字……………………………………朱光潜吃饭…………………………………………钱钟书坦如何避免愚蠢的见识………………………罗素策》垓下之围……………………………………司马迁张中丞传后叙………………………………韩愈种树郭橐驼传………………………………柳宗元赵武灵王胡服骑射…………………………司马光前赤壁赋……………………………………苏轼先蚍事略……………………………………归有光马伶传………………………………………侯方域西湖七月半…………………………………张岱秋夜…………………………………………鲁迅香市…………………………………………茅盾爱尔克的灯光………………………………巴金纪念傅雷……………………………………施蛰存苎小弟………………………………………宗璞都江堰………………………………………余秋雨我与地坛……………………………………史铁生梭罗诗歌经》湘夫人………………………………………屈原陌上桑………………………………………汉乐府饮酒(其五)…………………………………陶渊明行路难(其一)………………………………李白秋兴八首(其一)……………………………杜甫长恨歌………………………………………白居易早雁…………………………………………杜牧虞美人(春花秋月何时了)…………………李煜八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)……………柳永鹧鸪天(重过阊门万事非)…………………贺铸声声慢(寻寻觅觅)…………………………李清照摸鱼儿(更能消几番风雨)…………………辛弃疾一句话………………………………………闻一多再别康桥……………………………………徐志摩雨巷…………………………………………戴望舒祖国啊，我亲爱的祖国……………………舒婷我愿是一条急流……………………………裴多菲小说婴宁…………………………………………蒲松龄宝黛吵架……………………………………曹雪芹断魂枪………………………………………老舍哦，香雪……………………………………铁凝金鲤鱼的百裥裙……………………………林海音苦恼…………………………………………契诃夫“王无罪岁，斯天下之民题展开论述。

自考《大学语文》重要知识点笔记总结（通用3篇）自考《大学语文》重要知识点笔记总结篇1《沙漠里的奇怪现象》本课主要考核点是记忆课文作者竺可桢所处的时代背景，及其在历的地位和主要成就;识记本文所说明的重点是沙漠里的“海市蜃楼”和“鸣沙”现象的成因，指出沙漠里的一切怪异现象，都是可以用科学道理来解释的;认知本文将说理与叙事结合起来的特点，读来引人人胜，简要说明开头的叙事有什么作用;识别本文主要运用的诠释说明方法。

这是一篇运用科学原理解释沙漠里奇怪现象的说明文。

文章着重说明了沙漠里的“海市蜃楼”和“鸣沙”现象的成因，指出沙漠里的一切怪异现象，都是可以用科学道理来解释的。

所以，在学习时，应予注意把握好下面重点内容：1、写作特色本文最主要的一个特色是：说理与叙事相结合。

这样写的好处是生动活泼，引人人胜。

所以这篇科学小品行文生动活泼，具有较强的可读性。

作者把说理同叙事结合起来，在解释沙漠里奇怪现象的成因时，将古今中外人们的耳闻目睹以及经历、感受等穿插在说理过程中，形成近似于叙事性文学作品的故事情节，在叙述事件的过程中介绍“现象”，在解释“现象”的同时不时插入科学道理的讲述，读来引人人胜。

2、说明方法本文主要运用了诠释说明方法。

这种说明方法使因果条件充分，事理逻辑周密，易于被人理解与接受。

而且行文较自由，它可以从不同的角度进行解释，从而将事理诠释提深入浅出，通俗易懂。

本文的说明中心是解释“海市蜃楼”与“鸣沙”两大怪异见象的成因，作者因此主要运用了诠释说明方法，将形成这些现象的特定条件逐一解释清楚。

《桥的运动》本课主要考核点是记忆课文作者茅以升所处的时代背景，及其在历的地位和主要成就;识记文章说明的中心和要点，以及作者采用“总一分一总”的结构方式;识别文中所运用的义、列举两种说明方法;识别文中运用比喻说明和引用说明法的地方，简要说明它们的作用。

本文是一篇短小精练、析理精深的科学小品，是阐述桥的运动的说明文。

作者运用辨证唯物观点和物理学知识，剖析了桥的运动的种.种形式及原因，说明桥无时无刻不在运动，桥的运动就是桥的存在形式。

大学语文自学考试考前重点笔记汇总大学语文自学考试考前重点笔记串讲一语文知识包括作者作品知识、语言知识。

作者作品知识，包括文章作者的有关情况以及与作品本身有关的诸如文体之类的一些信息。

语言知识，以教材中的议论文、说明文、记叙文为依据，要求能够解释10篇文言文常用的实词，对于文言虚词，则重点掌握“之、其、以、于、而、则、乃”等的含义和作用，此外还需要理解一些特殊的语法现象，如使动、意动、名词作状语、名词用作动词以及被动句式、倒序句式等。

对于24篇现代白话文则重点解释其中的疑难词语。

课文阅读分析作为考试的重点内容，在考纲中规定有以下要求：(2)对于议论文，要求归纳文章的中心论点和分论点;划分重要段落的层次，概括层次大意;认知文章所用论据的类别;识别文中所运用的各种论证方法或驳论方法;识别文中所采用的比喻、比拟(拟人或拟物)、排比、对偶、设问、反诘、层递等修辞手法，简要说明这些修辞手法的作用。

(2)对于说明文，要求归纳文章所说明的中心和要点;划分重要段落的层次，概括层次大意;认知文章的总体结构方式和说明顺序;简要说明文中所运用的各种说明方法及其作用;识别文中所采用的比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层递等修辞手法，简要说明这些修辞手法的作用。

(3)对于记叙文，要求归纳文章的中心思想，划分重要段落的层次，概括层次大意;认知文章的记叙方式;识别文中的人物描写方法，简要说明这些描写方法的作用;认知文中环境描写的类别，简要说明这些环境描写的作用;识别文中所运用的对比、铺垫、侧面烘托、整体比拟、夹叙夹议、语意双关、象征、暗示、比喻、比拟、排比、对偶、设问、反诘、层送等表现手法和修辞手法，简要说明这些表现手法和修辞手法的作用z(4)对于诗词单元，要求熟读《归园田居(其一)》、《春江花月夜》，背诵其它18首诗词;概括并记忆20“首诗词的情感内容;依据《古代抒情诗的阅读和欣赏》一文所提供的知识，认知20首诗词的基本抒情方法和主要表现手法。