七年级数学工作总结

7年级下册数学工作总结6篇7年级下册数学工作总结篇1这一学期我担当一年级数学教学工作，对学生来说受益长远，对教师是一次特别大的挑战，尤其我们数学课，每周只有4节课，既要完成进度，又要圆满实现本学期的三维数学目标，由此感受到自己肩上的担子之重。

因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心学习。

为使今后的”工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训一、加强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。

二、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

三、仔细批改作业，布置作业做到精读精练力求每一次练习都收到的效果。

同时对学生的作业批改准时、仔细，分析学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关状况准时转变教学方法。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后为不同层次的学生进展辅导，为不同以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，更体会到数学学习的欢乐，看到自己数学学习的进步和体会到胜利的喜悦，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

五、工作中的缺乏和措施由于课时少，学生练习的不够精、不够深，学生的自学意识薄弱，个别学生上课小动作较多，为此，下学期我将在课堂设计上层次更清楚一些，使个层面学生都能感兴趣，同时采纳新的鼓励机制，鼓舞学生养成良好的学习习惯。

七年级数学工作总结(精选5篇)七年级数学工作总结（篇1）一学期来，担任七年级的数学教学，顺利完成教育教学任务。

为使今后的工作取得更大的进步，现对教学工作做出总结：一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

六、积极推进素质教育。

新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。

教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

数学工作总结范文(5篇)数学工作总结范文（精选篇1）本学年我所教的班级是初一(3、4)班的数学，两个班的学生的基础有差异，3班优生少，差生多是这两个班的显著的不一样特点。

刚接到他们，觉得他们还比较乖。

再之后，慢慢熟悉了解之后，一些问题逐渐暴露出来。

这学期第一次、其中考试后，要求每位同学分别写了一份书面的考后反思材料。

本学期第二次月考考试后，除优生外，每位同学写一篇考试总结。

结合他们说到的和我自我的一些感悟，我总结出了一下几点：一、对数学学习缺乏巩固。

在教学中，我发现好些学生，数学学习的热情较高，很重视数学学习，表现出很多进取的心理。

绝大部分学生数学课认真听讲，进取回答问题。

他们认为自我过去学得不错，此刻只要完成正式作业就行，更有一些同学认为数学家庭作业做或不做没有关系，反正上课听懂就行。

于是，数学家庭作业就被他们打入了“冷宫”。

应对这些情景，半学期后，我采取了一些措施，改变自我对家庭作业的检查方式，和家长一齐检查、批改。

此刻看来，很多同学都取得了较大的提高，但仍有小部分同学我行我素，让人很是头疼。

二、学习数学思想涣散。

对于初一的学生，刚开始，上课的时候比较守纪律，比较爱回答问题。

可是过了一段时间后，学习进取性越来越差，思想越来越涣散，有的同学简直就是人在教室心在外。

还有一种现象，教师提问，下边就鸦雀无声，即使有人明白问题的答案，他们也闷着不说，可是一旦教师说一点课外的东西，那他们兴致特高。

还有就是学生对学习的目的很盲目，不明白为什么要学习，怎样学习。

他们只明白混几年后就能够去打工挣钱，可是他们没有意识到，在这个人才竞争激烈的年代，知识的重要性。

没有知识，那就等于是文盲，即使打工，别人也只能把你当苦力，而有知识，即使去打工，别人也会把你当有文化的人用。

三、学习数学耍“小聪明”有些同学凭自我小学阶段基础好，到初中后学习就耍“小聪明”，平时做作业时，做题粗枝大叶，回答不完整，考试的时候，不认真读题，完全没有弄清楚题意。

可编辑修改精选全文完整版七年级数学教学工作总结15篇七年级数学教学工作总结1本学期本人继续担任七年级的数学教学工作。

在教学工作中，我全面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、我在教学中的主要环节是以下几方面：（1）认真备课，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。

（2）充分发挥学生的主体作用。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

（3）虚心请教其他老师。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

（4）认真批改作业,布置作业做到精读精练。

(5)做好课后辅导工作，注意分层教学。

每个学生的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。

因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。

对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维能力。

对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力和技巧。

对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。

二、教学中存在的不足（1）教材挖掘不深入。

（2）课堂教学设计、研究、效果方面还要加以改进。

（3）由于社会、家庭、学校、个人等各方面因素的影响，很多学生厌学,导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。

总结过去，展望未来。

我相信，只要自己用心去教，去对待每一位学生，我终究会受益匪浅。

七年级数学教学工作总结2时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学年我的数学教学工作，深感欣慰，因为我又取得了许多可喜的成绩。

这是本人积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。

2024年七年级数学个人年终教学工作总结本学期内，我承担七年级数学教学任务，期间始终保持认真、严谨的教学态度，以勤勉不辍、坚持不懈的精神投身教学工作。

1. 充分备课：（1）深入研读教材，掌握其基本理念和概念，理解教材结构、重点难点，熟悉知识逻辑，以便灵活运用。

判断补充何种教学资料，以期达到最佳教学效果。

（3）精心设计教学方法，考虑如何有效地将掌握的教材传授给学生，包括教材的组织、每堂课活动的安排。

2. 课堂教学情况：在数学课堂中，我将抽象的数学知识与学生生活实际相结合，营造富有生活气息的学习环境，同时注重培养学生的自学能力，引导他们在合作交流和主动探索中学习。

始终以学生为中心，将学习的主动权交给他们，激发潜在能力，让学生自主完成学习任务。

例如，在教授应用题时，我设计了模拟超市购物的情境，激发学生的学习兴趣，通过小组合作探究解题方法，激发了学生的学习热情。

对于简单的教学内容，我鼓励学生自学，遇到困难时，由师生共同解决。

这样，学生的智慧、能力、情感和心理得到充分满足。

关注每一位学生，及时反馈学习信息，调动学生的有意注意，保持其学习的稳定性，同时激发学生的情感，营造愉快的学习氛围。

课堂语言精练，避免重复，提问面向全体学生，激发他们对数学学习的兴趣。

3. 课后辅导与教学质量提升：课后辅导工作同样重要。

我将不断总结教学经验，努力提升个人教学水平，花更多精力对个别学习困难的学生进行个别辅导。

我相信所有问题都将迎刃而解，我深信耕耘终将带来收获。

期末考试是对本学期教学成果的检验，无论成绩高低，都反映出我在本学期的教学效果。

我认识到，这并非最重要的，关键在于找出不足，以便在未来的日子里自我提升，共同提高学生的数学水平。

因此，无论结果如何，我都会继续努力，多向同行请教，多思考，以期不断进步。

2024年七年级数学个人年终教学工作总结（二）一、新理念引领教学变革新的教材体系为课堂教学开辟了广阔的创新空间。

我们不仅深入挖掘文本素材的潜力，还紧密贴合学生实际，灵活设计教学内容，动态生成教学资源。

2024年七年级数学教师下学期教学工作总结以及计划模版本学期，我承担了七年级（3、4）班的数学教学任务，以及七年级（4）班的班主任职责。

一学期以来，我持续强化政治学习和业务学习，致力于提升自身的政治理论和业务能力，不断自我充实。

在教学过程中，我确保认真备课、授课，及时进行教学反思。

积极参与听课、评课活动，课后及时批改和讲评作业，同时开展课后辅导，对每位学生都严格要求，确保他们能够将学习落实到实处，深入细致，明了清晰地学习。

本学期的教学任务得以顺利完成。

以下是我具体的工作汇报：一、教学工作a、依据学校实际情况和学生特点，制定了有效的教学计划并付诸实践。

备课时，我抓住教材的重点和难点，结合新课程理念，确定适宜的教学方法。

在集体备课中，我积极征求其他任课教师的建议，提出个人见解，进行讨论和分析，采纳有效的教学策略。

在课堂上，我注重激发学生的学习积极性，体现学生的主体性，使他们在掌握基础知识的感受数学学习的乐趣。

b、遵循学校工作规定，我认真撰写教案，力求上好每一节课。

我还广泛查阅资料，搜集优秀的教学材料和课件，将它们与我所教授的课程相结合，以促进学生的学习，帮助他们理解数学知识。

c、完成了本学期的第二课堂活动1、组织学生参加了贺基旭老师的《数学史专题讲座—<中国数学简史介绍>》，激发了学生对数学的兴趣，拓宽了他们的数学视野。

2、指导学生动手制作几何体，设计包装盒，既锻炼了他们的实践能力，也帮助他们树立了理想。

3、利用课前时间讲述数学小故事，以调动学生上课的积极性。

二、班务管理a、我致力于营造良好的班级氛围，推动优良班风的形成。

我坚持不懈地抓日常行为规范和养成教育，制定并严格执行《班级制度》。

通过重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并针对课堂纪律、仪容仪表等方面进行管理，使学生的行为规范得到了显著提升。

b、我大胆任用和管理班干部，改革班级制度，充分发挥班干和团员的监督作用。

在选拔班干部时，我坚持用人唯贤，确保他们能够胜任班级管理工作。

初中数学工作总结优秀6篇工作总结可以使大家发现自己在工作中的不足之处，进而有针对性地进行改进，提升工作质量，不管结束什么样的工作，我们都应该认真写一份工作总结，本店铺今天就为您带来了2024初中数学工作总结优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

2024初中数学工作总结篇1学期的教学教研工作又在匆忙中接近尾声。

数学组的每位教师在校各级领导的关心和支持下以认真、务实的态度完成各项工作，在各个方面都取得了较好的成绩。

现将这一学期的工作总结如下：一、落实教学常规工作从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。

明确树立集体质量意识，认真落实集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。

各备课组按计划完成学期教学内容，组内老师相互听课80节，平均每人10节。

全组教师在精选习题的基础上，认真做好作业批改工作，基本达到多次批改的要求。

力求做到及时反馈矫正，讲求实效，取得明显教学效果。

二、教科研活动坚持每两周进行教研组活动，每次教研组活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，本学期共进行5次教研活动。

在上学期以数学核心概念的导入教学——同课异构探究的基础上，由上课教师撰写同课的教学案例，进行校际交流。

本学期以数学教研组为主，组织了预备年级的陈亮老师为贵州来的进修老师上了一堂公开展示课：分数的应用；初一年级的邱纯老师和来我校交流学习的北师大南湖分校的张校长一同上了同课异构的展示课：因式分解的复习。

课后全组认真评议，并邀请延吉第二初级中学穆战校长进行专家点评，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。

通过听课、评课，教师间相互借鉴，取长补短，教研气氛愈加浓烈。

同时，也把我们先进的教学思想和教学理念传递给外省市的同行，取得了很好的美誉。

三、教学效果良好经过全组教师共同努力，初中数学教学效果良好。

初三数学期中考试、基础考核公办第二、模拟考列公办学校第三、保持领先水平。

预备数学期中名列第三；初一期中、期末公办第一、第二；初二期中期末公办第一、第二。

新人教版初一数学第二学期工作总结8篇篇1一、背景本学期，我担任初一数学教学工作，使用新人教版教材。

在教育教学过程中，我始终以学生为中心，致力于培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

通过一学期的努力，取得了一定的成果，现将工作总结如下。

二、工作内容及成果1. 教学内容及进度安排本学期，我严格按照新人教版教材的教学大纲，完成了初一年级数学第二学期的教学任务。

教学内容包括实数、代数式、方程与不等式、函数初步等知识点。

在进度安排上，我遵循因材施教的原则，确保每个学生都能跟上教学节奏。

2. 教学方法与手段在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

采用多种教学方法，如讲授、讨论、探究、实践等，引导学生主动参与到课堂中来。

同时，我充分利用现代教学手段，如多媒体、网络教学等，使课堂教学更加生动、形象。

3. 学生学情与辅导在学情方面，我密切关注学生的学习进展和困惑，及时给予指导和帮助。

针对不同层次的学生，我采取分层教学、个性化辅导等方式，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

在辅导方面，我利用课余时间为学生提供答疑、补课等服务，帮助学生解决学习难题。

4. 教学效果与评估通过一学期的努力，学生的学习成绩有了显著提高。

在期末考试中，班级平均成绩达到优秀水平。

同时，学生的数学思维能力、解决问题的能力也得到了明显提高。

在评估方面，我采用多种评估方式，如课堂表现、作业、测验、考试等，全面了解学生的学习情况。

三、工作亮点及创新1. 课堂教学氛围的营造我在课堂上注重营造轻松、和谐的教学氛围，让学生敢于提问、敢于表达。

通过互动、交流，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂的教学效果。

2. 教学方法的创新我不断探索新的教学方法和手段，尝试将数学与生活实际相结合，让学生在解决实际问题中学习数学。

同时，我注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，让学生在探究过程中掌握数学知识。

四、工作不足及改进措施1. 学生自主学习能力有待提高在教学过程中，我发现部分学生的自主学习能力有待提高。

2024学年度七年级第一学期数学教学工作总结随着2024学年度七年级第一学期即将结束，我将对自己的数学教学工作进行总结。

本学期我主要担任了七年级的数学教学工作，虽然遇到了一些挑战，但也取得了一些成绩。

首先，我在本学期的数学教学中注重了学生的实际应用能力培养。

我们学校注重培养学生的创新思维和实践能力，因此我在教学中注重将数学知识与实际应用相结合。

我通过举一些有趣的例子，让学生了解数学在实际生活中的应用，激发学生对数学学习的兴趣。

例如，在教授平均数的时候，我通过讲解如何计算班级同学的身高平均数，引导学生将平均数的概念运用到实际生活中。

这样的教学方法不仅能够培养学生的实际应用能力，还能够提高学生对数学教学的兴趣和参与度。

其次，我在本学期的数学教学中注重了学生的自主学习能力培养。

我们学校倡导学生主动探究和自主学习的精神，而数学教学正是培养这一能力的重要途径之一。

因此，我在课堂上鼓励学生主动思考和解决问题，引导学生利用已有的数学知识去探索新的数学概念和解决方法。

同时，我鼓励学生们组织小组探讨和合作学习，让学生们互相学习和交流，提升他们的学习效果。

通过这种方式，我培养了学生的自主学习能力，提高了他们的问题解决能力和团队合作能力。

此外，我还注重了数学思维的培养。

数学思维是数学学习的核心，也是学生学习其他学科的基础。

因此，在教学中我经常引导学生运用逻辑思维和抽象思维来解决数学问题。

例如，在解决一道几何问题的时候，我会引导学生利用几何形状的性质和关系，进行思维推理。

通过这种方式，我培养了学生的逻辑思维和抽象思维能力，提高了他们的数学思维素养。

总的来说，2024学年度七年级第一学期的数学教学工作中，我注重培养学生的实际应用能力、自主学习能力和数学思维能力。

通过创新的教学方法和鼓励学生思考和解决问题，我取得了一些成绩。

学生们的数学学习兴趣得到了提高，学习成绩也有所提升。

但是，我也意识到仍然有很多不足之处，比如在课堂管理上还需要更加细致和严格。

七年级数学教学总结14篇七年级数学教学总结1经过一个学期的努力，比较好的完成了教育教学任务，本班学生在各方面也有了一定的进步，工作取得了一定的成绩。

但仍存在不足，距离预想的目标还有段距离。

为今后更好高效地工作，现将本学期教学工作作以下总结：一、做好课前准备工作认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，深入了解学生，备学生，备教材，备教法，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，有针对性，避免盲目性，提高了实效。

二、认真落实教学常规严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。

认真备课，备教材，教法，学生，根据学生实际合理调配所有资源。

认真批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。

三、搞好政治学习，有效渗透教学坚持政治学习，读书看报，及时了解有关信息和教育理念，写出有一定价值的.论文，及时搞好学校组织的业务学习。

研究命题特点，题型结构，研究方向等，将这些思路有机渗透在平时的练习中。

一学期过去了，学生的知识明显的充实，学生在学习上也积累了一些技巧，有了自信心，提高了分析问题解决问题能力。

四、积极参与教研活动积极参与教研活动，认真听课评课，在评课中，老师的观点得到了碰撞，教学的方法得到了交流，从中我也在不断提高。

在日常教学中，我和主动其他老师共同探讨教学工作，在解决问题的同时，自己也在不断的收获。

适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。