项链
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项链》教案优秀7篇项链》教案篇一教学目标知识1.概括玛蒂尔徳的人物形象,力争对其作出客观公正的评价。
2.通过分析小说精巧的情节来透视人物的性格。
能力1.训练快速阅读、梳理小说情节的能力。
2.培养学生学习多角度审视、评价小说人物的能力。
情感引导学生公正客观评价玛蒂尔徳的同时,发扬人性中的善和美,摒弃虚伪和丑陋。
教学重点1、本文巧妙的构思和结局的空白艺术。
2、人物形象的分析与概括。
教学难点引导学生探讨本文多元化的主题。
教学方法质疑、启发、讨论相结合。
教学课时:两课时一、导入新课同学们,人们常说,爱美之心,人皆有之,但是问题的另一方面,凡事过犹不及,过度的虚荣心,过度的爱美,不仅不会得到美的享受,反而还会为此付出惨重的代价。
今天将要学习的《项链》这篇课文里,它是一篇关于资本主义社会一个身处社会底层的漂亮女子为了满足自己一时的虚荣心,由于在得意忘形之际,丢失了向朋友借的项链,她也为此付出了10年的代价。
下面我们就走进这篇小说,具体了解一下。
(板书课题与作者,小说以项链作为标题,是小说常用的“物线法”。
)二、作者介绍莫泊桑(1850—1893)的代表作《羊脂球》,重要作品另有短篇《项链》、《我的叔叔于勒》,长篇《一生》、《漂亮朋友》。
870年,莫泊桑中学毕业后刚到巴黎攻读法律,普法战争就爆发了,他被征入伍。
战后退伍,先后在海军部和教育部任小职员。
1880年,他以短篇小说库中罕见的珍品《羊脂球》,而登上法国文坛,从这开始到1889年的10年创作生涯中,有短篇小说约300篇,长篇小说6部、游记3部和其他一些作品。
短篇小说的成就最为突出。
人称他为“短篇小说大师”、“短篇之王”。
他的作品大致分为三类。
1、以普法战争时的若干侧面为背景,歌颂普通人民的优秀品质,塑造了各类爱国主义人物,主要作品有《羊脂球》(1883)、《蜚蜚小姐》(1882)、《两个朋友》(1883)、《米隆老爹》(1883)、《决斗》(1883)、《蛮子大妈》(1884)等,以《羊脂球》《蛮子大妈》和《米隆老爹》最佳。
《项链》教案(优秀10篇)作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢?学而不思则罔,思而不学则殆,下面是漂亮的小编帮助大家分享的《项链》教案(优秀10篇),仅供参考,希望大家能够喜欢。
项链教案篇一【教学目标】一、知识与技能1.认识11个生字和1个偏旁,会写4个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容,知道大海的项链是什么。
二、过程与方法通过朗读并结合生活经验体会小娃娃海边玩耍的快乐。
三、情感态度和价值观产生对大海的喜爱和赞美。
【教学重点】有感情地朗读课文,学会本课的生字词。
【教学难点】体会小朋友的快乐,了解大海的项链是什么。
【教学方法】交流法、阅读法。
【课前准备】多媒体课件、相关资料。
【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课1.同学们,你们去过海边吗?能说一说大海给你留下了哪些印象呢?(出示相关图片)2.让我们一起再来欣赏美丽的大海吧。
(播放歌曲:《大海》)3.有一位小朋友,他也来到了海边,他的心情如何呢?今天,我们一起学习《项链》一课,一起去了解课文内容。
二、整体感知1.教师范读,学生认真倾听,注意不认识的生字。
2.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。
3.学习生字词。
(1)学生自由读生字。
(2)开火车读生字,集体纠正。
(3)同桌相互检查读生字。
(4)去音读生字。
(注意指导:“笑、向、活”是三拼音节,“着”是翘舌音。
)过渡:下面,咱们给生字找个朋友,课文中带生字的词语你认识吗?蓝天、又高又大、笑声、看着、方向、和平、贝壳、娃娃、挂在、生活、金子4.学习多音字。
落(luò)落地;落(là)落下5.质疑课题。
读了课题,你有哪些疑问呢?(这里的项链是指什么?项链与大海有什么关系呢?)过渡:下面,我们就一起走进课文进行细细品读,了解具体内容。
三、精读领悟1.课文朗读,初读感知。
(1)课件出示相关图片和课文,生边观察边倾听课文朗读。
语文项链课文
《项链》是法国作家莫泊桑创作的短篇小说,讲述了小公务员的妻子马蒂尔德为参加晚会借了一串钻石项链,却不慎将其弄丢,为了偿还债务,她和丈夫辛苦工作十年,最后却得知项链是假的故事。
《项链》采用了以物写人的手法,将项链作为一条主线,从它与人物的关系出发,通过借项链、丢项链、还项链等情节,展现了马蒂尔德的人生历程,讽刺了小资产阶级的虚荣心和追求享乐的思想,同时也反映了当时法国社会的现实。
这篇小说构思精巧,情节跌宕起伏,人物形象鲜明,语言简洁明快,是莫泊桑的代表作之一,也是世界文学宝库中的经典之作。
吊坠和项链的区别简介吊坠和项链是两种常见的配饰,它们可以用来装饰脖子和胸口区域,为穿着者增添魅力和个性。
尽管吊坠和项链在外观上有一些相似之处,但它们在设计、功能和用途上还存在着一些明显的区别。
本文将重点介绍吊坠和项链的区别,帮助读者更好地理解这两种配饰。
一、设计差异吊坠通常是单独的装饰物,它只有一个悬挂环并且可以与项链、绳子或链条等配合使用。
吊坠通常有各种形状、材质和风格,例如刻有名字或图像的金属吊坠、珠宝吊坠和特殊符号吊坠等。
吊坠的设计注重独特性,通常比较小巧,适合单独佩戴。
相比之下,项链是由一条链条和一个或多个吊坠组成的。
项链的设计注重与吊坠的配合,链条的材质、长度和样式都可以根据个人喜好进行选择。
例如,金属链条项链、珍珠项链和水晶项链等。
项链的设计更多地强调整体效果,可以作为一个独立的装饰品佩戴,也可以作为其他装饰品的基础。
二、功能差异吊坠通常用来表达个人的喜好、信仰或纪念意义。
它们可以刻有特殊的图案、文字或符号,例如十字架、心形、星座等。
吊坠也可以作为一种护身符,人们相信吊坠具有辟邪、保护或带来好运的功能。
因此,吊坠通常是一种带有个人特色的、富有个性的配饰。
与吊坠相比,项链更多地注重美观和装饰性。
它们可以用来提升整体的着装效果,让人看起来更加典雅和时尚。
即使没有吊坠,一条精美的项链也足以吸引人们的目光。
除了作为日常配饰外,项链还可以作为礼物赠送给他人,表示关怀和祝福。
三、用途差异吊坠通常用于特殊场合或特定目的。
例如,当人们参加宴会、晚宴、婚礼或庆典等正式场合时,他们通常会佩戴一些具有纪念意义或厚重感的吊坠。
此外,有些人也会佩戴吊坠来表达自己的宗教信仰或个人偏好。
相比之下,项链在日常生活中更为常见。
人们可以佩戴项链去上班、购物、聚会等各种场合。
由于项链的种类繁多,人们可以根据不同的场合和服装选择合适的项链,体现自己的个性和风格。
结论吊坠和项链是两种常见的配饰,它们在设计、功能和用途上存在着一些明显的区别。
什么是项链?一、项链的定义和来源项链是一种身份象征、装饰品或者是一种信仰的延伸。
最早的项链可以追溯到史前时代,由动物的骨骼、皮革和贝壳等材料制成。
它起初可能仅仅是人类追求美的表现,但随着文明的进步,项链逐渐具有更为丰富的内涵。
二、项链的材质1. 珍贵宝石项链珍贵宝石项链是最常见的项链类型之一。
这些项链通常由钻石、蓝宝石、红宝石、翡翠等高贵珍贵石头制成。
它们不仅仅是一种装饰,更是权势和地位的象征。
2. 金银首饰项链金银首饰项链是最古老、最受欢迎的项链类型之一。
金项链常见于贵族和富人,白金和银项链则适合更广泛的人群。
金银项链可以搭配各种不同的吊坠,如十字架、心形和星星等。
3. 珍珠项链珍珠项链是一种经典而优雅的项链。
珍珠被广泛用于制作项链,其自然光泽和细腻触感赋予了项链一种高雅的美感。
珍珠项链特别适合正式场合。
三、项链的款式和风格1. 项链的长度和设计项链的长度和设计将直接影响到佩戴者的整体形象。
例如,较长的项链可以制造出伸展的感觉,使颈部显得更加修长。
而短款项链则可以突出脖颈线条,展现出女性的娇美特质。
2. 吊坠的设计吊坠是项链中的重要组成部分,可以表达个人的口味和喜好。
从简约的几何形状到复杂的花卉图案,吊坠的设计多种多样。
它可以是一个迷人的宝石,也可以是一个独特的符号或符咒。
3. 风格的选择项链的风格同样是个人品味的体现。
有些人喜欢传统的款式,如经典的珠宝链;而有些人喜欢时尚和现代的设计,如简约的线条和几何形状。
四、项链的保养和注意事项1. 定期清洁项链的保养需要定期清洁。
可以使用温和的肥皂水和软毛刷轻轻擦拭项链,然后用干净的软布擦干。
2. 避免直接接触化学物品化学物品可能对项链的材质和外观造成损害。
在使用化妆品、香水和清洁剂时,最好将项链摘下来,以防止与化学物质直接接触。
3. 储存注意当不佩戴项链时,应将其存放在干燥、避光和防尘的地方,可以使用专门的首饰盒或者细致的布袋来保护项链免受刮擦和摩擦。
送女生项链的含义_送女生项链代表什么意思项链是女生们首饰盒里的必备品,项链是很常见的礼物,每到女孩的生日、情人节等节日时,总是会收到男孩们送的项链,有水晶的、银的、珍珠的等等。
那么,送女生项链有什么含义?下面店铺告诉你。
送女生项链的含义一、有取谐音的意思。
我送你项链,就是我想与你相恋(项链)二、有拴住对方的意思。
送心爱的人链就是想拴住对方的心,不被其他人抢走。
三、想陪伴你,一生一世守护你。
如果是你也喜欢的男生,那你明白了送项链的含义之后,也一定要勇敢的回应一声哦。
项链搭配技巧(1) 项链与服装佩戴项链应和服装取得和谐与呼应。
如:当身着柔软、飘逸的丝绸衣裙中,佩戴精致、细巧的项链,看上去会更加美丽动人。
(2) 项链与服装色彩项链的颜色要与服装的色彩成对比色调为好,这样可形成鲜明的对比。
如:单色或素色服装,佩戴色泽鲜明的项链,能使首饰更加醒目,在首饰的点缀下,服装色彩也显得丰富。
色彩鲜艳的服装,佩戴简洁单纯的项链,不会被艳丽的服装颜色所淹没,并且可以使服装色彩产生平衡感。
(3) 几种首饰要相互协调项链宜和同色、同质地的耳环或手镯搭配佩戴,这样可以收到最佳效果。
如果上衣领子是两条常打成蝴蝶结式的,最好不要戴项链,否则会有累赘感。
佩戴项链时,还要注意项链上有一个叫汇合圈的开关,这个开关内装有钢丝铀型弹簧,拨动时不宜用力过猛,防止弹簧断裂。
项链选购指南佩戴光灿灿的首饰佳品,会使你风度翩翩,神采动人。
项链是首饰的主要品种,男女老幼皆宜,尤为妇女所欢迎。
项链以所用材料来分,有金银项链、珠宝项链和仿金项链三大类。
金银项链:历史久远,是项链中的主要品种。
金项链有24K(足金)、18K、14K三种。
银项链有92.5%成色银和银质镀金两种。
人们多喜爱使用金银项链,老年人尤其偏爱24K金项链,它具有保值(高价值)意义,又有强烈的装饰效果。
金银项链主要有以下几种款式:方丝链:多由机械加工成半制品,再由手工精加工而成,是目前市场上最畅销的品种之一。
项链的拼音项链的拼音: xiang lian。
二十世纪九十年代,人们在装饰品中发现了一种特殊金属-----钛。
钛是银白色金属,质地轻盈坚韧,比重为15.5,熔点达1668℃。
由于它具有优良的抗腐蚀性能和超常的物理化学稳定性,所以成为首选材料。
钛合金是继钢铁、铝之后的第三大金属结构材料,钛合金强度高、耐蚀性好、塑性和可焊性好,在航空、航天工业上有广泛应用前景。
国际上已经把钛作为宇宙航行的必备材料。
我国也将会全面开展这方面的研究。
钛合金不仅具有钛金属的耐热性好,低温强度高等优异的力学性能外,还有良好的室温塑性,较高的弹性模量及优良的电磁屏蔽效果等优异的综合性能。
当今世界各先进工业国家都非常重视钛材料的研制与生产,并把钛材料列入国家战略储备。
据专家预测到2005年,世界上每年钛消费总量约为40万吨,主要用于航空、航天、军事工业,其中又以航空工业的需求量最大;从技术角度看,高强度的钛合金目前尚处于研制阶段,因此其应用受限;另外随着运输、包装机械设备的小型化、微型化,对钛合金零部件的要求越来越严格,使得用于这些领域的钛合金零部件的需求量日益增加。
一、项链是什么?项链是挂在颈上的链条形状的首饰,通常以金属制成,故俗称“金项链”或“金链子”。
有时,在传统式样的项链下端,有一个小环,称为“节”,用以悬挂钥匙圈、别针等物。
在近代的项链中,有以珍珠、钻石、宝石制成的各种饰物,尤以珍珠最为名贵。
女士戴项链的风气,在19世纪20年代就很盛行。
一般认为,项链起源于古埃及。
那时候,埃及妇女喜欢在脖子上套一串贝壳,贝壳是她们用以保护身体免遭猛兽侵害的武器。
后来,这种习惯逐渐演变成一种装饰品,一直流传至今。
《项链》是世界短篇⼩说巨匠莫泊桑的⼀篇脍炙⼈⼝的经典短篇⼩说。
它的⼈物形象鲜明,⼼理活动描写准确、细腻、⽣动,构思精巧,语⾔洗练、流畅、优美,社会环境描写也⾮常精彩。
⼀、通过交代直接昭⽰社会环境 ⼩说开篇⾸先交代了主⼈公玛蒂尔德的⾝份、地位和境况。
“好像由于命运的差错,⽣在⼀个⼩职员的家⾥。
她没有陪嫁的资产,也没有什么法⼦让⼀个有钱的体⾯⼈认识她、了解她、爱她、娶她;最后只得跟教育部的⼀个⼩职员结了婚。
”这⾥,同时也交代了当时的社会环境:社会等级分明,上等社会贵族阶层地位⾼贵,养尊处优,安逸享乐;许多⼥性贪图富贵,爱慕虚荣,附庸风雅,热衷沦为贵族男⼈的玩偶。
所以⼩说接着便指出:“在妇⼥,美丽、风韵、娇媚,就是她们的出⾝;天⽣的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们的资格。
”这样的社会环境,既是产⽣玛蒂尔德虚荣⼼和享乐思想的根本原因,同时也预⽰了她悲剧的必然性。
⼆、通过⼈物⼼理活动描写展现社会环境来源: 玛蒂尔德的⾝份、地位和境况,促使她⽇思夜想,梦寐以求,要跻⾝上流社会,成为⼀个⽣活优裕,受⼈奉承,让⼈艳羡的贵妇⼈。
“她没有漂亮的服装、没有珠宝,什么也没有。
然⽽她偏偏只喜爱这些,她觉得⾃⼰⽣在世上就是为了这些。
她⼀向就向往着得⼈欢⼼,被⼈艳羡,具有诱惑⼒⽽被⼈追求。
”“她觉得她⽣来就是为着过⾼雅和奢华的⽣活,因此她不断地感到痛苦。
”对于⾃⼰朴素的穿着,“她觉得很不幸,好像这降低了她的⾝份似的。
”“看着那个替她做琐碎家务的勃雷⼤涅省(法国西部靠海的⼀个省区,⽐较贫穷,雇佣那⾥的⼈,可以给较低的⼯资。
)的⼩⼥仆,她⼼⾥就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。
” 她梦想那些幽静的厅堂,宽敞的客厅和华美的⾹⽓扑⿐的⼩客室;梦想那些精美的晚餐,亮晶晶的银器,挂在墙上的壁挂,盛在名贵的盘碟⾥的佳肴:梦想“边吃着粉红的鲈鱼或松鸡的翅膀,⼀边带着迷⼈的微笑听客⼈密谈。
”对于⾃⼰有钱的⼥朋友佛来思节夫⼈,“她再也不想去看望她了,因为看望回来就会感到⼗分痛苦。