大班数学活动小刺猬的项链

幼儿园中班数学《小刺猬的项链》教案一、教学目标1.让幼儿能够通过观察、操作，发现图形之间的排列规律。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3.培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿参与数学活动的积极性。

二、教学内容1.教学故事《小刺猬的项链》。

2.学习用不同图形拼出漂亮的项链。

三、教学重点与难点1.重点：让幼儿发现图形之间的排列规律，并能用不同图形拼出项链。

2.难点：引导幼儿运用自己的想象力，创新出更多漂亮的项链。

四、教学过程1.导入教师出示一颗闪闪发光的项链，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿分享他们对项链的认识。

2.教学故事《小刺猬的项链》教师讲述故事，引导幼儿关注小刺猬如何用不同图形拼成项链的过程。

讨论故事中出现的图形，如圆形、三角形、正方形等。

3.操作活动分发图形卡片，让幼儿自己尝试拼出一条项链。

引导幼儿发现图形之间的排列规律，如颜色、形状的交替。

鼓励幼儿创新，尝试用不同图形拼出更多漂亮的项链。

4.展示与评价让幼儿展示自己拼出的项链，并邀请其他幼儿评价。

教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励，激发幼儿的自信心。

布置家庭作业：请幼儿和家长一起用家里的物品，如瓶盖、纽扣等，拼出一条独特的项链。

五、教学反思1.教学效果通过本次活动，幼儿对图形的认识更加深刻，能够发现图形之间的排列规律。

幼儿的动手操作能力和创新能力得到了提升。

2.教学不足部分幼儿在操作过程中，对图形的识别和拼凑存在困难。

部分幼儿在展示环节，表达能力较弱，需要加强培养。

3.改进措施在今后的教学中，加强对幼儿图形认知的辅导，提高他们的识别能力。

通过更多类似的活动，锻炼幼儿的表达能力，提升他们的自信心。

六、教学拓展1.结合其他领域，如美术、音乐等，开展更多有趣的数学活动。

2.请家长参与，共同完成更多有趣的数学作品，如家庭数学绘本、数学手工作品等。

3.定期开展数学主题活动，如数学节、数学游园会等，让幼儿在愉快的氛围中感受数学的魅力。

重难点补充：教学重点：1.让幼儿能够通过观察，指出图形之间的排列规律，例如颜色、形状的交替。

幼儿园大班数学活动教案《小刺猬的项链》反思一、课堂教学环节及教学流程1. 前期准备为了让幼儿更好地接受数学知识，我准备了以下前期工作和准备：（1）确定教学目标和教学重点。

教学目标是让幼儿理解加法的概念，并能运用加法计算，加法是幼儿数学学习的基础，同时教学重点要注重幼儿学习乐趣的培养。

（2）设计教学手段和方法。

设计适合幼儿接受的教学手段和方法，通过幼儿喜欢的游戏形式进行加法计算，让幼儿在游戏中掌握知识，提高学习兴趣。

（3）准备教学材料。

准备小刺猬和颜色丰富的珠子，通过手工制作项链的形式让幼儿理解加法思维，并在游戏中掌握加法计算的知识。

2. 教学过程（1）导入：介绍小刺猬和珠子，让幼儿理解加法的概念。

（2）实践：通过手工制作项链的形式，让幼儿进行加法计算实践，掌握加法计算的方法。

（3）巩固：游戏结束后，引导幼儿总结游戏中使用的加法方法，复习知识点。

（4）拓展：通过其他游戏形式拓展加法计算的应用。

二、教学效果分析1. 教学目标达成情况通过游戏形式进行加法计算，幼儿能够理解加法的概念，并能运用加法计算方法，完成任务。

达到了教学目标。

2. 教学方法优化手工制作项链可以帮助幼儿更好地理解加法的概念，同时也可以通过游戏形式培养幼儿的学习兴趣和手工能力。

对教学手段和方法进行了优化，提高了教学效果。

3. 学习乐趣培养通过游戏形式进行加法计算，幼儿在游戏中体验乐趣，同时也可以锻炼想象力和创造力。

培养了幼儿的学习乐趣，提高了学习积极性。

4. 家长反馈家长反馈表示小孩子在游戏中收获很大，学习了加法知识，同时也很喜欢手工制作的任务。

家长们对这样的教学方式非常认可，认为这种方式不仅提高了学习兴趣，也有益于幼儿的手工能力和想象力的开发。

三、教学反思1. 教学体验在这次教学中，我发现幼儿在手工制作与游戏中学习的过程中，很快进入了状态，兴趣持久，且学习效果显著。

在今后的教学中，我应该更多地运用游戏形式进行教学。

2. 教学难点在这次教学中，幼儿们在进行加法计算时，有几个孩子还没有理解加法的意义，只能简单地跟着别人的输入。

幼儿园中班数学优质教案《小刺猬的项链》一、教学目标1.了解数字1-5的含义，能够正确数数并按数取物。

2.培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的观察能力和动手能力。

3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。

二、教学重难点1.教学重点：正确数数并按数取物。

2.教学难点：理解数字1-5的含义，能够用数字表示数量。

三、教学准备1.教具：小刺猬玩具、数字卡片、珠子、绳子。

2.学具：小刺猬图片、数字卡片、珠子、绳子。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，今天我们班来了一个小客人，你们猜猜是谁呢？生：小刺猬！师：对了，小刺猬来到了我们班，它还带来了一串漂亮的项链，你们想不想看看？2.教学活动（1）观察小刺猬的项链师：小刺猬的项链是由什么组成的呢？生：珠子！师：那我们来数数小刺猬的项链上有几颗珠子吧。

（2）认识数字1-5师：小朋友们，我们已经学会了数数，那你们知道这些数字代表什么吗？生：1代表一个，2代表两个，3代表三个……师：很好，那我们来用数字卡片表示小刺猬项链上的珠子数量吧。

（3）按数取物师：现在，我们要帮小刺猬找到合适的珠子，让它能够穿上项链。

请你们按照数字卡片上的数字，取相应数量的珠子放在小刺猬的项链上。

（4）分享交流师：小朋友们，你们都帮小刺猬穿好了项链，那我们来分享一下你们的成果吧。

师：通过这次活动，我们学会了正确数数，也知道了数字1-5的含义。

现在，小刺猬的项链已经变得非常漂亮了，它非常感谢我们。

希望你们在以后的学习和生活中，能够继续努力，成为更优秀的小朋友。

3.游戏活动师：我们来玩一个游戏，名字叫“小刺猬的项链”。

游戏规则如下：每位小朋友都要找到一颗自己喜欢的珠子，然后按照小刺猬项链上的数字，把珠子放在对应的位置上。

谁能够又快又准确地完成，就可以获得小奖品哦！4.教学反思通过本次教学活动，我发现大部分幼儿能够掌握数字1-5的含义，能够正确数数并按数取物。

但在分享交流环节，部分幼儿表现出紧张、不敢发言的情况，需要我在今后的教学中多给予鼓励和支持。

大班数学活动教案《小刺猬的项链》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、教学反思、活动设计、计划总结、节日习俗、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, teaching reflection, activity design, plan summary, festival customs, other materials, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!大班数学活动教案《小刺猬的项链》大班数学小刺猬的项链教案，通过本次活动掌握按规律排序，从故事中懂得助人为乐是一件很开心的事情，教案要怎么写呢？下面是本店铺收集整理的小刺猬的项链优秀教案，希望能够帮助到大家。

中班数学说课教案及教学反思《小刺猬的项链》一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作，发现项链由多种颜色和形状组成。

2.培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3.引导幼儿体验数学活动的乐趣，激发对数学的兴趣。

二、教学内容1.教材：《小刺猬的项链》2.教具：各种颜色和形状的珠子、绳子、剪刀、胶水等。

三、教学过程1.导入（1）教师出示一颗项链珠子，引导幼儿观察其颜色和形状。

（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？这颗珠子是什么颜色和形状的？”2.情境创设（1）教师讲述《小刺猬的项链》的故事，引导幼儿关注故事中的各种颜色和形状的珠子。

（2）教师提问：“小刺猬的项链是由哪些颜色和形状的珠子组成的？”3.操作探索（1）教师分发各种颜色和形状的珠子，让幼儿自由搭配，制作自己的项链。

（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，发现不同的颜色和形状组合。

（3）教师提问：“你们制作的项链有哪些颜色和形状？你们觉得自己的项链漂亮吗？”4.展示交流（1）教师邀请幼儿展示自己的项链，并介绍自己的作品。

（2）教师引导幼儿互相欣赏，学习借鉴他人的优点。

四、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。

通过操作探索，幼儿对颜色和形状有了更深入的认识，动手能力和创新能力得到了锻炼。

2.教学亮点（1）情境创设：通过故事情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

（2）操作探索：让幼儿动手操作，在实践中发现数学规律，培养创新能力。

3.教学不足（1）在教学过程中，部分幼儿对颜色和形状的认识不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。

4.教学改进（1）在今后的教学中，教师可以增加一些关于颜色和形状的游戏，让幼儿在游戏中巩固知识。

（2）在操作探索环节，教师可以引导幼儿多尝试不同的颜色和形状组合，培养幼儿的创新意识。

通过本次教学活动，教师对幼儿的数学教学有了更深入的认识，为今后的教学提供了宝贵的经验。

在今后的教学中，教师将继续努力，不断提高自己的教学水平，让幼儿在数学活动中收获更多的快乐和成长。

一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识数字0-5，理解数字间的大小关系。

2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的专注力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿的好奇心。

二、活动准备1. 教具准备：数字卡片（0-5），小刺猬手偶，项链图片。

2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。

三、活动过程1. 导入：教师出示小刺猬手偶，引起幼儿兴趣，介绍小刺猬和它的项链。

2. 认识数字：教师出示数字卡片，带领幼儿认识数字0-5，讲解数字间的大小关系。

3. 制作项链：教师出示项链图片，引导幼儿按照数字大小顺序，将数字卡片串成项链。

4. 练习：教师组织幼儿进行小组练习，互相交换项链，检查数字顺序是否正确。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，巩固数字0-5的认识及大小关系。

四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿在家中制作数字项链，巩固活动内容。

2. 环境创设：在班级环境中布置数字主题墙，引导幼儿自由探索。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对数字0-5的认识及大小关系的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中完成作业的情况，评价幼儿对活动内容的掌握程度。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，提高幼儿的自信心。

六、教学资源1. 数字卡片（0-5）2. 小刺猬手偶3. 项链图片4. 彩色绳子、珠子等材料（用于制作项链）5. 记录表（用于记录幼儿制作项链的过程）七、教学步骤1. 导入：教师出示小刺猬手偶，引起幼儿兴趣，介绍小刺猬和它的项链。

2. 认识数字：教师出示数字卡片，带领幼儿认识数字0-5，讲解数字间的大小关系。

3. 制作项链：教师出示项链图片，引导幼儿按照数字大小顺序，将数字卡片串成项链。

4. 练习：教师组织幼儿进行小组练习，互相交换项链，检查数字顺序是否正确。

5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，巩固数字0-5的认识及大小关系。

八、教学策略1. 采用游戏化的教学方法，吸引幼儿的注意力。

大班数学《小刺猬的项链》活动方案设计意图：数学是一种最重要的基础学科，然而，当幼儿学习数学时显得很被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，既然学得枯燥，不如让知识融入到绘本，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学融入到故事中。

而绘本《小刺猬的项链》就是把数学不经意地融入到精彩的故事里，在色彩丰富的画面里，在师幼互动的阅读中，在孩子的动手操作中，感受学习数学的乐趣。

于是我充分挖掘这个故事中的数学内容，结合大班排序的要求，和孩子一起感受用数学来交朋友的快乐。

本次活动通过运用数学和绘本相结合，用ppt展示，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小刺猬项链的排列顺序，学习按不同颜色依次排序的方法。

这样使孩子在阅读绘本的同时，更快更有效的学数学。

活动目标：1. 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容，感受数学活动的有趣。

2. 能仔细观察项链，发现豆子颜色、大小的排列规律；3. 能按照一定的规律进行排序，尝试创造新的规律；活动重点：在欣赏与讲述中理解绘本内容，感受数学活动的有趣。

活动难点：让幼儿学会按物体的颜色及大小进行有规律的排序。

活动准备：1. PPT《小刺猬的项链》。

2. 排序练习操作纸人手一份。

3. 彩色珠子图片每组一盘。

活动过程：故事导入，引起兴趣。

(一）提问:师：今天，老师带来了一位小客人，它是一个浑身长满刺的小动物，你们猜猜它是谁啊？到底是不是小刺猬呢？(二）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。

教师：这只小刺猬有个好听的名字，叫做拉亚，它是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。

可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。

每天，小刺猬拉亚只能一个人玩；一个人在家里安安静静地用餐。

因为没有朋友的陪伴，拉亚的日子过得好孤单呀。

可是，有一天拉亚从果园里找来了许多小豆子。

二、多媒体课件演示，理解并学习有规律的排序(一）教师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。

幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬的项链》及教学反思五篇第一篇：幼儿园中班数学公开课教案《小刺猬的项链》及教学反思《中班数学公开课教案《小刺猬的项链》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学公开课教案《小刺猬的项链》含反思！活动目标：1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。

2、尝试按物体的两种特征进行有规律的排序。

3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。

活动准备：1、《小刺猬的项链》绘本课件、一组小猴子没穿完的项链。

2、幼儿收集的可用来串项链的废旧材带孔的料瓶盖、算盘珠、带孔积木玩具若干(分类装袋)、鞋带若干。

活动过程：一、出示课件第一幅图片，引起幼儿兴趣。

老师今天给小朋友请来一个客人，我们看看他是谁?他有一个好听的名字叫拉亚。

我们一起来听听他的故事吧!二、教师针对绘本内容，讲述故事并进行相关问题提问。

引出排序内容。

提问：(1)出示课件第一页图片。

小刺猬拉亚怎么了?(观察刺猬伤心的表情，并发散幼儿的想象)它为什么伤心呢?(孤独)(2)小动物喜欢这样的拉亚吗?(3)你们觉得用这些食物可以用它来干什么?(发散幼儿的思维)(4)我们一起看看小刺猬把这些漂亮的食物变成了什么?这条项链的豆子是怎么样来排列的呢?(引导幼儿发现ABAB的排列规律)(5)其它小动物看见了拉亚脖子上漂亮的项链会怎么样?(6)小动物们捡了这么多豆子。

这些豆子一样吗?哪里不一样?(引导幼儿观察豆子的颜色、大小)(7)我们一起看看小动物们做成了什么样的项链?(分别观察项链的特点)① 小兔的项链ABCABC规律。

② 大象的项链按颜色是AABB按大小也是AABB，引导幼儿两种特征结合起来说规律。

(8)小猴的项链是按什么规律穿的?谁来帮小猴子接着穿完这条项链?(大小、颜色都是AABBCC)(9)现在小动物喜欢上了这只小刺猬，为什么?(教师小结：小刺猬把快乐分享给了大家。

)三、幼儿操作，感受物体有规律的简单美。

小刺猬的项链教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学绘本教案《小刺猬的项链》活动目标：1.通过绘本阅读活动，在提高欣赏能力过程中找到排序的规律。

2.大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。

3.体验规律操作的乐趣，懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。

活动准备：1.《小刺猬的项链》绘本一本，并制作成白板。

2.排序练习操作纸人手一份。

活动过程：一、故事导入，引起兴趣。

今天，一位小动物要来做客，快来认识一下吧，它是谁？（小刺猬）它有一好听的名字叫拉亚，和拉亚打个招呼吧。

二、讲述故事，寻找规律。

1.（出示图片）小刺猬哭了，因为它没有朋友，所以它很孤独很伤心，它常常把自己缩成一团，小动物们看见了，都逃跑了。

晚上，小刺猬没有朋友，独自一个人吃着晚餐，一点味道都没有。

突然，小刺猬发现今天的食物很有趣。

2.提问：为什么有趣呢？哦，拉亚的晚餐是什么呢？（豆子）豆子是什么颜色的？（绿豆和红豆）3.（出示图片）我们一起来看看拉亚把这些有趣的食物变成了什么？(一条项链)这条项链是按照什么规律排队的？（按照一颗红豆一颗绿豆……的规律排序的）。

项链穿好了，来，我们把这条项链给拉亚戴上吧！4.拉亚非常喜欢这条项链，带着它开开心心的出门了。

小动物们看见拉亚带着漂亮的项链，可喜欢它了。

它们都想拥有一条这样的项链。

于是，拉亚带着小动物们高高兴兴地去摘豆子，有红豆、绿豆和黄豆。

小动物们也都穿了一条项链，我们来看看小兔的项链是按照什么规律排队的？（按照一颗红豆、一颗黄豆、一颗绿豆排队的）小兔带着这么漂亮的项链，可开心啦！5.（出示小猴）小猴的项链也非常的漂亮，它是按照什么规律来排队的？（按照一颗红豆两颗绿豆……来排队的）但是还没有穿好，想请小朋友们帮帮忙的，你们愿意吗？（幼儿操作）6.（出示小鸭）他们的项链都好漂亮啊！小鸭的项链也已经做好了，我们一起来看看小鸭的项链是按照什么规律排队的？（按照一颗绿豆一颗黄豆两颗红豆……排队的）但是其中有几颗不小心掉下来了，请小朋友帮忙补上去，好吗？7.小结：（出示三条项链）小动物们的项链真漂亮，有的是按照一颗红豆、一颗黄豆、一颗绿豆排队的、有的是按照一颗红豆两颗绿豆规律组成的，小鸭的项链最漂亮，它是按照一颗绿豆一颗黄豆两颗红豆的规律排队的。