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小学语文：考试必备“选词填空”汇总选词填空主要考察的是孩子对于生字词的理解与运用，今天小编给大家带来小学语文：考试必备“选词填空”汇总，希望可以帮助到大家。
这里有两种比较实用的方法：一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。
下面总结了小学“选词填空”大全，家长们可以为孩子收藏起来，有空的时候考考孩子!1.顽/主/玩(顽)固、 (玩)具、 (顽)皮、 (顽)强、 (玩)耍、游(玩)2.映应倒(映) 、适(应)、反(应) 、播(映) 、(映)照、呼(应)3.废/费消(费) 、免(费)、 (废)品、(费)用、 (废)物、浪(费)4.决/绝(绝)望、犹豫不(决)、 (绝)对、 (决)定、 (决)心、 (绝)境5.段/断(断)绝、一(段)路、 (段)落、分(段)、 (断)开、果(断)6.壮/状强(壮)、 (壮)大、形(状)、 (壮)观、 (状)态、 (状)元7.厉历(厉)害、经(历)、严(厉)、学(历)、 (历)史、日(历)8.迅/讯(迅)速、喜(讯)、通(讯)、 (迅)猛、 (讯)息、 (讯)号9.危/威(危)险、(威)武、(威)力、 (危)害、 (威)严、 (威)风奇(异) 、(异)常、领(导)、 (异)想天开、辅(导)、 (导)游11.圆/园(圆)圈、 (园)地、 (圆) 满、 (园) 丁、公(园)、团(圆) 12.潮/嘲高(潮)、 (嘲)笑、 (潮)水、 (嘲)讽、 (嘲)弄、(潮)湿13.忘/望盼(望)、 (忘)记、仰(望)、难(忘)、绝(望)、 (忘)怀14.酒/酒(洒)落、喝(酒)、 (酒)水、 (酒)瓶、潇(洒)、飘(酒) 15.竞/竟(竞)争、 (竟)然、 (竞)赛、毕(竟)、 (竞)走、 (竞)选16.休/修(休)养、(休)止、 (修)理、 (休)假、 (休)息、装(修) 17.净/静洁(净)、 (净)化、清(静)、干(净)、 (静)养、平(静) 18.敢/感勇(敢)、 (感)受、 (敢)于、 (感)恩、 (感)动、 (感)觉19.接/结(结)合、连(接)、 (结)束、 (结)局、 (结)果、 (接)受20.故/顾(故)意、(顾)不上、照(顾)、 (故)乡、回(顾)、环(顾) 21.密/蜜茂(密)、紧(密)、甜(蜜)、亲(密)、秘(密)、 (蜜)蜂22.座/坐(坐)落、入(座)、落(座)、宝(座)、 (座)位、请(坐) 23.分/ 份成(分)、水(份)、月(份)、省(份)、养(分)、年(份) 24.召/招号(召)、 (招)呼、 (召)唤、 (招)待、 (召)开、 (招)手(至)今、别(致)、 (至)于、 (致)谢、 (至)少、景(致) 26.欺/期(期)望、 (期)待、 (欺)负、 (欺)骗、 (欺)辱、日(期) 27.抱/报怀(抱)、 (报)答、 (抱)怨、 (报)纸、 (报)告、拥(抱) 28.令/另口(令)、 (令) 人难忘、 (另)外、命(令)、指(令)、 (另)类29.备/背(备)课、脊(背)、 (背)书、准(备)、 (背)诵、预(备) 30.拔 /拨(拔)草、 (拨)电话、 (拨)动、 (拔)牙、点(拨)、 (拨)号31.极/级北(极)、高(级)、 (极) 好、等(级)、年(级)、南(极) 32.冲/充(冲)奶粉、 (冲)走、 (充)分、补(充)、 (冲)浪、 (充)满33.住/注(注)意、停(住)、 (注)目、居(住) 、(住)所、 (注)视34.查/察(查)看、调(查)、观(察)、检(察)、 (查)字典、考(察) 35.进/近接(近)、 (进)去、临(近)、前(进)、 (进)入、亲(近) 36.反/返(返)回、往(返)、 (反)方向、 (反)面、 (返)程、 (反)光37.篇/遍/偏(偏)旁、 (遍)地、诗(篇)39.检/拣/捡挑(拣)、 (检)查、 (捡)起40.毫/豪(毫)毛、(豪)杰、自(豪)、一丝一(毫)41.再/在--白云倒映(在) 池塘里，像一群白鹅。
选词填空大全
（最新版）
目录
一、选词填空的重要性
二、选词填空的技巧和方法
三、选词填空练习推荐
正文
一、选词填空的重要性
选词填空作为语文学习的重要组成部分，对于提高学生的语言表达能力和词汇运用水平具有重要意义。
这种题型既能考察学生对词汇的理解，也能检验他们对句子结构的把握。
因此，掌握选词填空的方法和技巧，对于学生的语文学习具有重要作用。
二、选词填空的技巧和方法
1.理解词语的意思：在解答选词填空题时，首先要对题目中给出的词语进行理解，明确它们的意思。
这样才能在具体语境中，选择合适的词语填空。
2.分析句子结构：在解答选词填空题时，需要仔细分析句子的结构，了解句子的主谓宾成分，从而判断需要填入的词语应该是什么词性和词义。
3.注意词语的搭配：在解答选词填空题时，要注意词语之间的搭配。
合理的搭配可以使句子更加通顺，表达更加清晰。
4.语境推断：在解答选词填空题时，要结合上下文，从语境中推断出需要填入的词语。
有时，一个词语在特定的语境中，其意义和用法可能会发生变化，需要根据具体语境进行判断。
三、选词填空练习推荐
为了提高选词填空能力，学生可以进行大量的练习。
这里推荐一本《选词填空大全》作为参考书籍，书中收录了大量的选词填空题，可以帮助学生系统地学习和掌握选词填空的技巧和方法。
此外，学生还可以参考历年的语文考试题目，进行模拟练习，提高自己的应试能力。
总之，掌握选词填空的技巧和方法，对于提高学生的语文成绩具有重要作用。
选词填空的技巧选词填空的技巧01拿捏词义的轻重学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。
近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。
再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
02限定词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限，范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
03揣摩词义侧重有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
04分清词性和语法功能近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。
例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。
也有因词性不同，表达的意思也就不同，如“突然”(形容词），“猛然”(副词)。
如：2005年2月10日下午3时，朝鲜外务省突然发表()，鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策，朝决定无限期中止参加六方会谈，并采取措施进一步扩充核武库。
选词填空一、题型简介一篇选词填空有10个空，15个备选词汇，每个空填的词不一样，所以选词填空又称十五选十。
选词填空的难度在阅读的三个题型中是最大的，对词汇量要求很高，同时分值也是最低的，一共只有35分，所以选词填空我们在最后去做。
二、做题步骤1、先看备选的15个词，根据后缀、意思等确定词性，并标记出来。
名词：n；动词：v；形容词：adj；副词：adv。
如果一个词你通过这两个方法都不能判断它的词性，先放着；如果你所知道的词有两种词性，比如，既可当名词，又能当动词，那么，就把这两个词性都标出来，一般来说，考的都是常用的词性。
2、词性标记完之后，回到文章。
先将文章的第一句读下，这样就能大概了解文章主要讲什么了。
然后只读有空格的所在句子就可以了，根据词性、语法属性、句意是否匹配和其他一些技巧确定答案。
接下来我会具体介绍。
三、选词填空的解题技巧和规律选词填空所有的技巧，都是为了帮助你如何去缩小范围，具体技巧如下：1、根据词性缩小范围，下面是四个不同词性的用法：（1）名词：a. 形容词饰名词，即adj.+n.（这个最常用）。
b.冠词（如a，an，the）、介词后面搭配名词，即“a/an/the/prep. + n.”。
（介词后一定是名词或v-ing形式）。
c.限定词（this, that, my，their之类）后必有名词。
d.谓语动词前有名词主语。
(如果一个句子缺主语，则句子的前面一定要有名词来充当主语）。
e.位于两介词之间、位于冠词和介词之间的填名词；位于动词和介词短语之间的填名词。
f.如果确定是名词了，还要看看这个空是填名词的复数形式还是单数形式，备选的几个名词中，对于单复数形式不符合的，便可排除。
（2）动词动词的用法是四个词性中最多的，因为有动词原形、v-ing、v-ed、动词的第三人称四种形式：a.一个句子不管是主句还是从句都要有且只有一个谓语动词，如果一个句子没有谓语，则一定要填一个动词，当然，不同的情况有着不同的形式。
近义词选词填空训练技巧及练习题近义词选词填空的技巧：一 、找出同一组词语的相同之处，和不同之处，再加以区别。
如：安静、寂静、平静、清静、宁静、幽静二 、找出同一组词语的不同使用对象如：平静 形容环境、心情寂静 形容环境、消息幽静 只形容环境三 、注意词语的搭配对象严明 纪律 严肃 神态 严厉 态度 四 、利用词语范围的大小来分战斗<战役<战争 宽阔<广阔<辽阔五 、 利用词性来区分，褒义词和贬义词如：神机妙算（褒义词） 阴谋诡计（贬义词）第一组：安静、寂静、平静、清静、宁静、幽静安静:本来有声音，现在没有声音。
例：教室、大会堂很安静 寂静:没有人，也没有声音， 例：寂静的凌晨、田野平静: 1、安宁，没有骚扰动荡 例：平静的西湖。
2、心情平和 例：眼神、心情平静。
清静:程度比寂静深， 例：清静的地方。
清静一般用在描写生活情况 例：过着清静的生活;宁静-->平静、安静 例：宁静的夜晚、港湾幽静-->清幽、寂静。
一般用在环境 例：幽静的小路、森林、山谷 “平静”是形容心情的宁静；“幽静”是指环境的优雅宁静；“寂静”是一种沉寂的、没有一点声音的静；“恬静”是指恬淡清幽的宁静；“安静”是指一种安稳与平静。
练习题：1.五个孩子在海风呼啸中（ ）的睡着，他们的呼吸均匀而（ ）。
2.冬天的山村一到了夜里格外( )。
3.蜜蜂边歌边舞，点缀着这个（ ）的小站。
4.一天夜里他在（ ）的小路上散步。
5.他怕再遇见敌人，忙跑到（ ）的地方，把文件烧掉。
6.我和妈妈一起漫步在（ ）的林荫小道。
7. 蒙娜丽莎脸上流露出（ ）的笑容。
8.六（1）班的同学正在做作业，教室里（ ）极了。
9.冬天的夜晚，山村里（ ）得很。
10.一走进（ ）的果树林，醉人的花香就扑面而来，让人舒服。
11.挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。
12.西蒙冰冷青白的脸上显出死的（ ）。
13.傍晚，游人散尽，这儿又恢复了（ ）。
一．何为选词填空(Banked cloze)作为深入阅读的第一道题，选词部分要求考生从十五个单词中选出十个，填在一篇250字的短文的十个空格中，使短文意思完整。
由于深入阅读部分总共只有25分钟而完成后面的两篇阅读理解至少需要20分钟，所以考生必须在5分钟之内把这道选词填空题做完。
做选词填空，关键是在保证正确率的前提下提高速度。
选词填空特点： 1. 近义词辨析不多， 2. 固定搭配不多 3. 词性辨析比较容易 4. 题目设计的原则是首句不设空，一句话中不设两空，设空比较均匀，基本覆盖全文。
选词填空难点：1. 词性可能会变。
2. 错一题，可能会错两题。
（注：实际上，15个单词当中真正能成为答案的也只有10个，而这10个当中又有绝大多数的都属于基本词汇的范畴。
所以与其冥思苦想执着于若干难词、长词，还不如把注意力集中到自己熟悉的简单词上来，重点突破，效率更高。
）二．设题原则1.设题原则是首句不设空，而且通常情况下此句是总体句，弄清此句有利于学生理解全文。
一句话中不设两空，设空比较均匀，基本覆盖全文。
2. 选项特点: 10个空格考察的全部是实词，词性分配的基本比例是3个名词正确答案+3个动词正确答案+3个形容词正确答案+1个副词正确答案。
选项中动词时态与文章时态一致。
三．解题步骤 (可计划用时5分钟或7分钟)第一步：通读全文（R ead through 0.5/1分钟)，注意通读和略读。
通读全文是用较快速度，一行一行地读，目的是把握至少90%的文章内容做到心中有数。
主要关注文章涉及什么事，在什么地方，有什么原因，有什么人，导致什么结果。
而略读是只挑首尾句和连接词，跳着读，结果只了解10%的内容。
和完型不同，选词填空后面的选项词义互不关联，词性也不同，而且还有5个干扰项，切不可先看选,乱了脑子，自食先入为主的恶果。
一定要先了解文章大意，带着文章脉络去找选项。
所以，务必先沉着地把文章读一遍，尤其注意gap 前后的位置，为寻找正确选项打下铺垫。
语文选词填空的解题方法与技巧我折腾了好久语文选词填空这件事，总算找到点门道。
说实话，语文选词填空一开始我也是瞎摸索。
就感觉那些词看起来都差不多，反正就是乱选一通，结果错得那叫一个惨啊。
后来我就开始认认真真地想办法。
我试过一个方法，就是先把所有要选的词都好好理解一遍。
这就好比你要从一堆小伙伴里挑出最适合一起做游戏的人，你得先知道每个小伙伴的特点对吧。
比如说“注视”和“凝视”，这两个词都和看有关系，但“凝视”就显得看的时间更长、更专注一点。
我会把每个词的意思、词性、是褒义还是贬义，都认认真真分析一遍，就像拿着放大镜看东西一样细致。
我还会去读整个句子，读好几遍，把句子的语境搞清楚。
有时候我没读明白句子，就着急选了，那肯定出错呀。
就像你不看清楚游戏规则就开始玩，那肯定会违规的。
比如说有个句子“他（）着远方，陷入了沉思”，那这里如果对词语理解到位并且知道句子语境是那种很认真很有深度地看，那选择“凝视”就比较合适。
还有一个容易犯的错就是，只看选项里词的字面意思，不去联系句子前后的内容。
有一次我就被坑了，只看单个词，觉得这个放进去也通呀，就选了，结果没考虑句子整体的连贯性。
我现在就知道了，一定要让选的词放进去之后，整个句子就像齿轮一样，严丝合缝地转动起来。
有时候我也会不确定，那我就用排除法。
把那些明显不符合语法、明显跟整句话意境不搭的先去掉，这样剩下的可能就比较容易选了。
就像从一堆苹果里先挑出坏的，剩下好的里面挑出最甜的就相对简单了。
所以呢，我的心得就是要先彻底了解那些备选词，再把句子读透，利用排除法来解决不确定的情况，这样做选词填空的正确率就会提高啦。
当然，这只是我自己总结的一些经验，估计还有别的好办法，我也还在探索呢。
小学语文选词填空解题技巧详解附专项练习选词填空既考查了学生的语言知识水平，又检测了考生的分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力，今天给大家分享一些小学语文选词填空的方法技巧,希望对您有所帮助!选词填空的技巧01拿捏词义的轻重学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。
近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。
再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
02限定词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限，范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
03揣摩词义侧重有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
04分清词性和语法功能近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。
例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。
小学生选词填空的7种解题技巧，学会前两种，解决90%的此类题，附练习选词填空既考查了学生的语言知识水平，又检测了分析判断能力和综合运用语言知识的实践能力。
今天给大家分享一些小学语文选词填空的方法技巧，希望对孩子有所帮助！选词填空的技巧1、拿捏词义的轻重学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。
近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。
再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
2、限定词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限，范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
3、揣摩词义侧重有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
4、分清词性和语法功能近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。
例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。
选词填空的技巧
01拿捏词义的轻重
学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。
近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级,依次加重。
再如：“陌生”与“生疏”,两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;
“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触,因相隔时间长变得不熟悉了,或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
02限定词义的范围
有些近义词虽指同一事物,但所指范围却有大有小,这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方,靠近国界的领土,范围大,同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方,范围较小,同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限,范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄,词义范围小,“年龄”指人或动物植物已生存的年数,词义范围大。
03揣摩词义侧重
有些近义词虽指意义相似,但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同,使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”,“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩,但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段,奇怪的言辞,似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”,即不老实,耍花招,“狡辩”是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。
04分清词性和语法功能
近义词一般词性相同,但也有词性不同或不完全相同的。
例如“诞生”与“诞辰”,前者为动词,后者为名词,词性不同,用法自然就不同了。
也有因词性不同,表达的意思也就不同,如“突然”(形容词）,“猛然”(副词)。
如：2005年2月10日下午3时,朝鲜外务省突然发表(),鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策,朝决定无限期中止参加六方会谈,并采取措施进一步扩充核武库。
此句中需要一个名词性的词语,应该填“声明”。
05语感与第一印象
选词填空题还考察我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。
学生在一定要相信自己的积累,不要耗费两大量时间迂回于一道试题。
此外,有些词语习惯搭配我们也需要注意,这些就是考察我们的词语积累了。
06找准对象
近义词在实际运用时,使用对象也有区别。
主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。
例如：“爱戴”与“爱护”都可一用于人,但“爱戴”只用于下对上,“爱护“用与同志之间或上对下,有时还用于物。
如“爱护公物”。
如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。
再如：“希望”与“期望”。
“希望”可用于别人,也可用于自己;“期望”只用多用于对别人,且多用于长辈对晚辈,组织或集体对个人。
07色彩的过滤
词语的色彩分为感情色彩与语体色彩。
感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。
根据句意的不同,我们要辨别词语的词性然后选择。
如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思,做名词时都有想法的意思。
但“妄想”是贬义词,是狂妄的打算,是不能实现的打算。
“梦想”是中性词,是妄想、渴望是难以实现的打算;“理想”是褒义词,是对未来事物的理想或希望,是符合希望的,使人满意的。
如：敌人妄想卷土重来。
他天生残疾,却梦想成为一名航天员。
共产主义是人类的伟大理想。
第一关：小试牛刀
▼元、园、原、圆、员
１．公（）里的花好看极了。
２．爸爸给我两（）钱,让我买铅笔。
３．地球是（）的吗？
４．羊儿在草（）上吃草。
５．我爸爸是共产党（）。
▼知、只、支、枝
１．小鸟在（）头高兴地唱歌。
２．我有许多（）铅笔。
３．树叶上长了许多（）小虫子。
４．你（）道他上哪儿了吗？
▼城、成
１．春天到了,我们村（）了花园。
２．天安门（）楼真高啊！
▼十、石、时、识
１．早上,（）针指向６点,我就起床了。
２．妈妈说她不认（）这个人。
３．哥哥今年（）岁了。
４．司马光用（）头砸破了大水缸。
▼常常、长长
１．小军（）帮助李奶奶取报纸。
２．大象有一个（）的鼻子。
▼后、候
１．小明小时（）学过游泳。
２．（）天是星期五。
▼近、进
１．王力走（）了学校。
２．我家离公园很（）。
▼块、快
１．假山下有一（）石头。
２．火车开得很（）。
▼一把、一头、一口、一个、一只、一支
１．妈妈给我（）苹果。
２．（）水牛在田里走。
３．天上飞着（）小鸟。
４．文具盒里放着（）尺子。
５．院子里有（）井。
６．我有（）笔。
第二关：初出茅庐▼吗、呢、啦、啊
１．你知道天要下雨了（）？
２．大自然的语言多奇妙（）！
３．浪花为什么又要跑回家（）？
４．这本新书可好看（）！
▼更、很
１．我有（）多好朋友,特别开心。
２．一场大雨过后,空气（）清新了。
▼近、进
１．王力走（）了学校。
２．我家离公园很（）。
▼块、快
１．假山下有一（）石头。
２．火车开得很（）。
▼喜欢、高兴
１．小猴子找到一些桃子,非常（）。
２．动画片是我最（）看的。
▼专心、关心、爱心
１．小红在教室里（）地做作业。
２．王老师对同学很（）。
３．每个人要有（）。
▼新鲜、清新
１．雨过天晴,（）的空气迎面扑来。
２．妈妈买了许多（）的水果。
▼芽、牙、呀
１．他的（）齿真白。
２．春天,小草发（）了。
３．这朵花多好看（）！
▼汽、气
１．这是一辆国产（）车。
２．下雨了,空（）真清新！
▼话、画、化
１．春天来了,冰雪（）了。
２．你会用“应该”写一句（）吗？
３．这是一幅名（）。
▼语、羽、雨
１．窗外下着小（）。
２．我最喜欢上（）文课。
３．天鹅有洁白的（）毛。
第三关：小有名气
▼创举创造
（1）建设有中国特色的社会主义,是一个伟大的（）。
（2）中国人不仅勤劳勇敢,而且富有（）精神。
▼节省节俭
（1）我们要把（）下来的钱支援灾区人民重建家园。
（2）（）是一种美德。
▼坚定坚强坚决
（1）赵华是个（）的孩子,受了委屈,从不轻易落泪。
（2）运动员们迈着（）的步伐,走进了比赛场。
（3）我们同坏人坏事要作（）的斗争。
▼杰出突出
（1）这篇文章重点（）,读了以后印象深刻。
（2）李春是古代（）的桥梁建筑师。
▼美丽美妙
（1）那些（）的诗句深深地打动了我的心。
（2）杭州是一座（）的旅游城市。
▼纪念怀念
（1）1952年1月2日,罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身,这是永远值得（）日子。
（2）爷爷非常（）在农村老家的亲友,常常写信去问长问短。
第四关：炉火纯青
▼可惜惋惜
（1）这么漂亮的碗打碎了,真（）！
（2）华华的学习一下子退步了很多,老师为她感到（）。
▼盘旋盘绕
（1）汽车沿着环山公路稳稳地（）而上。
（2）一架援救灾民的直升机在上空（）,寻找目标空降救灾物品。
▼机灵机警
（1）边防战士巡逻时,十分（）地观察周围的动静。
（2）这孩子很（）,只要大人一指点他就领会了。
▼夸奖夸耀
（1）同学们（）李明进步了。
（2）李明向同学们（）自己的成绩。
▼仍然依然
（1）现在已经是春天了,可是这里的天气（）很寒冷。
（2）谢红的脚扭伤了,但她（）坚持天天按时到校上课。
▼维持坚持保持
（1）我们只有（）每天打扫的好制度,才能（）校园环境的美丽清洁。
（2）民警在（）交通秩序时,既能（）原则,又能（）良好的警容风貌,受到了群众的好评。
▼屹立耸立挺立站立
（1）北海公园那洁白如玉的白塔,（）在琼岛的顶峰。
（2）一排排高大的白杨树像（）的哨兵。
（3）两座雄伟的工农兵塑像左右（）。
塑像后面,（）着两个高大的桥头堡。
