小学一年级语文春雨沙沙[人教版]

一年级语文春雨课文
小学课文春雨原文（人教版）
春雨沙沙，春雨沙沙；
细如牛毛，飘飘洒洒。

飘在果林，点红桃花；
洒在树梢，染绿柳芽；
落在田野，滋润庄家；
降在池塘，唤醒青蛙。

淋湿我的帽沿，沾湿他的花褂。

我们顶着蒙蒙细雨，刨坑种树，把祖国大地绿化。

春雨沙沙，春雨沙沙。

小学课文春雨原文(苏教版)
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小燕子说:“春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了。

春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。

麻雀说:“错了，春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。

”
小黄鹂说:“错了，错了，春雨是黄色的。

你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。

春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……。

人教版一年级下册目录第一组识字1………………………一实小季海霞1 柳树醒了………………一实小季海霞2 春雨的色彩……………一实小季海霞3 邓小平爷爷植树…………新汶陈燕4 古诗两首…………………新汶陈燕第二组识字2……………………楼德张俊5 看电视………………………平阳徐姗6 胖乎乎的小手………………平阳徐姗7 棉鞋里的阳光……………刘杜陈晓丽8 月亮的心愿………………刘杜陈晓丽第三组识字3……………………楼德张俊9 两只鸟蛋…………………汶南陈丽丽10 松鼠和松果……………汶南陈丽丽11 美丽的小路……………新甫陈金玲12 失物招领………………新甫陈金玲第四组识字4……………………西张范新美13 古诗两首…………………西张李霞14 荷叶圆圆…………………西张李霞15 夏夜多美……………一实小王汝清16 要下雨了……………一实小王汝清17 小壁虎借尾巴……………平阳张艳第五组识字5……………………西张范新美18 四个太阳………………一实小徐丽19 乌鸦喝水………………一实小徐丽20 司马光…………………一实小刘伟21 称象……………………一实小刘伟第六组识字622 吃水不忘挖井人……西张郝立红23 王二小…………………西张郝立红24 画家乡…………………一实小查辉25 快乐的节日……………一实小查辉第七组识字726 小白兔和小灰兔…………平阳高辉27 两只小狮子………………平阳高辉28 小伙伴…………………一实小安娜29 手捧花盆的孩子………一实小安娜第八组识字830 棉花姑娘……………一实小陈明群31 地球爷爷的手………一实小陈明群32 兰兰过桥……………一实小刘明娟33 火车的故事……………泉沟王桂云34 小蝌蚪找妈妈…………泉沟王桂云新泰市小学教师学期备课新泰市小学教师单元备课新泰市小学教师单元备课新泰市小学教师单元备课。

小学语文一年级下册字词句篇及快乐练习第一单元口语交际·春雨沙沙鸟儿们在争论什么问题？你认为它们说得对吗？春雨过后，大自然有些什么变化？请你先到野外去看看，再向大家说说。

张华：图上画的是春雨过后，鸟儿们在争论春雨的颜色。

李虹：有的鸟儿认为春雨是绿色的，有的鸟儿认为春雨是黄色的，有的鸟儿则认为春雨是红色的，有的鸟儿认为它们说的都不对。

刘晓：我认为他们说得都不对。

其实，春雨是没有颜色的，只不过受到春雨的滋润，小草才变绿了，桃花才变红了。

王东：春雨过后，大自然的变化很多，树木发芽了，梨花吐白了，田野返青了，迎春花吐蕊了。

陈军：春雨过后，大地五彩缤纷，大自然真是神奇的魔术师啊。

邢宏：我明白了，鸟儿们争论的都不对，春雨没有颜色，只不过春雨过后，空气变得清新了，各种花儿都开了，小草也变绿了。

我也参与：同学们，小鸟们说的对不对，我们只有到外面去看一看，看清了再下结论。

请小朋友们和父母一起去大自然中畅游一番吧。

然后也试着说一说春雨的颜色。

1.春天1.学会7个生字，会认3个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。

3.理解课文内容，展开丰富的想象，感受春天的美丽。

基础园地生字笔顺请按照样本中的笔顺制作，下同。

[我会写的字][我会认的字]像（照像）（图像）（好像）象（大象）（象形）园（园林）（菜园）圆（圆圈）（圆形）近义词：动听－好听像－如咧－张反义词：黑－白哭－笑圆－扁彩色动听微笑咧开酒窝轰隆隆滴滴答唧唧唧呱呱呱课文在线例句：春天像本彩色的书。

仿句：天空象块美丽的幕布。

春天的脚步在哪里？春天的脚步在哪里？在西湖边的柳树上，柳树发芽了。

春天的脚步在哪里？在路旁的迎春花上，迎春花开了。

春天的脚步在哪里？在小河旁的青蛙上，青蛙醒了。

春天的脚步在哪里？在小朋友的身上，小朋友去春游了。

快乐练习－、读拼音，写词语chūn tiān táo huāqīnɡcǎo shuǐchíbái sâhïnɡhuālãi shēnɡcǎi sâ二、春天来了，你看到了什么？黄的红的绿的白的三、你知道下面动物的叫声吗？啁啁啁喵喵喵㕵㕵㕵咩咩咩喔喔喔呱呱呱四、仿照课文格式，说一说春天像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的书。

小学一年级语文《春雨沙沙》原文、教案及教学反思3篇小学一年级语文《春雨沙沙》原文篇一春雨沙沙，春雨沙沙……沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅漂亮的春天图画：绿的，是柳叶；红的，是桃花。

还织出一条清凌凌的小河，河里的鱼儿欢快地摇动着尾巴。

河的对岸有一座小山。

山坡下，有播种的农夫；山坡上，有植树的娃娃。

啊，多么迷人的图画！小学一年级语文《春雨沙沙》教案篇二教学目标：1、能借助拼音读准：“燕、织、幅、岸、座、坡、播、农、民、植”10个生字，在教师的指导下描写4个左窄右宽的字：“泥、渴、粒、喝”。

2、能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

在阅读过程中，了解“迷人的图画”的内容，积存描写春雨的句子。

3、引导学生联系生活实际，说说春天的迷人景象。

感受春天生气勃勃的动人景象。

教学重点和难点：1、能在课文的语言环境中认读“燕、织、幅、岸、座、坡、播、农、民、植”10个生字。

2、积存描写春雨的句子感受课文描绘的迷人春景，尝试有感情地朗读课文。

教学预备：1、多媒体课件。

2、生字卡片。

教学过程：一、创设情境，引出课题。

1、媒体演示春雨绵绵的情景：春雨沙沙地下着，桃红柳绿，小燕子在雨中穿梭。

引导学生说说看到了什么，听到了什么。

2、出示课题：3。

春雨沙沙指名朗读，齐读说明：创设情境引导学生看图说说看到了什么，听到了什么，充分调动学生的各种感官，能把学生的留意力引到课文的学习中去。

美丽的画面，也能激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。

二、整体感知，了解内容。

1、听课文录音，听一听春雨是怎么样的？2、沟通。

出示句子：春雨沙沙，春雨沙沙……沙沙的春雨，像千万条丝线飘下……3、指导读句。

（读准“沙、下”的字音）说明：这一环节安排听课文录音，要求学生边听边思“春雨是怎么样的”，学生带着问题有目的地听，边听边记相关内容，有助于培育学生边听边思，边听边记的好习惯。

三、朗读课文，学习生字。

人教版语文一年级下册教案全册第一单元设计理念：本组教材，围绕“注意观察春天的景物、气候”的主题来编排。

教学时，要让学生认识到：在生活中识字，注意积累生活中的字。

愿我们的学生也善于发现，善于思考，善于创造，走进自然、走进社会大课堂。

设计思路：本组教材，无论是识字1的春天韵文，还是《柳树醒了》《春雨的色彩》《邓小平爷爷植树》，都向学生们展示了一个美丽的春天。

指导本组课文的学习，可先引导学生读导语，从整体入手。

提示学生借助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。

并启发学生注意观察周围环境，围绕专题，学习收集有关资料，在学习中主动展示自己的本领。

课文要少讲，多感悟。

几篇传统课文要有新的教法。

教学重难点：识字、写字，培养学生注意观察周围环境的能力。

课前准备：多媒体课件，生字卡，图片等。

进度安排：《识字1》1课时第一课《柳树醒了》2课时第二课《春雨的色彩》2课时第三课《邓小平爷爷植树》2课时第四课《古诗两首》2课时语文园地一2课时。

单元生字检测1课时单元生字补救2课时单元检测2课时单元补救2课时采取措施：联系实际，结合课文，利用课件达到最好的教学效果。

应注意的问题：本单元要让学生多说说在春天里周围发生的变化，让学生多观察生活。

一年级《语文》表格式电子备课课后反思：通过对韵文的朗读，初步感知，使学生产生对春天的喜爱之情，产生寻找春天的想法。

使学生在语言环境中学习生字。

一年级《语文》表格式电子备课课后反思：1、个别学生不识字，加强辅导。

使学生掌握识字的方法并能主动识字。

2、学生喜欢画画，手中的画评出优秀贴在墙上，学生很高兴。

一年级《语文》表格式电子备课课后反思：1、个别学生不识字，加强辅导。

使学生掌握识字的方法并能主动识字。

2、学生喜欢画画，手中的画评出优秀贴在墙上，学生很高兴。

一年级《语文》表格式电子备课课后反思：通过反复朗读课文，很多同学都能了解到课文中三种鸟分别认为春雨是什么颜色的，但只能了解到这些表面现象，还不能渗入到春天这个季节春雨给万物带来的变化。

关于小学一年级语文《春雨沙沙》原文、教案及教学反思通用(6篇)2.你的力量和才能是大家公认的。

在去年的会操竞赛中，你的带着咱们班取得了良好的成绩，我很观赏你。

你有特别睿智的头脑，灵敏的思维，有深度的思想。

教师盼望你能坚持下去，做一个让大家信服的好学生。

你的学习习惯不太好，教师盼望你在今后的学习中改一改，这样你将会有更大的收获的。

3.父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子，同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关怀集体的同学，教师眼里你是一位善解人意、思维灵敏的好学生，但教师盼望你今后能大胆发言，给自己多制造一些时机，教师信任，你将是一位更优秀的学生。

4.你是个有才华、聪明的女孩，你有一颗和善包涵的心，能和每一位同学成为朋友，也能时时为他人着想，爱护和关怀身边的每一个人。

在学习上，你能积极思索，开动脑筋，大胆发言，随时提出问题。

教师很为你傲慢，诚心地祝愿你能胜利、成材!5.活泼得意的你待人有礼貌，恳切。

你忽闪着一双聪颖、才智的眼睛，总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。

学习上，缺少恒心和毅力，故成绩不抱负。

信任只要你处理好学习与休息的时间安排，通过勤学苦练，发奋图强，你肯定能胜利。

6.你那小小的身影就像班上一个活泼的音符，时常会奏出动听的弦律，你长得很美丽，犹如你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧赞扬，你的绘画在全国捧回铜奖，教师真为你快乐，这学期你的学习成绩也大步上升从前潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能用心听讲了，你的变化真叫教师、同学们喜爱。

假如今后做每一件事再细致仔细一些，到处严格要求自己，信任你会是一个全面进展的好孩子!7.你是一个懂事、聪慧能干的孩子。

平常学习仔细，成绩优良。

作业字迹清晰端正，课间爱活动，擅长和同学交朋友，真讨人喜爱，但自控力量差，上课任凭讲话，希你今后正视自身的缺点，争做各方面全面进展的好学生。

8.你很秀气，心灵同你的外表一样也很美。

同学们遇到困难，你总是热忱而主动地去帮忙，我们洁净、干净的教室留下了你的汗水。

《春雨沙沙》教案【最新12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级语文下册《春雨沙沙》说课稿沪教版一年级语文下册《春雨沙沙》优秀说课稿范文作为一名老师，就有可能用到说课稿，借助说课稿可以有效提高效率。

说课稿应该怎么写才好呢？以下是为大家收集的沪教版一年级语文下册《春雨沙沙》优秀说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、说教材《春雨沙沙》是一篇短小的写景散文，描写了春雨中乡村的迷人景象，具有诗一般的韵味。

《春雨沙沙》一课通过描绘了一幅美丽的春天图画，展现了春天的美景。

学习课文，了解大自然春天的景象，体会春雨中乡村的迷人景象，激发学生热爱春天，热爱大自然。

课文的语句优美，字字句句洋溢着春的气息。

沙沙，沙沙的雨声更是奏起了春的旋律，让我们 ___到了春的轻快步伐。

二、目标1、知识目标：认识提土旁，正确认识课文中的9个生字，积累9个词语。

2、能力目标：正确，流利地朗读课文;能在田字格中正确描写4个左窄右宽的字;能用一二句话说说春天的迷人景象。

3、情感目标：体会春雨中乡村的迷人景象。

三、说教学重点：1、能运用多种方法识记本课9个生字，积累9个词语。

2、正确，流利的朗读课文，并能读出感情。

四、说教学难点：1、体会春雨中乡村的迷人景象。

2、用一二句话说说春天的迷人景象。

五、说教法学法新的《幼儿园纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合___、引导者。

活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。

因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法：1、根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用视听唱玩法，引导幼儿在观察生动形象的 ___，充分地___幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解课文内容。

2、根据先行 ___者理论，采用难点前置的方法，从幼儿熟悉的下雨声入手，引导幼儿感知课文。

3、根据幼儿活泼好动的年龄特点，采用游戏的方式，让学生积极参与课文教学。

教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台，而幼儿是学习活动的主体，教师的表演以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。