体液调节理科班用 ppt课件

2020/11/13
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，
从而达到增强效应的结果。
B 激
生长激素
甲状腺激素
素
幼年
间
不足 促进
促进
幼年 不足
横
向
蛋白质
机体生
联 侏 合成
长发育 呆
系 儒 和骨的
神经系 小
症 生长 协同作用 统发育 症
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机体正常生长发育
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促进血糖合成
B
糖元，抑制非
B 激
一、体液调节
细胞内液
体液
血浆
细胞外液 组织液
淋巴等
体液的组成成分： 除H2O、CO2、O2、糖、无 机盐等外还含有各种激素
化学物质通过体液的传送，而对人和
动物体的生理活动所进行的调节称为体液
调节。 2020/11/13
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举例
CO2对呼吸运动的调节
CO2含量升高 刺激
CO2含量降低
化学 呼吸 感受器 中枢
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激 素 间 的
纵 向
联 系
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下丘脑
促激素释放激素 垂体
促甲状腺激素 促性腺激素 促肾上腺激素
甲状腺
性腺
肾上腺
甲状腺激素 性激素
肾上腺激素
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A 激 素 间 的 纵 向 联 系 的 实 例
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下丘脑
促甲状腺 激素释放激素 反
垂体 馈
促甲状腺激素 甲状腺 甲状腺激素 细胞代谢
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2.甲状腺激素----促进新陈代谢 实验一：
甲状腺激素
蝌蚪
小型青蛙
短时间内
实验说明：
甲状腺激素能促进小动物体的发育
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实验二
成年狗
摘除甲状腺
身体臃肿 精神萎靡 行动呆笨 食欲不振
摘除甲状腺
未成年狗
身体发育停止
说明甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发
育，提高神经系统的兴奋性。
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甲状腺激素分泌异常
甲亢（凸眼症） --甲状腺激素过多
呆小症
--幼年乏甲状腺激素
粘液性水肿
--成年缺乏甲状腺激素
地方性甲状腺肿 --缺碘
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呆小症
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地方性甲状腺肥大症
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第二性征
除了性器官外，雌雄性各自特有的征象
男性
女性
胡须、腋毛等毛发 的生长
生物催化剂
小分子有机物
主要从食 物中获得
大多是某些 酶的辅酶
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2.激素的种类和生理作用
人 体 内 的 主 要 内 分 泌 腺
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推理:
实验表明切去动物垂体后，甲状腺、肾上腺、性腺 等就萎缩，它们产生的激素也减退到很低水平。 讨论问题：
a)据以上信息，你能作出什么推测？
第四章 生命活动的调节
第二节
人和高等动物 生命活动的调节
人和高等动物调节的方式：
具有神经和体液调节;以神经调节为主o
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想一想：
当你在赛跑时，为什么呼吸加快？
由于骨骼肌细胞剧烈活动， 产生大量二氧化碳，当血 液中二氧化碳含量增多时， 就会刺激控制呼吸活动的 神经中枢，促使呼吸活动 增强，从而将二氧化碳排 出体外。
b)垂体分泌的促激素具有哪些功能
得出结论： a)垂体能产生促激素，如促甲状腺激素，促肾上腺 皮质激素、促性腺激素,来 管理其它内分泌腺
b)促激素的作用：一是维护相关腺体的正常发育； 二是促进相关腺体合成并分泌相关激素。
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垂体——最主要的内分泌腺
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人体内的一些主要激素
激素名称 化学成分 分泌腺体
生理作用
生长激素
其他一些激素
促甲状腺激
素
垂体
促甲状蛋腺白激质素释放激素
促性腺激素促性腺激素释放激素
胰岛素
抗利尿激素 催乳素 胰岛
甲状腺激素
胰氨基高酸血衍糖素
生物
甲状腺
肾上腺素
雄激
性
素
激 雌激
素
素
孕激
素
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醛固酮
……
类固醇
主要是睾 丸
主要是卵 巢
卵巢
促进生长、主要是促进蛋白质合成和 骨的生长。 促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺 激素的合成和分泌。
呼吸加 深加快
肺通气 量增大
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（一）激素调节
1.激素的概念:
激素都是内分泌腺分泌的、对身体有特 殊作用的化学物质。
植物激素是由植物体的一定部位产生的，如植物的生长素 由形成层细胞、幼嫩的种子、芽尖、根尖等处的分生组织 等部位产生。
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（一）激素调节
激素的一般特征：
促进性腺生长发育，调节性激素的合 成和分泌。
调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖 合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖。
促进新陈代谢和生长发育，尤其对中 枢神经系统的发育和功能具有重要影 响，提高神经系统的兴奋性。
分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖 细胞的生成，激发和维持各自的第二 性征；雌激素能激发和维持雌性正常 的性周期。
（1）激素是内分泌腺分泌的特殊物质 （2）激素通过血液循环运送到全身 （3）只要有微量激素，就可以发生很大的生理效应
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激素、酶、维生素的比较
激素
酶
维生素
共同点
都具有高效性
成分 不全是蛋白质
不 同 来源 点
由内分泌 细胞分泌
作用 调节生理活动
绝大部分是 蛋白质
所有活细胞 均能产生
骨盆宽大 乳房增大
喉结突出、声音变 粗、11/13
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三 激素间的联系
近代医学研究表明：垂体分泌激素的多少， 是受下丘脑支配的，下丘脑中有些细胞不仅能 传导兴奋，而且能分泌激素。
例如下丘脑分泌促性腺激素释放激素，能 够促进垂体合成和分泌促性腺激素。
因此，可以说下丘脑是机体调节内分泌活 动的枢纽。
促进子宫内膜和乳腺等的生长发育， 为受精卵着床和泌乳准备条件。
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1.生长激素----促进生长
-每--幼-天生恢年注长复动射立生物生即长切长停除激滞垂素体后
---幼-侏年儒缺症乏生长激素 ---幼-巨年人生症长激素过多 ---成-肢年端人肥生大长症激素过多
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生长激素分泌异常引起的病症
细 胞1
胰岛素
糖降物血质糖转化为 葡萄糖
素 间 横
较 血糖 较 高 含量 低
拮抗作用
向
联 系
A 细2 胰高血糖素
促进糖元分 解升和血非糖糖物
胞
质转化为葡
萄糖
(2)拮抗作用
指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用