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部编人教版七下道德与法治第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第1框生活需要法律教学设计2一. 教材分析《道德与法治》七年级下册第四单元“走进法治天地”的第九课《法律在我们身边》的第一框“生活需要法律”，旨在让学生了解法律在生活中的重要作用，认识到法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。
本节课内容紧密联系学生的生活实际，以学生熟悉的社会现象为切入点，引导学生理解法律规范行为、维护权益、解决纠纷等方面的作用。
二. 学情分析学生在进入七年级下册之前，已经初步学习了道德与法治的相关知识，对法律有了一定的认识。
但他们对法律在生活中的具体作用和重要性可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，通过生动的案例和实际问题，引导学生深入思考法律在生活中的作用，提高他们的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识。
3.提高学生运用法律解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：法律在生活中的作用，法律对维护社会秩序和公民权益的重要性。
2.难点：培养学生尊重法律、遵守法律、维护法律的意识，提高学生运用法律解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生了解法律在生活中的作用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情景模拟法：设置情景模拟，让学生在实际操作中学会运用法律解决问题。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.设计情景模拟，准备相关道具和材料。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些与生活相关的图片，如交通规则、消费者权益保护等，引导学生思考这些图片与法律的关系。
提问：你们认为法律在日常生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）呈现一个案例：小明在超市购物时，发现商品存在质量问题，他应该如何维权？引导学生分组讨论，分析案例中涉及的法律知识，讨论如何解决问题。
生活需要法律预习案学习目标：1、养成自觉遵守法律的习惯，树立法律意识，增强法律观念；2、了解法律的产生及其发展，认识法治对于推动中国的重要作用；3、、认识到我们的生活离不开法律，法律与我们生活息息相关。
学习重点：法律与生活息息相关；学习难点：理解法律是统治阶级意志的体现。
预习提示：一、仔细阅读教材，找出基础知识. ( 请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注)1．我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠（）来协调，而且需要（）来调整。
2．法律作为社会关系的调节器，法律不仅（）人们当前生活，而且（）。
3．法律是工具，也是调整社会关系，判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的（）。
4．党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即（）。
5．法治助推中国梦的实现，是实现（）的必由之路。
探究案一、探索思考请大家看教材P84图片，想一想如果没有这些法律，我们的生活会怎样？二、合作探究探究一：法律与我们生活密切相关学生阅读分享教材P85探究与分享，探讨：1．上述行为都是自觉的吗？2．有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。
你赞成这一观点吗？探究二：法律规定了我们的权利和义务学生阅读教材P86探究与分享，分辨公民的权利和义务，探讨：说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
探究三：法律的产生及发展1．学生阅读分享教材P87相关链接，了解中外法律的产生。
2．学生阅读分享教材P87探究与分享“如何更好地组织和管理社会”，探讨：(1)法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ (2)法治强调的是自由、平等、公平、正义。
你期待的法治国家是什么样的？探究四：全面推进依法治国1．学生分享教材P88相关链接、了解我国的法治进程。
2．学生分享教材P88下面探究与分享，了解近年来我国推进法治建设的举措。
参考答案预习案1．道德、亲情、友情；法律2．服务于、指导着人们未来的生活3．标尺4．建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家5．政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安探究案探究一：答案提示：1、是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。
《生活需要法律》【学习目标】一、知识与能力知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
二、过程与方法通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
三、情感、态度与价值观激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
【教学重难点】重点：生活与法律息息相关、法治的意义。
难点：法律的产生和本质。
【学情分析】法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、自由和谐的空间。
生活离不开法律的规范和保障。
在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来？发挥着怎样的作用？【回顾旧知】1.建设美好集体，需要我们共同做些什么？2.承担责任的重要性。
3.如何理解勇于担责？【自主学习】一、生活与法律息息相关为什么说生活与法律息息相关？（1）法律就在我们身边。
①我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。
②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
（2）作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
（3）我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
二、法治的脚步1.法律的产生（1）原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为。
（2）国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
2.法律的含义法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.法治的含义法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
4.法治的意义（1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
生活需要法律
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
法律在我们身边设计说明本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“心中有法”,对应课程目标中“法治观念”这一核心素养。
引导学生理解、接受并自觉践行社会主义核心价值观,促使学生运用理性的思维认识事物、解决问题、规范行为。
“法律保障生活”这一框以七年级学生“我”的见闻作为线索设置情境,让学生在生动的案例情境中思考抽象的法律知识,这样既锻炼了学生分析问题、解决问题的能力,又最大限度地调动了学生参与课堂的积极性和主动性,有利于教学重难点的突破。
学习目标1.通过搜集相关法律条文,正确认识法律与我们生活的密切关系,初步认识法律规定的权利和义务的重要作用,了解建设社会主义法治国家的重要意义,培养学生法治观念、责任担当意识等核心素养。
2.通过合作探究,感受法律对生活的保障作用,养成尊法学法守法用法的习惯,树立法律面前人人平等的观念。
教学重难点1.教学重点:认识法律与我们生活的密切关系,知道法律是一种特殊的行为规范。
2.教学难点:认识法治在国家治理中的重要作用,理解法律的作用。
教学方法活动探究、案例教学、情境教学、情感体验。
资源与工具1.资源:法治专栏:《守护明天》《法治中国》等。
2.工具。
(1)数字资源包:学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排2课时。
教学过程第1框生活需要法律一、学习情境播放视频《以人为本——法治中国》,提出问题:视频里的“我”指的是什么?提示学生带着问题观看视频,特别留心最后一句话“我是法律,我保护你所有的生活。
”带着问题,一起走进今天的课题。
二、预习检查1.为什么法律与生活息息相关?2.什么是法律?3.什么是法治?4.法治的重要性是什么?5.全面推进依法治国的总目标是什么?三、学习任务一教师活动学生活动设计意图1.创设情境,导入新课。
引导学生观察教材上的三幅图片,启发学生谈一谈:以上图片分别给你带来哪些信息?让你感受到哪些法律知识?总结:从大家的分析中,我们不难看出:法律在家庭、学校和社会生活中无处不在。
七年级道德与法治下册教案：第1课时生活需要法律知识目标1．认识法律与我们的生活密切相关。
2．认识法律规定的权利和义务的重要作用。
3．认识法治是国家治理的重要方式。
4．初步认识建设社会主义法治国家的重要意义。
能力目标领会法律与我们日常生活的重要关系，明确法治是社会文明进步的表现。
情感、态度与价值观培养崇尚法律、敬畏法律的情感。
重点认识法律与我们生活的密切关系。
难点认识法治在国家治理中的重要作用。
教师准备：制作教材“探究与分享”情境课件。
学生准备：搜集生活中有关法律的事例。
一、情境导入，场景激趣教师多媒体出示材料：材料一：为保证广大人民群众能够放心购买各类消费品，市质监局出动执法人员980人次，对299家生产经营企业进行了检查。
检查中，共立案查办131起，其中大案要案33起，查获涉案货值280余万元；检查中发现的主要问题有：掺假，以次充好；标识标注无净含量；无3C、无生产许可证生产；伪造、冒用厂名、厂址；伪造日期；棉花产品无中文标志；定量包装无厂名等。
材料二：张立兵、孙红等四人加工、销售黑心棉被、黑心棉垫子金额达7万多元，已涉嫌生产、销售伪劣产品罪，经检察院提起公诉，张立兵被人民法院判处有期徒刑六个月，其女张蒙蒙判处有期徒刑七个月，缓刑一年，妻子孙红被判处拘役六个月、女婿张大山有期徒刑六个月缓刑一年。
教师提出问题：材料表明了法律怎样保护我们的生活？法律与我们的生活有什么关系？教师提示：学生可以从法律的作用、执法管理、百姓生活等不同的角度思考。
教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。
法律与我们的生活密切相关，这一节课就让我们共同来探讨“生活需要法律”这一话题吧。
二、问题导读，新知探讨(一)生活与法律息息相关1．生活与法律息息相关教师安排学生阅读P84“运用你的经验”栏目，请学生思考问题：(1)图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？教师提示：老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、未成年人保护法、大气污染防治法等。
生活需要法律
知能演练提升
1.在日常生活中,法律如同空气和水一样,时刻与我们相伴。
这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是( )
A.生活完全依赖于法律
B.法律来源于生活
C.生活离不开法律
D.违法的人需要学法
2.生活中有各种各样的规则,比赛、考试、出行都有规则。
人们说话、办事所依据的最低准则是( )
A.道德
B.伦理
C.法律
D.《市民守则》
3.下列对于法律的认识错误的是( )
①法律只与大人有关,和我们中学生关系不大②法律只服务于人们当前的生活③法律是调整社会关系的标尺④法律与我们每个人如影随形,相伴一生
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
4.我国公民在享有权利的同时,必须自觉履行应尽的义务。
下列行为中没有体现公民忠实履行义务的是( )
A.王某乘公共汽车主动给老人让座
B.贾某以路灯为靶子,用弹弓打碎灯泡
C.谢某自觉遵守交通规则,红灯停、绿灯行
D.李某在公园游玩时,爱护草坪、花卉、树木
5.第十二届全国人大四次会议审议通过了我国首部慈善法,该法于2016年9月1日起施行,开启了中国依法治“善”新时代。
这有利于( )
①确保公民的一切权益不受侵犯②坚持依法治国,为慈善事业发展提供保障③释放社会财富向善的力量,保障慈善事业健康发展④杜绝一切骗捐、诈捐行为
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
6.全面依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的积极参与。
因此,未成年人应该( )
①学法尊法守法用法②举报违法犯罪行为③依法规范自身行为④参与制定法律法规
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.“天网”行动是中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动,截至2015年12月底,共追加外逃人员836人,其中从境外追回738人(含党员和国家工作人员96人),追回赃款12亿元。
我国开展“天网”行动说明( )
①我国坚持全面依法治国②任何违法行为都要承担相应的法律责任③我国全面推进依法治国的总目标已经实现④追回外逃人员已成为我国当前法治建设的唯一工作
A.①②
B.②③
C.②④
D.①③
8.目前,我们国家主要的法律部门分为:宪法、行政法、民商法、知识产权法、婚姻家庭法、劳动法、刑法、诉讼法、公司法等。
涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全,各个法律部门中基本的、主要的法律已经制定,相应的行政法规和地方性法规比较完备,法律体系内部总体做到科学和谐统一,中国特色社会主义法律体系已经形成。
阅读以上材料请回答:
(1)什么是法律?请举出与我们生活密切相关的两部法律。
(2)为什么说生活与法律息息相关?
9.一名网友在网上发布了一篇名为《西安地铁你们还敢坐吗?》的帖文称,西安地铁3号线存在安全事故隐患,整条线路所用电缆“偷工减料,各项生产指标都不符合地铁施工标准”,电缆线径的实际横截面积小于标称的横截面积,会造成电缆电线的发热过大,不仅会损耗大量动力,还可能发生火灾。
西安市政府新闻办召开发布会,回应对地铁3号线电缆的质疑。
国家电线电缆监督检验中心公布了西安地铁3号线电缆检测结果,经由西安市质监局在西安地铁3号线石家街、香湖湾、保税区三个站点随机取样的由陕西某公司生产的五份电缆样品,经过检测均为不合格产品。
国务院对西安地铁“问题电缆”事件严厉问责,包括责成陕西省政府向国务院作出深刻书面检查,逮捕8名违法生产企业人员,问责处理地方职能部门责任人122名,包括16名厅级官员,58名处级官员;对中央企业驻陕单位19名涉案人员立案侦查等。
阅读以上材料,请回答:
(1)相关部门对此案的处理说明了什么?
(2)党的十八届四中全会提出的总目标是什么?
知能演练·提升
1.C 本题考查对法律的认识。
我们的生活离不开空气和水,法律如同空气和水一样,时刻与我们相伴,我们的生活离不开法律。
A、D两项说法过于绝对,B项与题意不符。
2.C 题干限制词是“最低准则”,人们行为的底线是不违法,故最低准则应该是法律,故选C项。
3.A 本题要求选出的是错误的认识。
法律与每个人息息相关,①说法错误;法律不仅服务于人们当前的生活,而且指导着人们未来的生活,②说法错误;③④正确。
故选A项。
4.B 爱护公共财物是我们的义务,B项做法是破坏公共财物的行为,是不履行公民义务的表现。
故选B项。
5.B ①④说法过于绝对,不选。
6.A 法律法规由专门机构制定,未成年人不能参与法律法规的制定,④说法错误。
故选A项。
7.A 党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
这一目标的实现还需要不断努力,③说法错误;追回外逃人员已是我国当前法制建设的一项工作,而不是唯一工作,④说法错误;①②正确。
故选A项。
8.答案:(1)法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具,也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
如:未成年人保护法、义务教育法等。
(2)①法律就在我们身边。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
③法律与我们每个人如影随形,相伴一生。
9.答案:(1)我国强调依法治国、法律至上,任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
(2)党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
