高中语文 第二单元 诗词流韵 2.7 诗三首巩固训练 新人教版必修2

课时练习7 诗三首文言基础知识 限时：15分钟1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．明明如月，何时可掇．掇：拾取，采取 B ．越陌度阡，枉用相存．存：存有，保存 C ．桃李罗．堂前 罗：排列 D ．契阔．．谈 契阔：久别重逢 答案 B解析 存：问候，怀念。

2．下列句中加点的词，意义相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 对酒当．歌当．是时，项羽兵四十万 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 但为君故．故．遣将守关者 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 忧从中来，不可断绝．请息交以绝．游 D.⎩⎪⎨⎪⎧还顾．望旧乡三顾．臣于草庐之中 答案 C解析 C ．“绝”都当“断绝”讲。

A.对着/方，值；B.缘故/特意；D.回顾，回头看/拜访。

3．下列有关常识的表述，不正确的一项是(3分)( )A．《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于萧统的《文选》，其艺术特色是长于抒情。

B．青衿，是对读书人的代称；阡陌，“阡”指南北走向的田间小路，“陌”指东西走向的田间小路。

C．“行”是古乐府诗的一种体裁，有“奔放”的意思，此类作品大多放情长歌，与“歌”相似，常合称“歌行体”。

D．陶渊明，东晋诗人，开创了我国山水诗的先河，他的诗朴素平淡，清新自然，其诗风对后代影响比较深远。

答案 D解析陶渊明开创了田园诗的先河。

4．下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是(3分)() A．《涉江采芙蓉》的开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，风和日丽，荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花，送给远方的心上人。

B．《短歌行》中两次写到明月，既以景物渲染了环境的气氛，又点明了人物感情的变化，这就将情、景、事三者紧密地结合起来了。

C．《归园田居》中“方宅十余亩，草屋八九间”简笔勾勒，显出主人生活的简朴。

诗人的草屋虽然没有雕梁画栋，却有榆柳的遮蔽，桃李的点缀，素淡与绚丽交映成趣。

D．“户庭无尘杂，虚室有余闲”中的“尘杂”是指灰尘和杂物，“虚室”是指空室，静室，这一句是说诗人摆脱了尘世的烦恼，在自己的居所里过着悠闲自得的生活。

7*诗三首魏晋名士、魏晋风骨值得我们去尊重去仰视。

他们不追求名利和荣华富贵，不为五斗米折腰，不在权贵面前奴颜媚骨，不随大流博得世俗的赏识；他们有宏大的理想，即便悲哀、消沉，心中也永不放弃，他们用文人的责任和骨气竭力实现自己的理想，这种风骨、这种精神，在物欲横流的今天，时常会让我们感动回味……夏的夜很是漫长，屋内有些烦闷便掩上门来到楼下。

静坐喷泉旁边，看到孩子们欢快地嬉戏，很是羡慕。

我们已经过了那个童真无邪的年代了，不能再像以前那样随心所欲了。

不同的年龄阶段，赋予我们不同的物质需求和精神需“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

”对于鸟儿来说，蓝天是它的向往，山林是它的家园，飞翔是它的生命，可是《归园田居》中的这只不经意间出现的“鸟”，早已远离了家园，失去了自由。

它久在樊笼，有翅难飞，心为形役，心为俗累，寄人篱下，仰人鼻息，每天只能靠自己的强颜欢笑、摇尾乞怜来讨得主人的欢心。

失去了山林，失去了蓝天，失去了朋友，失去了自由，只能哀哀无告地生活在主人为它量身定做的美丽而牢固的金丝笼里。

可以想见，一旦它能冲破牢笼，回归自然，那该是何等撼人心魄的兴奋和喜悦啊！其实，这只求飞不得的“羁鸟”就是“误入官场”处境艰难的陶渊明。

于是，田园成了陶渊明的归宿，那里有鸡鸣狗吠的祥和幽静，有桃李榆柳的花果飘香，有村落炊烟的温馨可人，有躬耕自食的坦然踏实，更有纤尘不染的心性高洁，有自然和自然的美好，有自由和自由的生活。

这样的生活是陶渊明的追求，是他追求的本真，是他淡泊名利的性格的反映。

[运用角度]“追求”“本真”“淡泊人生”“高洁”等。

【课外运用】示例一：一簇簇幽幽香菊在院子里静放，娇美的蝴蝶在花丝中翩翩起舞，山涧清泉一直流过家院门口。

早上，雾色渐渐散去。

透过微薄的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去。

“山气日夕佳，飞鸟相与还……”他吟唱着诗句，步履悠闲地跨进了院子……他便是陶渊明。

幽幽香菊与他为伴，下地耕耘自给自足。

闲暇时，便以清泉沏上菊花茶，细细品味；农忙时，便与菊花相枕相依，乐在其中。

诗三首学习目标1.了解《古诗十九首》、曹操四言诗、陶渊明田园诗的特点；2.掌握相关文言诗句和文学常识；3.体味诗歌表现的作者思想情感。

知识积累文学常识【诗三首《古诗十九首》：是继《诗经》《楚辞》之后又一组最重要的作品集。

从此，中国的诗歌脱离了《诗经》的四言体式，脱离了《楚辞》的骚体和楚歌体，开始了它的五七言体式。

《古诗十九首》，就是五言古诗中早期最成熟的代表作品。

它在谋篇、遣词、表情、达意等各方面，都对我国的旧诗产生了极深远的影响。

《昭明文选》最早把这十九首诗编辑在一起，并为它们加了一个总的题目——“古诗十九首”。

《古诗十九首》所写的感情基本上有三类：离别的感情、失意的感情、忧虑人生无常的感情。

】诗作表现了动荡、和黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀知情；艺术风格含蓄动人，朴素凝练。

刘勰的《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。

曹操：字孟德，小字阿瞒，沛国谯(今安徽亳州)人，东汉末年著名政治家、军事家、文学家。

挟天子以令诸侯，统一中国北方后，率军南下，败于赤壁。

“建安文学”的开创者，与其子曹丕、曹植合称“三曹”，他们开创的一代诗风，被称为“建安风骨”。

代表作品有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》等。

陶渊明：又名陶潜，字元亮，东晋田园诗人，浔阳柴桑人。

后人称之为“靖节先生”，又自称作“五柳先生”。

他幼年时，家世衰落，家境贫寒。

他青年时代，曾有建功立业的大志，但未得重用，只做过几任小官。

东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。

他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。

最后，从彭泽令职位上隐退，这一年他41岁，以后终老农村，死后世人称他为“靖节先生”。

陶渊明的作品大多写退隐后的生活，表现农村风物，劳动生活，表示对黑暗现实的不满。

他的诗情感真实，风格平淡自然，诗味醇厚，语言清新，对后世有很大的影响。

陶渊明开创了田园诗文体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。

【关键字】高中诗三首[根底巩固层]1．下列各句中，加点词语解释有误的一项是( )A．同心而离居(指感情深厚)B．但为君故(但是)C．桃李罗堂前(罗列)D．暧暧远人村(昏暗，模糊)【解析】B项，但：只。

【答案】 B2．下列句子中加点词语的含义与现代汉语不完全相同的一项是( ) 【导学号：】A．青青子衿，悠悠我心B．迢迢牵牛星，皎皎河汉女C．盈盈一水间，脉脉不得语D．久在樊笼里，复得返自然【解析】D项，“自然”这里指田园，又指天然本性；今指大自然。

【答案】 D3．下列各句中，句式特点不同于其他三句的一句是( )A．误落尘网中B．开荒南野际C．何以解忧D．狗吠深巷中【解析】A、B、D三项均为省略句，C项为宾语前置句。

【答案】 C4．下列句子中没有用“互文”手法的一句是( )【导学号：】A．东西植松柏，左右种梧桐B．榆柳荫后檐，桃李罗堂前C．枝枝相覆盖，叶叶相交通D．盈盈一水间，脉脉不得语【解析】要注意从互文特点的角度来分析。

【答案】 D5．名句默写。

【导学号：】(1)涉江采芙蓉，____________。

采之欲遗谁？____________。

(2)____________，____________。

绕树三匝，何枝可依？(3)____________，池鱼思故渊。

开荒南野际，____________。

(4)暧暧远人村，依依墟里烟。

____________，____________。

【答案】(1)兰泽多芳草所思在远道(2)月明星稀乌鹊南飞(3)羁鸟恋旧林守拙归园田(4)狗吠深巷中鸡鸣桑树颠[阅读提升层](一)阅读下面的古诗，完成6～7题。

行行重行行无名氏行行重行行，与君生别离。

相去万余里，各在天一涯。

道路阻且长，会面安可知。

胡马依北风，越鸟巢南枝。

相去日已远，衣带日已缓。

浮云蔽白日，游子不顾返。

思君令人老，岁月忽已晚。

弃捐勿复道，努力加餐饭。

6．这首诗的开头，连叠四个“行”字，只用一“重”字绾结。

这样的句式有怎样的表达效果？请简要分析。

《诗三首》(涉江采芙蓉，短歌行，归园田居)同步训练分层训练积累与运用1 •按要求用课文原句填空。

(1)《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是__________(2)_____________________ 《短歌行》中以, 喻自己胸怀宽广，招揽人才越多越好。

(3)《归园田居》中表现诗人厌恶官场，回归自然的心情的诗句有________ ,2 •给下列加粗字注音并释义。

(1)采之欲遗谁() _________ (3)何时可掇( ) __________(5)羁鸟恋旧林( ) _________ (2)青青子衿( __ )(4)周公吐哺( __ )(6)榆柳荫后檐( ) _________3•指出下列各句中的错别字。

(1)__________________ 采之欲为谁_________________(3)________________ 越陌渡阡_________________(5)__________________ 暖暖远人村_________________ 4•运用所学知识填空。

(2)___________________ 长路慢浩浩 ________________(4)__________________ 榆柳阴后檐 _______________(6)___________________ 鸡鸣桑树巅 ________________(1) ______________________________________ 《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统的《》。

(2) __________________ 《短歌行》是旧题，属《相和歌•平调曲》。

(3)曹操是汉末杰出的文学家和汉末建安文学新局面的开创者，他的诗全部是_______ ，就内容而言，一部分乐府诗反映了汉末动乱的现实，另一部分表现了他_________ 的雄心和顽强的进取精神。

(4)陶渊明，一名________ ，著名________ 诗人，世称“ ________ ”，自号“ ________ 阅读与品味5 •再读《涉江采芙蓉》，对该诗赏析不恰当的是( )A.首句，“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念。

分卷I四、选择题(共6小题,每小题4.0分,共24分)1.下面各句中，画线的词语解释准确的一项是()A．还顾望旧乡眷顾。

B．明明如月，何时可掇拾取、采取。

C．越陌度阡，枉用相存礼遇。

D．少无适俗韵情趣，韵致。

2.下列各句中，“以”字的用法不同于其他三项的一项是()A．何以解忧B．慨当以慷C．不用，则以纸帖之D．今以蒋氏观之，犹信3.从词类活用的角度看，下列句子中画线的词不同于其他三项的一项是()A．乌鹊南飞B．榆柳荫后檐C．鼓瑟吹笙D．天下归心4.下列关于文化常识的表述，不正确的一项是()A．《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》。

《古诗十九首》的艺术成就是十分突出的，独特的抒情艺术风格，使这些作品成为我国文学史上早期抒情诗的典范。

B．《短歌行》是曹操的作品，他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性，气魄雄伟，情调苍凉悲壮。

C．《归园田居(其一)》的作者陶渊明，自号五柳先生，东晋时期著名诗人，是我国诗歌史上“山水诗”的开创者。

D．建安时代的诗文内容充实，感情充沛，被后人尊为典范，称“建安风骨”。

5.下列句中画线的词，意思与现代汉语中的意思相同的一项是()①忧伤以终老②人生几何③譬如朝露④沉吟至今⑤枉用相存⑥开荒南野际⑦依依墟里烟⑧复得返自然A．①④⑥⑦B．②④⑤⑧C．①③⑥⑧D．②③⑤⑦6.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．暧暧(ài)迢迢(tiáo)呦呦(yōu)B．机杼(zhù)羁鸟(jī)阡陌(qiān mù)C．擢升(zhuó) 吐哺(bǔ) 三匝(zhā)D．衣衿(jīnɡ)掇取(duō)脉脉(mò)分卷II一、论述类文本阅读(共0小题,每小题3.0分,共0分)二、文学类文本阅读(共0小题,每小题4.0分,共0分)三、实用类文本阅读(共0小题,每小题4.0分,共0分)五、语言表达(共2小题,每小题4.0分,共8分)7.请根据《涉江采芙蓉》中的诗句“还顾望旧乡，长路漫浩浩”写一个场景。

1．改正下列加点字中的错误注音。

迢．(tiáo)迢鼓瑟．(sè)绕树三匝．(zhǎ)皎．(jiǎo)洁譬．(bì)如脉．(mò)脉含情朝．(zhāo)露吐哺．(fǔ) 青青子衿．(jīn)【答案】“匝”应读为“zā”，“譬”应读为“pì”，“哺”应读为“bǔ”。

2．改正下列词语中的错别字。

羁鸟攀笼沉吟月明星稀故渊机杼泣涕乌雀南飞暧暧嘉宾脉脉越陌渡阡【答案】“攀”应为“樊”，“雀”应为“鹊”，“渡”应为“度”。

3．下列加点词语的解释，不正确的一项是( )A．枉用相存．(问候，怀念)兰泽．．(生有兰草的沼泽地)B．依依墟里．．(集市)烟漫浩浩．．．(形容无边无际)C．绕树三匝．(周，圈)羁鸟．．(笼中鸟)D．越陌度阡．(南北向田间小路)樊笼．．(比喻官场生活)【解析】B项，“墟里”意为“村落”。

【答案】 B4．下列诗句不是对偶句的一项是( )A．还顾望旧乡，长路漫浩浩B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊C．青青子衿，悠悠我心D．户庭无尘杂，虚室有余闲【解析】对偶句指字数相等、结构相同、意义对称的句子。

A项，显然不符合“结构相同，意义对称”这一特点。

【答案】 A5．下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是( )【导学号：08332057】A．采之．欲遗谁呦呦鹿鸣，食野之．苹B．忧伤以．终老何以．解忧C．同心而．离居忍尤而．攘诟D．所．思在远道此人一一为具言所．闻【解析】D项，放在动词前，组成名词性词组；A项，代词/助词，的；B项，连词，相当于“而”/介词，“借”；C项，连词，表转折/连词，表并列。

【答案】 D阅读《归园田居(其一)》，完成6～8题。

(教师用书独具)【导学号：08332058】6．下列句子中加点的词的解释，错误的一项是( )A．少无适俗韵．韵：风俗B．桃李罗．堂前罗：排列C．虚室有余闲．．余闲：空闲的时间D．天下归心．．归心：人心归服【解析】韵：气质，本性。

A ．芙蓉(fú) 羁鸟(jī) 子衿(jīng) 可掇(duō)B ．暧暧(ài)． ． 守拙(zhuō)． C ．樊笼(fán) 依依(yī)喧鸟(xiān) 后檐(yàn) D ．兰泽(zhé)故渊(yuān) 呦呦(yōu)俗韵(wèn)A ．俗韵(气质，本性) 羁鸟(束缚) ． 罗堂前(排列)．C ．暧暧(昏暗，模糊) 墟里(村落)D ．枉用相存(存在) (⎧⎪但为君故． ⎧⎪忧从中来，不可断绝．A ．同心而离居B ．人生几何⎪ ． ⎩ ．⎩ ． ⎩ ． ⎪ ． ⎩ ．2.7 诗三首 同步练习 （人教版必修 2）(时间：45 分钟 分值：60 分)一、基础知识(31 分，选择题每小题 3 分)1．下列词语中加点的字注音全对的一组是( )．． ． ． ．吐哺(bǔ) 三匝(zā) ． ． ． ．．． ．．解析：A 项，“衿”应读 jīn 。

C 项，“喧”应读 xuān ，“檐”应读 yán 。

D 项，“泽”应读 zé，“韵”应读 yùn 。

答案：B2．下列加点的字解释有误的一项是( )． ．B ．荫后檐(遮蔽)．．．． 契阔谈 ．宴饮)解析：D 项，“存”，问候，怀念。

答案：D3．下列句中加点的词，意义相同的一项是()⎧对酒当歌A.⎨ ⎪当是时，项羽兵四十万B.⎨ ⎪故遣将守关者C.⎨⎪请息交以绝游⎧还顾望旧乡 D.⎨⎪三顾臣于草庐之中解析：A 项，对着/方、值。

B 项，缘故/所以。

D 项，回头看/拜访。

C 项，“绝”都当“断绝”讲。

答案：C4．下列句子中的加点词古今意义相同的一项是( )．．．．．．D．误落尘网中．．C．沉吟至今解析：“尘网”古今都是指尘世的罗网。

A项，“同心”古义指感情深厚；今义指齐心。

B项，“几何”古义指多少；今义指几何学。

C项，“沉吟”句中指对贤才的思念和倾慕；今义指迟疑不决，低声自语。

诗三首文言基础知识 限时：15分钟1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A ．明明如月，何时可掇．掇：拾取，采取 B ．越陌度阡，枉用相存．存：存有，保存 C ．桃李罗．堂前 罗：排列 D ．契阔．．谈 契阔：久别重逢 答案 B解析 存：问候，怀念。

2．下列句中加点的词，意义相同的一项是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 对酒当．歌当．是时，项羽兵四十万 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 但为君故．故．遣将守关者C.⎩⎪⎨⎪⎧ 忧从中来，不可断绝．请息交以绝．游 D.⎩⎪⎨⎪⎧还顾．望旧乡三顾．臣于草庐之中 答案 C解析 C ．“绝”都当“断绝”讲。

A.对着/方，值；B.缘故/特意；D.回顾，回头看/拜访。

3．下列有关常识的表述，不正确的一项是(3分)( )A ．《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑，最早见于萧统的《文选》，其艺术特色是长于抒情。

B ．青衿，是对读书人的代称；阡陌，“阡”指南北走向的田间小路，“陌”指东西走向的田间小路。

C．“行”是古乐府诗的一种体裁，有“奔放”的意思，此类作品大多放情长歌，与“歌”相似，常合称“歌行体”。

D．陶渊明，东晋诗人，开创了我国山水诗的先河，他的诗朴素平淡，清新自然，其诗风对后代影响比较深远。

答案 D解析陶渊明开创了田园诗的先河。

4．下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是(3分)( )A．《涉江采芙蓉》的开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，风和日丽，荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花，送给远方的心上人。

B．《短歌行》中两次写到明月，既以景物渲染了环境的气氛，又点明了人物感情的变化，这就将情、景、事三者紧密地结合起来了。

C．《归园田居》中“方宅十余亩，草屋八九间”简笔勾勒，显出主人生活的简朴。

诗人的草屋虽然没有雕梁画栋，却有榆柳的遮蔽，桃李的点缀，素淡与绚丽交映成趣。

D．“户庭无尘杂，虚室有余闲”中的“尘杂”是指灰尘和杂物，“虚室”是指空室，静室，这一句是说诗人摆脱了尘世的烦恼，在自己的居所里过着悠闲自得的生活。

诗三首[语言基础]1．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．感激涕零慷概激昂沉吟忧思难忘B．春花秋月不绝如缕乌鹊鼓瑟吹生C．如临深渊月明星稀羁绊抱残守缺D．托物言志登高毕赋悲凉倾慕贤才解析：A．概—慨；B.生—笙；D.毕—必。

答案： C2．对课文解说不当的一项是( )A．“采之欲遗谁？所思在远道”，美丽的莲花要是送给自己的心上人该是多么美好的事，可是自己的心上人远在天涯海角。

这好似一声叹息，表现出诗人的寂寞和凄凉。

B．“青青子衿，悠悠我心”是《诗经·郑风·子衿》中的诗句，原写姑娘思念情人，这里是用来比喻曹操的忧思。

C．“少无适俗韵，性本爱丘山”两句，诗人直言不讳，表明了喜爱山林自然的本性。

D．“误落尘网中，一去三十年”，诗人视官场为尘世之罗网，表达对卑污官场的厌恶之情。

解析：B．这里是比喻渴望得到有才华的人。

答案： B3．下列诗句中加点字词的释义有误的一项是( )A．少无适俗韵．(本性、气质)B．方．宅十余亩(四面、周围)C．桃李罗．堂前(排列)D．复得返自然．．(与人类社会相对应的自然界)解析：D．自然应是和官场生活相对的田园生活。

答案： D4．下列各句的分析不正确的一项是( )A．对酒当歌，人生几何？——感叹时光飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。

B．青青子衿，悠悠我心。

——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。

C．少无适俗韵，性本爱丘山。

——从小就没有迎合世俗的本性，天性原来喜爱山川田园生活。

D．同心而离居，忧伤以终老。

——彼此心同而身处两地，忧伤将伴随我们到老。

解析：A．“及时行乐”讲错了。

答案： A5．将下列诗句按作者分类，正确的一项是( )①采菊东篱下，悠然见南山②霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海④七八个星天外，两三点雨山前⑤暧暧远人村，依依墟里烟⑥枝枝相覆盖，叶叶相交通⑦俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑⑧山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头⑨路曼曼其修远兮，吾将上下而求索⑩烽火连三月，家书抵万金A．②⑨③/①⑤⑩/④/⑦/⑥⑧B．②⑨/⑤⑥/①⑩/③⑦/④/⑧C．①⑤/②⑨/⑦⑩/③/④/⑧/⑥D．②⑨③/⑤④/①⑩/⑦/⑧/⑥解析：此题考查的是文学常识，需平时多积累。