论中国古代科技衰落的原因
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中国古代科技长期领先世界,为什麽近代以后远远落后于西方,这一现象被称为“李约瑟难题”。
中外学者不同的角度分析近代中国科技落后的原因,下面是我关于近代中国科技落后的几点认识(一)经济方面:落后腐朽的生产关系严重阻碍了科技的发展长期以来,中国封建社会占主要地位的经济形态是自然经济,这种以小农经济为基础的经济形态只满足于一时的风调雨顺自给自足。
安于现状,严重缺少有改变传统的开托精神和创造精神。
这也大大舒服了中国近代卡机的落后(二)历史原因:社会转型迟滞,影响近代科技发展中国是世界上最早进入封建社会,又最迟走出封建社会,封建社会历史最长的国家,在由传统社会向近代社会的转型过程中,中国由于对外实行闭关锁国政策,对内实行重农抑商政策压制新的生产关系的发展,导致中国社会发展远远落后于西方。
社会整体转型的迟滞同时导致科技思想转型也没有跟上世界科技思想的发展潮流(三)动力不足:政府对科技的重视程度不够近代中国落后的社会制度压制了中国人的创新思维,政府对科技的漠视使中国古代的科技人员社会地位低下,历史上能够青史留名的科技人才寥寥无几。
, 统治者大力提倡儒学对科技的发展重视不够,直到19世纪60年代清政府中的守旧派依旧将西方的先进科技称为奇技淫巧,即使主张学习西方的洋务派,也只是对西方的部分实用技术感兴趣,对西方的科技缺乏全面的认识。
与中国形成鲜明对比的西方,早在1624年英国的议会就通过“专利法”鼓励和保护私人发明。
这极大的推动了近代英国的科技发展。
(四)社会制度:,国家实行封闭政策不利于中国人创新思维的发展,中外历史证明,国家只有开放,才能使国家获得多方面的新信息,产生认识上的飞跃,创造出新的科技成果。
而当时中国的统治者,实行严密封闭的愚民政策。
行政封闭和思想禁锢使中国与国外缺乏信息交流,中国人信息不灵通,与外界交流少,思维方式处于长期封闭的状态,中国科技落后就不可避免了。
以及近代以来一次次的文字狱,文化大革命,压抑个性,把大量知识分子迫入了脱离实际、严重阻碍了中国科技的发展(五)教育制度:落后的教育体制制约科技的发展宋代程朱理学产生,它提出“存天理,灭人欲”很大程度上压制人的个性发展,不利于科技进步。
浅谈中国古代科技兴衰的原因作者:谭周桂来源:《新课程·中学》2014年第01期我们的祖先创造了辉煌灿烂的文明,创造了今天令我们引以为荣的四大发明,而且中国古代科技在很长的一段时间内领先世界,推动了世界历史的发展进程;然而我国古代科技在明清时期发展缓慢,逐渐落后于西方,没有孕育成近代科学,没有迅速应用转化为生产力,原因何在?从不同的角度分析中国古代科技兴衰的原因。
一、中国古代科技兴盛的原因在明清以前,中国古代科技遥遥领先世界,引领世界科技发展的潮流,在众多领域都取得了辉煌成就,这是多种因素共同作用的结果。
1.政治方面,专制主义中央集权制度,统一的多民族国家的巩固与发展,为科技的发展繁荣提供了重要的条件。
自公元前221年秦灭六国,统一全国,建立专制主义中央集权的统一的多民族的封建国家以后,强大的封建王朝在科技发展中起了相当重要的组织和支持的作用。
在中国历史的发展中,国家统一是主流,也促进了科技在更为广阔的范围内相互交流和发展。
而且在漫长的封建社会,与封建皇权农业生产和国计民生有关的天文学、历法、数学、农学、医学等学科,得到了统治者的重视、扶持与推广。
总之,统一的多民族国家的巩固和发展,为中国古代科技的发展提供了政治保障;中央集权国家的支持和政府的重视,是中国古代科技发展的重要条件。
2.经济方面,中国古代社会生产力的发展,封建经济的高度繁荣为科技的发展奠定了物质基础,也对科技的发展提出了相应的社会需求,成为科技繁荣最根本的原因。
中国古代农耕经济高度繁荣,这为中国古代科技的发展提供了经济基础,中国古代科技就是为适应古代农耕经济发展的需求而产生的,是为农耕经济服务的。
例如,科技成就主要集中于农学、天文历法、数学等方面,这就是有力的证明。
3.教育方面:中国古代教育的发展,为科技的发展奠定了人才基础。
中国古代教育开始是由官府垄断。
春秋时期,孔子兴办私学,教育由学在官府到学在民间,从此私学兴起;后来汉武帝时就已经建立了中央到地方的学校教育体系,教育的发展,为科技的发展培养了大批人才。
论中国古代科技落后的原因信息H1603梁宇航1610650513纵观中华上下五千年,我们有无数的先民为我们亦或留下的,亦或失传的只存在于古文献之中,更是有无数淹没在历史长河之中的众多发明。
为何这种“亲者痛,仇者快”的事情在我们五千年的历史之中屡屡发生!窃以为此类事之原因大可分为三点。
第一点:大多数发明者的社会地位低下第二点:当权者的不重视与特权层的压榨第三点:付出与收获不成正比大多数的发明者都是出身与手工艺者,而我国自古以来的观点便是“士农工商”,但是这之中的“工”却不是那些既得利益的获得者,而是指个人不占有生产资料,依靠工资收入为生的劳动者。
“巫医乐师百工之人,君子所不齿。
”正是将这种赤裸裸的歧视说的光明正大,去理所当然的享受别人的劳动成果,并对其挑三拣四。
真是站着说话不腰疼。
而且当权者从来不会去认为科技生产力的重要,而是认为那些熟读四书五经的腐儒高贵无比,正是应了那句古语:“万般皆下品,惟有读书高!”此风由已北宋时的宋真宗赵恒的那首《劝学诗》表现的最为明显,诗曰:富家不用买良田,书中自有千锺粟。
安居不用架高堂,书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随,书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒,书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志,六经勤向窗前读。
可见当时的读书人的社会地位之高!而我国四大发明之中对文化的传播最为重要的两大发明——造纸术和活字印刷术都是在那时得到了最为重要的改进和应用。
在宋之前,虽已有正规的宣纸生产,但其价格即为昂贵,被视为货比黄金,且其产量有极其之低,连当时的唐太宗一年给整个皇室的用量也还不到一百张。
而是到了宋朝时期,造纸术的技术得到了新的进展,原材料的成本急速下降,产量的急速上升。
但是,有谁还记得是谁改进了造纸术!?造纸术改进后所获得的巨大利益果实又是被谁给吃了?每一个新的发明的出现都代表着一种新的技术的诞生以及一个老牌的利益团体的利益受到损害,这就代表着发明者所在的层次将会和另一个实力深厚的固化利益团体的激烈碰撞,并将随着其中一方的败亡为结束。
中国古代科技发展及其兴衰原因BY1207138 张超中国古代科学技术在世界科技发展史上有其重要历史地位。
它的发展从远古时代原始积累,春秋战国奠定基础,两汉、宋元两次高潮,中经魏晋南北朝的充实提高和随唐五代的持续发展,至明万历以后虽比诸同时期的西方已经大为落后,但仍有缓慢进展,也出现了一系列集大成的著作,传统科学思想从高峰走向总结。
综观整个发展历程,16世纪以前的中国科学技术一直处于世界领先地位。
传统科学思想和科学技术的突出成就正是我国古代的科技先驱辛勤耕耘、善于观察、长于思索、勇于探究,注重整合、联系实际的产物,闪耀着我们中华民族智慧的光辉,对世界文明作出了巨大的贡献。
马克思就曾经指出:“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。
……总的说来变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的杠杆。
”(注:《马克思恩格斯全集》第47页第427页。
)而今天众多著名科学家对中国传统科学思想珍贵价值的重新肯定,必将使之在21世纪科学技术发展中显示出东方智慧的新的转移与新的实现,这种情况在一些学科已初见端倪。
深信我们伟大的中华民族必将在新世纪里对人类文明再次作出自己的应有贡献。
中国古代科学技术的发展主要由以下几个特点:(1)我国古代科学技术的发展,特别是科学思想的发展,既有连续性,又显示出阶段性高潮的特点;(2)经验性、描述性、实用性与本土化是我国古代科学技术的一个突出特点;(3)与农业关系密切的学科更多地得到发展是我国古代科学技术的又一特征;(4)有机宇宙观、元气论是指导中国古代科学技术发展的主流思想;(5)官办为主是中国古代科技发展史上的另一特点。
下面对中国古代科技发展及其兴衰的原因着重从五个方面加以描述,一是先秦科技与先秦诸子,说明中华文明(包括科技文明)的起源是多元的,先秦诸子的主要论题是社会伦理、秩序的规范,他们不太关心对自然现象的理论探求。
二是秦汉时期(主要是汉代)诸多中国古代传统科学体系的形成。
中国古代科技的不足与启示古代科技是一个相对广泛的概念,它包括了中国历史上各个时期的科学技术和知识。
尽管在某些领域,中国古代科技得到了较为显著的发展,比如农业、建筑、医药等领域,但在其他领域,比如航海、机械、化学等领域,中国古代科技的发展相对滞后。
因此,了解中国古代科技的不足以及其中的启示,有助于我们更好地把握当下和未来的科技发展方向。
一、古代科技的不足1. 缺乏科学精神中国古代科技不仅缺乏具体的科学方法,而且缺乏科学的精神,即“治学之道精于求真,究之慎密,明之审慎”。
在古代中国,人们往往更为注重实用性,缺乏对科学真理的追求和推动。
这种思想上的侧重点,可能造就了很多在当时具有划时代意义的发明,但是也有明显的缺陷。
2. 缺乏国际交流在古代,中国科技的发展受到了国际交流的限制和影响。
对于这一点最为明显的例子是,明代郑和曾经率领大船队到达了非洲和印度洋的沿岸地区,但是由于内部权力斗争等原因,中国最终放弃了海外探险探索和与外部世界的技术交流。
3. 因伦理观念而受限中国古代科技的发展某种程度上受到了伦理观念的限制。
比如在古代医学领域,由于“道教”、“佛教”等一些信仰的影响,中国的医学往往更倾向于注重“养生”和灵魂的永生等概念,因此对一些手术等具有一定影响的“外科”医学比较排斥。
二、古代科技的启示1. 强化科学精神虽然人文本位的宗教信仰和实用性追求是中国文化的重要方面,但是对于未来的科技领域,科学精神的强化也是必不可少的。
科学精神包括对科学真理的追求和推动,对方法论的高度重视以及对科学研究环境的包容。
这些方面的加强都有利于现代科技的发展和创新。
2. 加强国际交流合作科技发展的国际交流和合作是当今世界一个不可或缺的组成部分。
放弃了与外部世界的科技交流和合作,将会损害自身的创新能力和国际影响力。
比如2017年中国与国际陆地脆弱性研究中心签署了合作备忘录,将共同加强陆地生态环境保护,促进可持续发展。
这样的合作对于双方都是有利的,而且往往会带来意外收获。
中国有悠久的历史和灿烂的文化,是世界文明不可或缺的组成部分,为世界文明做出了重要的贡献,这已是世所公认的事实。
科学技术是人类文明的重要组成部分,是支撑文明大厦的主要基干,是推动文明发展的重要动力,古今中外莫不如此。
如果说中国古代文明是一棵根深叶茂的参天大树,中国古代的科学技术便是缀满枝头的奇花异果,为中国古代文明增添斑斓的色彩和浓郁的芳香,又为世界科学技术园地增添了盎然生机。
我们惊叹中国古代科学技术的辉煌与灿烂,看到了在古代和中世纪,是中国高擎文明的火炬,照亮着人类进步的道路。
同时,我们又不难看到一些令人费解的现象:古代中国的发明创造经阿拉伯人传入欧洲,成为正在摧毁封建主义古堡的工具的时候,中国却仍在昏暗的封建泥沼中徘徊;近代科学技术没有产生于一直居于世界领先地位的中国,却偏偏产生和发展于一直较中国落后许多的欧洲。
这些现象的成因何在?是偶然还是必然?静而思之,或许能悟出其中的一些奥妙。
出现这种现象是必然的,其中可能有政治的、地理的、气候的甚至人种等各个方面的因素及其相互作用和影响,但我们似乎更应该从中国的历史和文化背景、社会经济结构、科学技术自身结构及它们之间的相互关系中去探求。
我国古代科技发展的特点主要表现在两个方面,即科技文化长期发达,处于世界领先地位;到了明清时期,中国古代科技开始落后于西方。
一提到对中国近代科学技术落后原因的研究就不能不提到李约瑟难题,在科学技术史领域李约瑟几乎是中国科学技术史的代名词,而李约瑟难题则意味着对于“中国近代科学何以落后”这一现象的探索。
李约瑟的问题以不同形式在不同场合表达过,其核心内容是,为什么近代科学——对自然的数学化假设及其所蕴含的先进技术——只产生于伽利略时代的西方,而不是产生于从公元前一世纪到十五世纪一直享有比西方更辉煌文明的中国?今天的科学史家将这一关于科学革命和中国科学与技术演化状态的比较问题称为“李约瑟问题”。
对此有很多解释。
1 蛮族的入侵中国历史上的蛮族入侵极大地阻碍了中国迈向资本主义,发展科学的步伐。
中国古代科技的兴衰一、概论中国古代科技的兴衰对于中国历史的发展起着重要作用。
从古代大器物的问世到科学家们对自然法则的探索,中国古代科技面临着许多挑战和机遇。
本文将探讨中国古代科技的兴盛和衰退,并从技术发展、科学思想和社会影响等方面进行分析。
二、科技的初兴1. 先秦时期的科技成就在先秦时期,中国古代科技取得了一些重要成就。
例如,中国古代启蒙思想家孔子提出了伦理道德观念,为中国古代科技的发展奠定了基础。
此外,先秦时期还出现了许多重要的发明,如井冈、凿井、制网等,为中国古代农业和水利工程的发展起到了关键作用。
2. 秦汉时期的科技繁荣秦汉时期是中国古代科技的全盛时期。
这一时期的中国,出现了许多在古代世界先进的科技成就,如造纸术、指南针、火药和印刷术等。
这些科技成果不仅推动了军事、经济和文化的发展,也对全球产生了深远的影响。
三、科技的黄金时代1. 隋唐时期的科技繁荣隋唐时期是中国古代科技的黄金时代。
这一时期出现了许多重要的科学家和发明家,如张衡、杨广、韩愈等。
他们的贡献不仅限于某一领域,而是涉及了天文学、地理学、农业学等各个方面。
此外,科技的繁荣也促进了中国与世界的交流,推动了中国古代科技的全面进步。
2. 宋元时期的科技革新在宋元时期,中国古代科技继续取得了重要的突破。
例如,北宋时期的苏州造桥工艺在世界上享有盛誉,南宋时期的李时中提出了新的医学理论,为中国古代医药学的发展奠定了基础。
此外,元代的丝绸之路和船舶建造技术,以及硅的使用等都推动了科技和商业的繁荣。
四、科技的衰落1. 明清时期科技的停滞明清时期,中国古代科技进入了一个相对停滞的时期。
受到封建社会体制和思想束缚的限制,科技发展受到挫折。
虽然在某些领域仍有一些进展,例如农业技术的改进和医学知识的积累,但与前几个时期相比,整体的科技水平有所下降。
2. 对外技术的落后在明清时期,中国还面临来自外部的技术冲击。
尤其是从17世纪开始,西方科技迅速崛起,中国相对滞后。
(完整word)中国古代科技领先世界及落后西方的原因补充问题:1. 中国古代科技领先世界的原因(1)国家统一是我国历史发展的主流,长期相对稳定的政治格局为科技发展奠定了良好的环境。
(2)生产力的不断发展促进科技的进步。
生产力的发展不仅为科技进步奠定了基础,也对科技发展提出了要求。
(3)各民族间联系和经济文化交流不断加强,相互学习,取长补短,促进了中国古代科技的发展。
(4)教育和科举的发展促进了科技进步.(5)中华民族具有勤劳、刻苦钻研、重视调查研究的优良传统,富于智慧和创新精神.(6)明清以前,中国历代统治者大都实行对外开放政策.2。
明清时期中国古代科技衰落,整体落后于西方的原因。
(1)根本原因是当时中国落后的社会生产关系和腐朽的封建制度严重地束缚了科学技术的进步。
(2)封建自然经济占主导地位,限制了生产力的发展。
(3)中国封建统治者历来推行重农抑商政策,清朝严格限制手工业生产的规模.压制了手工业的发展,不利于科学技术成果的产生和推广.(4)明清统治者加强文化专制统治,八股取士,大兴文字狱。
不利于自然科学的研究与发展。
(5)明清时期,欧洲的科技迅速发展。
3。
宋元时期科技的发展特点,对中国及世界历史发展进程有何影响.特点:宋元科技具有开创性、开放性;继续领先于世界.影响:科技发明应用于农业、手工业生产,促进生产力的提高;促进我国航海业和对外贸易的发展,明朝出现郑和下西洋的壮举;促进文化事业的发展和传播;促进欧洲封建社会的解体和资本主义的兴起。
4. 明清科技发展的特点。
传统的科学技术仍然处于世界领先地位;出现《本草纲目》等几部综合性科技著作;西方科技开始传入中国。
中国不能产生,而西方能产生近代科技的原因?中国:见2。
西方:①新兴的资本主义生产方式-—物质基础和动力。
②文艺复兴运动和资产阶级启蒙运动思想—-思想基础。
③资产阶级革命——政治保障。
④工业革命的促进。
5. 古代科学技术成就与局限性给我们的启示:A。
浅谈中国古代科学技术发展的缺陷张卫平提要中国古代人民在自然科学方面取得过很多辉煌的成就,但由于重实用而轻理论;哲学与科学严贡脱节;闭关锁国,致使我国古代科学技术由兴盛走向衰落。
以史为鉴,有助于找到中国现代科学技术发展的最佳途径。
关键词: 古代;科技成就;缺陷我国古代人民在自然科学方面取得了辉煌的成就,丁泊一年来最为人们传颂的是火药、指南针、印刷术及造纸。
实际上,对世界科技产生影响的不仅是这四大发明,我国古代对天文学、数学、农学、医学等的研究,也曾在世界上长期处于领先地位。
英国科技史学家李约瑟( Joseph Needham)在他所著的《中国科学技术史》一书中,就对中国古代的科技赞不绝口。
他写道:“中国的这些发明和发现往往超过同时代的欧洲,特别是15世纪之前更是如此……。
”他甚至列表叙述了不少科学技术从中国向四方传播的情况,并举例和西方科学技术作了比较:龙骨车比西方早15世纪,石碾早13世纪,用水力驱动的石碾早9世纪,水排早11世纪,风扇车和簸场机早14期世纪,活塞风箱早14世纪,缫丝机早3至13世纪,提花机早4世纪,独轮车早9至10世纪,加帆手推车早11世纪,磨车早12世纪,拖重牲日用的两种高效马具:胸带早8世纪,套包子早8世纪,弓弩早13世纪,风筝早约12世纪,竹蜻蜓(用线拉的)早14世纪,走马灯(由上升的热空气驱动)早约10世纪,深钻技术早约11世纪,铸铁早10至12世纪,游动常平悬吊器早约8至9世纪,弧形拱桥早7世纪,铁索吊桥早10至13世纪,河渠闸门早7至17世纪,造船和航运的诸多原理早至少10世纪,船尾的方向舵早约4世纪,火药早5至6世纪,用于战争的火药早4世纪,罗盘(磁匙)早11世纪,罗盘针早4世纪,航海用罗盘针早2世纪,纸早10世纪,雕版印刷早6世纪,活字印刷早4世纪,金属活字印刷早1世纪,瓷器早11至13世纪。
但是古代中国科学技术的发展,走过的是一条漫长而又崎岖的路程。
大致可分为四个阶段:春秋战国时期(公元前8一前3世纪间)我国处于从奴隶社会向封建社会过渡的时期(大致相当于古希腊奴隶社会繁荣时期),这是我国古代科学技术发展的一个重要时期。
《论中国古代科技衰落的原因》
摘要:作为拥有五千年光辉灿烂文明和高度发达科技成就的国家,中国不但没能产生辉煌的近代科技,反倒被西方国家远远超过,使中国的科学技术在近代逐渐衰落。
李约瑟难题正表达了这样一个观点。
这其中有很多方面的原因,分析这些原因,既有助于我们更好地认识中国古代科技的衰落,也能避免我们现代人重蹈前人覆辙,具有很深远的意义。
中国古代科技衰落的原因主要有
(1)自给自足的小农经济固有的分散性和狭隘性,不可能使科学应用达到较大规模,从而使近代科学的产生和应用失去应有的土壤。
(2)腐朽的封建剥削制度和重农抑商政策阻碍了资本主义生产关系萌芽的发展。
农民贫困,国内市场狭小以及剥削者买田置地,束缚了手工业的扩大再生产,使科学技术的发展缺乏物质基础和动力。
(3)闭关锁国政策使中国失去外贸主动权,隔绝了中外文化的交流。
(4)文化专制使大量知识分子脱离对自然界的观察研究。
(5)中国科学技术满足于实际的应用,没有形成理论上探讨和深思的风气。
(6)教育落后。
中国封建教育以儒学为内容,以培养封建官吏为目的,很少涉及生产和科学知识。
(一)从地理上来看,地理因素对社会的发展、民族的特色、人们的思维模式等都是有影响的.我国处于东亚,地势相对闭塞,东西文化交流不易,中世纪时基本未吸收古希腊文化,也未能吸收古埃及、古巴比伦等国的文明.传统文化一直在本土发展,虽然保证了它的延续性,但无外来文化的冲击和刺激,就很难更新文化模式.
(二)在意识形态方面,先从政治上来看,建立在农耕经济基础上的封建专制制度,不利于科技进步.在长达两千多年的中国封建社会里,"重道轻器"思想一直占据主导地位.
(三)从文化因素来看,中国古代社会特定的经济基础和政治体制造就了其教育特点和文化心理.封建国家的官办学校都致力于培养政治奴仆,以儒家经典为教育内容,科学技术或被排斥,或受到忽视,教育对象为贵族子弟,不重视培养创造性人才,更不重视培养科技人才.民间办学也多重于经书理学,希望学子能藉此走上仕途.可以说科技在正式的教育中得不到滋养,科技人才在正式的教育中也找不到成长的土壤.在民族文化心理方面,农耕经济决定了先民的务实观念,农民重视的在于农业、历法、水利、建筑、医疗等与生产、生活息息相关的知识,而对物理、化学、光学、声学等理论性知识缺乏兴趣.农业型社会造就了中国古代人民的保守性,安定的生活和生存模式使他们易于满足,缺乏趋新求变和积极开拓精神.
中国这个封建大国的上层阶级一贯自封中华为"天朝大国",谓我华夏地大物博,根本无须向夷族引进和学习,自高自大,而无危机感,从而也较少有强烈的进取心.这些都给科技的发展造成阻碍,中国科技的发展愈来愈故步自封,难以突破,终于在近代,落后于西方各国。