八年级政治上册 第十课 诚信做人到永远 第一框 诚信是金导学案(无答案) 新人教版

2019-2020年八年级政治上册 10.1 诚信是金导学案新人教版学习目标： 1．增强对他人、社会的责任感。

2．引导学生践约守信，诚实做人。

3．了解诚信守则的要求，懂得诚信的核心是善良。

学习重点：诚信的守则，是本课的重点。

学习难点：讲诚信要与具体的情境结合起来。

预习案：1．什么是诚信？“诚”，就是，、、，；“信”，就是，有、讲、守。

2.为人处事为什么要诚信？（1）在交往中不兑现自己的承诺，，就会产生。

（2）为人诚实，言而有信，能得到，也是。

3.诚信的基本要求是什么？、。

4.怎样做一个诚实守信的人？（1）要有，“”。

（2）慎重对待承诺。

①承诺是一件。

而不兑现，是一种。

②没有把握答应时，不。

③一旦有所，就应该。

（3）诚信做人体现在。

我的疑问：探究案：活动探究一：教材P117页例子，回答：有人认为“对事负责与对人守信是两回事”，这种看法错在哪里？2.有的同学抄袭作业、考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事。

你怎样看待这些事？活动探究二：阅读P118页例子，回答：你赞成“小节无害论”吗？理由是什么？自己有过不太诚信的“小节”吗？对这件事你体会最深的是什么？检测案：1.某汽车集团生产的部分轿车存在车身锈蚀问题，被媒体曝光。

对此，该企业高度重视，立即决定召回问题车辆，并对用户深表歉意。

这表明该企业（）①尊重事实，诚实守信②迫于压力，走走过场③知错就改，勇担责任④依靠媒体，监督质量A.①②B. ①④C.②④D.①③2．上述企业之所以这样做是因为（）①诚实守信是中华民族的传统美德②失信行为要承担法律责任③诚信是做人的基本准则④诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3．已有300多年历史的北京同仁堂誉满海内外，在同仁堂药店内，挂着这样一幅对联：“品味虽苦，必不敢减物力；炮制虽繁，必不敢省人工。

”这就是同仁堂药店的百年店训，同仁堂药店训的精髓是（）A．祖传药方 B.纪律严明 C．能说会道 D．诚实守信4．“小信诚则大信立。

第十课诚信做人到永远第一框诚信是金班级姓名学习目标1、诚信的内涵；“一诺千金”的内涵；诚信的基本要求是“对人守信，对事负责”；诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、诚实是获得信任的前提和基础；实事求是是诚信做人的守则之一；诚信的智慧。

情感态度价值观：诚实做人，讲究信用。

办事尽职，实事求是。

把诚信作为立身之本。

学习过程一激情导入诚实是一种美德，欺骗别人就等于欺骗自己，诚信是处理人际关系最基本的道德规范。

板题第十课诚信做人到永远诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。

板书第一框诚信是金二自主合作感受新知1. 诚信的含义？P1152. “君子一言，驷马难追” 的含义？P1153. 为什么要讲诚信？(3点）P115-1164. “人而无信，不知其可也” 的含义？P1165. 诚信的基本要求P.1176. 人为什么要践约守信？P1187. 做人无大事小事之分，诚信做人就体现在一点一滴的小事中。

P.118三师生互动理解新知活动一：导读“废石的故事”(课本第115页)思考：1 “废石”主人的决定表明了什么？2 你如何看待他的决定？思考：（1）什么是诚信？（2）你会讲“一诺千金”的故事吗？这个成语是什么意思？（3）“君子一言，驷马难追”的涵义活动二：阅读课本P116页《洗盘子》的故事（1）这个学生的经历说明了什么？你能举出类似的例子吗？结论：（2）试写出表示不诚信的词语。

（3）“人而无信，不知其可也”的涵义活动三：讨论课本第117页1、对于“责任重于泰山”这句话，你是怎样理解的？2、有人认为“对事负责和对人守信是两回事”，这种看法错在哪里？3、有的同学抄袭作业、考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事，你怎样看待这些事？思考：（1）诚信的基本要求（2）“做老实人，办老实事”活动四：课本第117页（1）卖火柴的男孩儿实现其承诺了吗？是什么品质促使他这样做的？（2）人为什么要践约守信？结论：活动五：课本第118页（1）你赞成“小节无害论”吗？（2）赞成的理由是什么？不赞成的理由是什么？(3)自己有过不太诚信的“小节”吗？对这件事你体会最深的是什么？结论：四小结1 通过这节课的学习，你有哪些收获？2 老师总结现在的社会是讲诚信的社会，只有我们人人讲诚信，我们的社会才会有诚信，我们中国才会有诚信。

第一课时：诚信是金一、温故知新：尊重社会的表现二、呈现学习目标：1.把握诚信的基本含义。

2. 懂得真诚事人的美德，信用是交往的道德，懂得作出承诺要兑现。

3.知道“对人守信，对事负责”是诚信的基本要求。

了解失信的危害。

三、学习流程：流程一：自主学习1、“诚”就是内诚于己，、、诚实做事，；“信”，就是外信于人，、、。

2、、，是诚信的基本要求。

3、恪守信用落实到具体行动上，即表现为流程二：合作探究人为什么要讲诚信？流程三：探讨与提高在诚信做人方面，有人赞成“小节无害论”，你赞成吗？为什么？流程四：检测达标（一）单选：1、“狼来了”是中国流传很广的一个故事，一个在山坡放羊的小孩子出于好奇喊“狼来了”，最初几次喊人们还能前来相救，以后狼真的来了，再也无人来相救了。

这个故事说明（）A、孩子说话大人不能轻易相信B、诚实是获得信任的前提C、即使诚实人们也不会彼此产生信任D、不讲诚信人们也可能产生信任2、在日常生活中恪守诚信的具体表现是（）A、弄虚作假B、言而有信C、轻易承诺，却不兑现承诺D、做老实人，办老实事3、中华传统美德中又句话说得好：“有所许诺，纤毫比偿；有所期约，时刻不易。

”这句话的意思是（）A、一个承诺抵得上千两黄金B、说话一定要讲信用，做事一定要果断C、答应别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改D、同朋友交往，说话做事情一定要诚实守信4、对“诚信”中“信”理解正确的是（）①有信用②讲信誉③守信用④不虚假A、①②③④B、②③④C、①③④ D 、①②③【中考演练】为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》市教委提出在我市中小学开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。

为此，我校准备召开主题班会。

请根据下面的提纲完成设计。

(1)围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动，写出你设计的班会主题。

（2）围绕主题写出一种活动形式。

(3)围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。

诚信做人到永远第一课时一．目标呈现1．学习目标（1）了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

（2）发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，树立正确的诚信观念。

2、学习重点:培养学生“对人守信、对事负责”的意识3．学习难点:教育学生要言而有信、一诺千金二．自主学习先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用一定时间强化记忆重要知识首点。

1.什么是诚信？2.不诚信对个人有什么危害？3. 诚信的基本要求是什么？4.我们应怎样对待承诺？5.列举有关诚信的成语或历史典故（至少两例）6.“诚信仅仅表现在大事上”。

这句话说法正确吗？为什么?三．活动探究材料一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。

一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。

于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。

绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了，深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说：“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。

”阅读上述材料，回答下列问题1、是什么品质促使卖火柴的小男孩实现其承诺？2、请你说说：“君子一言，驷马难追”的含义。

3、什么叫诚信？不讲诚信有什么危害？四.达标检测（一）单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1．“君子一言，驷马难追”，这一古训告诉我们（）A．无论在什么情况下许下诺言，都要去履行B．能想到就能做到C．在理智状态下一旦许下诺言，就要去忠实地去履行D．君子说的话，常常反悔2．交友时不说大话、空话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”。

第十课诚信做人到永远名师导学1.什么是“诚信”？讲诚信有什么重要性？（1）诚信就是诚实守信。

“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”就是有信用、讲信誉、守信义。

（2）人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺，如果不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机；不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，就很难在社会上立足，其结果是既伤害别人，也伤害自己；为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

2.诚信的基本要求和基本内容是什么？装门面（1）对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。

恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

敷衍了事、弄虚作假，就做不好事，更做不成大事。

（2）诚信守则的内容：坚持诚实，就会赢得信任；坚持实事求是，是诚信做人的守则之一；在涉及利益冲突的问题时，我们应该站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，我们应该站在长远利益一边；在情与法的冲突中，我们应该站在法律一边。

3.怎样正确理解诚信表现的复杂性？一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头。

这时候，医生却对他说，病情并不严重，只要自己有信心就一定能治愈。

诚实守信是为人处事的基本原则，而这位医生却对病人说了谎。

我能明白这位医生的良苦用心，可我不知道到底应如何看待诚信与说谎的矛盾。

你如何评价这位医生的做法？讲究诚信是做人的总体要求，诚信行为又是非常具体的、复杂的，只有与具体情境结合起来，才能在现实中作出诚信行为的正确选择。

在涉及隐私的问题时，不能直截了当地表达自己的思想和行为，而要权衡利弊，妥善处理；在面对坏人、恶人时，也不存在诚信问题，对付坏人、恶人，有时需要“欺骗”；对待亲人、朋友，有时可能也会用到善意的谎言。

诚信的核心是“善”，不管采取什么样的办事方式，只要坚持与人为善、出于公心、永不自欺，就会成为诚信的人。

2021年八年级政治上册第四单元第十课《诚信是金》（第一课时）导学案人教新课标版一、课程标准：“懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人”二、教学目标：知识目标把握诚信的含义。

了解“一诺千金”的内涵。

懂得什么是“对人守信，对事负责”能力目标：在不同的情境中能自觉遵守诚信守则。

情感态度价值观目标诚实做人，讲究信用。

三、教学重点与难点：引导学生体会到诚信是立身之本四、课前预习导学1．言而有信，一诺千金（1）什么是诚信：我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。

“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

（2）“君子一言，驷马难追”的涵义：“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。

（3）“人而无信，不知其可也”的的涵义：“人而无信，不知其可也”意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。

为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

2．对人守信，对事负责（1）诚信的基本要求：对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。

恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

（2）“做老实人，办老实事”：“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

（3）不要轻易许诺：承诺是一件严肃的事情。

践约守信是我们诚实做人的核心。

（4）做人无大事、小事：我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。

生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。

我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

五、课堂研讨：活动一(课本第115页)1、“废石”主人的决定表明了什么？答：说明相对于价值连城的水晶，诚信更可贵，更值得珍惜。

2、你如何看待他的决定？答：他的决定是正确的，给后人树立了一个很好的榜样。

10.1 诚信是金第十课核心能力知识框架图主备人：余慕容审核人：审核时间：课型：讲授班级：姓名：一、【目标导学】1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责。

2、能力目标：在不同的情境中能自觉遵守诚信守则；能运用诚信的智慧解决所面临的问题。

3、情感态度与价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。

4、教学重点：在人与人交往中要特别强调诚实守信。

5、教学难点：诚实守信包括“不自欺”、不要轻易许诺。

二、【自主学习】1、为人处事、与人交往、要讲究_________。

交往中如果不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。

2、诚信中的信就是外信于人，有_________、讲信誉、守信义。

3、为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身_________的升华。

4、诚信的基本要求是对人守信，__________________。

诚信做人体现在一点一滴的小事之中。

5、承诺是一件严肃的事，一旦有所承诺，我们应该努力_________。

三、【合作探究】活动一：一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。

一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。

于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。

绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了，深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说：“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。

”阅读上述材料，回答下列问题1、是什么品质促使卖火柴的小男孩实现其承诺？2、请你说说：“君子一言，驷马难追”的含义。

3、什么叫诚信？不讲诚信有什么危害？4、你有诚信吗？谈谈怎样做一个诚实的学生？（从这个故事中，你收到了什么启示？）建议：：独立思考教材上的相关问题，将思考的结果记录下来，与同伴交流分享；四、【展示质疑与小结】将本节课我们学习了说给本小组的同学听听。

81021八年级思品第十课：诚信做人到永远第一节：诚信是金《导学案》自学提纲：自读教材（115--118）页，指导诚信的含义、作用。

如何践行诚信。

学习目标：1、通过学习明确诚信的含义，懂得不讲诚信的危害和诚实守信的作用。

2、学会诚信做人。

自学检测1、什么是诚信？2、“君子一言，驷马难追”的古训是什么意思？3、不守信有什么危害或影响？诚实守信有什么好处或作用？4、教材中115页中的废石变宝石的故事，“废石”主人的决定表明了什么？5、你如何看待他的决定？6、教材116页打工学生因少刷两遍盘子而丢了工作，无法再次城市立足的事例说明了什么？7、诚信的基本要求是什么？诚信的其他要求是什么？实践探究：有人认为大事上讲诚信，小事则不必要，这种认识对吗？说出理由。

你身边有不讲诚信的实例吗？举出两例？验收学习一、单选题：1、诚信的基本要求是（）（1）对人守信（2）见义勇为（3）与人为善（4）对事负责A、（1）（2）B、（3）（4）C、（2）（4）D、（1）（4）2、“人而无信不知其可也”这句话意思是说（）A、言而无信，一事无成B、失信于人，就会产生信任危机C、轻易承诺而不兑现，是一种不良品质D、做人必将信用，不知他怎么可以立身处世3、下列属于诚信方面的名言警句是（）A、君子以自强不息B、君子一言，驷马难追C、没有规矩不能成方圆D、我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理4、个别同学在考试时有作弊现象，对此，正确的看法是（）A、无可厚非B、这是自尊的表现C、要对学生加强诚信教育D、应该把这些学生开除，一面败坏学校风气5、我们希望得到别人的信任，信任的前提是（）A、关系要好B彼此熟悉C、对人诚实D、讲究礼貌6．“君子一言，驷马难追”，这一古训告诉我们（）A．无论在什么情况下许下诺言，都要去履行B．能想到就能做到C．在理智状态下一旦许下诺言，就要去忠实地去履行D．君子说的话，常常反悔7．下列对承诺的认识正确的是（）A．“小节无害”，偶尔失约没关系B．在小事上没有兑现承诺，无关大局C．轻易承诺不兑现，是一种不良品质D．对无能为力的事，为了不伤朋友，也不伤自尊，许下诺言是可以8．下列论述体现诚信的一组是（）①言必行，行必果②一言既出、驷马难追③退避三舍④一言为重百金轻⑤指鹿为马⑥挂羊头卖狗肉A．①②④ B. ①②⑤C. ②④⑥ D. ③⑤⑥9、下列能体现诚信美德的有（）A小田答应了别人的事能尽最大努力去履行诺言B某企业为了赚钱，弄虚作假，以次充好C有人趁防甲流之际，出售假药D周刚考试时常常夹带小纸条抄袭《导学设计》一、导言：诚信对于我们每个人来说作用是巨大的，初中生随着自主意识的不断增强，我们一定要认识到诚信的重要作用，要想实现人生理想和自我价值，学会诚信做人待事，对于我们每个人来说都有着重要的意义，从而导出本节课题。

第十课诚信做人到永远课题： 10.1 诚信是金一、学习目标：知识目标：1.把握诚信的含义，了解“一诺千金”的内涵，懂得作出承诺就要兑现。

2.知道“对人守信，对事负责”是诚信的基本要求。

能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，践约守信，诚实做人。

情感、态度、价值观目标：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。

二、自主预习：1.诚信的含义：2.不诚信的危害有哪些？3.讲诚信的好处有哪些？4.诚信的基本要求及具体表现：5.承诺是一件严肃的事情。

你将怎样对待承诺？6.你如何理解“做人无大事小事之分”？三、互动解释一、一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。

一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。

于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。

绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了，深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说：“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。

”阅读上述材料，回答下列问题1.卖火柴的小男孩实现其承诺了吗？是什么品质促使他这样做的？2.人为什么要信守承诺？二、小组讨论:(1)你赞成“小节无害论”吗？(2)你赞成的理由是什么？不赞成的理由是什么？(3)反思：自己是否有过不太诚信的“小节”？四、本课知识网络：五、当堂检测：1.我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，“诚”就是（）①诚实无欺②诚实做人、做事③实事求是④讲信誉、守信义A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.“君子一言，驷马难追”这一古训说的是（）A.说话的速度很快，骏马的速度都跟不上B.君子赛跑的速度比不上骏马C.人在理智状态下一旦许下承诺，就要忠实地履行承诺D.只有君子才应该诚信3.已有三百年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。

2021年八年级政治上册第10课第1框诚信是金导学案新人教版学习目标1、认知目标把握诚信的含义、守信的益处。

懂得为什么要“对人守信，对事负责”。

知道诚信的智慧与诚信守则的要求。

2、能力目标分辨诚信与欺诈的能力，在不同的情境中能自觉践行诚信守则的能力。

运用诚信的智慧解决所面临问题的能力3、情感态度和价值目标崇尚诚信的态度，鄙视欺诈、失信行为。

获得诚信做事的愉悦感受。

崇尚诚信价值观，诚实做人，讲究信用。

办事尽职，实事求是。

自觉把诚信作为立身之本，善运用诚信的智慧。

【我的目标】了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，树立正确的诚信观念。

【探索发现】（一）遨游书海1.诚实与信任是什么关系？不诚实有哪些后果？2.诚信守则有哪些要求？3.如何处理诚实与隐私的关系？4.诚信的智慧指的是什么？（二）考考自己1．我来选择(1).据说，假如可口可乐的工厂一夜之间全部烧光，第二天，依靠它的商标就会重振旗鼓，你认为是因为可口可乐拥有( )A．信誉 B．银行贷款 C．顾客 D．配方(2).右边漫画中不收回扣的做法( )①维护了多数人的利益②把握了长远的利益③遵守了国家的法律④损害了人际关系A．①② B．①②④ C．②③④ D．①②③(3).在火车站，妈妈带着小红上火车。

列车员问：“这位同学，你好，请问你多高了?如果超过1米4，你就要买车票了。

”妈妈朝她示意。

意思是要她说：“我还不到l米4。

”但是小红说：“我已经l米42了。

”最后，小红补了票。

小红妈妈一直骂小红“书呆子”。

小红感到很委屈。

从这件事，我们可看出( )①小红是一个讲诚信的人，注意从身边的小事做起②小红的妈妈没有为子女树立一个好的榜样③做一个讲诚信的人，需要我们有足够的勇气④谁讲诚信谁就吃亏A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④(5).右边漫画中鲜奶厂的做法( )A．欺骗了消费者，但不具有社会危害性B．能增加鲜奶的销量，对经济发展有益C．是不道德的，但不违法D．违背了诚实信用的要求，也违反了法律2．我会答题1.某校进行了一场特殊的考试，无人监考考试。