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今天我做家长作文400字作文怎么写推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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今天我做家长作文提纲《今天我做家长》嘿，大家好呀！今天我可当了一回家长呢，那感觉真是太奇妙啦！早上一起来，我就感觉自己身上多了一份沉甸甸的责任。
我得像爸爸妈妈平时照顾我那样去照顾家里的“小家伙们”。
我先跑到弟弟房间，看着他还睡得正香呢，那小模样可爱极了。
我轻轻给他把被子盖好，心里想着可不能让他着凉了。
然后我就赶紧去准备早餐啦，平常看妈妈做起来挺容易的呀，怎么到我这儿就有点手忙脚乱的呢。
我学着妈妈的样子，打鸡蛋、热牛奶、煎面包，忙活了好一阵，终于把早餐端上了桌。
看着弟弟吃得津津有味的，我心里那叫一个高兴呀，感觉自己还挺能干的呢。
吃完早餐，该送弟弟去上学啦。
我拉着他的小手，一路上不停地叮嘱他要听老师的话，过马路要小心。
到了学校门口，看着弟弟走进校园的背影，我突然有点舍不得了，好想一直陪着他呀。
回到家，我开始打扫卫生。
拿着扫帚扫地的时候，我就在想爸爸妈妈平时打扫得多辛苦呀，家里这么大，要打扫干净得多累呀。
我一边打扫一边想着以后一定要多帮爸爸妈妈干活。
擦桌子的时候，我不小心把杯子碰到地上摔碎了，我心里那个懊恼呀，哎呀，怎么这么不小心呢。
不过我赶紧把碎片打扫干净，可不能让弟弟受伤了。
接着我又去洗衣服，那些衣服堆在一起看着就头疼，但是我还是一件一件认真地洗着。
我在想爸爸妈妈每天要做这么多家务活儿，真的太不容易了。
到了中午，我又得想着做什么午饭给弟弟吃。
我打开冰箱一看，有一些食材，我就决定做个简单的蛋炒饭吧。
我照着妈妈以前的做法，炒着炒着，哎呀，好像盐放多了一点，不过弟弟倒是吃得挺香的，还夸我做的好吃呢，我心里那点小小的失落一下子就没啦。
下午的时候，我陪弟弟一起玩游戏，给他讲故事。
看着他那开心的笑容，我觉得自己再累也值得。
到了晚上，爸爸妈妈下班回来了，我把今天当家长的经历给他们讲了一遍。
爸爸妈妈都夸我长大了，懂事了。
我听了心里美滋滋的，同时也更加明白了爸爸妈妈的辛苦。
今天我做家长，虽然很累，但是也很有意义。
我体会到了爸爸妈妈照顾我们的不容易，以后我一定要更加听话，更加懂事，多帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
今天,我来做家长作文300字今天，我要当家长啦！和爸爸、妈妈协商一致，今天他们做“小孩”，我做家长。
清晨，闹铃将我叫醒。
洗漱完毕，已经8点钟了。
再看两个“娃娃”，还在床上呼呼大睡。
此时，我的肚子唱起了“空城计”。
没办法，看看自己是“爸爸”的份上，先不理他们，自己下厨房做早餐吧。
来到厨房，看着空空的灶台，我有点不知所措。
算了，就学着以前妈妈的样子煎荷包蛋吧！我从冰箱里拿出几个鸡蛋，点上液化灶，往锅里倒了点油，再将一个鸡蛋磕破壳，小心翼翼地把蛋清和蛋黄倒进锅里。
“吱”，圆圆的蛋黄在白色的蛋清上鼓起来，好似清晨天刚蒙蒙亮时的太阳；慢慢地，蛋清象一个累了的小孩，贪婪地躺在白色的“床”上睡着了。
过一会儿，我将荷包蛋翻了个身。
几分钟后，一只香喷喷的荷包蛋便煎好了。
闻着那扑鼻的香气，我真有点抵挡不住了。
但我还是咽下了口水，如法炮制，又煎了几只。
我把荷包蛋端给两个“孩子”，他们闻到香味，立即一跃而起，坐在床上拿起筷子夹起荷包蛋狼吞虎咽起来。
仅仅20秒！四只荷包蛋便被他们“消灭”了，打破了有史以来吃早餐的最快速度纪录。
很快，又到中午了，两个顽皮蛋可算起来了。
但是，他们的举动让我始料未及。
一个看自己的书，一个在网上玩游戏。
哎！看来又要我这个勤劳“奶爸”亲自“操刀”了。
30分钟后，色香味俱全的扬州炒饭和榨菜蛋汤便大功告成，而我也累得快撑不住了。
饭和汤刚端到桌上，两个顽皮蛋便像风儿一样飘过来。
一阵风卷残云，饭也没了。
“我还没吃呀！”我一下子瘫坐在椅子上。
下午，我一直在打扫卫生，而他们两个却无所事事，到处乱窜。
一天就这样在劳动中度过了。
通过这次做家长的经历，我明白了爸爸、妈妈的辛苦。
哎！看来做家长也真不容易呀！让我们行动起来，做自己力所能及的事，为父母减轻负担吧！篇2昨天晚上，我和爸爸妈妈商量了一件大事，我要当“家长”。
妈妈和爸爸一致同意。
正好今天是周末，我大显身手的时候到了。
妈妈每天早上都会早早起来给我做早餐，有时做面条，有时做蛋饼，有时烤面包。
今天，我们怎样做父母作者：梁晓声来源：《课外阅读》2012年第24期我觉得近代以来，中国有四个时期做父母是很难的，做儿女同样很难。
第一个时期是清末民初。
清王朝处于内忧外患，一些知识青年投身革命，以图救国。
革命是要抛头颅洒热血的，所以做父母的便成天为之提心吊胆。
第二个时期是抗日战争时期。
许多父母向国家奉献出了他们的儿女。
第三个时期是上山下乡时期。
大批城市知识青年响应号召离开城市，离开父母的呵护，去农村生活、劳动。
第四个时期，就是现在。
与以往任何一个历史时期相比，我们经历了相当长、相当难得的和平时期，也是唯一把对子女的教育问题作为一种学科进行研究，并迫切地拿到桌面讨论的时期。
每一位父母都希望孩子善良、富有正义感，最好还是受人尊重的成功人士。
要培养出这样的子女，需要多种条件，其中还包括机遇。
很多父母不允许儿女平凡。
平心而论，许多平凡了大半辈子的父母确实害怕儿女再平凡，其中一个最现实的问题是，儿女也要结婚，住哪儿？父母工作大半辈子的积蓄，连北京五环以内两居室的首付都交不起。
所以这种对于“平凡”的忐忑、惴惴不安，是最能被理解，同时也是让人心疼的。
另外，那些生活条件好的也不允许儿女平凡。
他们本能地认为，平凡就是平庸。
为什么别人的儿女优秀，我的儿女就该平庸呢？平凡绝不是平庸。
平凡可以很优秀、很可爱，甚至是可敬的。
如果平凡就等于平庸，而平庸又是羞耻的话，那这地球上的70 亿人口，估计至少得有69 亿人感到无地自容。
我是“草根”家庭出生的孩子。
我们家住的房子又破又小。
记得小时候每次出门，父亲总要叮嘱我：“不要做坏事，不要做伤天害理的事，不要乘人之危。
”母亲对我的影响，是在三年自然灾害时期。
我清楚地记得，有一天，母亲小心翼翼地刮面口袋上仅存的一点儿面粉，为家人做疙瘩汤当晚饭。
这时，来了个乞讨者，母亲对乞讨者说，没有什么给你的，你也和我的孩子们一起喝一碗疙瘩汤吧。
母亲把本来属于她的那碗给了乞讨者。
这件事给我的印象很深。
我们今天怎样做父亲梁启超谈家庭教育读后感读完梁启超先生那篇关于“我们今天怎样做父亲”以及他谈家庭教育的文章，心里头那个激动啊，就像被春风吹过的湖面，涟漪四起，久久不能平静。
梁启超先生的话语，仿佛穿越时空的智者，轻轻拍打着现代父亲们的心田，告诉我们，做父亲，可不是件简单的事儿，得用心，得讲究方法。
梁启超先生开篇就提到了，咱们今天的父亲，可不能像老一辈那样，只知道“棍棒底下出孝子”。
时代变了，孩子们接触的世界比咱们当年复杂多了，再用老一套，那可就行不通了。
他说，做父亲，得是个“引路人”，得教会孩子怎么走路，而不是强行拖着他们走。
这话听着简单，做起来可真不容易。
咱们得学会和孩子沟通，了解他们心里头在想啥，才能对症下药，引导他们走上正途。
文章中，梁启超先生还提到了家庭教育的重要性。
他说，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。
这话真是说到我心坎里去了。
想想咱们小时候，父母的言行举止，哪一样没在我们心里留下烙印？所以，做父亲的，得时刻注意自己的言行，给孩子树个好榜样。
别自己在外面乱发脾气，回到家却要求孩子懂礼貌；自己整天玩手机，却让孩子多读书。
这怎么能行呢？梁启超先生还强调了，做父亲得学会“放手”。
孩子总有一天会长大，会离开我们的怀抱，去闯他们自己的天地。
咱们不能一辈子都牵着他们的手，得让他们学会自己走。
这话真是说到点子上了。
咱们得教会孩子独立思考，独立解决问题的能力，让他们在面对困难时，能够勇敢地站出来，而不是躲在咱们身后。
只有这样，他们才能真正地长大成人，成为社会的栋梁。
文章中，梁启超先生还提到了，做父亲得有点“童心”。
这话听着有点逗，但仔细一想，还真是那么回事。
咱们得和孩子打成一片，了解他们的兴趣爱好，才能和他们更好地沟通。
别整天摆出一副大人的架子，让孩子觉得咱们高高在上，不敢接近。
咱们得学会和孩子一起玩，一起笑，一起疯，这样，咱们才能真正地走进他们的世界，成为他们的朋友。
读完这篇文章，我感触颇深。
今天我们怎样做家长真正关心孩子的学习。
养成良好的学习习惯现在有种说法：衡量做父母成功与否看孩子的学习成绩。
这个说法且不说是对与错。
但可以说明一点：那些家长很努力、很用心地在做，才会让孩子养成良好的学习习惯。
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢？也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？面对这些情况，家长应当怎样辅导孩子呢？我想下面的做法可能对您有帮助，12个字：热情支持认真督促仔细检查积极配合首先是热情支持。
父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。
看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。
同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是认真督促。
由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。
当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
第三是仔细检查。
现在我们有的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
第四是积极配合。
有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。
正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好的功课。
今天我们做父母教案导语：作为父母，我们肩负着孩子的教育责任，如何正确地教育孩子，培养他们良好的品德和成长，是每个父母都要思考的问题。
本教案将从以下几个方面展开：了解孩子的特点，培养良好的道德观念，建立良好的家庭教育环境。
一、了解孩子的特点： 1.孩子处于成长和发展的关键阶段，需要我们的关爱和引导。
2.了解孩子的兴趣和天赋，为他们提供足够的机会和资源。
3.每个孩子都是独特的个体，要尊重他们的个性和差异。
二、培养良好的道德观念： 1.父母应树立正面的榜样，自己先做到合格的榜样。
2.与孩子进行心灵沟通，积极倾听他们的意见和想法。
3.适时进行父母教案一、引言（100字）作为父母，我们承担着培养和教育下一代的责任。
一个良好的家庭教育环境对孩子的发展起着至关重要的作用。
在这个教案中，我们将探讨如何通过积极的沟通、正面的激励和建立亲密关系来培养孩子健康成长。
二、沟通技巧（400字）有效的沟通是家庭教育成功的关键。
我们应该经常与孩子进行开放式的对话，并倾听他们的想法和烦恼。
当他们面临挑战和困惑时，我们要耐心地倾听并提供帮助。
此外，我们可以通过示范和鼓励孩子表达自己的感受来促进沟通的开放性和坦诚性。
三、正面激励（400字）正面激励是激发孩子积极性和自信心的重要途径。
我们应该在孩子取得进步或有好的表现时给予赞扬和鼓励，让他们感到自己的努力和付出是得到肯定的。
同时，我们应该避免过多地批评和指责，而是以建设性的方式指出他们的错误，并鼓励他们学习和改正。
四、建立亲密关系（400字）建立亲密关系是培养孩子健康成长的重要基础。
我们应该投入时间和精力与孩子共度时光，例如通过共同的户外活动或娱乐活动来增进亲密感。
此外，我们还应该尊重孩子的个人喜好和兴趣，并鼓励他们追求自己的梦想。
通过仔细倾听和支持他们的理念和想法，我们能够建立起一种深入的亲子关系。
五、培养责任感（200字）培养孩子的责任感是孩子成长过程中非常重要的一部分。
今天我们如何做父母？来源：作者：关培兰发布时间：2012-05-15 15:13:37 点击次数：329家庭教育在促进未成年人健康成长中的独特作用和在现代国民教育体系中的重要基础地位已经得到确认。
而家庭教育却面临着许多新的挑战与问题：如家长缺乏正确的教育观念，常把不切实际的期望强加于孩子；强调父母权威忽视孩子自主能力的培养，亲子交流不畅；只重视孩子分数忽视品德培养，重养轻教缺乏正确的教育方式；孩子课业负担重，社会诱惑多，厌倦学习；网络对未成年人身心产生负面影响；农村留守儿童家庭教育功能弱化；父性教育在家庭教育中严重缺失；受重男轻女传统性别文化的影响，女童在家庭中尚未得到平等的对待；缺乏对孩子性别教育的科学指导等等。
家庭教育是关乎全社会的事情，是家庭成员之间的互相关心、爱护、帮助、启迪和影响，能从各个方面促进家庭成员的身心健康和全面发展，并且贯穿人的一生。
家庭教育绝不亚于学校教育、社会教育，家庭的经济地位、政治地位,家长的文化素养、气质、教育观念和教育水平，家庭成员的关系以及孩子在家的角色、地位，都会使孩子的成长受到影响。
然而，面对当今社会的激烈竞争，我们的家长却对此认识不够，他们只知道不辞劳苦地想尽办法把孩子送到最好的学校，而不知自己就是孩子的第一任启蒙教师。
笔者人认为，家庭教育应该从一下几个方面着手：创造艰苦的环境家庭是孩子成长的摇篮。
父母及其他家庭成员的观念与行为，对孩子道德意识的养成起着决定性的作用。
有意识地“创造”一些艰苦的环境，让孩子在其中遭受些人为的艰难，以磨练他们的意志，以便在以后的生活中养成坚强的意志，适应各种意外的困难。
公学是英国的贵族学校，在这些公学里上学的学生，都是富家子弟。
公学学费昂贵，强调品学兼优。
然而，在公学里读书的富家子弟却生活在极其艰苦的环境中。
校方故意将伙食弄得很差，又缺少取暖设备。
学校要求每个公学学生必须在恶劣的天气里穿短裤出现在操场上、课堂上，坚持冷水浴，不准盖过暖的被子，冬天也要开窗就寝。
这样做是为了除去孩子的娇气，养成坚强的意志，提高其身体的精神素质。
在公学里，人们以吃苦为荣，以意志坚定为高尚，树立一种合乎自然的价值观。
在英国人的眼里，这是一种模拟的生活环境，目的是让学生通过这一环境的磨练，准备许多实际生活的本领，以增强在艰难的环境下生活的能力。
这也是对孩子的另一种钟爱，这种爱强于对孩子的和过分的呵护，这是父母必须做出的一种真爱。
养成良好的习惯传统无所不在，一旦形成传统，习惯就会不问理由地存在于人们的行为和思想当中，具有不可抗拒的巨大力量，成为不问其所以然则然的自觉。
这一点，英国人认识非常深刻，比如要养成“忍耐”的习惯，他们认为，作为一个绅士，如缺乏忍耐的自我克制是最令人瞧不起、最没有修养的。
即使是孩子，如果不能学会忍耐，将来也不会有大的作为。
所以，在家庭中，如果孩子受到伤害，即使他们大哭也绝不会在父母那里得到安慰和同情。
相反，对那些不能忍受疼痛而肆意大哭的孩子，父母会给予严厉的训斥。
这样，日子久了，孩子渐渐地就会明白，他是生活在一个只能依靠自己的环境当中，不管是哪种痛苦，都不必求助别人，要自己去忍耐。
时间一长，孩子的坚忍性格会自然养成的。
坚韧不拔的性格有助于成就伟大的事业，这是英国人一致的看法。
提倡纵向表扬批评中国的儿童教育，表扬与批评为惯用的教育手段，教师喜欢采用横向比较法，如利用小红笔、小红旗、排名次表等方式鼓励孩子，看谁表现好。
当纠正孩子不良行为时常常采取表扬其他孩子，以其他孩子做榜样的方式。
美国教师则不同，一般对孩子不表扬也不批评，理由是：批评了你的孩子会刺激你的孩子，表扬了你的孩子会刺激其他的孩子，他们注重儿童自身的纵向发展而避免对儿童进行相互比较。
我们的家长总喜欢把自己的孩子与别人家的孩子比较，不顾自己孩子的特点和发展趋向，实际上是把自己的孩子培养成邻居家、同事家的孩子。
陪孩子成长不要帮孩子成长中国人力图使儿童发现社会存在，创造环境使儿童学会怎样长大成人，儿童是被动的，富有可塑性的，重在成人的帮助指导下成长。
西方人力图使儿童能真正作为孩子，儿童是主动的，富有创造的，自我实现是儿童自身的自然与发展，成人只需提供有利的条件即可。
要按照孩子的发展阶段赋予教育，让孩子去做孩子想做的事，不能强加给孩子你要他做的事。
中国人强调个人服从集体，个体要与集体保持一致，如果出现不一致则需要调整自己的行为。
实际上，教育中要因人而异，教师要根据孩子不同的个性与能力安排活动。
目的是为了使每个孩子都能成为有别于他人的独特个体。
中国人在评价孩子的性情时，“稳重听话”是一大优点，“听话的孩子是好孩子”已在国人中形成共识。
学校教育强调秩序井然，用各种规章来约束孩子的行为。
孩子有孩子气，很正常，小学和幼儿园的课堂上要允许孩子问问题，随便说话。
中国人重结果与技能的掌握；无论学习什么，为求学深学透，无论干什么，力求完美无缺。
其实，应该重过程与能力的增减，注重孩子的参与意识，给孩子们自由选择的机会，鼓励孩子自由发挥、自由创造，以培养孩子的想像力和创造力。
父性教育不可少据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。
中国古训“养不教，父之过”。
男孩子为什么缺少“阳刚之气”？，细想也并不奇怪。
大多数父亲把教育的责任推给妻子，而我们的孩子受到的母性教育已经够多了，十月怀胎，母亲已经给予孩子很多很多，婴儿时多是母亲喂养、照料；上幼儿园全是女老师的教育；小学、中学阶段基本上也是女老师教育为主；如果在家里父亲再放弃教育的责任，孩子从小到大都受到一系列女性的教育，哪还会有阳刚之气？缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格懦弱、胆小怕事以及性格孤僻、自卑等特点。
从《傅雷家书》中充分体现了父爱的教育境界，集中体现了他作为一位父亲对儿子在生活中、学习上、工作中的点滴教诲，每封家书都映照出他高尚的生活准则、优良的行为操守与传统的道德品质，表现的是中国人典型的教子方式和生活态度，堪称一部经典。
英国著名的教育家斯宾塞曾经指出：“父亲，是孩子通往外部世界的引路人。
在孩子教育中，无论是性格培养，还是情感教育，无论是知识训练，还是道德、品质的培养，父亲都起着巨大的影响，好的和不好的影响都同样巨大。
”树立正确的父母观父母对孩子有着一种与生俱来的爱，“天下父母心”，这是所有父母所共同的，所不同的是表达方式不同，中国人更加含蓄、内在，有的时候这种爱有些沉重；西方人直白、外在、浪漫。
父母观的不同表现在：一是子女的所属问题：即孩子是属于他们自己还是属于父母。
在我国，毋庸置疑子女是属于父母的，就像家中的其他东西一样是父母的私有财产，一切得听父母的；在西方，子女是独立的个体，他们属于自己，他们有自己的喜好、选择、隐私、交际圈。
二是有限责任与无限责任：引用企业形式来说，在我国父母对子女照顾是无限责任：从孩子出生到孩子成年，家长几乎把孩子的一切都包了下来，做饭、洗衣服、打扫房间、攒钱供孩子读大学、出国、结婚、养儿育女、帮助安排工作等。
当父母在做这—切的时候是心甘情愿，我们一辈子的希望就是孩子能有个好前途、好发展。
家长所有个人的抱负、希望、心愿等等全放在孩子身上。
等到这一切都完成的时候，父母的青春年华也逝去了。
在西方，父母对子女是有限责任，父母不会把孩子的事情全部包下来，反而孩子还必须承担一些家务劳动。
如摆餐桌、冼自己的衣服等。
孩子可以自己打工挣钱(在学校、在社会)，也可以在家里干活，父母给记工钱。
等到18岁成人后，读大学，有父母给出学费的，但父母和孩子都明白这不是父母必须应该给的。
孩子一靠奖学金、二靠打工来获得学费、三靠贷款，毕业后自己还。
父母对孩子的无限责任是教育，教育什么呢?—是让孩子懂得自身的价值。
二是让孩子懂得必须自己管理自己。
三是教给孩子足够的性知识，让孩子在他们身体变化时感到轻松自在。
四是帮助孩子接受一整套他们赖以立身处世的牢固的社会准则——尊重和守纪。
西方人的父母观可以给我们的启示是：从小把孩子当作一个独立个体平等地看待，给孩子应有的尊重和理解。
培养孩子的自信自强自尊有的孩子遇事积极乐观、好奇心强、敢尝试、能吃苦、肯动脑，而有的孩子遇事等待观望、缺乏兴趣、不敢尝试、不能吃苦、不肯动脑。
这是什么原因?是不同的家庭教育方式导致的结果。
首先，有的父母对孩子鼓励多于保护，鼓励孩子做各种尝试，在做中学、做中练，培养了能力、兴趣，最重要的是树立了自信心。
有的过分的保护，造成孩子对父母的依赖，使孩子怀疑或失去对自我价值和能力的正确认识和评价，一切要等父母。
家长怕孩子受伤、受欺，很多事情或活动家长认为危险、脏等不让孩子玩。
其次，有的人对孩子引导多于灌输。
“我觉得……会好些?我建议是……，你愿意听听我的看法吗?”等等这种对孩子说话的方式。
“你还小，听妈的。
告诉你这样做怎么不听?错了吧，你看不听老人言吃亏在眼前。
”等等是有些家长常对孩子说话的方式。
引导会启发孩子思考，在思考的基础上再做出判断，可能对可能错，这就是成长的过程。
灌输对孩子来讲只需被动接受，这样会束缚孩子的自信心。
第三、有的父母对孩子要求全面，我们常常以学习替代一切。
第四、家长对孩子使用语言的作用也有差别，“真笨，这你都不会。
”“你看谁家的孩子就比你强。
”“告诉你多少遍了，就是记不住。
”“念书去，别的都别管”。
“我们为了你付出那么多，你怎么能这样”。
“你能把书念好，就是对父母最好的报答。
”这些家长有意无意常挂在嘴边的话，影响甚至摧毁了孩子自信心的建立。
显然，尊重和理解是培养自信心的土壤，鼓励和引导是培养自信心和自尊的最佳养料。
营建家庭文化家庭文化是一个家庭在世代承继过程中形成和发展起来的较为稳定的生活方式、生活作风、传统习惯、家庭道德规范以及为人处世之道等。
家庭文化是家庭教育孩子全面发展的基石，它包含观念文化、行为文化、物质文化和制度文化几个方面。
观念文化是指道德观念、理想信念、价值取向、审美情趣等，它是家庭成员判断是非的标准，调节人际关系的准则，是家庭教育的首要任务。
对孩子进行行为文化教育也十分重要，行为文化是指约束家庭成员的行为规范、如科学、教育、卫生、文化等活动准则，它对提高子女整体素质和全面发展的能力有重要作用。
美国教育学家斯特拉夫人说对人们种上思想的种子，就会得到行为的收获；种上行为的种子，就会就会获得习惯的收获；种上习惯的种子，就会获得品德的收获；种上品德的种子，就会获得命运的收获。
这就是种豆得豆，种瓜的瓜的道理。
当代，在国家经济发达，人民群众的生活水平极大改善的情况下，对孩子进行物质文化教育及其重要。
所谓物质文化，是以物质为本的文化，它包括家庭环境、经济状况、消费趋向、家庭设施等。
从家庭经济水准来看，一般分为温饱型家庭、富裕型家庭、小康型家庭和贫困型家庭，由于家长素质的高低，家庭物质文化教育也呈现不同的形式和结果。
